- Mục tiêu:HS viết đúng mẫu chữ, đúng cỡ chữ, đúng khoảng cách, đặt đúng vị trí các dấu thanh , trình bày sạch đẹp... - Cho quan sát bài viết HS năm trước.[r]
Trang 1Thiết kế bài dạy
Môn : Tập viết Tuần: 15
Bài: nhà trường, buôn làng, mầm non, đỏ thắm, chôm chôm, trẻ em
I Mục tiêu
1, Kiến thức: Hs viết đúng các chữ: nhà trường, buôn làng, mầm non theo mẫu chữ
thường, đều nét, dãn đúng khoảng cách các con chữ
2 Kĩ năng: HS có kĩ năng viết đúng mẫu, kĩ năng viết liền mạch,đặt đúng vị trí các
dấu thanh, trình bày sạch đẹp
3 Tình cảm, thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, óc thẩm mĩ và lòng say mê luyện
luyện viết chữ đẹp
II Chuẩn bị: -Bài viết mẫu trên bảng,máy chiếu(nếu có), phấn màu, bài viết HS năm tr
III.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Thời
gian Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phương tiện 4’
4’
11’
13’
1.KTBC: Kiểm tra
cách viết chữ:” cây
thông” trên bảng con
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan
sát, phân tích cấu tạo
chữ: nhà trường, buôn
làng, hiền lành
* Mục tiêu: HS nắm
được cấu tạo của các
chữ về độ cao, độ rộng,
khoảng cách , vị trí
dấu thanh
* Hoạt động 2: Hướng
dẫn
dẫn viết chữ khó và
cho HS viết bảng con
- Mục tiêu: Giúp HS
nắm được qui trình
viết các chữ khó:
- Cho HS viết bảng con
- Nhận xét bài viết trước
-Cho HS đọc bài viết trên bảng
Hỏi về cấu tạo:
+ Bài viết có mấy từ?
+ Từ nào có nhiều con chữ nhất? Từ nào có ít con chữ nhất?
+ Những con chữ nào cao 2 li
? cao 5 li? cao 3 li?
+ Khoảng cách giữa các chữ
là bao nhiêu? Giữa các chữ là bao nhiêu?
+ Nêu vị trí các dấu thanh trong mỗi chữ?
- Cho HS đọc các chữ khó
- GV vừa viết mẫu vừa giảng qui tr
qui trình viết từng chữ
- Lưu ý một số nét nối giữa con chữ t với con chữ r giữa con chữ i với con chữ ê
-HS viết bảng con
- Lắng nghe
- 1 HS đọc
- Quan sát chữ mẫu
- Nêu đặc điẻm của các chữ VD: có 6 từ
Chữ “trường” có 6 con chữ
- Con chữ cao 5 li:
l, h, b, g
- Nửa con chữ o
- Dấu huyền trong chữ “trường” đặt trên ơ
- Nêu ý kiến về một
số nét nối., vị trí dấu thanh
thanh
- Theo dõi GV viết
Bảng con
Chữ mẫu
Chữ mẫu
Trang 23’
Tiết 2
3’
5’
12’
12’
đóm
+ HS viết đúng các
chữ khó trên bảng con
* Hoạt động3: HS viết
vở tập viết
- Mục tiêu: HS biết
viết đúng mẫu chữ,
đúng cỡ chữ, đảm bảo
khoảng cách hợp lí,
biết trình bày sạch đẹpp,
cân đối
* Hoạt động 4: Nhận
xét và chấm điểm
- Mục tiêu: HS nhận
thấy những ưu khuyết
trong bài của mình và
các bạn Từ đó có
hướng khắc phục ở bài
sau
3 Củng cố , dặn dò:
* Mục tiêu: Củng cố
kĩ năng viết một số
chữ khó qua trò chơi
1 KTBC: KT cách viết
một số chữ khó ở tiết 1
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan
sát, phân tích cấu tạo
một số chữ khó ở tiết 2
:đỏ thắm, mầm non,
chôm chôm,
- Mục tiêu: HS nắm
được cấu tạo của các
chữ về độ cao , độ rộng
khoảng cách, vị trí dấu
thanh các chữ trên
ê, ô và vị trí của dấu `,
- Cho HS viết bảng con
- Theo dõi HS viết và chú ý sửa lỗi viết sai
- Cho HS tự nêu cách trình bày
- GV lưu ý về cách cầm bút,
tư thế ngồi, để vở
- Cho xem bài viết tham khảo -Quan sát HS viết và giúp đỡ
HS viết yếu
- Thu một số vở
- Cho HS nhận xét về độ cao
cỡ chữ, khoảng cách, vị trí dấu thanh, cách trình bày
- Chấm điểm một số vở
- Cho nhắc lại nội dung bài viết ở tiết 1
- Tổ chức thi viết nhanh và đẹp trên bảng lớp chữ : đình làng
- Cho HS viết bảng con chữ:
hiền lành
- Ch HS đọc nội dung bài viết -Hỏi về cấu tạo các chữ: Con
có nhận xét gì về số lượng con chữ ở mỗi chữ?
+ Nêu độ cao của các con chữ
+ Nêu vị trí dấu thanh
- Viết bảng con
- Nhận xét bài của bạn
- Nêu cách trình bày -Nhận xét bài viết tham khảo
- Viết bài
- Nộp vở cho GV
- Nhận xét bài của bạn
-1HS nhắc lại
- Các tổ cử đại diện tham gia
- Viết bảng con
Nhận xét
- 2HS đọc
- Trả lời về cấu tạo các chữ
Bảng con
Vở tập viết
Vở tập viết
Chữ mẫu
Trang 33’
* Hoạt động 2: Hướng
dẫn viết chữ khó và
cho Hs viết bảng con
- Mục tiêu: HS nắm
được qui trình viết các
chữ: thắm, chôm, ghế
+ HS viết đúng các
chữ khó trên bảng con
* Hoạt động 3: HS viết
vở tập viết
- Mục tiêu:HS viết
đúng mẫu chữ, đúng cỡ
chữ, đúng khoảng cách,
đặt đúng vị trí các dấu
thanh , trình bày sạch
đẹp
* Hoạt đông 4: Nhận
xét, chấm điểm
- Mục tiêu: HS nhận
thấy những ưu khuyết
trong bài của mình Từ
đó có ý thức viết đẹp
ở những bài sau
3 Củng cố, dặn dò:
Củng cố cách viết các
chữ có trong bài
- Cho 1HS đọc các chữ khó
- Giúp HS lưu ý một số nét nối giữa: t với h; h với ô;
h với ê Vị trí dấu sắc
- GV vừa viết mẫu vừa giảng cách viết từng chữ
- Cho HS viết bảng con
- Chú ý sửa lỗi viết sai
- Cho HS nêu cách trình bày
- GV lưu ý về cách cầm bút,
tư thế ngồi, để vở
- Cho quan sát bài viết HS năm trước
- Theo dõi HS viết Chú ý kèm HS viết yếu
- Thu vở của HS
- Cho nhận xét về cỡ chữ, về khoảng cách, vị trí dấu thanh
và cách trình bày
- Chấm điểm một số bài
- Cho HS đọc lại ND bài
- Tổ chức thi viết đẹp trên giấy ô li các chữ:
- Nhận xét chung
- 1HS đọc
- Chỉ ra những chỗ khó viết cần GV giúp đỡ
-Theo dõi GV viết
- Viết bảng con
- Nhận xét bài của bạn
- Nêu cách trình bày
- Tập lại cách cầm bút và tư thế ngồi đúng
-Viết vở tập viết
- Nộp vở cho GV
- Nhận xét bài của bạn
1 HS đọc
- Cả lớp tham gia
Phấn màu
-Bảng con
- Vở tập viết
Vở tập viết
Giấy ô li
Rút kinh nghiệm: