Giáo án Buổi 1 Tuần 1 Lớp 3 - Trường tiểu học Bảo Lý

Gi¸o viªn nhËn xÐt Bài 4: Cho học sinh đọc thầm bài toán rồi giải - Gọi học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng - H: Ch÷a bµi vµo vë 3.Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt g[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện Cậu bé thông minh

I Mục tiêu

1 Tập đọc

1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ: Hạ lệnh, làng, lo sợ, vùng nọ, làm lạ, …

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật

1.2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giảigiải ở cuối bài:

- Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

2 Kể chuyện

2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện

2.2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giảigiải nghĩa từ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệtbiệt lời

kể của các nhân vật

- Giáo viên kết hợp giảigiải nghĩa từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng

Trang 2

- Đọc đoạn trong nhóm

+ Chia nhóm và giao nhiện vụ + Học sinh hoạt động trong nhóm GV hướng dẫn các nhóm đọc đúng b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

* Đọc thầm đoạn 1 của bài tìm hiểu nội dung theo định hướnghướng của giáo viên

- Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

- Học sinh trả lời, H nhận xét, T nhận xét và bổ sung

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

( Vì gà trống không đẻ trứng được )

* Gọi H đọc đoạn 2 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- Cậu bé đã làmlàm cách nào để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lí?

+ Học sinh trả lời, học sinh nhận xét, GV và bổ xung

* Học sinh đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tà+i lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ?

( Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim.)

- Vì sao cậu lại yêu cầu như vậy?

( Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua )

* H đọc thầm cả bài thảo luận theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi: Câu chuyện này nói lên điều gì ?

* Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 2

- Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2

- Hai tốp học sinh đọc phân vai

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện

I Giáo viên giao nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện

II Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện theo tranh

- Học sinh quan sát 3 tranh minh hoạ của 3 đoạn

- GV kể mẫu đoạn một của câu chuyện

- Gọi 1 học sinh kể 1 đoạn của câu chuyện Nếu học sinh còn lúng túng, GV sử dụng hệ thống câu hỏi sau:

*Tranh 1:

Trang 3

+ Quân lính đang làmlàm gì ? + Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?

- Từng tốp học sinh thi dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét

- Ba học sinh đại diện của nhóm nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

củng cố, dặn dò

- GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau

Toán

Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, GV ghi bảng

- Học sinh tự làm bài vào vở Gọi 2 học sinh lên bảng làmlàm bài

+ Khi viết số có ba chữ số ta viết từ hàng nào ? + Khi đọc số có ba chữ số ta đọc từ hàng nào ?

- Gọi học sinh nhắc lại GV củng cố cách viết và đọc để học sinh ghi nhớ

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống

- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV ghi bảng

- GV chép phần a của bài 2 lên bảng

- Học sinh quan dãy số và tìm ra quy luật của dãy số

- Học sinh nêu các số mà các em vừa tìm được, học sinh nhận xét GV chốt ý

đúng và rút ra quyquy luật của dãy số

Bài 3 :Điền dấu >, <, = vào ô trống

Trang 4

- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép yêu cầu lên bảng.

- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài, dưới lớp làm vào vở

- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài

- Học sinh nhắc lại cách so sánh số có ba chữ số

Bài 4 :Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số

375, 421, 573, 241, 735, 142

- Học sinh đọc các số trong dãy số

- Học sinh nêu số lớn nhất, bé nhất và nêu cách tìm

- GV nhận xét và chốt ý đúng

Bài 5 : Viết các số 537, 162, 830, 241, 519, 425

- GV làm mẫu ý a, và rút ra cách làm

- Phần bb học sinh tự làm, chữa bài

d Củng cố, dặn dò

- T: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ

Tiếng Anh Giáo viên bộ môn dạy

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ )

I Mục tiêu

- Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số

- Củng cố cách giải toán ( có lời văn ) về nhiều hơn, ít hơn

1 Kiểm tra bài cũ

2 Nội dung ôn tập

2.1 Bài 1: Tính nhẩm

- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép lên bảng

- Học sinh nêu các phép tính ở phần a, GV ghi bảng

- Yêu cầu một học sinh làm mẫu và nêu cách làm, học sinh nhận xét

Trang 5

- Các phần còn lại học sinh tự làm vào vở và nêu kết quả, GV nhận xét và chữa bài

- Học sinh nhắc lại cách tính nhẩm

2 2 Bài 2: Tìm x

- Học sinh nêu yêu cầu của bài và nội dung ý a

- GV chép lên bảng

- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài, lớp làm bài vào vở

- Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Hỏi: Muốn tìm số bị trừ chưa biếtbiết ta làm như thế nào?

- Phần b tiến hành tương tự phần a

T: Nhận xét, chữa bài và khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ

2.3: Bài 3:

- Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài

- Học sinh dựa vào tóm tắt tái hiện lại đề bài

- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài, lớp làm vào vở

- Học sinh nhận xét và chữa bài( nếu cần ) GV chốt kết quả đúng

Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã học ? Liên quan đến ít hơn ta làm tính gì

Lời giải

Số học sinh khối lớp hai là

245 - 32 = 213 ( học sinh )

Đáp số : 213 ( học sinh ) 2.4: Bài 4: Học sinh ôn luyện về toán nhiều hơn, ít hơn

- Gọi học sinhđọc và tóm tắt đề bài

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làmlàm bài vào vở Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài đồng thời củng cố kiến thức cần ghi nhớ

3.Củng cố dặn dò

- Củng cố kiến thức vừa ôn tập

Tự nhiên & Xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu

Sau bài học, học sinh biết:

- Nhận ra sự thay đổi của nồng ngực khi ta hít vào, thở ra

Trang 6

- Chỉ và nói được tên các bộ phậncủa cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II Đồ dùng: Tranh trong SGK

2 Bài mới

b Nội dung

* Hoạt động 1: Thực hành cách hít thở sâu

Bước 1: trò chơi

- GV cho học sinh cả lớp cùng thực hiện động tác: Bịt mũ nín thở

- Sau đó T hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ( thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường )

Bước 2:

- Gọi học sinh lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu như hình 1 để cả lớp quan sát Sau đó, T yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt một tay lên nồng ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- GV hướnghướng dẫn học sinh vừa làm thực hành vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời câu hỏi:

- GV chốt ý đúng và kết luận ( SGK )

- Học sinh nhắc lại để ghi nhớ kiến thức

* Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

- Bước 1: Làm việc theo cặp

+ Yêu cầu học sinh mở SGK, quan sát hình 2 Sau đó một người hỏi

và một người trả lời

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo

+ GV giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng của từng

bộ phận của cơ quan hô hấp

* Kết luận:

+ Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường bên ngoài

+ Cơ quan hô hấp gồm có: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi

Trang 7

+ Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí.

+ Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

3, Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài giờ sau

Tập đọc Hai bàn tay em

I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài

- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh hưởng của phương ngữ:

2 Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và rất

đáng yêu.)

II Đồ dùng: Tranh trong SGK

1 Bài cũ: gọi học sinh đọc 1 đoạn trong bài Cậu bé thông minh, GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

b Luyện đọc

b.1 GV đọc mẫu

b.2 GV hướnghướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ

- Đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh)

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- Nhắc nhởnhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ

- Giúp HS hiểu nghĩa của các từ được chú giảigiải ở cuối bài

b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

H: đọc thầm bài thơ

? Hai bàn tay của bé được so sánh với vật gì?

( Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay sinh như như những cánh hoa )

T: Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp

Trang 8

? Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

+ Buổi tối

+ Buổi sáng + Khi bé học + Những khi bé ngồi một mình

? Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

c Học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

d Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ

Chính tả

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu

1 Rèn chính tả

- Nghe và viết chính xác đoạn ba của bài cậu bé thông minh

- Làm đúng các bài tập về âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ l/n

2 Ôn bảng chữ cái

- Điền đúng 10 chữ cái và tên chữ vào bảng

- Thuộc lòng 10 tên chữ đầu trong bảng

II Đồ dùng dạy học

Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết

a Chuẩn bị

*Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi

* Hướng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ( Những chữ đầu đoạn, đầu câu)

- Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng con một số tiếng khó trong

đoạn

( chim sẻ, kim khâu, sắc…)

b GV đọc cho học sinh viết bài

Trang 9

c Chấm và chữa bài

3 Hướng dẫn học sinh làmlàm bài tập chính tả

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n

- Học sinh đọc yêu cầu của bài và nội dung của câu 2a, T hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu của bài tập

+ Đọc thầm nội dung của bài 2 ý a + Suy nghĩ viết ra giấy nháp nhữngnhững từ các em điền l hoặc n ( dựa vào bài học và dựa vào phát âm

- Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng Yêu cầu nhiều học sinh phát âm

- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ

Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ

- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài

- Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng

Củng cố, dặn dò

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu

1 Học sinh biết:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đát nước, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 Học sinh hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy

3 Học sinh có tình cảm kính yêu và biếtbiết ơn Bác Hồ

Tiết 1

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

T: Chia nhóm và giao nhiệm vụ ( học sinh cả lớp chia thành 4 nhóm, các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh)

- Các nhóm làm việc

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

Trang 10

T: Nhận xét, khen những nhóm đã có những ý kiến bổ sung tốt.

- Thảo luận cả lớp: Em biếtbiết gì thêm về Bác Hồ

+ Bác sinh ngày nào, tháng nào ? + Quê Bác ở đâu?

+ Bác Hồ còn có những tên nào khác + Tình cảm giữa Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào ?

- GV kết luận ( SGK )

2 Hoạt động 2:Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác

- GV kể chuyện cho học sinh nghe

- Thảo luận cả lớp:

+ Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào ?

+ Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?

- GV nhận xét và kết luận SGK

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

- GV yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

- Gv nhận xét và củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy

Củng cố, dặn dò

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

- Tìm số bị trừ số hạnh chưa biết

- Giải bài toán bằng một phép tính trừ

- Xếp hình theo mẫu

Trang 11

2 Bài mới

b Nội dung luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép lên bảng

- Gọi ba học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmlàm vào vở bài tập

- GV chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện phép tính

+ Đặt tính như thế nào ? + Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu ?

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu học sinh tự làm bài Gọi học sinh lên bảng chữa bài, GV nhận xét và chốt lời giải đúng

- Hỏi để củng cố kiến thức:

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làmlàm như thế nào ? + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ?

- Học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn học sinh giải:

+ Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người?

+ Trong đó nam có bao nhiêu người ? + Vậy muốn tìm số nữ có bao nhiêu người ta phải làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làmlàm bài, dưới lớp làm bài vào vở

- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 4:

- Tổ chức cho học sinh thi ghép hình giữa các tổ Tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ thắng cuộc

3.Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa ôn tập

Mỹ thuật

Thường thức mỹ thuật Xem tranh thiếu nhi

Trang 12

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hs tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi của hoạ sĩ về đề tài môi trường

2 Kỹ năng : Hs biết cách mô tả nhận xét hình ảnh màu sắc trong tranh

3 Thái độ : Giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường

II/ Chuẩn bị :

1 Thầy : Tranh của họa sĩ về đề tài thiếu nhi môi trường và các đề tài khác

2 Trò : sưu tầm tranh ảnh về môi trường vở bút màu …

III/ Các hoạt động :

1.Khởi động : Hát ( 1’ )

2.Bài cũ : (1’)

3 Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’)

Gv giới thiệu bài – ghi tựa

4.Phát triển các hoạt dộng : (30’) HĐ1: Xem tranh (15’)

MT : Quan sát tranh và nhận xét tranh vẽ

Gv yêu cầu hs quan sát tranh và tìm hiểu nội dung tranh theo câu hỏi gợi ý

Tranh vẽ hoạt động gì ?

Những hình ảnh chính hình ảnh phụ trong tranh ?

Hình dáng động tác của các hình ảnh chính như thế nào ? Ở đâu ?

Những máu sắc náo có nhiều ở trong tranh ?

Gv theo dõi động viên khuyến khích và sửa chữa bổ sung

Gv nhấn mạnh thêm :

HĐ1: Xem tranh (15’)

MT : Quan sát tranh và nhận xét tranh vẽ

Gv yêu cầu hs quan sát tranh và tìm hiểu nội dung tranh theo câu hỏi gợi ý

Tranh vẽ hoạt động gì ?

Những hình ảnh chính hình ảnh phụ trong tranh ?

Hình dáng động tác của các hình ảnh chính như thế nào ? Ở đâu ?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	321,28 KB