Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Tiền Phong 2 - Tuần 23 năm 2011

Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1.[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc - kể chuyện Người mẹ

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc: Đọc đúng: khẩn khoản, lối nào,nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo

Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc

- Hiểu: TN: mấy đêm dòng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- Kể chuyện: Biết phối hợp cùng bạn kể lại câu chuyện theo từng vai Biết nhận xét lời bạn kể

*HSYK: Đọc đúng, rõ ràng, hiểu nội dung bài học

II Chuẩn bị đồ dùng: -Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài Quạt cho bà ngủ

- NX, đánh giá

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu bài & ghi tên bài

Tập đọc

*HĐ2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài một :8

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- YC HS lần :8 đọc từng câu & luyện

phát âm từ khó

- GV theo dõi sửa sai cho HS

- GV HD HS chia đoạn theo SGK

- YC HS đọc đoạn 1

+ Con hiểu thế nào là hớt hải trong câu:

bà mẹ hớt hải gọi con’’?

- Con hiểu thế nào là mấy đêm ròng?

- Thế nào là thiếp đi?

- Thế nào là khẩn khoản?

- Nhận xét đánh giá…

- YC HS đọc đoạn 2

- Để đọc hay :8 đoạn 2 con cần đọc

- YC HS đọc đoạn 3 và 4 Hỏi:

+ Hiểu thế nào là ! mắt tuôn rơi lã

chã?

* Luyện đọc theo nhóm 4.

- GV cho các nhóm thi đọc

* YC cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Cả lớp hát 1 bài

- 2 HS đọc & nêu nội dung bài

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS lần :8 đọc từng câu tiếp nối nhau cho đến hết bài

- 1 HS đọc chí giải SGK…

- HS chia đoạn bằng chì vào SGK

- 1 HS đọc đoạn 1

- …Bà mẹ hoảng hốt, vội vàng gọi con.

- …mấy đêm liền.

-…Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt.

-

- 1 HS đọc đoạn 2

-… Giọng thiết tha, thể hiện sự sẵn sàng

…

- 1 HS đọc đoạn 3 & 4

+…:W mắt bà mẹ rơi nhiều, liên tục

- HS luyện theo nhóm 4

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 :8 

*HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- YC HS đọc thầm đoạn 1 Hỏi:

+ Hãy kể vắn tắt lại nội dung đoạn 1?

- Gọi HS đọc to đoạn 2&3 Hỏi:

+ Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

- Gọi HS đọc đoạn 4 Hỏi:

+ Thái độ của Thần chết ntn khi thấy ?

+ :< mẹ trả lời thần chết ntn ?

+ Nội dung câu chuyện trên là gì ?

*HĐ4 Luyện đọc lại bài

- GV đọc lại đoạn 4

- YC HS luyện đọc đoạn 4 theo vai:

- YC HS luyện đọc thi theo vai…

- GV NX bình chọn bạn đọc tốt nhất

Kể chuyện

*XĐ YC của chuyện:

- Gọi HS đọc nội dung câu chuyện

*HD HS kể chuyện:

+ Câu chuyện này có những nhân vật

nào?

- Chia HS ngồi theo nhóm 6, mỗi HS kể

một nhân vật

- GV theo dõi & giúp đỡ từng nhóm

- YC các nhóm thi kể chuyện theo vai

- GV NX, đánh giá Hỏi:

+ Qua câu chuyện này, em hiểu gì về

4 Củng cố – dặn dò:

- NX, đánh giá tiết học

- 1 HS đọc…

- 1 HS kể vắn tắt nội dung câu chuyện

- 1 HS đọc đoạn 2&3

+ Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai + Bà cho hồ đôi mắt của mình

- 1 HS đọc đoạn 4

+ ngạc nhiên & hỏi bà mẹ :

- 2 HS nêu ý kiến: :< mẹ có thể làm tất cả vì con

- Lắng nghe

- HS luyện đọc theo vai:

“Thấy bà, Thần Chết ngạc nhiên/ hỏi://

đây ?//

- Bà mẹ trả lời:/

- Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi.//”

+ HS trình bày ):W lớp

- 2 HS đọc to

+ HS chia nhóm 6 & kể trong nhóm + Các nhóm thi kể ):W lớp

+ HS TL

- Bài sau: Ông ngoại

Toán luyện tập chung

I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân chia trong bảng

đã học

*HSYK: Hiểu và hoàn thành bài tập 1, 2 và 3 tại lớp

II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS làm: Điền dấu <, >, =

3  5 …5  3 20 : 4 …20 : 5

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu bài & ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp làm bài

- Gọi HS chữa bài và yêu cầu HS giải

thích cách thực hiện…

Bài 2

+ Bài cho biết gì? Yêu cầu gì?

+ Nêu tên gọi thành phần của x…?

- YC lớp làm bài

- Gọi HS chữa bài…

Bài 3: (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp làm bài

- Gọi HS chữa bài Hỏi:

+ Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?

+ Nêu cách chia nhẩm 80: 2?

Bài 4:(Cá nhân)

- Gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì?

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

- Gọi HS lên bảng chữa bài Hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Muốn tìm phần hơn ta làm thế nào?

Bài 5 (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp vẽ hình

4 Củng cố, dặn dò:

- NX giờ học

- 2 HS lên bảng

- Lớp nhận xét, đánh giá…

- 1 HS nêu: Đặt tính rồi tính

- HS tự làm bài 2 HS lên bảng chữa bài Kết quả:

a) 830; 200 b) 666; 526 c) 532; 483

- 2 HS nêu:…thừa số; …số bị chia

- HS tự làm bài 2 HS làm bảng phụ

- 1HS: Tính

- HS tự làm bài 2 HS lên bảng chữa bài

KQ: 72; 27 + 2 HS trả lời

+ 2 HS trả lời

- 1 HS đọc + 2 HS trả lời…

- Lớp làm bài 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán Lớp NX, bổ sung:

ĐS: 285 ldầu + …tìm phần hơn.

+ …số lớn trừ số bé

- 1 HS nêu: Vẽ hình theo mẫu

- HS vẽ hình theo mẫu

- Quan sát

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Kiểm tra

Chiều Thủ công*

Gấp con ếch (tiết 2)

I Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh:

- Biết cách gấp con ếch

- Gấp :8 con ếch bằng giấy đều, đẹp, đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh hứng thú với môn gấp hình

II Chuẩn bị đồ dùng: GV: - Mẫu con ếch đã gấp, tranh quy trình.

HS: - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu bài, ghi tên bài.

*HĐ2 Hướng dẫn:

*

- GV: giới thiệu mẫu con ếch

- Liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi

của con ếch

*

con ếch

- GV: Gấp mẫu, nêu cách gấp

- Gọi HS gấp ):W lớp…

*HĐ3 Thực hành (Cá nhân)

những HS còn lúng túng

ngón tay trỏ miết nhẹ về phía sau rồi

buông tay

khen những em có sản phẩm đẹp

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Cả lớp hát 1 bài

- KT sự chuẩn bị của HS

- Lắng nghe…

- HS quan sát: Hình dạng đầu, mình, chân

ích lợi: ăn thịt, ếch bắt sâu bọ

- 1HS mở dần hình gấp con ếch

- Lớp quan sát

- HS quan sát

- HS nhắc lại các +:W gấp:

+ B1: Cắt tờ giấy hình vuông

+ B2: Gấp tạo hai chân ):W con ếch + B3: Gấp tạo 2 chân sau và thân ếch

- 2 HS khá thao tác gấp Lớp quan sát…

- Thực hành gấp con ếch bằng giấy nháp

- Gấp con ếch bằng giấy màu

- Thực hành cho ếch nhảy

- 2 HS nhắc lại các +:W gấp con ếch

- VN: Tập gấp thêm con ếch cho đẹp

- Chuẩn bị tiết sau: Giấy màu, kéo

Toán

ôn luyện về bốn phép tính

I Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh

- Ôn tập các bảng nhân, chia trong phạm vi 5 và các thành phần trong phép nhân, chia

- Luyện tập cộng, trừ các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần

II Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

dẫn làm từng bài

Bài 1 (Nhóm đôi)

+ Bài tập yêu cầu gì?

- Cho HS thảo luận và nêu cách giải…

a) Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng

lần :8 là: 117 và 146; 123 và 82; 276

và 151

b) Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng

lần :8 là: 263 và 127; 534 và 218; 435

và 29

- Nhận xét, cho điểm…

Bài 2 (Miệng).

- Gọi HS nêu yêu cầu bài…

- Cho HS làm miệng …

a) 5 x 2 =

5 x 7 =

5 x 9 =

b) 5 x 1 =

5 x 10=

5 x 5 =

- Nhận xét, đánh giá…

Bài 3: (Nhóm) Hỏi:

+ Bài toán yêu cầu gì?

- GV phân HS làm theo nhóm:

+ Nhóm chẵn làm phần: a, c, e

+ Nhóm lẻ làm phần: b, d, g

a) 2x5+17= c) 15:3+36= e) 5x9–15=

b) 6x5–12= d) 32:4+19= g) 27:3+48=

- Đánh giá bài làm của HS…

Bài 4 (Cá nhân): Đặt tính rồi tính

a) 32 x 3 = c) 13 x 3 =

b ) 24 x 2 = d) 11 x 5 =

- Chấm bài và nhận xét bài làm của HS…

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe…

…

- 1 HS nêu …

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 2 HS làm vào bảng nhóm

- Lớp nhận xét và chữa bài….

- 1 HS nêu…

- HS nêu nối tiếp kết quả…

- 1 HS nêu: Tính

- HS làm việc theo nhóm chẵn lẻ đã quy

định

- 2 HS làm vào bảng nhóm

- Lớp nhận xét và chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Tự làm vào phiếu bài tập…

- Lớp nhận xét và chữa bài

- Về CBBS…

Thực hành Thủ công: Gấp con ếch

I Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh:

- Củng cố cách gấp con ếch Gấp :8 con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh hứng thú gấp hình

II Chuẩn bị đồ dùng: HS: - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu bài và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn thực hành

con ếch

- GV: Gấp mẫu, nêu cách gấp

- Gọi HS gấp ):W lớp…

- Cho HS tự gấp thi theo nhóm đôi Quan

Dùng ngón tay trỏ miết nhẹ về phía sau

rồi buông tay

khen những em có sản phẩm đẹp

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Cả lớp hát 1 bài

- KT sự chuẩn bị của HS

- Lắng nghe…

- HS quan sát…

- HS nhắc lại các +:W gấp:

+ B1: Cắt tờ giấy hình vuông

+ B2: Gấp tạo hai chân ):W con ếch + B3: Gấp tạo 2 chân sau và thân ếch

- HS khá thao tác gấp Lớp quan sát…

- Thực hành gấp con ếch bằng giấy màu

- Thực hành cho ếch nhảy

…

- Chuẩn bị tiết sau: Giấy màu, kéo

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Toán Kiểm tra

I Mục đích - yêu cầu: Kiểm tra:

- Kỹ năng cộng, trừ các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần;

- Nhân chia nhẩm số tròn trăm; tìm số bị trừ, số bị chia; giải toán và tính chu vi

II Chuẩn bị đồ dùng: GV: - Bài kiểm tra của tổ… HS: - Bút,

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức. - Cả lớp hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu bài và ghi tên bài

*HĐ2 Nội dung bài:

- Phát mỗi HS một đề có nội dung bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính (2đ)

327 + 416 462 + 354

Bài 2: Tính (2đ)

200  2 : 4 600 : 3 + 450

Bài 3: Tìm x (2đ)

x – 125 = 374 x : 4 = 35 : 5

Bài 4: Tóm tắt và giải (3đ)

Khối lớp Một có 214 học sinh Khối

lớp Hai có nhiều hơn khối lớp Một là 16

học sinh Hỏi:

a Khối lớp Hai có bao nhiêu học sinh?

b Cả hai khối có bao nhiêu học sinh?

Bài 5 (1đ):

Tính chu vi hình tam giác theo cách

nhanh nhất biết độ dài mỗi cạnh là 5 cm

* Yêu cầu HS tự giác tích cực làm bài

- Giáo viên thu bài chấm điểm …

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ kiểm tra…

- KT sự chuẩn bị của HS

- Lắng nghe…

- Nhận đề bài và làm bài trong thời gian

40 phút…

- Nộp bài

- Về ôn và CBBS: Bảng nhân

Chính tả (Nghe viết) Người mẹ

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện

- Biết viết hoa các chữ đầu câu & tên riêng Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn

* HSYK: Nghe và viết đúng, sạch sẽ, rõ ràng nội dung bài

II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu.

III.Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS viết: ngắc ngứ, ngoặc kép.

- GV NX, đánh giá

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc một :8 đoạn văn Hỏi:

+ Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con?

- Cả lớp hát 1 bài

- 2 HS lên bảng viết

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

+ Thần chết đã ngạc nhiên vì điều gì?

*HD HS cách trình bày bài Hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+Tìm các tên riêng có trong bài chính tả?

+ Những dấu câu nào :8 dùng ?

*Gọi HS nêu các từ dễ viết sai

- GV HD cách viết

chỉ

- YC HS viết bảng từ khó

* GV đọc mẫu để HS nghe

- GV đọc lần 2 để HS viết bài

- GV đọc để HS soát lỗi

- Thu vở chấm bài

*HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 (Cá nhân)

- Gọi HS đọc đề bài

- YC HS làm bài vào vở bài tập

- YC HS chữa bài và GV đánh giá

Bài 3 (Cá nhân)

- Gọi HS đọc đề bài

- YC HS làm bài

- GV NX, đánh giá

4 Củng cố – dặn dò:

- NX tiết học

+ Bà ;:8 qua bao khó khăn & hi sinh… +

- HS nêu nối tiếp:

+…Đoạn văn có 4 câu.

+…Viết hoa.

+…Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.

- 3HS nêu các từ dễ viết sai

- Lắng nghe

- HS viết bảng: hi sinh, giành lại

- Lắng nghe HS viết bài

- HS soát lỗi bài

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

a Điền từ: ra- da (Là hòn gạch)

b Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng đen

- HS đọc đề bài

- HS tự làm bài

- Bài sau: Ông ngoại

Tập đọc Ông ngoại

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc: Đọc đúng: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng

.Đọc đúng các kiểu câu, phân biệt 8: lời dẫn chuyện & lời nhân vật

- Hiểu: - TN: loang lổ, lặng lẽ

ND: Hiểu :8 tình cảm ông cháu rất sâu nặng Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu

*HSY: Đọc đúng, rõ ràng bài Hiểu nội dung bài tập đọc

II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- YC HS đọc bài: Mẹ vắng nhà ngày bão.

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu bài và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc

- Cả lớp hát 1 bài

- 2 HS lên bảng đọc thuộc…

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, tình

cảm

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

*YC đọc từng câu, luyện phát âm từ khó.

* HD HS chia đoạn:

+ Đoạn 1: Thành phố hè phố

+ Đoạn 2: Năm nay thế nào

+ Đoạn 3: Ông chậm rãi sau này

- YC HS đọc lần :8 từng đoạn Hỏi:

+ Con hiểu thế nào là loang lổ?

+ Đặt câu với từ loang lổ?

* YC HS luyện đọc theo nhóm 4.

*YC HS đọc đồng thanh đoạn 3.

*HĐ3 HD HS tìm hiểu bài:

- YC HS đọc từng đoạn Hỏi:

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học?

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích…?

thầy đầu tiên?

*HĐ4 Luyện đọc lại bài

- GV đọc mẫu đoạn 1 và HD luyện

đọc…

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 1 theo

nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm đoạn văn

- YC HS đọc cả bài NX, cho điểm…

4 Củng cố- dặn dò:

- NX tiết học

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu…

- HS chia đoạn vào SGK…

+…Có nhiều mảng màu đan xen lẫn lộn.

- 3 HS đặt câu…

- HS luyện dọc theo nhóm 4

- HS đọc đồng thanh một :8 …

- HS đọc đoạn nối tiếp Lớp nêu ý kiến… +…Không khí mát dịu buổi sáng,…

+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút,…

- HS TL

- Lắng nghe:

- HS luyện đọc hay đoạn 1:

“Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh !

dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa

những ngọn cây hè phố.//”

- Nhiều HS thi đọc diễn cảm đoạn văn…

- 2 HS khá, giỏi đọc cả bài

- Bài sau: :< lính dũng cảm

Tự nhiên và xã hội Hoạt động tuần hoàn

I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch

II Chuẩn bị đồ dùng: - Các hình minh hoạ, Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn…

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Máu :8 chia thành mấy phần? Gọi tên

từng phần?

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu bài và ghi tên bài

- Cả lớp hát 1 bài

- 2 HS lần :8 trả lời

- Lớp nhận xét…

*HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

*HĐ1: (Nhóm) Thực hành nghe và đếm

nhịp đập của tim mạch

- YC quan sát hình 1-2 tr16 SHS Hỏi:

+ Hình minh hoạ các bạn đang làm gì?

- YC HS thực hành N2: áp tai vào ngực

bạn để nghe và đếm nhịp đập của tim

trong 1’

…

- Gọi HS đọc mục “bạn cần biết” SHS tr6.

*HĐ2:Sơ đồ các vòng tuần hoàn (Nhóm)

- Treo tranh minh hoạ sơ đồ vòng tuần

hoàn lớn, nhỏ YC HS quan sát, thảo luận

N4:

+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

trên sơ đồ Nêu chức năng của từng

loại…?

tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có …?

tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có …?

- Gọi HS đọc mục “bạn cần biết” SHS

tr17

*HĐ3: Trò chơi

- Chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi đội

một sơ đồ câm về vòng tuần hoàn và các

tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu

của 2 vòng tuần hoàn

- Tổ chức cho HS thi ghép chữ vào hình

- Tổng kết trò chơi

4 Củng cố, dặn dò:

- NX giờ học

- Quan sát, nêu ý kiến

+ H1: …nghe nhịp tim.

+ H2: …đếm nhịp mạch.

- Thực hành…

- 1số HS báo cáo kết quả

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm…

- Quan sát, thảo luận, đại diện nhóm nêu

ý kiến:

+…Động mạch : máu từ tim đến khắp các cơ quan của cơ thể….

+…: máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi

và thải khí các- bô - níc rồi trở về tim +…: máu chứa nhiều ô-xi và chất dinh

…

- 2 HS đọc

- 2 đội nhận sơ đồ, phiếu

- 2 đội thi ghép chữ vào hình Đội nào ghép đúng, xong ):W và trình bày đẹp là thắng cuộc

- VN chuẩn bị bài sau: Vệ sinh cơ quan

tuần hoàn.

Chiều Tiếng Việt

Tập làmvăn: Kể về gia đình

I Mục đích , yêu cầu: Giúp HS củng cố kể về gia đình:

một đoạn văn ngắn kể về gia đình (khoảng 7 - 10 câu)

- HS thêm yêu quý gia đình, bạn bè

II Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: Vở, nháp ….

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài văn giờ ):W - 2 HS đọc…

lần :8 là: 11 7 14 6; 12 3 82; 27 6

và 15 1

b) Đặt tính tính tổng, biết số hạng

lần :8 là: 26 3 12 7; 534 21 8 ; 435

và 29

- Nhận xét, cho điểm…...

- GV phân HS làm theo nhóm:

+ Nhóm chẵn làm phần: a, c, e

+ Nhóm lẻ làm phần: b, d, g

a) 2x5 +17 = c) 15 :3+36= e) 5x9? ?15 =

b) 6x5? ? 12 = d) 32: 4 +19 = g) 27 :3+48=

-. .. tập

- YC lớp vẽ hình

4 Củng cố, dặn dị:

- NX học

- HS lên bảng

- Lớp nhận xét, đánh giá…

- HS nêu: Đặt tính tính

- HS tự làm