Giáo án giảng dạy lớp 5 - Tuần 8

Hoạt động dạy Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu được tác nhân đường lây truyền bệnh viêm gan A GV tố chức làm việc theo nhóm GV yêu c[r]

Trang 1

TUẦN 8 – Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

I/ Mục đích , yêu cầu :

1 Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

2.Hiểu ý nghĩa bài thơ : Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng ( trả lời được các câu hỏi 1,2,4 )

3 Nghiêm túc khi học bài và thêm yêu thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III/ Kiểm tra bài cũ 4’: Bài “ Tiếng đàn ….Đà” Ba HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đã chọn và trả lời

câu hỏi

IV/ Giảng bài mới :

1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài

12’

10’

Hoạt động 2 : Luyện đọc

GV HDHS luyện đọc theo SGK

GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

GV chia đoạn:SGV/156 – GV yêu cầu 3 HS đọc nối

tiếp GV giới thiệu rừng khộp & giải nghĩa từ khó trong

bài GV cho HS đọc theo cặp

GV gọi 1-2 HS đọc cả bài

GV đọc bài

Hoạt động 3.Tìm hiểu bài :

GV cho HS đọc thầm đoạn & TLCH:

- Những cây nấm trong rừng ( như một thành phố nấm)

đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?

- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp lên như thế

nào ?

-Những muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào?

- Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì trong rừng?

- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên?

GV hướng dẫn HS rút ý nghĩa của bài

Hoạt động4.Đọc diễn cảm :

GV gọi 3 HS đọc tiếp nối diễn cảm bài văn GVHDHS

đọc diễn cảm

GV yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

GV nhận xét

* Giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh cảm nhận

được vẻ đẹp của rừng qua bài văn thấy được tình cảm

yêu mến của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng, từ đó các

em yêu mến thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường

hơn

1HS đọc diễn cảm

HS quan sát tranh

HS đọc tiếp nối( 3 lượt)

HS đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài

HS lắng nghe

HS đọc lần lượt từng đoạn và trả lời câu hỏi

HS khác nhận xét ,bổ sung

HS rút ý nghĩa của bài

3 HS đọc đúng theo nội dung hướng dẫn

HS đọc bài

HS thi đọc diễn cảm HS khác nhận xét, bình chọn

Gọi HS yếu đọc

GV gọi

HS yếu lên nhắc lại câu trả lời

2’ Hoạt động 5:Củng cố

GV gọi HS đọc lại ý nghĩa của bài

HS yếu đọc

Trang 2

Tốn: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết:

- Biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

- Rèn kĩ năng thành thạo khi làm BT1,2

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn

II/Đồ dùng dạy học: -Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi

III.Kiểm tra bài cũ5’ : Bài “ Luyện tập” Mời 3 học sinh nêu cách chuyển phân số TP thành số TP và

làm BT3/38

IV/Giảng bài mới :

15’ Hoạt động 2: Khai thác bài

1/ Phát hiện đặc điểm của STP khi viết thêm chữ số

0 ( nếu cĩ) ở tận cùng bên phải của STP

a/ GVHDHS tự giải quyết cách chuyển đổi trong các

ví dụ của bài học để nhận ra rằng :

0,9 = 0,90 ; 0,90 = 0,900 ; 0,900 = 0, 9000

0,9000 = 0,900 ; 0,900 = 0,90 ; 0,90 = 0, 9

b/ GVHDHS nêu ví dụ minh họa

GV lưu ý HS : STP được xem là STP đặc biệt ( phần

thập phân là 00 hoặc 000)

HS chú ý và lần lượt đọc nhận xét

HS nêu ví dụ minh họa

HS nhắc lại

HS yếu đọc nhận xét

8’

7’

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Làm việc cá nhân

GV gọi HS đọc đề & nêu yêu cầu bài

GV lần lượt mời 6 HS lên bảng giải& cả lớp làm vào

bảng con

GV theo dõi – Nhận xét – Chữa bài

Hoạt động 4.Bài 2: GV cho HS làm việc nhĩm đơi

GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài

GV mời đại diện HS lên bảng & cả lớp làm vào

VBT

GV theo dõi – Nhận xét – Chữa bài Chấm điểm

một vài HS

HS đọc đề và nêu yêu cầu

HS lên bảng giải

Cả lớp làm bảng con

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu BT Làm việc theo nhĩm đơi

Đại diện HS lên bảng làm

HS nhận xét HS nộp vở

GV giúp

đỡ HS yếu làm BT

2’ Hoạt động 5: Củng cố

GV hỏi lại kiến thức của bài

GV nhận xét

GV giáo dục qua bài học

HSTL

HS nhận xét

V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại.Dặn HS chuẩn bị bài mới GV

nhận xét tiết học

Trang 3

LỊCH SỬ: XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH

I Mục tiêu : -Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An: Ngày 12-9-1930 hàng vạn

nông dân các huyện Hưng Nguyên ,Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh.Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp,chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình.Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ –Tĩnh

-Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã :+Trong những năm1930-1931 ,ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ,xây dựng cuộc sống mới + Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; các thứ thuế vơ lí bị xĩa bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xĩa bỏ

- Nghiêm túc trong học tập và biết liên hệ thực tế cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học :Bản đồ Việt Nam.

III/ Kiểm tra bài cũ (3’)-Hãy nêu những nét chính về Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

-Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

IV/Bài mới:

V.Hoạt động nối tiếp2’: GV dặn HS về học bài và CB bài sau : Cách mạng mùa thu GV nhận xét

tiết học

1’

14’

13’

2’

a.Giới thiệu bài Xơ Viết Nghệ - Tĩnh.GV ghi đầu bài

b.Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 và

tinh thần cách mạngcủa nhân dân Nghệ – Tĩnh trong

những năm 1930-1931

*Làm việc theo lớp

- Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các câu

hỏi

-Gv nhận xét , kết luận

c.Hoạt động 2 : Những chuyển biến mới ở những nơi

nhân dân Nghệ –Tĩnh giành được chính quyền cách

mạng

* Làm việc theo nhóm

Bước 1 :GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi SGK

Bước 2 :Gv tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận

-Gv nhận xét , kết luận, rút ra ghi nhớ

Hoạt động 3.Củng cố

Gọi hs đọc ghi nhớ

HS nhắc lại đầu bài

-HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi.HS nhận xét

-HS thảo luận

-HS trình bày kết quả thảo luận.HS nhận xét

-2HS nhắc lại ghi nhớ

2HS đđọc ghi nhớ

HS yếu nhắc lại câu trả lời

Gọi hs yếu đọc ghi nhớ

Trang 4

MĨ THUẬT : VẼ THEO MẪU : MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu cĩ dạng hình trụ & hình cầu

- HS biết cách vẽ vật mẫu cĩ dạng hình trụ & hình cầu

- HS khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần giống mẫu

- HS biết cách quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II/ Chuẩn bị :Một số mẫu cĩ dạng hình trụ , hình cầu khác nhau – Hình gợi ý cách vẽ …

III/ Kiểm tra bài cũ :Bài “Vẽ tranh : ATGT” Hai HS trả lời nội dung bài trước (3 phút )

5’ Hoạt động 2: Quan sát , nhận xét

GV đặt mẫu và yêu cầu HS nhận xét đặc điểm , hình dáng ,

kích thước , độ đậm nhạc của vật mẫu

GV yêu cầu HS chọn , bày mẫu theo nhĩm và nhận xét về vị trí

, hình dáng , tỉ lệ đậm nhạt của mẫu

GV gợi ý HS cách trình bày mẫu

HS chú ý lắng nghe

HS bày mẫu

5’ Hoạt động 3: Cách vẽ

GV giới thiệu cho HS hình gợi ý cách vẽ

GV giới thiệu một số cách sắp xếp hình vẽ trên giấy để HS

chọn

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ theo mẫu

GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt

HS quan sát HSTL

HS chú ý & lắng nghe

GV khuyến khích

HS yếu trả lời

18’ Hoạt động 4: Thực hành

GV trình bày mẫu chung cho cả lớp vẽ

GV yêu cầu HS làm bài trên giấy hoặc vở

GV nhắc HS chú ý độ đậm nhạt của vật mẫu

GV chấm một số vở

HS thực hành vào

vở tập vẽ

HS nộp vở

GV giúp

HS thực hành

2’ Hoạt động 5 : Củng cố

GV hỏi lại một số kiến thức của bài

GV nhận xét

HS thực hiện

V/ Hoạt động nối tiếp1’ : - GV nhận xét tiết học Khen ngợi những HS tích cực phát biẻu xây dựng

bài Dặn HS chuẩn bị bài mới

Trang 5

CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT) : KÌ DIỆU RỪNG XANH

I/ Mục tiêu:

1.Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

2 Tìm được các tiếng chứa yê; ya trong đoạn văn BT2; tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống BT3

3 Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt

II/ Đồ dùng dạy –học : VBTTV5 T1 & giấy pho to bài tập 3

III/ Kiểm tra bài cũ3’:Bài “ Ê-mi-ly con” Hai HS lên bảng viết lại những từ ,ngữ hôm trước viết sai IV/ Giảng bài mới :

22’ Hoạt động 2: HDHS nhớ viết

GVHDHS đọc bài chính tả & TLCH:

GV đọc bài “ Kì diệu rừng xanh”

GV yêu cầu HS theo dõi , ghi nhớ

GV cho HS đọc thầm bài chính tả và dặn chú ý những

từ ngữ dễ viết sai – GV nhắc HS khi ngồi viết

GV yêu cầu HS gấp SGK & GV đọc các từ khó có

trong bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp ,

những HS khác viết vào bảng con

GV chữa bài HS viết trên bảng lớp

GV cho HS gấp SGK và viết bài

GV yêu cầu HS soát lỗi và đổi vở kiểm tra

GV thu vở chấm chữa bài

HS đọc bài

HS đọc thầm & chú ý từ

dễ viết sai

HS gấp SGK & thực hiện các yêu cầu của GV

HS gấp SGK & viết bài

HS soát lỗi và đổi vở

HS nộp vở

GV gọi

HS yếu lên bảng

GV giúp

đỡ HS yếu khi viết bài

10’ Hoạt động 3: HDHS làm bài tập

Bài 2: GV cho HS đọc đề bài & yêu cầu HS hoạt động

cá nhân

GV gọi HS đọc thầm lại bài & làm vào VBT

GV gợi ý HS viết các tiếng có chứa yê,ya

GV gọi HS lên trình bày trên bảng & giải thích cách

đánh dấu thanh

GV nhận xét – Chốt ý

Bài 3: làm việc theo nhóm 4

GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc lại câu thơ để

tìm vần

GV gọi đại diện lên bảng & cả lớp làm vào VBT

GV thu vở chấm

HS đọc đề bài

HS đọc thầm bài & làm theo yêu cầu của GV

HS lên bảng làm

HS nhận xét

HS quan sát tranh Đại diện HS lên bảng

HS nhận xét

GVHD thêm cho HS yếu làm bài

3’ Hoạt động4: Củng cố

GV viết những từ HS viết sai & HD thêm cho các em

GV gọi HS lên viết từ

GV nhận xét

HS thực hiện

HS nhận xét

HS yếu lên bảng viết

V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới

Trang 6

LUYỆN TỪ & CÂU & 15 MRVT: THIÊN NHIÊN

- Hiểu được nghĩa của từ thiên nhiên ( BT1 ); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật,hiện tượng TN trong một số thành ngữ , tục ngữ ( BT2 ).HSKG hiểu ý nghĩa của các thành ngưc, tục ngữ

- Tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,c của BT3,BT4.HSKG có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt

II/ Đồ dùng dạy- học:Từ điển từ đồng nghĩa TV, sổ tay từ ngữ TV tiểu học – Bảng phụ ghi BT2

III/ Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “Luyện tập…nhiều nghĩa” Mời 2 HS đặt câu của BT4

6’

7’

10’

9’

Hoạt động 2:hướng dẫn HS làm BT.

Bài tập 1: Làm việc cá nhân

GV tổ chức cho HS làm bài vào vở BT GV nhận xét và

chốt lại lời giải đúng

Ý b: Tất cả những gì không do con người tạo ra

Hoạt động 3.Bài tập 2: Làm việc nhóm bàn

GV giải thích các thành ngữ

GV mời đại diện lên bảng trình bày - Cả lớp làm VBT

GV nhận xét - Kết luận

Hoạt động 4.Bài tập 3ý a,b,c : Làm việc nhóm đôi

GV yêu cầu HS làm việc trên bảng- Cả lớp làm vào

VBT

GV chốt - kết luận

Bài tập 4.ý a,b,c : GV yêu cầu HS làm việc trên bảng-

Cả lớp làm vào VBT

Giáo dục môi trường: Giáo viên kết hợp cung cấp cho

học sinh một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt

Namvà nước ngoài Từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý,

gắn bó với môi trường

Một HS đọc y/cầu BT

HS làm cá nhân vào vở BT

và trình bày.HS nhận xét Một HS đọc y/cầu BT

HS làm nhóm bàn vào vở

BT và đại diện trình bày.HS nhận xét

HS làm nhóm đôi vào vở

BT và trình bày.HS nhận xét

HS làm cá nhân vào vở BT

và trình bày.HS nhận xét

GVHD

HS yếu làm bài GVHD

HS yếu làm bài

GV hỏi lại kiến thức của bài học

GV nhận xét

HSTL

HS nhận xét

Trang 7

KỂ CHUYỆN & 8 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.HSKG kể được câu chuyện ngoài SGK; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

- Nghiêm túc trong học tập và biết yêu quí thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy- học:- Bảng lớp viết đề bài , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện; Truyện nói về mối

quan hệ giữa con người với thiên nhiên

III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Cây cỏ nước Nam”, Hai HS kể lại câu chuyện (5 phút)

31 Hoạt động 2: HDHS kể chuyện

a/GV HDHS hiểu đúng yêu cầu đề bài

GV gọi 1 HS đọc đề bài & gạch dưới những từ quan

trọng trong đề

GV gọi HS đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK & yêu cầu HS

theo dõi

GV nhắc HS : SGV./167

GV gọi HS nói tên câu chuyện định kể

b) HDHS kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa

câu chuyện

Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi đẹp?

GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo thứ tự HD trong

gợi ý 2

Kể chuyện trong nhóm : GV cho từng cặp HS kể

chuyện cho nhau nghe Sau mỗi câu chuyện GV cho

HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

GV yêu cầu từng nhóm thi kể truyện

GV yêu cầu HS bình chọn người kể hay nhất

* Giáo dục môi trường: Qua câu chuyện, giáo viên

giáo dục cho học sinh mỗi quan hệ giữa con người với

môi trường thiên nhiên, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ

môi trường

HS đọc yêu cầu đề bài

3 HS đọc tiếp nối

HS lắng nghe Lần lượt HS nói câu chuyện định kể

HS chú ý, trả lời câu hỏi

Từng cặp HS kể chuyện

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Đại diện HS kể chuyện

HS nhận xét & bình chọn

HS yếu đọc

Nên khuyến khích HS yếu kể

GV gọi HS nêu lại truyện kể

GV nhận xét

HS kể lai

HS nhận xét

Trang 8

TẬP ĐỌC: TRƯỚC CỔNG TRỜI

1.Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta 2.Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc ( trả lời được các câu hỏi 1,3,4, thuộc lòng những câu thơ em thích)

3.Nghiêm túc trong học tập và biết yêu quí thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ phần luyện đọc- Ảnh sưu tầm

về thiên nhiên

III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “Kì diệu rừng xanh” Ba HS đọc bài và trả lời câu hỏi (4 phút)

10’

12’

Hoạt động 2: Luyện đọc:

GV gọi HS khá lên đọc toàn bài

GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK GV gọi HS

đọc tiếp nối bài & kết hợp HDHS đọc các từ trong

phần chú giải ; sửa lỗi phát âm , cách đọc cho HS

GV cho HS luyện đọc theo cặp

GV gọi 1-2 HS đọc toàn bài

GV đọc diễn cảm đoạn văn

Hoạt động 3.Tìm hiểu bài :

Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là cổng trời ?

Trong những cảnh vật được miêu tả , em thích mhất

cảnh vật nào ? Vì sao?

Điều gì đã khiến cảnh rừng hoang giá ấy như ấm lên (

bức tranh trong bài thơ nếu vắng hình ảnh con người sẽ

như thế nào?

GV hướng dẫn HS rút ý nghĩa của bài

Hoạt động 4.Đọc diễn cảm & HTL:

- GV gọi HS đọc tiếp nối nhau diễn cảm bài thơ

GV cho HS đọc theo cặp

GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng những câu thơ

em thích

HS khá đọc

HS quan sát tranh

HS đọc tiếp nối

HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc

HS theo dõi

HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi.HS khác nhận xét, bổ sung

HS rút ý nghĩa của bài

HS đọc diễn cảm nối tiếp và theo cặp

HS thi đọc thuộc lòng

GV nên gọi

HS yếu đọc

HS yếu Nhắc lại câu trả lời

GV gọi HS yếu thi đọc

& khen thưởng các em

GV hỏi lại ý nghĩa bài thơ

GV nhận xét

HSTL

HS nhận xét

Trang 9

Tốn : SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết:

-So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.( Làm BT1,2)

II/ Đồ dùng dạy học: -Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi

III/ Kiểm tra bài cũ : Bài”STP bằng nhau” Hai HS lên bảng làm BT2 “ 5 phút “

IV/ Gi ảng bài mới :

1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài– Ghi đề HS nhắc đề bài

15’ Hoạt động 2: Khai thác bài

1/ HDHS tìm cách so sánh hai STP cĩ phần nguyên

khác nhau , chẳng hạn so sánh : 8,1 và 7,9

+ 8,1 m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9

Các STP 8,1 & 7,9 cĩ phần nguyên khác nhau nên

8,1 > 7,9

GV chốt ý – Ghi Bảng

GV nêu ví dụ & yêu cầu HS giải thích vì sao

2001,2 > 1999,7

2/ GVHDHS tìm cách so sánh hai STP cĩ phần

nguyên bằng nhau , phần thập phân khác nhau

Ví dụ: 35,7 & 35, 698

H S lắng nghe

HS chú ý

HS nêu nhận xét

HS nhắc lại

HS tự giải thích

HS lắng nghe

HS nhận xét

HS yếu nhắc lại câu trả lời

15’ Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Làm việc cá nhân

GV gọi HS đọc đề & nêu yêu cầu bài

GV mời HS lên bảng & cả lớp làm vào bảng con

Bài 2: GV cho HS làm việc nhĩm đơi

GV mời đại diện HS lên bảng & cả lớp làm vào

VBT

Chấm vở một số HS

HS đọc đề và nêu yêu cầu

HS lên bảng

Cả lớp làm bảng con

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu BT, thảo luận nhĩm đơi,đại diện HS lên bảng giải,cả lớp làm bài vào vở HS nhận xét sửa chữa

- HS nộp vở

GV giúp

đỡ HS yếu làm bt

GV hỏi lại kiến thức của bài

GV nhận xét

HSTL

HS nhận xét

Trang 10

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:Giúp HS biết:

- Biết so sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( Làm BT1,2,3,4a)

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập.

III.Kiểm tra bài cũ5’’: -Gọi 2 HS lên bảng làm BT2/42.GV nhận xét ghi điểm

IV.Bài mới:

1’

16’

14’

2’

a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

b.Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.

Bài 1/43:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV có thể tổ chức cho 2HS lên bảng giải, hai dãy làm

bảng con mỗi dãy 2 bài

-GV và cả lớp nhận xét

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

-Gọi đại diện HS trình bày kết quả làm việc

-GV và HS nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4a.

-GV hướng dẫn HS nhận xét từng chữ số trong 2 số

thập phân đã cho để tìm cho đúng theo yêu cầu đề

bài

-HS làm việc theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

-GV và HS nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng

Bài 4a/43:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV yêu cầu tự làm bài vào vở

-Gọi 1 HS làm bài trên bảng

-GV và HS nhận xét

Chấm vở một số HS

Hoạt động 3.Củng cố

Hỏi lại HS cách so sánh hai số TP

GV nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu bài 2HS lên bảng giải, hai dãy làm bảng con mỗi dãy 2 bài

Cả lớp nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu bài -HS làm việc theo nhóm đôi.HS trình bày kết quả làm việc.HS nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu bài

-Làm việc theo nhóm 4

-HS trình bày kết quả làm việc

-HS nêu yêu cầu bài tập

-Làm bài vào vở

-1 HS làm bài trên bảng

HS nộp vở

HS trả lời

Giúp hs yếu so sánh

GV giúp

đỡ HS yếu làm bt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266,14 KB