Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 2 năm 2009

Bµi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số - Học sinh ghi đúng và đọc dãy số đó lượng các đồ vật trong mỗi nhóm và ghi vào ô tương ứng.. - Học sinh đếm số đồ vật nói vào ô tương ứng.[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tiết 1-2: Tiếng việt.

Tiết:11- 12 : Thanh hỏi, thanh nặng.

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết  các dấu thanh: ?, Biết ghép các tiếng bẻ, bẹ

- Học sinh nhận biết  các dấu thanh này ở các tiếng chỉ đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bẻ

B Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy âm, vần

- Tranh minh hoạ cho tiếng mới và phầ luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: be, bé

- Viết: bé

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy dấu thanh hỏi (?), nặng (.)

* Dạy dấu thanh ?

a) Nhận diện dấu thanh

- Giáo viên ghi dấu thanh(?) và giới thiệu:

“dấu thanh hỏi là một nét móc”

b) Phát âm:

- Giáo viên giới thiệu tiếng bẻ và phát âm

? Dấu thanh? trên con chữ gì

c) Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu tiéng bẻ và giới thiệu

quy trình viết

* Dạy dấu thanh (.) V! tự dấu

thanh ?

3) Luỵên tập

a) Luyện đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tiết

->

b) Luyện viết

- Giáo viên >! dẫn học sinh viết vào

vở tập viết ?, , bẻ, bẹ

- Giáo viên thu vài bài chấm và nhận xét

c) Luyện nói

- Giáo viên giới thiệu tên chủ đề: bẻ

? Trong tranh vẽ gì

? các tranh vẽ này có gì giống và khác

nhau

- Học sinh quan sát và tìm vật giống dấu thanh (?)

- Học sinh đánh vầ cá nhân - đồng thanh

- Con chữ e

- Học sinh tô bằng tay không

- Học sinh nêu độ cao của từng con chữ

- Học sinh viết bảng con 3 lần

- Học sinh đọc trơn cá nhân, đồng thanh

- Học sinh nêu độ cao, khoảng cách và viết bài vào vở

- Học sinh nhắc lại tên chủ điểm

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

? Em thích tranh nào nhất? Vì sao?

- Giáo viên tóm tắt lạinội dung phần

luyện nói

IV Củng cố dặn dò

- Học sinh đọc lại nội dung bài

- Giáo viên tóm lại nội dung bài, nhắc chuẩn bị bài sau

-Tiết 3; toán

Tiết 5: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về các hình: Vuông, hình tròn, hình tam giác

B Đồ dùng:

- Một số hình vuông, hình tam giác có kích > và màu sắc khác nhau

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên  ra một số hình khác nhau

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) %>! dẫn học sinh làm bài

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các hình

theo quy định sau:

+ Các hình vuông tô cùng một màu

+ Các hình tròn tô cùng một màu

+ Các hình tam giác tô cùng một màu

Bài 2:

- yêu cầu học sinh sử dụng các hình đã học để ghép

vào các mô hình khác nhau

- Học sinh chỉ và nêu tên hình tam giác

- Học sinh tô màu và nêu số /! các hình

- Học sinh ghép trong nhóm và trình bày sản phẩm

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên củng cố bài học

- Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau

-Tiết 4: Đạo đức

Tiết 2: Em là học sinh lớp 1(T2)

A Mục tiêu:

- giúp học sinh biết  trẻ có quyền có họ tên, quyền  đi học và học  nhiều điều mới lạ

- Tập làm quen với kĩ năng quan sát tranh và kể lại tranh

B Đồ dùng.

- Bộ tranh dạy đạo đức

- Vở bài tập đạo đức

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- HS giới thiệu về mình -> lớp

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Kể truyện theo tranh,

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết quan sát và kể lại 

truyện theo tranh

b) Cách tiến hành

- Giáo viên kể truyện kết hợp >! dẫn xem

tranh

- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể trong nhóm,

bàn

c) Kết luận:

- Chúng ta thật vui và tự hào khi đã trở thành học

sinh lớp 1 Ta sẽ cố gắng học thât giỏi đê trở

thành học sinh lớp 1

3) Múa hát, đọc thơ về chủ đề -0! em

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết múa hát đọc thơ về chủ đề

-0! em

b) Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh múa, hát, đọc thơ,

vẽ Chọn một số hình thức trong nhóm sau đó

trình bày

c) Kết luận

- Tất cả các em đều có quyền có họ tên, có

quyền  đi học chúng ta thật tự hào khi đã

trở thành học sinh lớp 1

- HS kể truyện trong nhóm sau đó cử

đại diện thi kể giữa các nhóm

- Một vài học sinh khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh chọn hình thức phù hợp với khả năng của mình

- Một và học sinh thể hiện -> lớp

- Học sinh nhắc lại

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài và nhận xét giờ học

-Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: Toán

Tiết 6: Các số: 1, 2, 3.

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3

- Đọc và viết  các số: 1, 2, 3 Biết đếm xuôi và đếm !

- nhận biết  số /! các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật, thứ tự các số tự nhiên trong bộ phận đầu của các số tự nhiên

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ các nhóm có: 1, 2, 3 đồ vật

- Bộ đồ dùng dạy toán

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên  ra một sốhìn đã học - Học sinh chỉ và nêu tên từng hình

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu số 1

- Giáo viên lần / gài lên bảng: 1 con

cá, 1hình vuông, 1 hình tròn, và giới

thiệu “Một co cá, một hình tròn đều có

số /! là 1 vậy ta dùng số 1 để chỉ các

nhóm đồ vật đó”

- GV >! dẫn HS viết số 1

3 Dạy số: 2,3 ( V! tự số 1)

4 Thực hành:

Bài 1:

- GV yêu cầu học sinh viết các số 1, 2, 3

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số đồ

vật và nêu số /!

Bài 3:

- Giáo viên tổ chức thành trò chơi

- HS đọc một con cá, một hình tròn,

- HS đọc số 1 - HS viết số1 vào bảng con -HS đếm từ 1,2,3 và ! lại - Học sinh viết vào vở và đọc lên - Học sinh đếm số đồ vật và nêu số /! đồ vật đó IV Củng cố dặn dò: - Nhắc học sinh về nhà chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học ………

Tiết 2: Tập viết Tiết 1: Ôn các nét cơ bản A Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc, viết  các nét cơ bản - Viết đúng quy trình, đêu, liền mạch B Đồ dùng: - Bảng phụ - Mẫu các nét cơ bản C Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh III Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) %>! dẫn viết bảng - Giáo viên viết mẫu các nét cơ bản:

- Giáo viên >! dẫn quy trình viết từng

nét

3) %>! dẫn viết vở:

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở vở tập

viết và >! dẫn học sinh viết bài

- Học sinh quan sát nhớ tên các nét cơ bản

- Học sinh nêu độ cao của từng nét

- Học sinh đọc và tô gió từng nét

.

- Học sinh viết bảng con từng nét cơ bản

- Học sinh đọc lại nội dung bài viết, nêu độ cao các nét cơ bản và viết bài

- Giáo viên uốn nắn giúp học sinh hoàn

thành bài viết của mình

- Giáo viên thu một vài bài chấm nhận

xét

- Giáo viên biểu V! những bài viết

đẹp

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học

Tiết 3: Thể dục

Tiết 2: Trò chơi - Đội hình - Đội ngũ

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn lại trò chơi diệt các con vật có hại Học sinh biết thêm một số con vật có hại và tham gia chơi chủ động hơn

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, gióng hàng, yêu cầu ở mức độ cơ bản đúng, có thể chậm

B Đồ dùng:

- Một còi, bãi tập, vệ sinh sạch xẽ

C Nội dung và phương pháp.

Nội dung Định lượng Phương pháp

1) Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung bài

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu quy định

của tiết thể dục

2) Phần cơ bản

a Tập hợp hàng dọc – dóng hàng

- Giáo viên >! dẫn học sinh làm

mẫu cùng giáo viên

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm đúng

theo hiệu lệnh

b Trò chơi diệt các con vật có hại

- Giáo viên giải thích trò chơi, nêu

cách chơi

- Giáo viên làm quản trò, cho các học

sinh cùng chơi

- Giáo viên tổng kết trò chơi

3) Phần kết thúc

- GV cùng HS tổng kết lại ND bài

- GV nhận xét giờ học

3’ đến 5’

17’ – 20’

3 – 4 lần

1 lần

5’ – 7’

- Khởi động đếm theo nhịp 1,2

- Học sinh ôn tập hợp hàng dọc

và dóng hàng theo tổ

- HS cho HS chơi thử vài / 

- HS xép thành vòng tròn cùng chơi

- HS thả lỏng

Tiết 4: tự nhiên xã hội

Tiết 2: Chúng em đang lớn

A Mục tiêu:

- Giúp các em biết sức lớn của các em thể hiện ở cân nặng chiều cao, sự phát triển của học sinh

- Biết so sánh sự lớn lên của mình với các bạn cùng lớp ý thức  sự lớn lên của mình và của mọi !0 là không hoàn toàn giống nhau Có !0 cao, thấp, béo, gầy

B Đồ dùng.

- > đo chiều cao, > dây

C Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài - Học sinh chơi trò chơi “kéo co”

2 Hoạt động 1: Sức lớn của em  thể

hiện ở chiều cao, cân nặng

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biét sức lớn của mình

 thể hiện ở đâu

b) Cách tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu

hỏi

? Hình nào cho biết sự lớn lên của em bé

khi còn nằm ngửa đến khi biết chơi với

các bạn

? Các bạn trong tranh đang làm gì và

muốn biết những gì

c) Kết luận:

- Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng

ngày về cân nặng, chiều cao và các hoạt

động khác

3 Hoạt động 2 So sánh sự lớn lên của

mình và bạn

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết so sánh sự lớn lên

của mình và bạn Thấy  sự lớn lên

của mình và bạn khác nhau

b) Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

? Hình nào cho biết sự lớn lên của em bé

khi còn nằm ngửa đến khi biết chơi với

các bạn

? Các bạn trong tranh đang làm gì và

muốn bết gì

c) Kết luận:

-Trẻ em sau khi ra đới sẽ lớn lên từng

ngày về: cân lặng , chiều cao, và các hoạt

động khác

3.Hoạt động 2: So sánh sự lớn lên của

mình và bạn

a) Mục tiêu:

- Giúp HS biết so sánh sự lớn lên của

mình và bạn, thấy  sự lớn lên của

mính và bạn khác nhau

b) cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS từng cặp so với nhấuu

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu - hỏi

- Học sinh nhắc lại

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

- HS thực hành nhóm đôi và đochiều cao sau

đó trả lời câu hỏi

đó đặt câu hỏi.

? Sự lớn lên của mỗi !0 coa giống

nhau không

c) kết luận:

- Sự giống nhau của mọi !0 là không

giống nhau, điều dó là bình 0!

- HS nhắc lại

IV Củng có dặn dò

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Tiết 5 mĩ thuật.

Tiết 2: Vẽ nét thẳng.

A Mục tiêu:

- Giúp HS vẽ  các loại nét thẳmg

- Vẽ  nét thẳng V! đối chính xác

- Biết vẽ phối hợp nét thẳng để tạo ra bài vẽ đơn giản và tô màu theo ý thích

B Đồ dùng:

- Bài vẽ mẫu các nét thẳng

- Vở vẽ, bút chì, màu

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II KTBC:

- GV kiểm tra đố dùng của HS

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài;:

2) Giới thiệu nét thẳng:

- GV >! dẫn HS xem tranh và lần

/ giới thiệu từng nét:

+ Nét dọc ( nét sổ thẳng) |

+Nét thẳng ngang _

+ Nét thẳng xiên / , \

+Nét gấp khúc /\/\/\/\/\/\

- GV giới thiệu cái bảng con

3) %>! dẫn cách vẽ:

-GV vẽ từng nét và nêu quy trình

| , _ , / , \ , /\/\/\/\/\

4) Thực hành:

- GV yêu cầu HS vẽ lần / vẽ các nét

-> sau đó kết hợp vẽ các nết để tạo

thành bài vẽ đơn giản và tô màu theo ý

thích

5) Đánh giá nhận xét:

- GV cúng HS đánh giá nhận xét

IV Củng cố,dặn dò:

- HS nhắc lạ tên các nét đã học

- HS quan sát và nhớ  tên các nét thẳng

- HS quan sát và giới thiệu cái bảng gồm các nét nào?

- hS tìm những vật quanh mình có các nét đã học

- HS quan sát và tập vẽ vào bảng con

- HS thực hành vẽ bài

- GV tóm lại ND bài học

………

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 Tiết 1,2: Tiếng việt

Tiết 13, 14: Thanh huyền, thanh ngã

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết  các dấu thanh: Thanh huyền, thanh ngã

- Biết ghép các tiếng: bè, bẽ, tìm  thanh huyền, thanh ngã ỏ các tiếng chỉ đồ vật,

sự vật trong sách giáo khoa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bè

B Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy âm, vần

- Tranh minh hoạ tiếng mới và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Đọc: Thanh hỏi, thanh nặng, bẻ, bẹ

- Viết: bẻ,bẹ

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy dấu thanh

a) Nhận diện dấu thanh huyền

* Dạy dấu thanh ~

- GV ghi dấu thanh \ lên bảngvà giới

thiệu: “thanh huyến là nét sổ xiên phải”

b) Phát âm:

- GV ghi tiếng bè

? Dấu thanh \ trên chữ gì

- GV đánh vần: b-e - \ -bè

c) %>! dẫn viết bảng:

- GV viết bảng và phân tích quy trình

viết

* Dạy dấu thanh ~ V! tự dấu

thanh \

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

-GV yêu cầu HS đọc nội dung tiết một

b) Luyện viết:

- GV yêu cầu HS nêu độ cao, khoảng

cách con chữ và viết bài

- GV thu vài bài chấm và nhận xét

c) luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói: Bè

? Bè 0! đi ở đâu

- HS quan sát và nêu dấu thanh huyền giống vật gì

- Trên chữ e

- HS đánh vần CN-ĐT

-HS tô gió

- HS quan sát nêu độ cao và khoảng cách giửa các chữ

-HS viết vào bảng con ba lần thanh \ , chữ bè

- HS đọc lại toàn bài

- HS đọc trơn CN-ĐT

- HS đọc lại bài và viết bài

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

? Bè 0! dùng để làm gì,chở gì.

?Những !0 trong tranh đang làm gì

? Tại sao phải dùng bè mà không dùng

trâu kéo

IV Củng cố- dặn dò

- HS đọc lại toàn bài

- giáo viên tóm tắt lại nội dung bài và nhắc chuản bị bài sau

………

Tiết 3: Thủ công.

Tiết 2: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.

A Mục tiêu:

- Giúp HS cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé dán  hình chữ nhật hình tam giác theo đúng quy trình

B.Đồ dùng :

- Bài mẫu

- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán

C.Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra bài cũ:

- GVkiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

III.Bài mới:

1) giới thiệu bài

2) Quan sát nhận xét:

- GVgiới thiệu hình chữ nhật,hình tam

giác

? Hãy tìm các đồ vật có dạng hình chữ

nhật và hình tam giác

3) %>! dẫn cánh xé

a) Vẽ và xé hình chữ nhật

- GV thao tác bàng tờ giấy màu có kẻ ô

đếm số ô 16 6 ô và đánh dấu sau đó vẽ, 

xé theo 0! vẽ đó

b)vẽ và xéhình tam giác K>!T V!

tự hình chữ nhật )

4) %>! dẫn cách dán:

- GV >! dẫn đặt hình sao cho phù hợp

với trang vở, sau đó phết hồ vào mặt sau

rồi dán

5) thực hành:

- GV yêu cầu HS xé, dán vào vở thủ công

- GV thu vài bài cùng HS đánh giá nhận

xét theo các yeu cầu:

+ Hình vẽ đúng qui định

+ F0! xé thẳng

+ Dán phẳng cân đối

IV Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá và nhắc chuẩn bị

giờ sau

- HS chỉ và đọc tên các hình

- HS tìm và nêu tên các đồ vât

- HS quan sát nhớ  quy trình vẽ, số ô của mỗi cạnh, cách đánh dấu và kẻ, xé

- HS quan sát nhớ từng >

- HS thực hành xé dán

- HS -! bày sản phẩm

Tiết 4: Toán

Tiết 7: Luyện tập.

A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố nhận biết về số /! các số:1, 2, 3

- Củng cố cho HS về đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3

- Hình thành cho HS ý thức về học tập môn toán

B Đồ dùng:

- Các mô hình trong SGK

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I.ổn định tổ chức:

II KTBC:

- HS đọc, viết các số:1, 2, 3

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) %>! dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Giáo viên lần / gắn các mô hình lên

bảng yêu cầu học sinh đếm và ghi số chỉ số

/! đồ vật

Bài 2:

- Giáo viên chia làm hai đội cho làm thi

> dạng trò chơi

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi số chỉ số

/! ô vuông vào ô trống

Bài 4:

-Giáo viên yêu cầu học sinh víêt số 1, 2, 3

- Học sinh đếm hình và ghi só V! ứng

- Học sinh thi điền đúng dãy số từ 1 – 3 và

! lại

- Học sinh đếm số ô vuông và điền số vào ô trống sao cho phù hợp

- Học sinh viết vào vở toán

IV Củng cố dặn dò

………

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009

Tiết 1,2: Tiếng việt

Tiết 15, 16: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm  các âm và các chữ : e, b các dấu thanh đã học

- Biết ghép b với e, be với các dấu thanh đã học

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

B Đồ dùng:

- Bảng Phụ

- Tranh minh hoạ SGK

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Đọc: bẻ, bẽ, thanh ngã, thanh huyêng