-GDKNS: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề ;KN tư duy phê phán những hành vi páh ho¹i c©y… II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đạo đức III, Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo[r]
Trang 1Tuần 31 Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
I.Mục tiêu : GV giúp HS biết được kế hoach hoạt động tuần 31
II.Chuẩn bị : Nội dung hoạt động tuần 31
III.Các hoạt động dạy – học
Gv phổ biến nhiệm vụ trọng tâm tuần 31:
- Tập trung luyện đọc , luyện viết , thi đua giành nhiều điểm tốt
- luyện làm các bài tập về phép tính cộng trừ các số trong phạm vi 100, luyện giải toán
có lời văn , xem đồng hồ …
- Chăm sóc tốt công trình măng non
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ
- Lớp trưởng thường xuyên nhắc nhở các bạn thực hiện tốt nề nếp đội
**************************************
Tiết 2+ 3: Tập đọc Ngưỡng cửa
I Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đi đầu tiên, rồi lớn lên đi
xa hơn nữa Trả lời câu hỏi 1 SGK
II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc
III, Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1- GV giới thiệu ngắn gọn tên bài
tập đọc
- GV đọc mẫu lần 1- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ
nhàng, tình cảm
Hoạt động 2- Hướng dẫn HS luyện đọc
+ Luyện đọc tiếng, từ khó:
- GV gạch chân các từ ngữ luyện đọc lên bảng
Chú ý HS yếu
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, bài
Hoạt động 3: Ôn vần ăt, ăc( Dành cho HS khá
giỏi)
- Tìm trong bài tiếng có vần ăt
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, vần ăc
GV ghi bảng một số tiếng cho HS đọc lại
Tiết2:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài, luyện đọc
- HS đọc bài: Người bạn tốt
- 2HS khá đọc bài
- HS luyện đọc các từ ngữ khó Kết hợp phân tích một số tiếng
- Ngưỡng cửa,, cũng quen, cũng vội uxa tắp
- HS luyện đọc cá nhân
- HS nhẩm và đọc từng dòng thơ
- HS đọc nối tiếp câu theo nhóm, cá nhân
- HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Đồng thanh toàn bài
- Thi đọc bài cá nhân
- Dắt - HS đọc, phân tích tiếng
- HS các nhóm thi tìm tiếng, từ theo yêu cầu
- 1HS đọc khổ thơ 1
Trang 2+ Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
Hoạt động 2: Học thuộc lòng khổ thơ1( HSKG)
- GV kiểm tra, nhận xét ghi điểm
C Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học.
- Bà, mẹ dắt bé đi men ngưỡng cửa
- HS đọc bài cá nhân
- Một vài HS khá giỏi đọc thuộc lòng trên lớp 1 khổ thơ
- HS đọc đồng thanh toàn bài
********************************************
Tiết 4: Toán: Luyện tập
I, Mục tiêu:
- Thực hiện phép tính cộng trừ( không nhớ) trong phạm vi 100
- Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ Bài tập 1, 2, 3
II, Đồ dùng dạy học:- Bộ đồ dùng học toán, bảng con , vở bài tập
III, Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Bài1: Đặt tính rồi tính
- Quan sát và giúp đỡ HS yếu
- GV củng cố lại cách đặt tính và tính
Bài 2: Viết phép tính thích hợp
- Gắn các bó và que tính lên bảng như
SGK, yêu cầu HS tự nêu các phép tính
- Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và
trừ
Bài 3: <, >, =
- Muốn điền được dấu chính xác trước hết
em phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở
Chấm bài
Bài 4: Đúng ghi đ sai ghi s
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện ở nhà
C Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học- HD học ở nhà
- 2 HS lên bảng thực hiện phép tính và nêu cách đặt tính; 56 - 6 27 + 2
- HS tự nêu yêu cầu, làm b/c, nêu cách tính và kq
- 2 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính
- Nêu mối quan hệ giữa các phép tính trong cùng 1 cột
+ HS nêu yêu cầu của bài
- Tự quan sát và nêu các phép tính tương ứng với số que tính Nêu kq:
42 + 34 = 76 34 + 42 – 76
76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 +, Nắm yêu cầu của bài
- Phải tính kết quả hai vế
- Làm vào vở- chữa bài
+, Nắm yêu cầu của đề
- Tự giải ở nhà
*************************************
I, Mục tiêu:
- Nêu được việc cần làm bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thích thiên nhiên gần gũi với thiên nhiên
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường ở đường làng ngõ xóm và nơi công cộng; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
Trang 3- Có ý thức bảo vệ môi trường.
-GDKNS: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề ;KN tư duy phê phán những hành vi páh hoại cây…
II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đạo đức
III, Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1: Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai tình huống
bài tập 4
- GV chia lớp giao nhiệm vụ cho các nhóm
GV: Nên ngăn bạn hoặc mách với người lớn
khi không cản được bạn Làm như vậy là góp
phần bảo vệ môi trường trong lành
Hoạt động 3: Thực hành xây dựng bảo vệ cây
và hoa
- GV hướng dẫn xây dựng kế hoạch
GV: Môi trường trong lành giúp các em khoẻ
mạnh và phát triển Các em cần có hành động
bảo vệ và chăm sóc hoa, cây
C: Củng cố dặn dò
- GV cho HS đọc đoạn thơ trong vở bài tập
- Muốn bảo vệ môi trường hàng ngày em phải
làm gì?
- Thực hiện tốt việc bảo vệ cây và hoa nơi công
cộng
- Nêu nội dung bài học trước
- HS thực hiện vào vở bài tập
- Những việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là: 1, 2, 4
- Các nhóm thảo luận đóng vai
- Các nhóm đóng vai theo tình huống
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS thảo luận kế hoạch: Nhận chăm sóc hoa ở đâu? Vào thời gian nào? Bằng những việc làm, ai phụ trách?
- HS đọc câu thơ cuối bài
- Lớp hát bài: Ra vườn hoa
- Tham gia tốt việc trồng và chăm sóc cây, không bẻ cành, hái hoa,
***************************************************************************
Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Tập viết: Tô chữ hoa: Q, R
I, Mục tiêu:
- Tô được chữ hoa Q, R
- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt, ươc; Các từ ngữ: Màu sắc,dìu dắt,dòng nước, xanh mướt, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)
- HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong
vở tập viết 1, tập 2
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1- HD quan sát chữ hoa Q, R
- GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS
Trang 4+ Hướng dẫn tô chữ hoa
- GV đính bảng chữ hoa: Q, R
- GV nêu cấu tạo chữ hoa Q, R
- Viết mẫu và nêu quy trình viết chữ Q, R
+ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng
- GV viết mẫu và HD viết các vần, từ ngữ
trong bài
- GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ
- GV nhận xét, sửa lỗi
Hoạt động 2: Thực hành luyện viết
- GV nhắc lại tư thế ngồi viết
- Theo dõi, chấm bài
- Khen ngợi các HS đã tiến bộ và viết đẹp
C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học- HD viết ở nhà
HS quan sát chữ hoa Q, R
- HS đọc các vần trên
- HS viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu
Tô chữ hoa Q , R.Viết các vần, từ ngữ trong bài
*******************************************
Tiết 2: Chính tả: Ngưỡng cửa
I, Mục tiêu:
- Nhìn bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối của bài Ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 8-10 phút
- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống
- Bài tập 2, 3 SGK
II, Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ
III, Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép
cửa, buổi, xa tắp.
GV hướng dẫn HS cách trình bày bài chính
tả: viết tên bài vào giữa trang, chữ đầu mỗi
câu phải viết hoa
- GV nêu tư thế ngồi viết
- GV đọc cho HS soát lại bài
- GV thu vở, chấm bài
Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả:
Bài2: Điền vần ăt hay ăc?
- GV hướng dẫn HS cách làm
Bài3: Điền chữ g hay gh?
Nhận xét bài làm của HS
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- HS đọc khổ thơ cần chép
- HS phân tích tiếng khó và viết bảng con
- HS chép bài vào vở chính tả
- HS soát lại bài
- HS nêu yêu cầu bài tập chính tả
- HS tự làm bài theo yêu cầu
- Nêu kq: bắt tay, mắc áo
- 1 HS chữa bài- Lớp nhận xét
Kq: gấp, ghi, ghế
***************************************
Trang 5Tiết 3: Toán Đồng hồ - Thời gian
I: Mục tiêu:
- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian II: Đồ dùng dạy học:- Mô hình đồng hồ
III: Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1: * Giới hiệu mặt đồng hồ và vị
trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ
- GV cho HS xem đồng hồ để bàn:
- Mặt đồng hồ có những gì?
GV: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và
có ghi các số từ 1 đến 12 Kim ngắn và kim
dài đều quay được và quay theo chiều từ số
bé đến số lớn Khi kim dài chỉ đến số 12,
kim ngắn chỉ đến bất kì số nào đó Chẳng
hạn chỉ vào số 9, thì đồng hồ chỉ lúc đó là 9
giờ
- GV cho HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và
nói “ chín giờ”
- GV cho HS quan sát tranh trong SGKvà
hỏi theo nội dung tranh từ trái qua phải
- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ đến số mấy? Kim
dài chỉ đến số mấy? Lúc 5 giờ sáng em bé
đang làm gì?
- Tương tự với các tranh khác
* HD thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ
ứng với mặt đồng hồ
-Trên mặt đồng hồ kim dài chỉ đến số mấy?
Kim ngắn chỉ đến số mấy?
- Vậy đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Tương tự với các mặt đồng hồ khác
Hoạt động 2: Trò chơi
+ Xem đồng hồ nhanh, đúng
- GV quay kim đồng hồ để kim chỉ vào giờ
đúng rồi đưa cho cả lớp xem
- GV nhận xét ghi điểm
C Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học-
1 HS làm bài tập 4
- Quan sát- nhận biết
- Có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 đến 12
- HS nhắc lại kết luận
- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ đến số 5, kim dài chỉ đến số 12 Lúc đó em đang ngủ
- HS quan sát tranh trả lời theo nhóm
- Trên mặt đồng hồ kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ đến số 8 giờ
- Lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ
- HS điền và nêu kq: 9 giờ, 10 giờ, 11 giờ,
12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ
- Thực hành xem đồng hồ nhanh đúng
- L nhận xét
***********************************************
Tiết 4: Thể dục: Bài số 31
I: Mục tiêu:
- Chuyền cầu theo nhóm hai người Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm hai người ( Bằng vợt gỗ)
- Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần điệu) II: Chuẩn bị:- Quả cầu chinh, vợt gỗ
Trang 6III: Hoạt động dạy- học:
I/ MỞ ĐẦU
- GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Thành vũng trũn,đi thường….bước
Thụi
Khởi động
ễn bài thể dục phỏt triển chung
II/ CƠ BẢN:
aTrũ chơi:Kộo cưa lừa xẻ
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS
chơi
Nhận xột
b.Chuyền cầu theo nhúm 2 người
hướng dẫn và tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
Đi thường… bước Đứng
lại…… đứng
HS vừa đi vừa hỏt theo nhịp
ễn động tỏc vươn thở và điều hoà của
bài TD
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn bài TD và tập tõng cầu
8phỳt
1 lần
22phỳt
10 phỳt
12 phỳt
5 phỳt
Đội Hỡnh
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * *
* * * * * * * GV
Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
***************************************************************
Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2011
Tiết 1+2: Tập đọc: Kể cho bé nghe
I, Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng
- Trả lời được câu hỏi 2 (SGK)
II, Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III, Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra - HS đọc bài: Người bạn tốt
Trang 7GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1: GV giới thiệu ngắn gọn tên
bài tập đọc
- GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1 - Giọng đọc chậm rãi,
nhẹ nhàng, tình cảm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc
+ Luyện đọc tiếng, từ khó:
- GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, bài
Hoạt động 3: Ôn vần ươc, ươt.( Dành cho
HS khá giỏi)
- Tìm trong bài tiếng có vần ươc
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, vần ươt
GV ghi bảng một số tiếng cho HS đọc lại
Tiết 2:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài, luyện đọc
- GV cho HS hỏi đáp theo bài thơ
GV: Bài thơ nói về sự ngộ nghĩnh của các
con vật trong hà, ngoài đồng
Hoạt động 2: Luyện nói ( HSKG)
- GV hướng dẫn
- GV nhận xét bổ sung
C: Củng cố dặn dò- Nhận xét giờ học.
- 2HS khá đọc bài
- HS tìm tiếng khó: ầm ĩ, đâu đâu, chăng dây, quay tròn, quạt hòm
- HS luyện đọc các từ ngữ trên Kết hợp phân tích một số tiếng
- HS luyện đọc cá nhân
- HS nhẩm và đọc từng dòng thơ
HS đọc nối tiếp câu theo nhóm, cá nhân
- Đồng thanh toàn bài
- Thi đọc bài cá nhân
- Nước - HS đọc, phân tích tiếng
- HS các nhóm thi tìm tiếng, từ theo yêu cầu
- 2 HS đọc toàn bài
- HS hỏi đáp theo nhóm 1 em hỏi 1 em trả lời
- Con gì hay nói ầm ĩ?
- Là con vịt bầu
- Hay hỏi đâu là con gì?
- Hay hỏi đâu là con chó vện
- Luyện đọc từng khổ thơ.
- Luyện đọc bài cá nhân
- HS đọc đồng thanh toàn bài
HS quan sát trnh - đọc câu mẫu
- HS luyện nói - L nhận xét
***************************************
Tiết 3: Toán: Thực hành
I, Mục tiêu:
- Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ giờ đúng trong ngày Bài tập 1, 2, 3, 4
II, Đồ dùng dạy học:- Mô hình đồng hồ
III, Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
Trang 8B Bài mới
Bài1: Viết ( theo mẫu)
- GV gọi 1HS đứng tại chỗ chữa bài
- Lúc 10 giờ kim dài chỉ đến số mấy? Kim
ngắn chỉ đến số mấy?
- GV đặt một số câu hỏi khác để củng cố
cách xem đồng hồ của HS
Bài2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ
đúng
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
Bài3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp
- Buổi sáng em đi học vào mấy giờ?
- Em học ở trường lúc mấy giờ?
- GV kiểm tra nhận xét
Bài4: GV hướng dẫn HS quan sát tranh
- Bạn An đi từ thành phố về quê vào buổi
nào? Lúc mấy giờ?
- Bạn An về đến quê vào buổi nào? Lúc đó
khoảng mấy giờ?
- GV chấm bài nhận xét
C: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS tự quan sát tranh và làm theo mẫu
9 giờ, 1 giờ, 10 giờ, 6 giờ
- HS theo dõi sửa sai
- Kim dài chỉ đến số 12; Kim ngắn chỉ đến
Số 10
- HS nêu yêu cầu
- Thực hành vẽ kim đồng hồ (vở)
- Nêu yêu cầu
- HS trả lời câu hỏi
- L thực hành nối đồng hồ với tranh
- 1 HS chữa bài- L nhận xét
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Bạn An đi từ thành phố về quê lúc 7 giờ sáng
- Về quê lúc ấy vào buổi chiều có thể vào lúc 3 giờ hoặc 4 giờ chiều,
***************************************
Tiết 3: Mĩ thuật: Vẽ cảnh thiên nhiên
I, Mục tiêu:
- Biết quan sát nhận xét thiên nhiên xung quanh Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên
- Vẽ được cảnh thiên nhiên đơn giản
II, Đồ dùng dạy- học:
- Tranh vẽ phong cảnh nông thôn, miền núi, phố phường; Bài vẽ của HS năm trước
III, Hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV cho HS quan sát 1 số tranh vẽ cảnh
thiên nhiên đã chuẩn bị
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ
- Vẽ hình ảnh chính trước sau đó vẽ hình
ảnh phụ
- Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS quan sát bài của HS năm trước
- GV quan sát theo dõi , giúp đỡ HS còn
lúng túng
Hoạt động 4: Đánh giá- Nhận xét
- GV đính một số bài lên bảng
- Nhận xét- đánh giá
- HS quan sát , nhận xét về hình ảnh, màu sắc
- HS quan sát
- Nêu các bước vẽ tranh
- Nhận xét bài mẫu
- Thực hành vẽ tranh vào vở
- Nhận xét bài của bạn- Chọn bài đẹp
Trang 9- HD chuẩn bị tiết sau.
************************************************
Thứ năm, ngày 14 tháng 4 năm 2011
Tiết 1+2: Tập đọc: Hai chị em
I, Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các tư ngữ: Vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, 2
II, Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III, Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1: GV giới thiệu ngắn gọn tên bài
tập đọc
- GV đọc mẫu lần 1 - Giọng đọc chậm rãi,
nhẹ nhàng, tình cảm
Hoạt động 2- Hướng dẫn HS luyện đọc
+ Luyện đọc tiếng, từ khó:
- GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, bài
Hoạt động 3: Ôn vần et, oet.
- Tìm trong bài tiếng có vần et
- Tìm tiếng ngoài bài có vần et, vần oet
GV ghi bảng một số tiếng cho HS đọc lại
Tiết 2:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài, luyện đọc
+ Cậu em làm gì :
- Khi chị động vào con gấu bông?
- Khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
- Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một
mình?
GV: em không cho chị chơi đồ chơi của
mình và cảm thấy buồn chán vì không có
người cùng chơi
Hoạt động 2: Luyện nói ( HSKG)
- GV hướng dẫn
- 2HS đọc bài: Kể cho bé nghe
- HS tìm tiếng khó đọc
- Bỗng ,gấu bông , giận , một lát
- HS luyện đọc các từ ngữ trên Kết hợp phân tích một số tiếng
- HS luyện đọc cá nhân
- HS đọc nối tiếp câu theo nhóm, cá nhân
Đ1: Từ đầu chị ấy
Đ2: tiếp theo hết
- Đồng thanh toàn bài
- Thi đọc bài cá nhân
- Hét - HS đọc, phân tích tiếng
- HS các nhóm thi tìm tiếng, từ theo yêu cầu
- HS đọc tiếng từ vừa tìm được
- 2 HS đọc toàn bài
- Chị đừng động vào con gấu bông của em
- Chị hãy chơi đồ chơi của chị ấy
- Vì không có ai chơi cùng mình
- Luyện đọc bài cá nhân
- HS đọc đồng thanh toàn bài
HS quan sát trnh - đọc câu mẫu
Trang 10- GV nhận xét bổ sung.
C Củng cố dặn dò- Nhận xét giờ học. - HS luyện nói - L nhận xét
Tiết 1: Toán: Luyện tập
I, Mục tiêu:
- Biết xem giờ đúng; Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày Bài tập 1, 2, 3
II, Đồ dùng dạy- học: - Mô hình đồng hồ
III, Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Bài1: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng
- GVtheo dõi nhận xét- ghi điểm
Bài2: Quay các kim trên mặt đồng hồ để
đồng hồ chỉ
11giờ, 5giờ, 3giờ, 6giờ,
7giờ,8giờ,10giờ,12giờ
- GV nhận xét ghi điểm
Bài3: Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp
(theo mẫu)
- Hàng ngày em đi học vào lúc mấy giờ?
- Em nối câu đó với đồng hồ nào?
- GV chấm bài- nhận xét
C Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học- HD học ở nhà
- 2 HS lên bảng 1 em quay đồng hồ, 1 em
đọc giờ mà bạn đã đưa ra
- HS làm và nêu kq
- Mỗi HS 1 đồng hồ thực hành quay các kim
để đồng hồ chỉ: 11giờ, 5giờ, 3giờ, 6giờ, 7giờ, 8giờ,10giờ,12giờ
- 1số HS quay trước lớp- L nhận xét
- HS nối và nêu kq
- 1 HS chữa bài- L nhận xét
************************************
I, Mục tiêu:
- Biễt mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa
II, Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát bầu trời.
+ GV hướng dẫn quan sát bầu trời
- Nhìn lên bầu trời em có mặt trời và những
khoảng trời xanh?
- Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
- Những đám mây có màu gì? Chúng đứng
yên hay chuyển động?
+ Quan sát cảnh vật xung quanh
- Sân trường, cây cối, mọi vật lúc này khô
hay ướt?
- Em có trông thấy ánh nắng vàng (hoặc giọt
mưa rơi) không?
- HS tập trung dưới bóng cây hoặc dưới hiên nhà nếu trời mưa
- Quan sát và thảo luận nhóm theo gợi ý câu hỏi của GV
- 1 số HS nêu trước lớp
- L nhận xét bổ sung