Kế hoach bài học lớp 2 - Tuần 30 năm 2013

Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm nay các sem sẽ kể lại câu - HS lắng nghe chuyện " ai ngoan sẽ được thưởng" -Gv ghi tựa bài bảng lớp * Hướng dẫn HS tập kể - HS laëp laïi 1 kể từng đoạn the[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 08 tháng 4 năm 2013

Tập đọc – Tiết 88 + 89

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cùm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ ( trả lời được câu hỏi 3, 4, 5 )

*KNS: KN tự nhận thức; KN ra quyết định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bài dạy, tranh minh hoạ

- HS: xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài " cậu bé và cây si già"

+ cậu bé đã làm gì không phải với cay si

+ Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài " Ai

ngoan sẽ được thưởng" kể về sự quan tâm của

Bác Hồ với thiếu nhi, về một bạn thiếu nhi thật

thà, dũng cảm nhận lỗi với Bác

GV ghi tựa bài bảng lớp

* Luyện đọc

1) GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( như yêu cầu)

2) Hướng dẫn HS và giải nghĩa từ khó

a) HS luyện đọc từng câu ( 2 lượt)- Hướng dẫn

luyện đọc từ khó: quây quanh, tắm rửa, vang lên,

mắng phạt, vâng lời…

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS luyện đọc 1 số câu dài

Các cháu chơi có vui không?/… Các cháu ăn có

no không?/…

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Báo cáo sĩ số

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS lặp lại tựa bài

- HS từng dãy bàn nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc 5->7 em : quây quanh…

- HS tiếp nối nhau đọc từng doạn trong bài

Trang 2

TIẾT 2

* Tìm hiểu bài:

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi

đồng?

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

+ Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?

- Các em đề nghị chia kẹo cho những ai?

- Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia?

- tại sao Bác khen Tộ ngoan?

*Luyện đọc lại:

- 2, 3 nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện

4 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay các em học bài gì?

- Câu chuyện này cho em biết điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về học bài

- Chuẩn bị bài sau " xem truyền hình"

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

Rút kinh nghiệm

………

Lop2.net

Trang 3

Toán – Tiết 146

KI - LÔ - MÉT

I MỤC TIÊU:

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị đo mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giưac các tỉnh trên bản đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Bản đồ Việt Nam

-HS: vở bài tập, bảng con

1 Oån định:

- gọi 2 HS lên kiểm tra và trả lời câu hỏi

+ 1 mét bằng bao nhiêu đêximet?

+ 1 mét bằng bao nhiêu xentimet?

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp

bài kilômet

- Gv ghi tựa bài bảng lớp

* Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômet? (km)

- Gv nói: ta đã học các đơn vị đo độ dài là

xentimet, đêximet, met Để đo các khoảng cách

lớn, chẳng hạn quãng đường giữa 2 tỉnh, ta dùng

một đơn vị đo lớn hơn m là kilômet

- Gv viết lên bảng: kilômet

Viết tắt là km

* Thực hành

- Bài tập 1:

+ Vận dụng quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài

km, m, dm, cm Nhấn mạnh quan hệ giữa km và

m

Gv cho HS tự làm và chữa bài

- Bài 2: GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ đọc

Kilômet viết tắt là km

1km = 1000m

- Cho H lặp lại nhiều lần một kilômet bằng một nghìn met

- bài 1/ 151 1km = 1000m ; 1000m = 1km 1m = 10 dm ; 10 dm = 1m 1m = 100 cm ; 10 cm = 1dm

- Bài 2:

Trang 4

chiều dài các quãng đường cụ thể rồi lần lượt trả

lời các câu hỏi của bài toán

Gv nhận xét cho điểm

- Bài 3:

+ GV hướng dẫn HS đọc bản đồ để nhận biết

thông tin trên bảng đồ

- Yêu cầu HS lần lượt nêu các câu trả lời còn

lại

- Bài 4:

+ Để trả lời câu hỏi " Cao Bằng và Lạng Sơn

nơi nào xa Hà Nội hơn?

+ Cho HS so sánh các số có 3 chữ số để kết luận

285 > 169

+ Cho HS thực hiện tương tự các phần còn lại

4 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay toán các em học bài gì?

- 1 km bằng bao nhiêu mét?

- 1000 m bằng bao nhiêu kilômet?

Gv nhận xét tiết học

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau "milimet"

a) Quãng đường từ A-> B dài 23 km b) Quãng đường từ B->D (qua C) dài

90 km c) Quãng đường C->A (qua B) dài 65 km

- Bài 3:

a) Quảng đường từ Hn đến Lạng Sơn:

169 km b) Quãng đường từ HN đến Vinh dài:

308 km

c) Quãng đường Vinh đến Huế: 368 km

- HS thực hiện thao tác - nhận xét độ dài Cao Bằng - Hà Nội (285km) Lạng Sơn - Hà Nội (169km)

-> Cao Bằng xa Hà Nội hơn

………

Lop2.net

Trang 5

Thứ ba ngày 09 tháng 4 năm 2013

Chính tả – Tiết 59

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- GV : Bảng phụ

- HS : vở ghi, bảng con, xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

- Gọi 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết

bảng con những từ ngữ sau :(bút sắt, xuất sắc,

sóng biển, xanh xao, to phình, lúa chín )

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ viết chính

tả bài " An ngoan sẽ được thưởng"

- GV ghi tựa bài bảng lớp

* Gv hướng dẫn HS nghe - viết

1) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc mẫu 1 lần

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài chính tả

+ Trong bài những chữ nào viết hoa

- Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV nhắc các em chú ý viết hoa những chữ đàu

câu

2) GV đọc, HS viết bài vào vở

- Nhắc 1 số yêu cầu khi viết

3) Chấm Chữa bài

4 Củng cố:

- GV cho HS thi đua viết đúng các từ sau:

- cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở

5 Dặn dò:

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Hát vui

- HS viết bảng con

- 2 HS đọc lại bài

- Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng

- Hs tìm và viết tên riêng trong bài chính tả: Bác Hồ, Bác

- HS tự viết những tiếng các em dễ sai ) ùa tới, quây quanh…)

Đoạn viết Một buổi sáng, Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng……da Bác hồng hào

Trang 6

Ruùt kinh nghieäm

………

Lop2.net

Trang 7

Toán – tiết 147

MI - LI - MÉT

I MỤC TIÊU:

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mm

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài khác : xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm trong một số trường hợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Thước kẻ HS với các vạch chia thành mi-li-mét

- HS: thước có vạch mm, vở bài tập,…

1 Oån định:

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi vài HS lên kiểm tra và sửa bài tập

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn tiếp

cho các em bài milimet

-Gv ghi tựa bài bảng lớp

a) GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo độ dài

mà các em đã học

- GV nói: các em dã học một số đơn vị đo độ

dài Hôm nay chúng ta học đơn vị khác mới hơn

đó là milimet Milimet viết tắt là mm - viết bảng

"mm"

- GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm trên thước

kẻ học sinh và hỏi:

+ Độ dài 1cm chẳng hạn từ vạch 0 đến vạch 1

được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau?

- Sau đó GV giải thích cho H biết độ dài của

một phần chính là 1 milimet

+ Qua việc quan sát được, em biết 1 cm bằng

bao nhiêu milimet?

+ 1m bằng bao nhiêu milimet?

-GV ghi bẳng

- Gọi HS đọc lại

- HS kể: xăngtimet, đêximet, mét và kilômet

- 10 phần bằng nhau

- 1 cm = 10 mm

- 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10 mm Vậy tức là:

1 m = 1000 mm

- HS đọc

1 cm = 10mm; 1 m =1000mm

Trang 8

* Thực hành

- Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

- 1 em nêu kết quả - lớp làm vở bài tập

- Bài tập 2: GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ

tưởng tượng cách đo bằng thước vạch chia thành

từng mmilimet rồi đọc số đo tướng ứng (bằng

milimet)của mỗi đoạn

- Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

+ 1 em lên bảng - lớp làm vào vở

- Bài 4:

+ 1 em đọc yêu cầu bài tâph và nêu kết quả?

- GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố:

- Hôm nay các em học bài gì?

- 1m bằng bao nhiêu mm?

- 1 cm bằng bao nhiêu mm?

5 Dặn dò

- bài 1/153

1 cm = 10 mm ; 1000mm = 1m

1 m = 1000mm ; 10 mm = 1 cm 5cm = 50 mm ; 3 cm = 30 mm

- HS đọc và nêu kết quả bài tập 2

- HS đọc

Giải Chu vi hình tam giác

24 + 16 + 28 = 68 mm ĐS: 68 mm

- Bài tập 4/153 (điền cm, mm vào chỗ chấm)

a) 10 cm b) 2 mm c) 15 cm

Lop2.net

Trang 9

Kể chuyện – Tiết 30

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện

- GV : tranh minh họa

- HS : xem trước bài

1 Oån định: BCSS

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gv gọi 2 em nối tiếp nhau kể chuyện "

những quả đào" ( mỗi em kể 2 đoạn) trả lời câu

hỏi

+ Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì

sao?

- Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm nay các sem sẽ kể lại câu

chuyện " ai ngoan sẽ được thưởng"

-Gv ghi tựa bài bảng lớp

* Hướng dẫn HS tập kể

1) kể từng đoạn theo tranh

- Gv hướng dẫn HS quan sát tranh nói nhanh nội

dung từng tranh

- GV yêu cầu HS dựa vào từng tranh kể lại từng

đoạn trong nhóm

- lớp và GV nhận xét

2) Thi kể toàn bộ câu chuyện

-Gv giúp HS hiểu yêu cầu của bài để kể lại

đoạn cuối câu chuyện đúng theo lời bạn Tộ, các

- HS lắng nghe

- HS lặp lại

- HS quan sát tranh và trả lời + Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Bác đi giữa đoàn HS, nắm tay 2

em nhỏ + Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện hỏi han các cháu

+ Tranh 3: Bác xoa đầu khen Tộ ngoan, biết nhận lỗi

- HS dựa vào tranh kể mỗi lần kể HS khách nhận xét bổ sung

- Đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 đoạn

Trang 10

em phải

+ Tưởng tượng mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy

nghĩ của Tộ

+ Khi kể phải xưng " tôi", từ đầu đến cuối câu

chuyện phải nhớ mình là Tộ, không thể lúc xưng

" Tôi", sau thì quên lại " bạn Tộ"…

- GV yêu cầu 1 em kể mẫu

- GV nhận xét cho điểm những em kể hay sáng

tạo

4 Củng cố:

- Gọi 1 em khá kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Qua câu chuyện này em học được tính tốt gì

của Tộ?

(Em học được tính tốt là thật thà, dám dũng cảm

nhận lỗi của bạn Tộ)

GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho gia đình

nghe

- Chuẩn bị bài sau: " Chiếc rễ đa tròn"

- 1 em kể mẫu câu chuyện Lớp lắng nghe

- Sau đó HS tiếp nối nhau kể trước lớp

………

Lop2.net

Trang 11

Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013

Tập đọc – Tiết 90

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu Trả lời được câu hỏi 1, 3, 4 ; thuộc 6 dòng thơ cuối

- GV: bài dạy, tranh minh hoạ

- HS: đọc bài trước

1 Oån định:

Gọi 3 HS đọc bài "xem truyền hình" và

trả lời câu hỏi

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện đọc:

1/ GV đọc diễn cảm toàn bài ( như mục yêu

cầu)

2/ Hướng dẫn và kết hợp giải nghĩa từ

a) Cho HS luyện đọc từng câu ( 2 lượt)

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó: mắt hiền,

bâng khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ…

b) Đọc từng đoạn trước lớp

+ Đoạn 1: 8 dòng đầu

+ Đoạn 2: 6 dòng còn lại

- GV hướng dẫn HS đọc 1 số câu

- GV giúp HS hiểu 1 số từ ngữ khó trong bài

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Câu 1:

Bạn nhỏ trong bài quê ở đâu?

- Câu 2: Vì sao phải " cất thầm" ảnh Bác? GV

- Hát vui

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của GV

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu ( mõi

em 2 câu)

- HS luyện đọc từ khó 5 - 7 em đọc

- HS luyện đọc từng đoạn trước lớp ( mỗi em 1 đoạn)

- HS đọc theo yêu caùa GV + NHớ hình Bác …bóng cờ/

Hồng hào đôi má….mái đầu//

- Nhìn mắt sáng/ nhìn chùm râu/ nhìn vầng tráng rộng/ nhìn đầu bạc phơ//

Trang 12

gợi ý: ở trong vùng địch tạm chiếm, nhân dân

ta có được tự do treo ảnh Bác không?

- Câu 3: Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào

qua 8 dòng thơ đầu?

- Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cmả

kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

* Hướng dẫn thuộc lòng:

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và

cả bài

- GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những

chữ đaùa dòng

- Gọi HS nối tiếp nhau học thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố:

- Cho HS xung phong đọc thuộc lòng

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

- Bạn nhỏ trong bài ở ven sông ô lâu

- Bạn nhỏ " cất thmà" vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng về cách mạng, về Bác, người lãnh đạo nhân dân giành độc lập

- Hình ảnh Bác hiện lân rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ, má Bác hồng hào, mắt Bác sáng tựa vì ao, râu, tóc bạc phơ

- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm bạn nhỏ hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn

- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm từng đoạn và cả bài thơ

………

Lop2.net

Trang 13

Luyện từ và câu – Tiết 30

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

- Nêu được moat số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác ( BT1) ; biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

- Tranh minh hoạ SGK

- Bút dạ và 4 tờ giấy to

1 Oån định:

- Gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận

của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận

- Gọi 2 em dưới lớp thực hiện hỏi đáp

có cụm từ " để làm gì"

- GV nhận xét cho điểm từng em

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm

nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:

+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a

+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b

- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình

bày kết quả hoạt động

- Nhận xét - chốt lại các từ đúng - Tuyên

dương nhóm tìm được nhiều từ đúng, hay

- Bài 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS đặt câu dựa vào các từ tên bảng

Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi

mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ

khác

- Tuyên dương HS đặt câu hay

- Hát vui

- 2 HS lên bảng làm bài

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm lên báo cáo dán giấy bảng, sau đó đọc to các từ tìm được:

a) Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, chăm sóc…

b) Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết

ơn, nhớ ơn…

- đặt câu với mỗi từ em tìm được ở BT1

- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình ( khoảng 20 HS)

+ Em rất yêu thương các em nhỏ

+ Bà em chăm sóc chúng em rất chu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	121,75 KB