Giáo án lớp 3 Tuần 14 năm học 2011

Các hoạt động dạy - học Tập đọc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Câu hỏi nội dung vµ tr¶ lêi c©u hái SGK.[r]

Tuần: 14 Ngày soạn: Chủ nhật ngày 27 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng:Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Tiết 1.Chào cờ

_

Tiết 2,Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: ;

-Củng cố việc so sánh các khối lượng Củng cố các phép tính với số đo khối lượng ; Vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn

-Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của 1 vật -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy- học :

-Cân đồng hồ loại nhỏ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.Bài cũ : ( 5’ )

-Làm bài tập 2,3 SGK

+ Nêu mối quan hệ giữa g và kg?

3 Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1’)

Hướng dẫn hs làm bài tập

- Đọc yêu cầu bài tập

+ Bài yêu cầu gì?

Hs làm mẫu câu thứ nhất

+ Để điền dấu đúng ta làm thế nào?

Hs làm bài- chữa bài

- Hs đọc bài toán

+ Bài cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết bác Toàn đã mua tất cả bao nhiêu gam bánh và kẹo ta làm thế nào?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

B1 làm gì? B2 làm gì?

Hs làm bài, chữa bài

Gv nhận xét, sửa chữa

- Đọc yêu cầu bài tập

+ Bài yêu cầu gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết quả bóng to cân nặng bao

Bài 1: > ; < ; = (8’)

585 g > 558 g

305 g < 300 g + 50 g

1 kg = 850 g + 150 g

Bài 2: (6’)

Số g bánh đã mua là:

150 x 4 = 600 (g)

Số bánh và kẹo cân nặng là:

600 + 166 = 766 (kg) Đáp số: 766 kg

Bài 3: (7’)

Đổi 1 kg = 1000 g

10 quả bóng nhỏ cân năng là:

60 x 10 = 60 (g)

Tuần 14

nhiêu ta cần biết gì?

+ Tìm số cân nặng của quả bóng nhỏ ta làm

thế nào?

+ Ta làm theo những bước nào?

Hs làm bài, chữa bài

- Chia nhóm hs cân, ghi kết quả và so sánh

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

+ Để cân đúng ta phải lưu ý điều gì?

Gv quan sát, uốn nắn

4.Củng cố (2’)

+ Ta vừa luyện tập các nội dung nào?

Gv hệ thống lại

5 Dặn dò (1’)

- Về nhà học bài- chuẩn bị bài sau

- Gv nhận xét giờ học

Quả bóng to cân nặng là:

1000 – 600 = 400 (g) Đáp số: 400 g

Bài 4: (5’) Thực hành cân

Tiết 4 + 5 Tập đọc - kể chuyện

Người liên lạc nhỏ

I Mục tiờu

* Tập đọc: Đọc to, rừ ràng; Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời

cỏc nhõn vật

- Hiểu ND: Kim dồng là một người liờn lạc rất nhanh trớ, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏch mạng (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- HS khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện

II/ Rốn KN :

- Lắng nghe, nhận xột bạn đọc, khõm phục người liờn lạc dũng cảm Kể lại người thõn nghe cõu chuyện này

III- Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ ghi cỏc cõu văn, đoạn văn cần luyện đọc; SGK.

IV Cỏc hoạt động dạy - học

Tập đọc

1 ổn định tổ chức : ( 1').

Tập đọc

2.Bài cũ : ( 5 ’ )

-2 hs đọc bài Cửa Tùng Câu hỏi nội dung

SGK

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài ghi tên bài : ( 1 ’ )

b Luyện đọc : ( 25 ’ )

* Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh minh

hoạ Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong bai

và trả lời câu hỏi SGK.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc câu :

Hs đọc câu nối tiếp làn 1, gv sửa luôn cho hs

đọc nối tiếp lần 2 gv ghi lên bảng lỗi saiphổ

bíên cho hs luyện đọc - gv chỉnh sửa cho hs

*Đọc đoạn ;

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc đoạn 1 :

+Lời ông Ké em chú ý đọc đúng như thế nào

?

+Em hiểu gì về ông Ké ?

+Em hiểu gì về anh Kim Đồng ?

+Lời của Kim Đồng em đọc thế nào?

-Đọc đoạn 2 :

+Tây đồn là chỉ ai ?

+Đọc đoạn 3,4:

+Ta lưu ý đọc đúng đoạn 3 thế nào ?

+Thầy mo là người thế nào ?

+Như thế nào gọi là thông manh ?

-Đọc từng đoạn trong nhóm

nhóm đọc nhận xét cho nhau

-1,2 em đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài : ( 15’ )

-Hs đọc đoạn 1 :

+Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

+Tại sao Bác lại phải đóng vai ông già người

Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che mắt địch )

+Cách đi đường của 2 Bác cháu như thế nào ?

-Gv tiểu kết- ghi ý đoạn 1

-Hs đọc thầm đoạn 2,3,4 :

+Tìm các chi tiết nói lên sự nhanh trí dũng

cảm của anh Kim Đồng ?

Gv : Kim Đồng là một thiếu nhi dũng cảm,

nhanh trí và là 1 liên lạc thông minh , Gặp

địch không hề sợ, bình tĩnh đối phó làm cho

bọn giặc không hề nghi ngờ

d.Luyện đọc lại ( 5’ )

-Gv đọc diễn cảm đoạn 3

-Lời KĐ khi trả lời bọn giặc được đọc thế nào

Luyện đọc Lững thững, tráo trưng, to lù lù,huýt sáo

1 Kim Đồng đưa đường bảo vệ cán

bộ

-Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo

vệ dẫn đường cán bộ đến địa điểm họp

-Kim Đồng đưa đường rất cẩn thận

2 Sự mưu trí, dũng cảm của Kim

Đồng

-Gặp địch, không hề bối rối và sợ sệt -Bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

-Nhanh trí đối phó

-Thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp

? ( Bình tĩnh thản nhiên ) -Khi gọi ông Ké đọc với giọng thế nào ? -Câu “ mắt giặc.thông manh” đọc như thế nào ? ( giễu cợt )

-Gọi các nhóm đọc phân vai

- 1,2 hs đọc cả bài

1 Gv nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn hs kể toàn chuyện theo tranh

-Gọi hs đọc yêu cầu của bài -Hs quan sát 4 bức tranh minh hoạ, nêu nội dung

* Mỗi tranh tương ứng với nội dung của 1

đoạn câu chuyện -Gọi 1 hs khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện theo nội dung 1

-Lưu ý cho hs có thể kể theo nhiều cách, thêm, bớt các chi tiết để làm cho câu chuyện sống động

-Cho từng cặp hs kể

-Gọi hs nối tiếp nhau thi kể trước lớp từng

đoạn của câu chuyện

4 Củng cố: (2’ )

+Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là

1 thiếu nhi như thế nào ? +Hãy hát 1 bài hát ca ngợi anh KĐ ? -Gv chốt kiến thức

5 Dặn dò : ( 1’ )

-Về kể lại toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe

-Gv nhận xét giờ

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát 4 bức tranh nêu nội dung

+Tranh 1 : Kim Đồng và ông Ké trên

đường đi

+Tranh2 : Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn

+Tranh 3 : Bình tĩnh thản nhiên đối

đáp với lính +Tranh 4 : Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp

- Gọi 2 hs kể lại toàn chuyện

- Hs khác nhận xét

_

Ngày soạn: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng:Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Tiết 4.Toán

Bảng chia 9 I.Mục tiêu:

*Giúp hs : -Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

-Biết dùng bảng chia 9trong luyện tập , thực hành -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

Tuần 14

Kể chuyện

II Đồ dùng dạy học :

-Các tấm bìa , mỗi tấm bìa 9 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.Bài cũ : ( 5’ )

-Hs đọc bảng nhân 9

-Làm bài tập 1 SGK

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài - ghi tên bài ( 1’ )

b Giảng bài : ( 13’ )

-Gv giới thiệu các tấm bìa 9 chấm tròn

+Lấy 1 lần 9 chấm tròn

+9 được lấy mấy lần ? ( 1 lần )

+9 được lấy 1 lần được mấy ? ( 9 )

Hãy viết phép nhân tương ứng với 9 được

lấy 1 lần ? ( 9 x 1 = 9 )

+9 chấm tròn chia đều thành các nhóm ,

mỗi nhóm 9 chấm tròn ta chia được mấy

nhóm ?

+Em hãy lập phép chia tương ứng ( 9 : 9 =

1 )

+Từ phép nhân 9 x 1 = 9 ta lập được phép

chia cho 9 , đó là phép chia nào ? ( 9 : 9 = 1

)

Gv làm tương tự với 9 x 2 = 18 suy ra 18 : 9

= 2

+Phép nhân và phép chia có mối quan hệ

như thế nào ? ( p.c là phép tính ngược lại

của phép nhân )

+Ta dựa vào đâu để lập các phép chia trong

bảng chia 9 ? ( dựa vào bảng nhân 9 )

+Ngoài việc dựa vào phép nhân để lập bảng

chia ta dựa vào điều gì nữa ? ( Các phép

chia đã học từ bảng chia 2 đến bảng chia 8 )

-Hs lập tiếp bảng chia còn lại

Hs thảo luận theo nhóm

Các nhóm báo cáo kết quả - gv giúp hs ghi

bảng

+Em có nhận xét gì về số bị chia , thương

của phép chia ?

+Số chia như thế nào ?

Gv khắc sâu: SBC đếm thêm 9, Thương là

số đếm từ 1 đến 10 SC là 9 Đây là bảng

9 : 9 = 1

18 : 9 = 2

27 : 9 = 3

36 : 9 = 4

45 : 9 = 5

54 : 9 = 6

63 : 9 = 7

72 : 9 = 8

81 : 9 = 9

90 : 9 = 10

chia 9

-Hs đọc số BC ,Đọc thương Hs đọc thuộc

bảng chia 9

c Thực hành : ( 20’ )

-Hs đọc yêu cầu bài 1

+Tìm thương ta làm thế nào ?

-Hs làm bài , chữa bài

+Bài giúp các em điều gì ?

( Nhớ ,củng cố lại bảng chia 9 )

-Gv khắc sâu lại

Hs đọc yêu cầu :

+Bài yêu cầu gì ?

+Hs làm bài , chữa bài

+Em hãy nhận xét mỗi cột phép tính ? (

Giúp ta biết MQH của phép nhân và phép

chia )

+Từ 1 phép nhân ta có thể lập được mấy

phép chia tương ứng ?

Gv khắc sâu lại bài

-Hs đọc bài toán

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Bài thuộc dạng toán nào ?

-Hs giải – 1 em đọc bài làm – lớp nhận

xét – chữa

-Hs đọc yêu cầu bài 4 :

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Hai bài toán có gì giống và khác nhau ?

4 Củng cố dặn dò:

Bài 1 : ( 5’ )

Bài 2 : ( 5’ )

9 x 6 = 54 9 x 7 = 63

54 : 9 = 6 63 : 9 = 7

54 : 6 = 9 63 : 7 = 9

Bài 3 : ( 5’ )

Số l dầu của mỗi can là :

45 : 9 = 5 ( lít ) Đáp số : 5 lít dầu

Bài 4 : ( 5’ )

Số can dầu rót được là :

45 : 9 = 5 ( can ) Đáp số : 5 can

Tiết 4.Đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1)

I Mục tiêu

-Qua bài học hs nắm được mẫu hành vi đạo đức ở bài trước để vận dụng, thực hành trong các tình huống cụ thể

-Có thái độ, tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

-Rèn kỹ năng thực hiện mẫu hành vi

-Giáo dục cho hs biết quan tâm, chia sẻ

II Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập đạo đức

-Sưu tầm các câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gươg thuộc chủ đề

III Các hoat động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.Bài cũ : ( 5’ )

+Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm

láng giềng ?

+Em đã làm được gì để quan tâm , giúp đỡ

hàng xóm ,láng giềng ?

3 bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi tên bài: ( 1’ )

b Các hoạt động :

*Hoạt động 1 : ( 7’ ) Giới thiệu các tư

lựu đã sưu tầm được về chủ đề bài học

a Mục tiêu : Nâng cao nhận thức , thái độ

chop hs về tình làng , nghĩa xóm

b Tiến hành :

-Hs trưng bày các tranh vẽ , bài thơ, ca dao,

tục ngữ mà các em đã sưu tầm được

-Từng cá nhân lên trình bày trước lớp

Gv ; đàm thoại , chất vấn các em vừa trình

bày về nội dung mà các em vừa thể hiện có

liên quan đến chủ đề bài học

+Bài thơ nói lên điều gì ?

+Em học tập được điều gì qua bài thơ bài

hát đó ?

-Gv chốt lại ý , khắc sâu kt

Hoạt động 2 : ( 7’ ) Đánh giá hành vi

a Mục tiêu : Hs biết đánh giá các hành vi ,

việc làm đối với hàng xóm láng giềng

b Tiến hành :

-Gv nêu yêu cầu :

+Em hãy nhận xét những hành vi , việc làm

ở bài tập 4 ?

-Hs nêu y/c bài tập 4 VBT

-Cho hs thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày Hs cả lớp

nhận xét bổ sung

-Kết luận : các việc a,d, e g là những việc

làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng

xóm

+Cácd việc a,c,đ là những việc không nên

làm

+Em đã làm được những việc gì để quan tâm

giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

Hs thảo luận cặp đôi

-3-4 cặp phát biểu

-Hs nghe nhận xét bày tỏ thái độ của mình

Hoạt động 3 : ( 10’ ) Sử lí tình huống và

đóng vai

a Tiến hành :

- Gv chia nhóm cho hs , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu những nhóm thảo luận , xử lí tình huống , đóng vai

4.Củng cố Dặn dò: ( 3 ’ )

+Tại sao lại quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

- Gv chốt kiến thức

- Gv nhận xét giờ

- Học sinh sắm vai

- Đại diện nhóm sắm vai Lớp NX

Ngày soạn: Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng:Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tiết 2.Tập đọc

Nhớ việt bắc I.Mục tiêu: Giúp HS.

-Chú ý các từ ngữ : ánh nắng, thắt lưng, mơ nở, núi giằng Ngắt, nghỉ hơi đúng , linh

hoạt giữa các dòng , các câu thơ lục bát Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm -Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi Học thuộc lòng 10 dòng đầu

-Giáo dục cho hs yêu quê hương, yêu đất nước, yêu cảnh đẹp Việt Bắc

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động - dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.bài cũ (5’)

- 4 học sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn câu truyện Một liên lạc nhỏ theo 4 tranh minh hoạ

Câu hỏi nội dung : SGK

3.bài mới : gt bài - ghi đầu bài (1’)

Giáo viên cho học sinh hiểu về văn bản

aLuyện đọc (12’)

*Giáo viên đọc

*Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc câu

-Học sinh dọc nối tiếp nghĩa hai dòng thơ

- Luyên đọc các từ dễ lẫn

Luyện đọc :

Tuần 14

Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Đọc khổ thơ

Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

 Đọc khổ 1 :

+Em lưu ý đọc thế nào cho đúng ? ( nhịp

2/4; 2/2/4; 2/4; 4/4 )

+Em biết gì về Việt Bắc ?

+Đèo là gì ?

-Đọc khổ thơ 2-3

Gv lưu ý cho hs nhịp chủ yếu là : 2/4, 4/4 1

số câu nhịp 2/2/4

+Cây dang là loại cây thế nào ?

+Phách là cây gì ?

+Đặt câu với từ : ân tình , thuỷ chung

+Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Nhóm đọc nhận xét cho nhau

+1-2 em đọc cả bài

1 Tìm hiểu bài : ( 12’ )

–Hs đọc thầm cả bài

+Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt

Bắc ? ( Nhớ hoa , nhớ người )

+Ta và mình tác giả muốn nói đến ai ? ( CB

và VB )

+Núi rừng Việt Bắc rất đẹp được thể hiện

qua các chi tiết nào ?

Gv : Cảnh đẹp tràn ngập màu sắc xanh, đỏ,

trắng, vàng … Màu sắc chủ đạo của từng

mùa ; vẻ đẹp tự nhiên , sự giàu có

+Những câu nào cho thấy rừng Việt Bắc

đánh giặc rất giỏi ?

Gv tiểu kết – ghi ý đoạn 1

+Câu thơ nào nói về vẻ đẹp của người VB ?

+Từ nào được nhắc lại nhiều lần , nhằm

mục đích gì ? ( Nỗi nhớ của người cán bộ

cách mạng về núi rừng , con người VB Ca

ngợi đất và người VB )

+Bài thơ nói lên điều gì ?

d.Luyện đọc lại : ( 5’ )

-Gv đọc mẫu toàn bài

+Toàn bài ta đọc với giọng thế nào ? ( tha

thiết tình cảm )

Nắng, thắt lưng, mơ nở, núi giằng

Ta về/ mình có nhớ ta

Ta về /ta nhớ /những hoa cùng người Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi

Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lưng

1 Vẻ đẹp của rừng Việt Bắc

-Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng rọi hoà bình

Rừng cùng đánh giặc giỏi : Rừng cây núi đá cùng đánh tây Núi giăng …rừng vây , rừng che

2 Vẻ đẹp của con người Việt Bắc

-Chăm lao động: dao cài thắt lưng +Đan nón, hái măng

-Đánh giặc giỏi thuỷ chung

+Ta đọc nhấn giọng vào các từ ngữ nào ? (

Nhớ – ca ngợi vẻ đẹp )

-Thi đọc diễn cảm

gv và lớp bình chọn

+Hướng dẫn hs đọc thuộc 10 dòng thơ đầu

gv xoá dần bảng

gv nhận xét ghi điểm

4.Củng cố : (2’ )

+Bài thơ nói lên điều gì ?

-Gv khắc sâu - liên hệ

5 Dặn dò : ( 1’ )

-Về nhà học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

-Gv nhận xét giờ

Tiết 4.Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp hs:

- Học thuộc bảng nhân 9 Vận dụng trong tính toán và giải toán

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2 Bài cũ (4’): Đọc bảng chia 9

- Kiểm tra bài tập ở nhà của hs

3 Bài mới: Gt bài- ghi đầu bài (1’)

* Thực hành

- Đọc yêu cầu bài tập

+ Bài yêu cầu gì?

Hs làm bài- Chữa bài miệng

Gv nhận xét, sửa chữa

+ Em có nhận xét gì về từng cặp phép

tính?

Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép

chia?

Gv khắc sâu cho hs hiểu ý nghĩa của phép

nhân và phép chia

- Bài yêu cầu gì?

Quan sát bảng

+ Bài tập cho biết điều gì? Bắt ta đi tìm gì?

( Thương, số bị chia, số chia )

Gv khuyến khích hs tính nhẩm

Gv nhận xét bài

Bài 1: Tính nhẩm (5’)

9 x 2 = 18 9 x 7 = 63

18 : 9 = 2 63 : 9 = 7

9 x 5 = 45 9 x 9 = 81

55 : 5 = 11 81 : 9 = 9

Bài 2: Số (9’)