Giáo án môn Tập đọc lớp 1 - Bài: Hoa ngọc lan + Bài: Ai dậy sớm + Bài: Mưu chú sẻ

Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Hoạt động của Phương Nội dung Hoạt động của trò gian thầy tiện Tiết 1 5’ I Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp - GV gọi 1 HS đọc cả bài và -1HS đọc và trả sgk ki[r]

Trang 1

Môn : Tập đọc

Bài: Hoa ngọc lan

I Mục tiêu

Đọc: - HS đọc đúng, nhanh cả bài Hoa ngọc lan

Luyện đọc các từ ngữ: ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, xoè ra

Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu phẩy

Ôn các tiếng có vần ăm, ăp

Tìm được tiếng có vần ăp trong bài

Nói được câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

Hiểu - Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ đối với cây ngọc lan

Hiểu được các từ ngữ :lấp ló, ngan, ngát

4- HS chủ động nói theo đề tài: Kể tên các loại hoa em biết

II Đồ dùng dạy học

Tranh bài “Hoa ngọc lan” - Bộ chữ học vần

- Chép sẵn bài “Hoa ngọc lan” ở bảng lớp

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

Phươn

g tiện Tiết 1

5’ I) Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1 HS đọc bài và

TLCH: Tại sao nhìn tranh bà

lại không đoán được bé vẽ gì?

*Phương pháp kiểm tra, đánh giá:

- GV gọi 1 HS đọc bài

-GV nhận xét và cho điểm

-1HS đọc và TLCH

-1HS đọc

sgk

30’

II) Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

GV treo tranh : Tranh vẽ gì?

GV: Những bông hoa lan rất

đẹp và thơm đó được lấy từ

đâu? Tình cảm của em bé đối

với cây hoa lan như thế nào?

Để biết được điều đó chúng ta

cùng học bài hôm nay: Hoa

ngọc lan

*Phương pháp trực quan, vấn đáp:

-GV treo tranh -Gv nêu câu hỏi

-GV ghi đầu bài

-HS quan sát tranh -HS trả lời

tranh

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

Trang 2

Thời

Phươn

g tiện a) GV đọc mẫu lần 1: Giọng

đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, thiết

tha, tình cảm

Hướng dẫn HS luyện đọc

* Luyện các tiếng, từ ngữ:

ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan

ngát, khắp, xoè ra

- GV gạch dưới các từ ngữ

luyện đọc và gọi HS đọc

* Luyện đọc câu

- GV gọi HS đọc

- GV hướng dẫn cách ngắt

giọng

* Luyện đọc đoạn, bài

Đoạn 1: “ ở ngay đầu hè

xanh thẫm”

Đoạn 2: “ Hoa lan lấp ló

khắp nhà”

Đoạn 3: “ Vào mùa lan mái

tóc em””

-GV đọc mẫu

-GV hướng dẫn HS luyện đọc

-Gv cho HS dọc câu

-GV lưu ý HS cách ngắt giọng cho đúng

-GV gọi HS đọc từng đoạn

- GV gọi HS đọc cả bài

- HS quan sát và lắng nghe

- HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng từ,

- Cả lớp đồng thanh

-Mỗi câu 2 HS đọc -Cho từng dãy đọc nối tiếp cả bài

-Cả lớp đọc đồng thanh

-3HS đọc -3 HS đọc -3HS đọc -3 HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 đoạn -2 HS đọc cả bài -Cả lớp đồng thanh

Bảng phụ

* Thi đọc trơn cả bài

-GV nhận xét, cho điểm

-Mỗi tổ cử 1 HS đọc

-1 HS chấm điểm

Sgk

3 Ôn các vần ăm, ăp

a) Tìm các tiếng trong bài có

vần ăp

- Trong bài này tiếng nào có

vần ăp?

- khắp

-HS đọc và phân tích tiếng trên

sgk

b) Nói câu có tiếng chứa vần

ăm, ăp

GV chia lớp thành hai nhóm

và yêu cầu HS quan sát tranh

trong SGK, đọc câu mẫu, dựa

vào câu mẫu nói câu mới theo

yêu cầu

- GV cho HS thi nói giữa các

tổ: 1 bên nói câu chứa tiếng có

-GV chia nhóm -GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

-GV cho HS thi nói giữa các tổ

-HS quan sát tranh trong SGK, đọc câu mẫu trong SGK

- HS thi nói

Trang 3

Thời

Phươn

g tiện vần ăm, 1 bên chứa tiếng có

vần ăp GV chỉ liên tuc Nếu

bên nào nói chưa được bị trừ

10 điểm Trong thời gian 3’

đội nào được nhiều điểm sẽ

thắng

-GV tuyên dương đội nói tốt

Nghỉ

33’ 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện

nói

a)Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

-GV đọc toàn bài lần

2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn

+ GV gọi 2 HS đọc đoạn 1 và

đoạn 2

-Hoa lan có màu gì?

+ trắng ngần

- Đọc câu văn tả hoa lan?

+ “ Hoa lan dáng”

- Con hiểu thế nào là “ lấp

ló”?

+ lấp ló là ló ra rồi khuất đi,

khi ẩn khi hiện

-GV gọi đọc -GV nêu câu hỏi

- 2 HS đọc

-HS trả lời

sgk

+ GV gọi 3 HS đọc đoạn 2

- Hương lan thơm như thế

nào?

- Con hiểu thế nào là “ngan

ngát”?

+Hương lan ngan ngát toả

khắp vườn, khắp nhà

+ Có mùi thơm ngát, lan toả

rộng, gợi cảm giác thanh

khiết, dễ chịu

-GV gọi 3 HS đọc đoạn 2

-Gv nêu câu hỏi

- 3 HS đọc

-HS trả lời

- 3 HS đọc toàn bài

Trang 4

Thời

Phươn

g tiện b) Luyện nói

Đề tài: Kể tên các loại hoa em

biết

GV cho HS quan sát tranh và

những ảnh các loại hoa các em

sưu tầm được để các em nói

được tên các loài hoa, nói

thêm về những điều em biết

về loài hoa đó Chẳng hạn: +

Hoa đó có màu gì?

+ Cánh hoa to hay nhỏ?

+ Lá hoa như thế nào?

+ Hoa này hay nở vào mùa

nào?

-GV cho HS quan sát tranh

-GV nêu câu hỏi để

HS thảo luận

-GV gọi từng nhóm lên trình bày

- HS quan sát tranh

-HS thảo luận nhóm

- HS lên trình bày

2’

III) Củng cố, dặn dò

- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài - HS đọc bài

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

Trang 5

Môn : Tập đọc

Bài: Ai dậy sớm

I Mục tiêu

Đọc: - HS đọc đúng, nhanh cả bài Ai dậy sớm

- Luyện đọc các từ ngữ: dậy sớm, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ

- Đọc thuộc lòng bài thơ

Ôn các tiếng có vần ươn, ương

- Tìm được tiếng trong bài, ngoài bài có vần ươn, ương

- Nói được câu chứa tiếng có vần ươn hoặc ương

Hiểu - Hiểu được nội dung bài:

Cảnh buổi sáng rất đẹp, ai dậy sớm mới có thể thấy được cảnh đẹp ấy

- Hiểu được các từ ngữ :vừng đông, đất trời

4- HS chủ động nói theo đề tài: Những việc làm vào buổi sáng

Tranh bài “ Ai dậy sớm” - Bộ chữ học vần

- Chép sẵn bài “ Ai dậy sớm” ở bảng lớp

Thời

gian Nội dung

Hoạt động của

Phương tiện Tiết 1

- GV gọi 1 HS đọc cả bài và

TLCH:Nụ hoa lan được tả như

thế nào?

- GV gọi 1 HS đọc cả bài và

TLCH: Hương hoa lan thơm như

thế nào?

-GV gọi 1 HS đọc cả bài và TLCH

-1HS đọc và trả lời

sgk

30’

II) Bài mới :

- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ

gì?

GV: Buổi sáng sớm có gì đẹp và

ai dậy sớm sẽ tận hưởng niềm

vui, niềm hạnh phúc gì? Bài thơ

Ai dậy sớm sẽ cho các con thấy

được điều đó

- GV treo tranh

và nêu câu hỏi

- GV ghi đầu bài :

Ai dậy sớm

- HS trả lời tranh

2 Hướng dẫn HS luyện đọc *Phương pháp,

trực quan, luyện

Trang 6

Thời

gian Nội dung

Phương tiện tập, thực hành:

GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn

cảm, giọng đọc vui, nhẹ nhàng,

ngắt nghỉ đúng nhịp thơ

Hướng dẫn HS luyện đọc

* Luyện các tiếng, từ ngữ: dậy

sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời,

chờ đón

- GV gạch dưới các từ ngữ luyện

đọc và gọi HS đọc

Mỗi khổ thơ 4 HS đọc

- GV đọc mẫu lần 1

-GV Hướng dẫn

HS luyện đọc

-GV gọi HS đọc

cả bài

-HS quan sát và lắng nghe

-HS đọc bài: 3-5

HS đọc cá nhân, phân tích tiếng từ,

- Mỗi câu 2 HS đọc

- Cho từng dãy đọc nối tiếp cả bài

- HS đọc

-2 HS đọc cả bài –

Cả lớp đồng thanh

sgk

-Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm

3 Ôn các vần ươn, ương

a)Tìm các tiếng trong bài có vần

ươn, ương

- Trong bài này tiếng nào có vần

ươn, ương?

+ vườn, hương

-GV cho HS tìm tiếng có vần vừa học

-GV gọi HS đọc

và phân tích tiếng vừa tìm được

-HS đọc và phân tích từ trên

b) Nói câu có tiếng chứa vần

ươn, ương

GV chia lớp thành hai nhóm và

yêu cầu HS quan sát tranh trong

SGK, đọc câu mẫu, dựa vào câu

mẫu nói câu mới theo yêu cầu

-GV chia lớp thành hai nhóm

-HS quan sát tranh trong SGK, đọc câu mẫu trong SGK

tranh

Trang 7

Thời

gian Nội dung

Phương tiện

- GV cho HS thi nói giữa các tổ:

1 bên nói câu chứa tiếng có vần

ươn, 1 bên chứa tiếng có vần

ương GV chỉ liên tuc Nếu bên

nào nói chưa được bị trừ 10

điểm Trong 3’ đội nào được

nhiều điểm sẽ thắng

-GV cho HS thi nói giữa các tổ

-GV tuyên dương đội nói tốt

- HS thi nói

Nghỉ

nói

Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

-GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu

HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn

- HS lắng nghe sgk

+ GV gọi 2 HS đọc khổ thơ đầu

- Khi dậy sớm điều gì chờ đón

em ở ngoài vườn?

+ Hoa ngát hương đang chờ đón

em ở ngoài vườn

- GV gọi 2 HS đọc

-GV nêu câu hỏi

- 2 HS đọc -HS trả lời

+ GV gọi 2 HS đọc khổ thơ 2

- Khi dậy sớm mà chạy ra đồng

thì điều gì chờ đón em?

+Có vừng đông đang chờ đón

-Con hiểu “vừng đông” nghĩa là

thế nào?

+ Vừng đông là mặt trời lúc mới

mọc

+ GV gọi 2 HS đọc khổ thơ 3

- Cả đất trời đang chờ đón em ở

đâu khi dậy sớm?

+ ở trên đồi

-GV gọi 2 HS đọc

-GV nêu câu hỏi

-GV gọi 2 HS đọc

-GV nêu câu hỏi

- 2 HS đọc

-HS trả lời

- 2 HS đọc

- Con hiểu thế nào là “đất trời”?

+Đất trời có nghĩa là mặt đất và

bầu trời

-GV gọi HS đọc

cả bài

-Gv nêu câu hỏi

- 3 HS đọc toàn bài Cả lớp ĐT

- HS đọc cá nhân

Trang 8

Thời

gian Nội dung

Phương tiện

Học thuộc lòng

+ GV hướng dẫn HS học thuộc

lòng bài thơ tại lớp theo cách

xoá dần chỉ giữ lại tiếng đầu

câu

-GV hướng dẫn

HS học thuộc lòng

-HS thi đọc thuộc bài thơ

Luyện nói

Đề tài: Những việc làm vào buổi

sáng

+ GV treo tranh

GV cho Hs thảo luận nhóm 4

hỏi đáp theo mẫu trên và khuyến

khích HS đưa ra những câu hỏi

khác.Chẳng hạn nói về tác dụng

công việc mà bạn đã làm vào

buổi sáng

+ GV gọi từng nhóm lên trình

bày

-GV treo tranh

-GV cho Hs thảo luận nhóm (Hỏi - đáp theo mẫu)

-GV gọi từng nhóm lên trình bày

-GV nhận xét

Khen ngợi

- HS quan sát tranh

- HS thảo luận

- HS lên trình bày

2’ III) Củng cố, dặn dò:

- GV khen những HS học tốt

- Dặn dò HS về nhà đọc lại toàn

bài

-GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài

-Hs đọc

Trang 9

Môn : Tập đọc

Bài:Mưu chú sẻ

I Mục tiêu

Đọc: - HS đọc đúng, nhanh cả bài Mưu chú sẻ

- Luyện đọc các tiếng có phụ âm đầu l, n: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu phẩy

Ôn các tiếng có vần uôn, uông

- Tìm được tiếng có vần uôn trong bài

- HS tìm được tiếng có vần uôn, uông ngoài bài

- Nói được câu chứa tiếng có vần uôn, uông

Hiểu - Hiểu được nội dung bài : Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã giúp chú tự

cứu được mình thoát nạn

- HS hiểu được các từ ngữ: chộp, lễ phép, nén sợ

Tranh bài “ Mưu chú Sẻ “ Bộ chữ học vần

- Chép sẵn bài “ Mưu chú Sẻ” ở bảng lớp.- Các thẻ từ của câu hỏi 3

Thời

Hoạt động của trò

Phương tiện Tiết 1

- GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng

cả bài và TLCH: Khi dậy sớm,

chạy ra vườn điều gì chờ đón

em?

cả bài và TLCH: Khi dậy sớm

mà chạy ra đồng thì điều gì

chờ đón em?

cả bài và TLCH: Khi dậy sớm

mà chạy ra đồng thì điều gì

chờ đón em?

-GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng cả bài và TLCH

- GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng cả bài và TLCH -GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng cả bài và TLCH -GV nhận xét và cho điểm

-1HS đọc và trả lời

sgk

30’

II) Bài mới :

- GV treo tranh và hỏi: Bức

tranh vẽ cảnh gì?

GV giới thiệu

- GV treo tranh và nêu câu hỏi

- GV ghi đầu bài : Cái nhãn vở

-HS trả lời tranh

2 Hướng dẫn HS luyện đọc *Phương pháp luyện tập

thực hành:

a) GV đọc mẫu lần 1: Giọng

hồi hộp, căng thẳng khi đọc -GV đọc mẫu lần 1 -HS quan sát và

Trang 10

Thời

Phương tiện đoạn đầu Giọng nhẹ nhàng khi

đọc lời của Sẻ với Mèo Giọng

thoải mái ở câu cuối

b) Hướng dẫn HS luyện đọc

* Luyện các tiếng, từ ngữ:

hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,

sạch sẽ

+Đoạn 1: 2 câu đầu

+ Đoạn 2: Câu nói của Sẻ

+ Đoạn 3: Phần còn lại

-Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV gạch dưới các từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc -GV gọi HS đọc

- GV gọi HS đọc từng đoạn

-GV gọi HS đọc cả bài

lắng nghe

- HS đọc bài:

3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng từ,

- Mỗi câu 1 HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Mỗi đoạn 4 HS đọc

- HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 đoạn

-2 HS đọc cả bài – Cả lớp đồng thanh

sgk

-Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm

3 Ôn các vần uôn, uông

a) Tìm các tiếng trong bài có

vần uôn

- Trong bài này tiếng nào có

vần uôn?

- muộn

-GV gọi HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm được

-HS đọc và phân tích các tiếng trên

b) Tìm tiếng ngoài bài có vần

uôn, uông

- Gv cho HS tìm tiếng có vần

uôn, uông

- Gv cho HS tìm tiếng có vần vừa học

- GV cho HS đọc đồng thanh các tiếng tìm được

-HS tìm tiếng có uôn, uông và ghép bằng bộ đồ dùng

-HS đọc đồng thanh

tranh

c) Thi nói câu chứa tiếng có

vần uôn, uông

- GV cho HS giơ tay nói

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhận xét cho điểm

- HS giơ tay nói

Trang 11

Thời

Phương tiện

Nghỉ 5’ - Tiết 2

nói

Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

-GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn

- HS lắng nghe

- GV gọi 2 HS đọc đoạn 1

- Buổi sớm có điều gì xảy ra?

+Một con Mèo chộp được một

chú Sẻ

- Con hiểu thế nào là chộp?

-GV gọi 2 HS đọc -GV nêu câu hỏi

- 2 HS đọc -HS trả lời -HS trả lời theo

ý hiểu

sgk

+ GV gọi HS đọc đoạn 2

- Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ

đã nói gì với Mèo?

-GV gọi HS đọc đoạn 2 -GV nêu câu hỏi

- 2 HS đọc

- HS trả lời

+ GV gọi HS đọc đoạn 3

- Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó

xuống đất?

-GV gọi HS đọc đoạn 3 -GV nêu câu hỏi

-GV gọi HS đọc cả bài

- 2 HS đọc

- HS trả lời -HS đọc -GV nhận xét, cho điểm

3 + GV đính các thẻ từ + GV cho 2 HS lên bảng thi xếp nhanh

+ GV cho HS đọc lại câu vừa xếp

-1 HS đọc

- 2 HS đọc các từ

- 2 HS thi

- HS đọc

- HS đọc 2’ III) Củng cố, dặn dò:

- GV gọi HS đọc lại toàn bài

theo cách phân vai.( Người dẫn

chuyện, Sẻ, Mèo)

Trang 12

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	89,53 KB