- Đứa trẻ đó là công dân nước Vậy những người như thế nào CHXHCN- VN dựa vào căn cứ xác được quyền có quốc tịch Việt định quốc tịch.. Nam?[r]
Trang 1Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 19 + 20
Bài 12 :
Công ước liên hợp quốc
về quyền trẻ em
A-Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em theo công ước liên hợp quốc
2- Kĩ năng:
- Phân biệt được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em
3- Thái độ:
- HS tự hào là tương lai của dân tộc.Biết ơn những người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại hạnh phúc cho mình
II- Phương pháp:
- Xử lý tình huống; thảo luận nhóm, lớp
- Tổ chức trò chơi
III- Tài liệu và phương tiện:
1- Thầy:
- SGK + SGV; Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em
- Số liệu, sự kiện về hoạt động thực hiện quyền trẻ em như: Tranh ảnh , băng hình về các hoạt động vui chơi, hội họp của trẻ em, hoạt động chăm sóc trẻ em
- Bảng phụ, phiếu học tập
2- Trò:
- SGK + vở ghi
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổ định tổ chức:
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
UNESCO nhấn mạnh rằng: “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”…khẳng định vai trò của trẻ em trong xã hội con người Ngạn ngữ Hy lạp cũng khẳng định: “ Trẻ em là niềm tự hào của con người” ý thức được
điều đó LHQ đã xây dựng công ước về quyền trẻ em Vậy công ước đó bao
Trang 2gồm những qui định gì về quyền trẻ em, tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề này
*/ Nội dung bài:
GV
?
GV
?
?
GV
?
GV
GV
?
?
- H/S đọc truyện SGK
Tết ở làng trẻ SOS được diễn ra
như thế nào? ( nêu những chi tiết
cụ thể)
Qua các chi tiết trên em có nhận
xét gì về cuộc sống của trẻ em ở
lang trẻ SOS Hà Nội?
Kể tên những tổ chức chăm sóc
và giáo dục trẻ em?
Giới thiệu khái quát về công
ước
Hãy kể những quyền mà em
được hưởng?
Công ước liên hợp quốc là luật
Quốc tế về quyền trẻ em
- Việt Nam là nước đầu tiên ở
Châu á và là nước thứ hai trên
thế giới tham gia công ước
Đồng thời ban hành luật về đảm
bảo quyền trẻ em ở Việt Nam
Giới thiệu bốn nhóm quyền
Trẻ em gồm mấy nhóm quyền?
Đó là những nhóm quyền nào?
I- Tìm hiểu truyện: ( 15’)
“ Tiết ở làng trẻ SOS Hà Nội”
- Nhà nào cũng đỏ lửa
- Đầy đủ nghi lễ
- Sắm quần áo, giấy dép
- Kẹo bánh, hạt dưa, cành đào, hoa quả…
- Phá cỗ ngọt hát hò vui vẻ…
-> Được sống đầm ấm, hạnh phức như bao trẻ em khác
+ 1989 công ước liên hiệp về quyền trẻ em được ra đời
+ 1990 nước Việt Nam kí và phê chuẩn công ước
+ 1991 Việt Nam ban hành luật bảo
vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
II- Bài học: ( 11’)
*/ Quyền của trẻ em: Gồm có 4 nhóm quyền
+ Nhóm quyền:
• Sống còn
• Bảo vệ
• Phát triển
Trang 3GV
?
GV
GV
Nội dung của từng nhóm quyền?
Nếu như vi phạm quyền trẻ em
sẽ bị sử lý như thế nào?
Việc thực hiện quyền trẻ em ở
nơi em cư chú như thế nào? ( đã
thực hện tốt hay chưa tốt)
Một số em bị tước mất quyền trẻ
em như đang ở độ tuổi thành
niên không được đi học, không
được chăm sóc, nôi dững chu
đáo, phải đi làm thuê để kiếm
sống, bị đánh đâp tàn nhẫn, đối
sử không công bằng, trọng nam,
khinh nữ…
Treo bài tập bảng phụ- H/S lên
bảng làm bài tập- H/S nhận xét-
GV bổ xung
• Tham gia
+ Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ
em như ngược đái, làm nhục, bóc lột trẻ em đều bị trường phạt nghiêm khắc
- Đa số trẻ em đã được chăm sóc, bảo vệ, được giáo dục
- Một số bị tước mất quyền trẻ em…
*/ Bài tập: ( a- SGK) ( 5’)
- Đúng: 1, 4, 5, 7, 9
- Sai: 2, 3 ,6 ,8, 9, 10
*/ Củng cố: ( 5’)
?- Trẻ em gốm có mấy nhóm quyền? Đó là những nhóm quyền nào?
?- Công ước liên hợp quốc vào năm nào?
?- Nước Việt Nam ban hành luật bảo vệ chăm sóc, gia đình trẻ em năm nào?
III- Hướng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: ( 2’)
- Học thuộc nội dung bài học a, b, c, d trong SGK trang 37
- Bài tập: Tìm hiểu thực tế về việc thực hiện quyền trẻ em ở nơi em cư trú
- Tìm hiểu nội dung phần còn lại
Trang 4
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 20
Bài 12:
Công ước liên hợp quốc
về quyền trẻ em (tiếp)
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em
2- Kĩ năng:
- HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngờa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em
3- Thái độ:
- Biết ơn những người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho mình
II- Phương pháp:
- Như tiết 19
III- Tài liệu và phương tiện:
- Như tiết 19
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổn định tổ chức:
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Em hãy cho biết trẻ em có mấy nhóm quyền? Đó là những nhóm quyền nào? Nêu nội dung của các nhóm quyền đó?
- Đáp: Trẻ em gồm có 4 nhóm quyềnđó là:
+ Nhóm quyền sống còn:…được nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ
+Nhóm quyền bảo vệ:…không phân biệt đối xử,không bị bỏ rơi,bóc lột,xâm hại
+ Nhóm quyền phát triển:…được HT, vui chơi giải trí, tham gia các hoat j động văn hoá, nghệ thuật
- Nhóm quyền tham gia:…được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Tiết học 19 các em đã nắm được những quyền cơ bản của trẻ em Để biét được nhữg nhóm quyền đó có ý nghĩa như thế nào? Tiết học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu phần cồn lại của bài…
Trang 5*/ Nội dung bài:
GV
TH
?
?
?
?
TH
?
?
?
?
* Thảo luận: ( 3 nhóm )
Bà A ghen tuông với người vợ
trước của chồng đã liên tục hành
hạ, đánh đập, làm nhục con chồng
Thấy vậy hội phụ nữ địa phương
đã can thiệp, nhưng bà A vẫn
không thay đổi nên đã lập hồ sơ
đưa bà A ra kiểm điểm và kí cam
kết chấm dứt hiện tượng này
Em hãy nhận xét hành vi của bà
A?
Nếu được chứng kiến sự việc đó
em sẽ làm gì?
Em hãy cho biết việc làm của hội
phụ nữ nói lên điều gì?
Trách nhiệm của nhà nước đối với
trẻ em như thế nào?
Hoà là một em trai 11 tuổi cha mẹ
mất sớm, Hoà có hai người thân là
cô và chú Nhưng không ai nuôi
em vì thấy em bị tàn tật (bại liệt)
hoà phải bỏ đi lang thang
Cô chú Hoà đã vi phạm điều gì
của trẻ em, mà lẽ ra Hoà được
hưởng?
Những nguy cơ gì sẽ sảy đối với
Hoà trong cuộc sống lang thang?
Cô chú Hoà phải xử sự như thế nào
mới đúng?
Qua phần thảo luận trên em hãy
cho biết những nhóm quyền trên
II- Bài học: (tiếp) ( 22’)
->Bà A đã vi phạm quyền trẻ em ở
điều 24, 28, 37của công ước
- >Lên án, can thiệp kịp thời với người có thẩm quyền đối với hành
vi vi phạm quyền trẻ em
- >Quan tân, can thiệp kịp thời
đảm bảo và bảo vệ quyền trẻ em
được thực hiện
- >Nghiêm trị đích đáng những hành vi vi phạm quyền trẻ em
- Vi phạm vào nhóm quyền sống còn
- Bị xâm hai tới tính mạng ,thân thể, sức khoẻ, nhân phẩm…
- Phai nuôi dưỡng và chăm sóc Hoà
- >Rất cần đối với trẻ em Vì các nhóm quyền của trẻ em đảm bảo cho trẻ em chống lại mọi sự xâm
Trang 6GV
?
GV
GV
GV
có cần thiết đối với trẻ em không?
vì sao?
Trẻ em chúng ta cần phải làm gì
để quyền của mình được thực
hiện?
Cần phải tố cáo các hành vi vi
phạm quyền của trẻ em Trẻ em
phải vâng lời ông bà,cha mẹ, thầy
cô giáo, phải chăm chỉ HT, tu
dưỡng đạo đức và tích cực tham
gia các hoạt động có ích…
Nêu ba biểu hiện vi phạm quyền
trẻ em
- H/S làm bài tập
HS đọc yêu cầu BT (c) trong SGK
- HS làm BT- HS nhận xét- GV bổ
xung
HS đọc yêu cầu BT (đ) trong SGK
- HS làm BT
Hướng dẫn học sinh làm BT
- H/S làm bài tập
hại…
+Quyền của trẻ em rất cần thiết, trẻ em cần phải biết bảo vệ quyền của mình, chống lại mọi sự xâm phạm và phải biết tôn trọng quyền của người khác, thực hện tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình
III- Luyện tập: (10’)
*/ Bài 1: (b)
- Bắt trẻ em bỏ học đi làm để kiêm sống
- Dụ dỗ trẻ em buôn bán ma tuý
- Không cho trẻ em tham gia các hoạt động
*/ Bài 2: (c)
- Lan sai Vì nhà lan đang khó khăn Lan chưa biết thông cảm cho mẹ…
- Nếu em là Lan, em sẽ nói với mẹ rằng: Khi nào tiết kiệm đủ tiền mẹ mua cho con
*/ Bài 3: (đ)
- Nếu em là Quân em sẽ giải thích cho bố mẹ hiểu
- Ngoài việc HT còn phải tham gia các hoạt động của trường, lớp thì mới phát triển toàn diện nhân cách
*/ Bài 4: (e)
- Nhờ người có thẩm quyền đến can thiệp
- Khuyên bạn, giải thích cho bạn hiểu sự cần thiết của việc HT…Nếu không nghe nói cho bố
mẹ ban biết
- Khuyên các bạn đi học…
Trang 7*/ Củng cố: ( 4’)
? Trẻ em có bổn phận và có nghĩa vụ gì
- GV khái quát lại nội dung cần cho HS nắm
III- Hướng dẫn HS học và làm BT ở nhà: ( 2’)
- Học thuộc nội dung bài học trong SGK
- Làm bài tập g trang 38
- Đọc trước bài 13, trả lời phần gợi ý câu hỏi trong SGK
Tiết 21
Bài 13:
Công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa
Việt Nam
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu công dân là người dân của một nước, mang quốc tịch của nước đó Công dân nước Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam
2- Kĩ năng:
- Biết phân biệt công dân nước CHXHCN Việt Nam với công dân nước khác
3- Thái độ:
- Tự hào là công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Biết cố gắng HT, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức
để trở thành người công dân có ích cho đất nước Thực hiện đầy đủ các quền nghĩa vụ của công dân
II- Phương pháp:
- Thảo luận nhóm, lớp
- Xử lý vấn đề
- Tổ chức trò chơi
III- Tài liệu và phương tiện:
1- Thầy:
- SGK + SGV Hiến pháp 1992 ( Chương v – Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân)
Trang 8- Luật quốc tịch ( 1988 - Điều 4).
- Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
- Câu chuyện kể về danh nhân văn hoá, thanh tích HT thể thao của HS Việt Nam
2- Trò:
- SGK+ vở ghi Nhỡng tư liệu về công dân nước CHXHCN Việt nam
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổ định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Trẻ em cần phải làm gì đối với quyền và nghĩa vụ của mình?
- Đáp: Biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của người khác Phải thực hiện tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình…
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Chúng ta luôn tự hào: Chúng ta là công dân nước CHXHCN Việt Nam Vậy để hiểu rõ công dân là gì? Những người như thế nào thì được gọi
là công dân nước CHXHCN Việt Nam? Để trả lời được câu hỏi trên, chúng
ta cùng đi tìm hiểu bài 13…
*/ Nội dung bài:
GV
?
GV
?
GV
HS đọc tình huống trong SGK
->GV nhận xét
Theo em bạn A- Li- A nói như
vậy có đúng không? Vì sao?
Treo bảng phụ: ( Trong những
trường hợp sau, trường hợp nào
trẻ em là công dân VN?
Người nước ngoài đến VN công
tác hoặc người nước ngoài đến
VN sinh sông lâu dài có được
coi là công dân nước VN
không? Vì sao?
Giới thiệu luật quốc tịch, cho
HS so sánh với câu trả lời trên
đã chính xác chưa
I- Tìm hiểu tình huống: ( 14’)
- A- Li- A là công dân Việt Nam
- Vì bố A- Li- A là công dân Việt Nam ( nếu bố mẹ chọn quốc tịch Việt Nam cho A- Li- A)
-> Cả bốn trường hợp trẻ em đều là công dân nước Việt Nam ( dựa theo nguyên tắc xác định quốc tịch
-> Không phải là công dân Việt Nam
- Vì không nhập quốc tịch Việt Nam ( nếu tự nguyện tuân theo pháp luật Việt Nam thì được coi là công dân Việt Nam)
*/ Nguyên tắc xác định quốc tịch là:
- Trẻ em có cha hoặc mẹ hoặc cả cha
và mẹ là công dân Việt Nam
Trang 9GV
?
?
?
?
Qua phần tìm hiểu em hãy cho
biết công dan là gì? căn cứ vào
đâu để xác định công dân của
một nước? Công dân nước VN
là người như thế nào?
*/ Tình huống:
Một phụ nữ phát hiện đứa bé bị
bỏ rơi bên đường, mang về
nuôi, đứa trẻ lớn lên có mái tóc
vàng, da trắng
Theo đứa trẻ đó có phải là công
dân nước CHXHCH Việt Nam
không? Vì sao?
Vậy những người như thế nào
được quyền có quốc tịch Việt
Nam?
Những trường hợp nào sau đây
là công Việt Nam?
- H/S lên bảng đánh dấu
Cho H/S nhận xét-> GV bổ
xung
Điền dấu x vào đầu câu để xác
định được công dân của một
nước?
- H/S lên đánh dấu trên bảng
phụ
- Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam hoặc bị bỏ rơi, tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam
- Người được nhập quốc tịch Việt Nam hoặc được trở lại quốc tịch Việt Nam
II- Bài học: ( 12’)
1- Công dân là người dân của một nước.
- Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nước.
- Công dân nước CHXHCN- VN là người có quốc tịch VN.
- Đứa trẻ đó là công dân nước CHXHCN- VN dựa vào căn cứ xác
định quốc tịch
2- ở nước CHXHCN- VN mỗi cá nhân đều có quyền có quốc tịch Mọi công dân cùng sinh sống trên lãnh thổ VN đều có quốc tịch VN.
*/ Bài tập: ( 7’)
+ Bài 1:
x- Người VN đi công tác có thời hạn
ở nước ngoài
x- Người VN phạm tội bị giam tù x- Người VN dưới 18 tuổi
- Người nước ngoài sang công tác ở VN
- Người VN định cư nhập quốc tịch nước ngoài
x- Người nước ngoài định cư nhập quốc tịch Việt Nam
+ Bài 2:
- Nơi ở
- Hình dáng người
- Màu da
Trang 10x- Quốc tịch.
- Cách ăn mặc
*/ Củng cố: ( 3’)
?- Công dân là gì?
?- Căn cứ vào đâu để xác định công đan của một nước?
?- Công dân nước CHXHCN- VN là người như thế nào?
III- Hướng dẫn H/S học và là bài tập ở nhà: ( 2’)
- Học thuộc nội dung bài học SGK
- Làm bài tập b trang 42
- Đọc truyện cô gái vàng thể thao VN, chuẩn bị bài
Tiết 22
Bài 13 :
Công dân nước nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (
Tiếp)
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu công dân VN có quyền và nghĩa vụ gì đối với nhà nước CHXHCN Việt Nam
2- Kĩ năng:
-Biết cố gắng học tập để nâng cao kiến thức, phẩm chất đạo đức để trở thành công dân có ích cho xã hội
3- Thái độ :
- Biết tự hào là công dân Việt Nam Mong muốn được góp phần xây dựng đất nước và xã hội
II- Phương pháp:
- Như tiết 21
III- Tài liệu và phương tiện:
- Như tiết 21
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổn định tổ chức:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi: Em hiểu thế nào là công dân của một nước?Căn cứ vào đâu để xác định công dân của một nước? Công dân của nước CHXHCN Việt Nam là người như thế nào?
Trang 11- Đáp: + Công dân là người dân của một nước.
+ Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nước
+ Công dân nước CHXHCN Việt Nam là người có Quốc tịch
VN
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Tiết trước các em đã nhận biết được công dân là người dân của một
nước Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nước.Công dân nước
Vịêt Nam là người có Quốc tịch Việt Nam.Để hiểu được giữa nhà nước và
công dân có mối quan hệ như thế nào? công dân có quyền và nghĩa vụ gì đối
với nhà nước CHXHCN Việt Nam, tiết học hôm nay chúng ta cùng đi tìm
hiểu phần còn lại của bài…
*/ Nội dung bài:
GV
?
?
?
GV
?
GV
*/ Thảo luận:
Hãy nêu các quyền của công
dân mà em biết?
Công dân có nghĩa vụ gì đối
với nhà nước?
Trẻ em có quyền và nghĩa vụ
gì?
Vì sao công dân phải thực hiện
quyền và nghĩa vụ của mình?
KL:
II- Bài học: ( tiếp) ( 18’)
*/ Các quyền của công dân:
- Quyền đươc học tập nghiên cứu khoa học, kĩ thuật
- Quyền được hưởng chế độ bảo vệ sức khoẻ
- Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở, thân thể
*/ Nghĩa vụ của công dân với nhà nước:
- Nỗ lực học tập, bảo vệ tổ quốc
- Tôn trọng và bảo vệ tài sản của nhà nước
- Tuân theo hiến pháp, pháp luật
- Đóng thuế là hoạt động công ích
*/ Trẻ em có quyền Sống còn.
Bảo vệ
Phát triển
Tham gia
*/ Nghĩa vụ: - Chăm chỉ học tập, rèn luyện
đạo đức
- Tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
*/ Vì : Công dân đã được hưởng các quyền mà
pháp luật quy định Vì vậy phải thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ đối với nhà nước Có như vậy công dân mới được đảm bảo
3- Công dân có quyêng và nghĩa vụ đối với nhà nước CHXHCN- VN, được nhà nước