Chóng ta cần phải kính trọng biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - - GV chia nhãm, treo b¶ng phô vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn, nhËn xÐt c[r]
Trang 1Tuần 16
Ngày soạn:Chủ nhật ngày 11 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng:Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
Tiết 1.Chào cờ
Tập trung toàn trường
-Tiết 2.Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS
-Biết làm tính và giải toán có hai phép tính.
-Rèn kĩ năng tính và giải toán có hai phép tính
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
* Bài 1: Đặt tính và tính
134 x 5 564 : 8
2/ Dạy bài mới:
*Nêu yêu cầu của tiết học
a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết quả
trong mỗi phép tính
b/Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Nhận xét, sửa bài
-c/Bài 3: Gọi 2 em đọc đề
- Phân tích đề:Bài cho biết gì ?hỏi gì ?
- Muốn tính số máy bơm còn lại phải
biết gì ?
- Làm thế nào để tìm số máy bơm đã bán
?
HS nêu cách tìm
- HS làm bài vào SGK
- 1 em đọc đề
- HS nêu cách thực hiện của từng phép tính
684 : 6 845 : 7
Bài giải
Số máy bơm đã bán là :
36 : 9 = 4(chiếc) Cửa hàng còn lại số máy bơm là :
36 – 4 = 32 (chiếc )
Trang 22
Tính số máy còn lại bằng cách nào ?
- Hướng dẫn tóm tắt và giải
- Yêu cầu HS giải bài vào vở
d/Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài
- Chữa bài
GV hỏi HS cách tìm kết quả ở từng ô
e/Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát kim đồng hồ để
nhận ra góc vuông , góc không vuông
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về xem lại bài
Đáp số : 32 chiếc
cột thứ nhất HS thực hiện phép tính
- HS quan sát 3 đồng hồ
- Góc vuông (đồng hồ A)
- Góc không vuông (đồng hồ B, C)
Tiết 4+5.Tập đọc - kể chuyện
Đôi bạn
I, Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn (Trả lời được các câu hỏi SGK )
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý
- Giáo dục học sinh tình cảm bạn bè
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn
III/ Các hoạt động dạy - học
1/ Kiểm tra bài cũ:,
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: Nhà rông ở
Tây Nguyên và trả lời câu hỏi: Nhà rông
thường dùng để làm gì?
2/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc:
a, GV đọc mẫu toàn bài
b, GV hướng dẫn HS luyện đọc - kết hợp
giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
GV lưu ý cách đọc đối với HS
lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Trang 3Giải nghĩa các từ ở SGK
Yêu cầu HS đặt câu với từ: sơ tán, tuyệt
vọng
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1)
- 2 em nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3
*/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1
Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
- Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có
gì lạ?
- Gọi HS đọc đoạn 2
ở công viên có những trò chơi gì?
ở công viên Mến đã có hành động gì đáng
khen?
Qua hành động này em thấy Mến có đức
tính gì đáng quý?
GV lưu ý HS cách cứu người chết đuối
Dặn HS cẩn thân khi tắm hoặc chơi ở ven
sông, ven hồ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
Em hiểu câu nói của người bố như thế
nào?
GV chốt lại:
Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ
chung của gia đình Thành đối với những
người đã giúp đỡ mình?
GV chốt lại: 4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2, 3
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3
- 2 em thi đọc đoạn 3
- 1 em đọc cả bài
Nhận xét tiết học
1/ GV nêu nhiệm vụ: dựa vào gợi ý, kể lại
toàn bộ câu chuyện Đôi bạn
2/ Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV mở bảng phụ ghi gợi ý
- Yêu cầu 1 em kể mẫu đoạn 1
3, Củng cố, dặn dò:
- Em nghĩ gì về những người sống ở làng
quê sau khi học bài này?
- Khen HS đọc tốt, kể chuyệnhấp dẫn
- Dặn :Về kể chuyện cho người thân nghe
- Mỗi nhóm3HS luyện đọc
từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn
thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp không giống ở nhà quê, những dòng xe cộ đi lại nườm nượp, ban đêm đèn điện lấp lánh như sao sa
có cầu trượt, đu quay nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy, tuyệt vọng
- HS trả lời, GV chốt ý
- Nhiều HS phát biểu Câu nói của người bố ca ngợi bạn Mến dũng cảm
- HS trao đổi nhóm - phát biểu
- Hcọ sinh đọc yêu cầu
- 1 HS kể chuyện
- Lớp nhận xét bổ sung
-Học sinh trả lời câu hỏi
Kể chuyện
Trang 44
-Ngày soạn:Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng:Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011
Tiết 4.Toán
Làm quen với biểu thức
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu cho HS làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
- HS biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2 HS làm bảng, cả lớp làm bảng con
Đặt tính rồi tính
684 : 6 ; 635 : 9
2/ Bài mới:
*Giới thiệu :
a, Làm quen với biểu thức - Một số ví dụ
về biểu thức
- GV viết lên bảng 126 + 51
- Yêu cầu HS đọc
Giới thiệu 126 + 51 được gọi là một
biểu thức Biểu thức 126 + 51
- GV viết 62 - 11, giới thiệu 62 - 11
cũng là một biểu thức, biểu thức 62 - 11
- Làm tương tự với các biểu thức 13 x 3;
84 : 4; 125 + 10 - 4
* Kết luận: Biểu thức là một dãy các số,
dấu phép tính viết xen kẽ với nhau
b, Giá trị của biểu thức
- Yêu cầu HS tính 126 + 51
GV: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói "giá
trị của biểu thức 126 + 51 là 177"
- Yêu cầu HS tính 62 - 11 và nêu rõ giá
trị của biểu thức?
- Yêu cầu HS tính 13 x 3 và nêu rõ giá trị
của biểu thức?
- Hướng dẫn HS tương tự với việc nêu
giá trị của biểu thức 125 + 10 - 4
3/ Thực hành:
- HS đọc 126 cộng 51
HS nhắc lại: biểu thức 126 cộng với 51
- HS nhắc: biểu thức 62 trừ 11
- HS trả lời 126 + 51 = 177
- HS: giá trị của biểu thức 62 - 11 là 51 Giá trị của biểu thức 13 x 3 là 39
Trang 5-Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn làm ý đầu
Cách làm:
Thực hiện phép tính (tính nhẩm và viết
kết quả)
Viết giá trị của biểu thức ( Cỏ nhõn )
- HS tự làm - cả lớp thống nhất kết quả
làm từng ý
-Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ( Nhúm)
Hướng dẫn HS tìm giá trị cuả biểu thức,
sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó
và nối với biểu thức
* Trũ chơi: Ai Nhanh Hơn
4/ Củng cố , dặn dò:
- Về nhà làm VBT
- GV nhận xét tiết học
a, 125 + 18 = 13 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143
b, 161 - 150
c, 21 x 4
c, 48 : 2 Tương tự cách làm
HS tự làm bài
- 2 em ngồi cạnh nhau đổisách để kiểm tra bài
Tiết 5.Đạo đức
Biết ơn thương binh liệt sĩ I/ Mục tiêu:
-Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương đất nước
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm,giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Giáo dục học sinh biết kính yêu những gia đình liệt sỹ.Tham gia các hoạt động đền ơn
đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện: Một chuyến đi bổ ích
III/Các hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ
_Đóng tình huống 1bt2
_Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm
,láng giềng ?
_Kể vài việc làm em đã giúp đỡ hàng xóm
…
2/ Khởi động: Yêu cầu HS hát tập thể bài:
Em nhớ các anh - nhạc và lời của Trần Ngọc
Thành
* Hoạt động 1: Phân tích truyện
- Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh,
liệt sĩ, có thái độ biết ơn đối với các thương
binh và gia đình liệt sĩ
- GV kể mẫu chuyện: Một chuyến đi bổ ích
- Cả lớp hát
- HS theo dõi GV kể
- Thăm các chú, các cô ở trại điều dưỡng thương binh nặng
- Các cô chú đã chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc
biết ơn các cô chú và gia đình liệt sĩ
Trang 66
Yêu cầu HS đàm thoại theo câu hỏi
- Các bạn lớp 3A đi đâu vào ngày 27 tháng 7
- Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh
liệt sĩ là người như thế nào?
- Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối
với các thương binh, liệt sĩ
- Kết luận: Thương binh liệt sĩ là những
người đã hi sinh xương máu để giành độc
lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc Chúng ta
cần phải kính trọng biết ơn các thương binh
và gia đình liệt sĩ
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- - GV chia nhóm, treo bảng phụ và giao
nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, nhận xét
các việc làm
a,
Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
GV kết luận: Các việc a, b, c là những việc
nên làm, việc d là việc không nên làm
Yêu cầu HS kể những việc các em đã làm
đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ
3/ Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp
nghĩa đối với các gia đình thương binh, các
gia đình liệt sĩ ở địa phương
- Mỗi nhóm 8 em thảo luận các việc làm
Mỗi nhóm thảo luận 1 việc làm
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xé, bổ sung
- HS tự liên hệ , kể cho các bạn trong lớp nghe
-Ngày soạn:Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng:Thư tư ngày 14 tháng 12 năm 2011
Tiết 2.Tập đọc
Về quê ngoại I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đọc đúng các từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, thuyền trôi Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ lục bát Hiểu các từ ngữ trong bài: hương trời, chân đất
- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông dân đã làm ra lúa gạo
- Học thuộc lòng bài thơ
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể lại câu chuyện Đôi bạn
Trang 7III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ:Thanhg ,Thắng ,Toàn
3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
Đôi bạn, trả lời câu hỏi về nội dung đoạn
đọc
B/ Dạy bài mới:
1 Giới thiệu :Bài học sẽ đưa em đến với
cảnh và người của quê ngoại 1bạn nhỏ
……
2 Luyện đọc:
a, GV đọc diễn cảm bài thơ
b, GV hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc từng câu
GV chú ý cách phát âm của HS
- Đọc từng khổ thơ
GV nhắc HS khi đọc nghỉ hơi đúng, tự
nhiên giữa các dòng thơ, các câu thơ theo
hướng dẫn SGK
Giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài và
giải nghĩa thêm quê ngoại: quê của mẹ
Bất ngờ: việc xảy ra ngoài ý định, ngoài
dự kiến, gây ngạc nhiên
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Bạn nhỏ về thăm quê ở đâu?
Câu nào cho em biết điều đó?
Quê ngoại bạn ở đâu?
Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?
GV: Ban đêm ở thành phố nhiều đèn điện
nên không nhìn rõ trăng như đêm ở nông
thôn
Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc 8 câu thơ
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau đọc
- Đọc cả lớp (1 lần)
- HS đọc thầm khổ thơ 1
bạn nhỏ ở thành phố về thăm quêở nông thôn
- câu :ở trong phố chẳng bao giờ có đâu ở nông thôn
đầm sen nở ngát hương/ Gặp trăng gặp gió bất ngờ/ Con đường đất rợp màu rơm phơi/ Bóng tre mát rợp vai người/Vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm
- HS đọc khổ thơ 2 bạn ăn hạt gạo đã lâu, nay mới gặp những người làm ra hạt gạo Họ rất thật
Trang 88
-hạt gạo?
Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn
nhỏ có gì thay đổi?
4/ Học thuộc lòng bài thơ
- GV đọc lại bài thơ
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng từng
khổ, cả bài thơ
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ
- 1 số HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
5/ Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nói lại nội dung bài thơ: Về
thăm quê, bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp ở
quê, yêu những người làm ra lúa gạo
- Em có quê ở nông thônkhông ? Em có
cảm giác thế nào khi về quê?
GV giúp HS cách nhìn nhận đúng về
quê hương, về nông thôn
VD: Quê còn nghèo nhưng phong cảnh tự
nhiên có nét đẹp mà chưa chắc thành thị
đã có ; quê còn nghèo nhưng em yêu quê
hương nên thấy đẹp……
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ
thà Bạn thương họ như thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình
bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê
Tiết 4.Toán
tính giá trị biểu thức
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính nhẩm giá trị của biểu thức dưới dạng chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có phép tính nhân, chia
- Biết áp dụng tính giá trị của biểu thức và điền dấu <; > ; =
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Bài cũ :
-Cho ví dụ về biểu thức, nêu giá trị
2/Bài mới :
1/GV nêu hai quy tắc tính giá trị của các
biểu thức
- Học sinh tự cho ví dụ
Trang 9- GV viết lên bảng 60 + 20 - 5
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 60 + 20 -5
- Cho vài HS nêu lại cách làm
- GV cho HS nhắc lại quy tắc nhiều lần
như SGK/79
+ Đối với các biểu thức chỉ có các phép
tính nhân, chia ta cũng quy ước thực hiện
các phép tính đó theo thứ tự từ trái sang
phải
- GV viết lên bảng 49 : 7 x 5
- GV viết theo lời của HS
- Cho HS đọc đoạn quy tắc 2 SGK
- GV lưu ý cách trình bày
2/ Thực hành
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn mẫu 1 biểu thức đầu
- GV cho HS nêu cách làm
- Cho HS tính nhẩm để ra kết quả
- Cho HS làm tiếp các phần còn lại, chữa
bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS cùng tham gia tính giá trị
của biểu thức đầu
- GV cho HS nêu thứ tự các phép tính cần
làm
- HS làm phần còn lại
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn trường hợp đầu: muốn điền
được dấu >, <, = chúng ta cần phải so
sánh giá trị của biểu thức 55 : 5 x 3 với số
32 Như vậy phải tính giá trị của biểu thức
55 : 5 x 3
Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc lại
- HS tính
60 + 20 - 5 80 - 5 = 75
- HS nêu cách làm
- 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35
Bài 1: tính gía trị của biểu thức
205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268
-
Bài 2
- HS phát biểu GV ghi lên bảng
15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90
- HS làm, đổi vở kiểm tra bài cho nhau Bài 3
55 : 5 x 3 32
- HS tính nhẩm 55 : 5 x 3 =33
HS so sánh số 33 với số 32 rồi điền dấu
Trang 1010
Phân tích đề
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết 2 gói mì và 1 hộp sữa nặng
bao nhiêu gam ta làm như thế nào?
tìm số gam của 2 gói mì ta làm thế nào?
- Yêu cầu
3/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của
biểu thức
- Nhận xét tiết học
Bài 4 tìm cân nặng của 2 gói mì và 1 hộp sữa lấy số gam của 2 gói mì
+ Số gam của 1 hộp sữa lấy số gam của mỗi gói x số gói
- 2 em lên bảng 1 em tóm tắt, 1 em giải
Tiết 5.Luyện từ và câu
Từ ngữ về thành thị, nông thôn dấu phẩy I/ Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ về thành thị, nông thôn (tên một số thành phố và vùng quê ở nước ta; tên các sự vật và công việc thường thấy ở thành phố, nông thôn
-Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy (các chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức trong câu
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh, huyện, thị
- Bảng phụ viết đoạn văn BT3
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Mỗi em làm lại BT 1 và 3
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bàiNêu mục tiêu
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
a, Bài tập 1:
GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
GV lưu ý nêu tên các thành phố
- GV yêu cầu
- GV treo bản đồ , kết hợp chỉ tên từng
thành phố trên bản đồ
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các thành
phố trên đất nước ta theo vị trí từ phía
Bắc đến phía Nam (các thành phố lớn
tương đương một tỉnh: Hà Nội, Hải
Phòng, Đà Nẵng, Tp Hồ Chí Minh, Cần
Thơ) các thành phố thuộc tỉnh tương
-
- HS trao đổi bàinhóm 2
- Đại diện các bàn lần lượt kể
- 2 em nhắc lại