Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 8 năm 2009

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lêi c©u hái: - HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng?. Trong tranh vÏ g×.[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 5 tháng10 năm 2009 Tiết 2,3: Tiếng việt

Tiết 65, 66: ua, ưa

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: câu ứng dụng bài trước

- Viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ua

a)Nhận diện vần ua

- GV ghi vần ua lên bảng đọc mẫu và hỏi:

? Vần ua gồm những âm nào ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu vần: u – a - ua

- GV ghi bảng tiếng cua và đọc trơn

tiếng

? Tiếng cua do âm gì ghép lại

- GV đánh vần tiếng cua

- GV giới thiệu tranh rút ra từ cua bể và

giải nghĩa

* Dạy vầ ưa tương tự ua

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- GV gạch chân tiếng mới

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu và phân tích quy trình viết

- HS đọc vần ua (CN- ĐT)

- HS trả lời và nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần ua với ia

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT)

- HS đọc trơn tiếng : cua (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng cua

- HS đánh vần: c – ua - cua (

CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ cua bể (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bài trên

bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng mới

- HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tô gió

- HS nêu độ cao và khoảng cách của

3) Luyện tập: a) Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1 - GV chỉ ND bài học trên bảng lớp cho HS đọc trơn * Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết: - GV hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết - GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành bài viết - GV thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa sai c) Luyện nói: - GV giới thiệu chủ đề luyện nói trong bài - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì ? Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa trưa mùa hè ? Giữa trưa là lúc mấy giờ ? Buổi trưa mội người ở đây làm gì ? Buổi trưa em thường làm gì ? Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa - GV- HS bình xét các nhóm, hỏi và trả lời hay - GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói IV Củng cố- Dặn dò: ? Hôm nay học bài gì - GV nhận xét giờ học và nhắc chuẩn bị giờ sau từng con chữ - HS viết bảng con - HS đọc xuôi và ngược nội dung bài tiết 1 (CN- ĐT) - HS nhẩm và tìm tiếng có âm mới( ĐV- ĐT) tiếng mới đó - HS đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT) - HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT) - HS đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài - HS viết lại những lỗi sai vào bảng con - HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV - HS các nhóm lên hỏi và trả lời thi trước lớp - HS đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT) ………

Tiết 4: Toán

Tiết 29: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về phép cộng trong phạm vi 3 và 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài tập 3 và 4

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

III bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính và viết

kết quả sao cho thẳng cột

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính và điền

số vào ô trống

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và tính

ra kết quả

- Hướng dẫn học sinh tính:

2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4

Bài 4:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem

tranh và đặt câu hỏi:

+ Có mấy bạn cầm bóng?

+ Có mấy bạn vào chơi?

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu bạn ta

làm thế nào?

- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh lên bảng

làm và đọc lại phép tính

- Giáo viên nhận xét bài làm

IV Củng cố dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh nêu yêu cầu và làm bài

3 2 1 2 + 1 + 1 + 2 + 2

- Học sinh nêu yêucầu và làm bài

1 + 1  1 + 2 

3 + 1  1 + 3 

- Học sinh quan sát giáo viên

- Học sinh làm bài:

2 + 1 + 1 =

1 + 2 + 1 =

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Có 1 bạn

- Có 3 bạn

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

1 + 3 = 4

……… ………

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Tiết 1, 2: Tiếng việt

Tiết 67, 68: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS đọc, viết được các vần: ia, ua, ưa

- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng trong bài ôn tập

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Khỉ và rùa

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

C Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng bài trước

- Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2)Dạy bài ôn tập:

a) Ôn các vần mới học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn HS ghép tiếng mới:

- GV yêu cầu HS đọc các chữ ở cột hàng

ngang và hàng dọc để ghép thành tiếng

mới

- GV viết các tiếng mới vào hoàn thiện

bảng ôn

- GV giải nghĩa các tiếng mới đó

c) Đọc từ ứng dụng

- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng

lớp

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- GV chỉ nội dung bài trên bảng cho HS đọc

trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu và phân tích qui trình viết

từng con chữ

3) Luyện tập

a Luyện đọc

* Đọc bài tiết 1:

- Giáo viên chỉ nội dung bài tiết 1 cho HS

đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên

bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng

b Luyện viết:

- HS đọc các chữ ở cột hàng dọc và hàng ngang( CN-ĐT)

- HS ghép các chữ ở cột hàng ngang và hàng dọc thành tiếng mới

- HS đọc trơn nội dung bảng

ôn(CN-ĐT)

- HS tìm tiếng có âm trong bài

ôn(ĐV-ĐT)

- HS đọc lại nội dung từ ứng

dụng(CN-ĐT)

- HS đọc trơn toàn bộ nội dung bài(CN-

ĐT)

- HS quan sát GV viết mẫu và đọc lại nội dung viết

- HS nêu độ cao và khoảng cách của các

âm trong mội chữ, khoảng cách của chữ trong một tiếng sau đó viết bài

.

- Học sinh đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu ứng dụng và đánh vần và đọc trơn tiếng mới

đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng

(CN-ĐT)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở

tập viết

- Giáo viên thu vài bài chấm và nhận xét

- Giáo viên biểu dương những bài viết đẹp

c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi

bảng Thỏ và sư tử

- Giáo viên kể chuyện lần một cả câu

truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai từng đoạn và

kết hợp tranh minh hoạ

+ Đoạn 1: Khỉ gặp Rùa

+ Đoạn 2: Khỉ và Rùa kết bạn thân

+ Đoạn 3: Rùa mời Khỉ đi chơi

+ Đoạn 4:Rùa mưu mô diết Khỉ

+ Đoạn 5: Khỉ thoát nạn

- Giáo viên cùng học sinh bình chọn nhóm,

bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học

- Học sinh đọc nội dung bài viết,nêu độ cao, khoảnh cách và viết bài

- Học sinh đọc tên truyện: Khỉvà Rùa

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật trong truyện

- Học sinh nghe nhớ được nội dung từng

đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện trong nhóm

- Học sinh thi kể chuyện giữa các nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn bài

………

Tiết 3: Đạo đức

Tiết 8: Gia đình em

A Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu: Các em quyền có gia đình, cha mẹ Được cha mẹ yeu thương chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận phải lễ phép

- Học sinh biết yêu quý gia đình mình, yêu thương kính trọng người trên, kính trọng những bạn biết lễ phép

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài tập 1, 2

- Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải lễ phép với ông bà tra mẹ?

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Chuyện của bạn Long

- Giáo viên kể lại nội dung tiểu phẩm và

trọn vài học sinh làm mẫu

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh

đóng vai

- Giáo viên nhận xét cách biểu diễn của

từng nhóm và hỏi:

- Học sinh nghe và nhps được nội dung tiểu phẩm

- Học sinh đóng vai trong nhóm

? Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Long

? Bạn Long đã vâng lời mẹ chưa

? Điều gì sảy ra khi bạn Long chưa vâng

lời mẹ

3) Hoạt động 2:Liên hệ

- Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh

trae lừi và nhạn xét:

? Sống ở gia đình em được bố mẹ quan

tâm như thế nào

? Vì sao em được bố mẹ quan tâm như

vậy

- Giáo viên nhận xét và tóm lại: “ trẻ em

có quyền có gia đình, được sống cùng

cha mẹ được cha mẹ yêu thương”

IV Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh áp dụng thực tế vá trả lời câu hỏi

- Học sinh nhắc lại

………

Tiết 4: toán

Tiết 30: Phép cộng trong phạm vi 5

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành ban đầu về phép cộng trong phạm vi 5

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5

- Học sinh làm được thành thạo các phép tính cộng trong phạm vi 5

B Đồ dùng:

- Các nhóm đồ dùng khác nhau mỗi nhóm có 5 đồ vật

- Bộ đồ dùng dạy học toán

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh làm bảng con:

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4

a) Hướng dẫn thành lập phép cộng 1 + 4 = 5

- Giáo viên đính lần lượt số bông hoa và hỏi:

? Có 1 bông hoa, thêm 4 bông hoa là mấy

bông hoa

? Vậy 1 cộng 4 bằng mấy

- Giáo viên ghi bảng: 1 + 4 = 5 và đọc

b) hướng dẫn thành lập các phép công còn lại

( tương tự phép tính trên)

c) Ghi nhớ bảng cộng

- Sau khi thành lập các công thức:1 + 4 = 5

- Học sinh thao tác bằng que tính theo giáo viên và trả lời “ Có 1 bông hoa thêm 4 bông hoa là 5 bông hoa”

- 1 cộng 4 bằng 5

- Học sinh đọc theo(CN- ĐT)

- Học sinh đọc và ghi nhớ bảng

4 + 1 = 1; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5 Giáo viên chỉ

cho học sinh đọc xuôi ngược sau đó xóa dần

kết quả và hỏi:

? 1 cộng 4 bằng mấy

? 4 cộng 1 bằng mấy

? 2 cộng 3 bằng mấy

? 3 cộng 2 bằng mấy

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mô

hình trong sách giáo khoa và hỏi: 1 + 4 và 4

+ 1 có giống nhau không vì sao?

3) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng con

các phép tính:

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng các hs

còn lại làm vào nháp

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính vào bảng

con

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

cộng

- Bằng 5

- Bằng 5

- Bằng 5

- Bằng 5

- Có vì số 1 và số 4 đổi chỗ cho nhau

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bảng con và đọc kết quả từng phép tính

1 + 4 = 4 + 1 =

2 + 3 = 3 + 2 =

1 + 3 = 1 + 2 =

- Học sinh nêu yêu cầu và làm bài

4 1 3 2 1 + 1 + 4 + 2 + 3 + 3

- Học sinh nối và đọc phép tính:

3 + 2 = 4 + 1 =

2 + 3 = 4 + 1 =

4 + 1 = 4 + 2 =

………

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009 Tiết 1, 2: Tiếng việt

Tiết 71, 72: ôi, ơi

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

- Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Lễ hội

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: câu ứng dụng bài trước

- Viết: ngà voi, cái vòi, gà mái.

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ôi

a)Nhận diện vần ôi

- GV ghi vần ôi lên bảng đọc mẫu và hỏi:

? Vần ôi gồm những âm nào ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu vần: ô – i - ôi

- GV ghi bảng tiếng ổi và đọc trơn tiếng

? Tiếng ổi do những âm gì ghép lại

- GV đánh vần tiếng ổi

- GV giới thiệu tranh rút ra từ trái ổi và

giải nghĩa

* Dạy vầ oi tương tự ôi

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- GV gạch chân tiếng mới

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu và phân tích quy trình viết

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc bài tiết 1

- GV chỉ ND bài học trên bảng lớp cho

HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng

b) luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết bài trong vở tập

viết

- HS đọc vần ôi (CN- ĐT)

- HS trả lời và nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần ôi với oi

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT)

- HS đọc trơn tiếng : ổi (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng ngói

- HS đánh vần: ô - i - ôi - ? – ổi (

CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ trái ổi (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bài trên

bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng mới

- HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tô gió

- HS nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ

- HS viết bảng con

- HS đọc xuôi và ngược nội dung bài tiết 1 (CN- ĐT)

- HS nhẩm và tìm tiếng có âm mới(

ĐV- ĐT) tiếng mới đó

- HS đọc trơn nội dung bài tiết

1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng(

CN-ĐT)

- GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành

bài viết

- GV thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai

cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa

sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói trong

bài

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả

lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ gì

? Tại sao em biết tranh vẽ lễ hội

? Quê em có những lễ họi nào, lễ họi đó

vào mùa nào

? Lễ họi thường có những gì

? Em được đi lễ hội bao giờ chưa

- GV- HS bình xét các nhóm, hỏi và trả

lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

IV Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- GV nhận xét giờ học và nhắc chuẩn bị

giờ sau

- HS đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài

- HS viết lại những lỗi sai vào bảng con

- HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV

- HS các nhóm lên hỏi và trả lời thi trước lớp

- HS đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT)

………

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

Tiết 8: Aấn uoỏng haứng ngaứy

A Mục tiêu:

- HS hieồu: Keồ teõn nhửừng thửực aờn caàn trong ngaứy ủeồ mau lụựn vaứ khoeỷ

- Noựi ủửụùc caàn phaỷi aờn uoỏng nhử theỏ naứo ủeồ coự ủửụùc sửực khoeỷ toỏt

- Coự yự thửực tửù giaực trong vieọc aờn uoỏng

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoaù

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Tieỏt trửụực caực con hoùc baứi gỡ? (Thửùc haứnh ủaựnh raờng)

- Moói ngaứy con ủaựnh raờng maỏy laàn? (Ít nhaỏt 2 laàn)

- Khi ủaựnh raờng con ủaựnh nhử theỏ naứo? (Maởt trong, maởt ngoaứi, maởt

nhai)

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm A vaứ A+

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài mới:

2) HĐ1: Hướng dẫn HS chơi trò “Con thỏ uống

nước ăn cỏ vào hang”

Mục tiêu: Gây hứng thú cho HS.

Cách tiến hành:

- GV vừa hướng dẫn vừa nói:

+ Khi nói: Con thỏ để 2 tay lên trán và vẫy vẫy

tượng trưng cho tai thỏ

+ Khi nói: Aên cỏ, 2 tay để xuống chụm 5 ngón tay

của bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái

+ Khi nói uống nước, đưa 5 ngón tay phải đang

chụm vào nhau lên gần miệng

+ Khi nói vào hang 2 tay chụm các ngón vào 2 lỗ

tai

- GV cho lớp thực hiện

- GV hô bất kỳ kí hiệu nào nhưng HS phải làm

đúng

3) HĐ2: - Hoạt động chung.

Mục tiêu: Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ

uống các con thường ăn uống hàng ngày.

Cách tiến hành:

- GV hỏi hằng ngày các con thường ăn những thức

ăn gì?

- GV ghi tên các thức ăn mà HS nêu lên bảng

- GV cho HS quan sát các hình ở SGK

Kết luận: Aên nhiều thức ăn bổ dưỡng thì có lợi

cho sức khoẻ , mau lớn

4) HĐ3: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

Mục tiêu: HS giải thích tại sao phải ăn uống hàng

ngày

Bước 1: Quan sát và hỏi các câu hỏi

- Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

- Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

- Hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt?

- Tại sao chúng ta cần ăn uống hàng ngày?

GV cho lớp thảo luận chung

- 1 số em đứng lên trả lời

- GV tuyên dương những bạn trả lời đúng

Kết luận: Hằng ngày chúng ta cần ăn uống đầy đủ

chất và điều độ để mau lớn

- HS có thể cùng làm theo cô

- HS thực hiện 3, 4 lần

HS nêu

- HS quan sát các hình ở SGK

- Đánh dấu những thức ăn mà các HS đã ăn và thích ăn

- SGK

- HS thảo luận nhóm 2, 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời

- Lớp theo dõi