Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tuần 2 - Tiết 3 - Bài 3: Tế bào

Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động 2: Khai thác bài a/ Cắt hình tam giác GVHDHS : GV lấy 2 tam giác bằng nhau và GV vẽ 1 đường cao lên hình tam giác GV cắt theo[r]

Trang 1

TUẦN 18: Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2011

TẬP ĐỌC ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (TIẾT 1)

I/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc lưu lốt ,trơi chảy bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.) - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

- Cẩn thận khi đọc bài và làm bài và thêm yêu Tiếng Việt

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học và Lập được bảng th/ kê các bài tập đọc

II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to.

III/ Bài cũ:4’ Học sinh đọc bài văn.Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.Giáo viên nhận xét IV/ Dạy bài mới:

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1’

10’

12’

9’

3’

Giới thiệu bài mới: Ôn tập tiết 1.

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn

thơ thuộc các chủ điểm đã học

- Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các

bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu

xanh”.

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu

lập bảng thống kê

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo

luận nhóm

* GDKNS: Giáo dục kĩ năng giải quyết vấn

đề; hợp tác làm việc nhĩm, hồn thành bảng

thống kê

- Giáo viên nhận xét

Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân

vật trong truyện “Người gác rừng tí hon”.-

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

về nhân vật Mai

Hoạt động.Củng cố :Giáo viên tổ chức

cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

GV kết luận, GD qua bài học

HS nhắc lại đầu bài

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lần lượt bốc thâm, đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Hoạt động nhóm, lớp.

- 1 học sinh đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh trình bày

* Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh nhận xét

HSY đọc

HDHSY thống

kê bài tập

V Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.

Trang 2

MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I/ Mục tiêu: - Hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuơng,

hình trịn

-Biết cách trang trí hình chữ nhật, trang trí được hình chữ nhật đơn giản

- Cẩn thận khi thực hành và thêm yêu Mĩ thuật

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học và nhắc cách trang trí

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: - SGV+ SGK ; Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài trang trí HCN , HV,HTđể so sánh

Học sinh : SGK - Một số bài TT HCN của HS lớp trước - Giấy vẽ và vởp thực hành – Bút chì

III/Kiểm tra bài cũ : Bài “Chấm một số vở của tiết trước ”(2’)

IV/ Giảng bài mới :

1’

4’

Hoạt động 1Giới thiệu bài :

GV tự nĩi – Ghi đề:Quan sát , nhận xét

GV giới thiệu một số bài TTHV , HT HCN & gợi ý sự giống

nhau và khác nhau của 3 dạng bài

GV yêu cầu HSTL

GV chốt sự giống nhau và khác nhau : SGV/77

HS lắng nghe và TLCH

HSY đọc

GV giúp

HS yếu quan sát

4’ Hoạt động 2: Cách trang trí

GV cho HS xem hình HD cách vẽ trong SGK hay hình GV đã

chuẩn bị hoặc vẽ lên bảng

GV vẽ HCN cân đối với khổ giấy

GV kẻ trục , tìm và sắp xếp các hình mảng

GV yêu cầu hS dựa vào hình dáng cua rmảng tìm và vẽ họa

tiết

GV cho HS vẽ màu tùy ý thích

HSchú ý nghe HS quan sát

HS lắng nghe

GV giúp

HS yếu nhắc lại cách vẽ

17’

4’

2’

Hoạt động 3: Thực hành

GV cho HS nặn theo nhĩm : Mỗi nhĩm trao đổi , tự chọn nội

dung , hình ảnh rồi phân cơng mỗi thành viên trong nhĩm

cùng vẽ

GV quan sát gợi ý , bổ sung giúp các em hồn thành bài

GV cho HS săp xếp hình vẽ theo đề tài GV gợi ý cho HS kẻ

trục , tìm hình mảng , tìm và vẽ họa tiết , vẽ màu vào họa tiết

GV theo dõi giúp đỡ các nhĩm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét

GV nhận xét, đánh giá bài trên bảng

Hoạt động 5 Củng cố:GV hỏi lại cách trang trí.

HS vẽ theo nhĩm

HS vẽ theo phân cơng của nhĩm trưởng

HS nhận xét, đánh giá bài trên bảng

HS trả lời

V/ Hoạt động nối tiếp : (1’)- GV nhận xét tiết học – Dặn dị HS chuẩn bị bài sau.

Trang 3

Tốn : DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tính diện tích hình tam giác

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác ( Làm BT1)

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học và nhắc cách tính diện tích hình tam giác II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 1

III/ Kiểm tra bài cũ5’ : Bài “ hình tam giác” HS nêu đặc điểm của HTG, xác định đường cao, cạnh đáy IV/ Giảng bài mới :

1’

18’

Hoạt động 1: Giới thiệu bài – ghi đề

Hoạt động 2: Khai thác bài

a/ Cắt hình tam giác

GVHDHS : GV lấy 2 tam giác bằng nhau và GV vẽ 1

đường cao lên hình tam giác

GV cắt theo đường cao 2 mảnh hình tam giác ghi là 1 và 2

b/ Ghép thành hình chữ nhật

GVHDHS : ghép 2 mảnh 1 và 2 vào HTG cịn lại để thành

1 HCN

GV tiếp tục vẽ đường cao

c/ So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa

ghép

GVHDHS so sánh :

- Hình chữ nhật ABCD cĩ chiều dài = độ dài đáy DC của

hình tam giác EDC

Hình chữ nhật ABCD cĩ chiều rộng = chiều cao EH của

hình tam giác EDC

- Diện tích ABCD = 2 lần diện tích EDC

d/ Hình thành qui tắc cơng thức tính diện tích

GV yêu cầu hS nhận xét

GV gọi HS tự nêu qui tắc

S = a x h : 2

HS nhắc lại đề bài

HS quan sát

HS chú ý nghe

HS thực hành

HS lắng nghe

HSTL HSTL HSTL HSTL

HS nhận xét

HS nêu

HSY đọc lại

đề bài

GV giúp HS yếu hiểu bài

GV gọi HS yếu trả lời để giúp các em hiểu rõ thêm

GV gọi HS yếu đọc ghi nhớ

12’ Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1: Làm việc cá nhân

GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện

Cả lớp làm VBT- GV nhận xét – Chốt ý đúng

Chấm vở một số HS

HS lên bảng làm

Cả lớp làm vào VBT

HS nhận xét

GV giúp HS yếu làm bài

2’ Hoạt động 5: Củng cố

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi về bài học

GV nhận xét GD qua bài học

HSTL

HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học – HDHS về nhà làm BT cịn lại.GV dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 4

Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2011

Thể dục: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

- TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng trái, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

- Thực hiện nghiêm túc, tự giác, tích cực, chủ động

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học , nhắc lại tên trò chơi

II/ Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẽ sân để tổ chức trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu

a Ổn định tổ chức

- Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo

Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

b Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông…

- Đi đều vòng quanh sân tập kết hợp hát và vỗ tay

- Chơi trò chơi: “Tìm con vật bay được”

-HS chú ý nghe nhiệm vụ

-HS thực hiện

HSY nêu yêu cầu bài học

22’ 2 Phần cơ bản:

a Thực hiện hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng

trái cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- GV điều khiển

- CSL điều khiển, GV quan sát sửa chữa

* Từng nhóm tập luyện

- Các nhóm thực hiện trình diễn thi đua các tổ, tuyên

dương tổ tốt và phạt tổ chưa tốt

b Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi

- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và

đúng luật

-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng

Các nhóm trình diễn HS nhận xét

- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe

HS chơi – Thi đua Hs nhận xét

GVHD học sinh yếu tập

GVKK

HS yếu tham gia chơi

4’ Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng

- Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng

- GVcùng học sinh hệ thống bài HS thực hiện theoHS hệ thống bài học

V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học GV hướng dẫn HS về nhà tự tập Kết thúc bài

học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ

Trang 5

CHÍNH TẢ : ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (TIẾT 2)

- Đọc lưu lốt ,trơi chảy bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,

đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn (HSKG đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”theo yêu cầu BT2.

- Biết nói về cái hay của những câu thơ theo y/cầu của BT3

- Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học và Lập được bảng th/ kê các bài tập đọc

II/ Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to.

III/ Bài cũ:4’ Học sinh đọc bài văn.Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.Giáo viên nhận xét IV/ Dạy bài mới:

1’

10’

12’

10’

2’

Giới thiệu bài mới: Ôn tập tiết 2.

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ

thuộc các chủ điểm đã học

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng

thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì

hạnh phúc con người”.

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập

bảng thống kê.Giáo viên chia nhóm, cho học

sinh thảo luận nhóm

* GDKNS: Giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề;

hợp tác làm việc nhĩm, hồn thành bảng thống kê

Hướng dẫn học sinh trình bày những cái hay của

những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích.

- Giáo viên hường dẫn học sinh tìm những câu

thơ, khổ thơ hay mà em thích

- Hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ

thơ yêu thích, suy nghĩ về cái hay của câu thơ,

khổ thơ đó

Hoạt động.Củng cố :Giáo viên tổ chức cho

học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

- Học sinh lần lượt bốc thâm, đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Hoạt động nhóm.

- 1 học sinh đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp nhận xét

- 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ:

Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây

- Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái hay của các câu thơ đó

- Một số em phát biểu

 Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh nhận xét

HSY đọc

HDHSY thống

kê bài tập

V Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.

Trang 6

ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu:

-HS nắm được kiến thức, nội dung và hành vi đúng các vấn đề xảy ra hàng ngày về những việc làm của mình : + Kính già, yêu trẻ;+ Tôn trọng phụ nữ;+ Hợp tác với những người xung quanh

- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học và câu trả lời của bạn

II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh các bài đã học, PHT nhóm

III/Kiểm tra bài cũ : (4’) Bài” Hợp tác với những người xung quanh ” (Tiết 2)

1’

26’

*Giới thiệu bài : (1’) GV tự nói – Ghi đề

Hoạt động 2: Thực hành

GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ ở các bài

GV phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu ghi sẵn các ND các

bài đã học

Nhóm 1 : Nêu các việc làm kính già yêu trẻ Em đã làm

những việc nào?

Nhóm 2 : Tại sao phải tôn trọng phụ nữ? Nêu các việc

làm tôn trọng PN

Nhóm 3: Nêu những việc làm hợp tác với những người

xung quanh Em đã làm được những việc nào?

GV tiểu kết

HSTL

HS nhận xét

HS lắng nghe

HSY đọc

GV khuyến khích HS yếu tham gia thảo luận và trả lời

3’ Hoạt động 3 :Củng cố

Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài đã học

GV ghi ý kiến HS lên bảng

GV kết luận & yêu cầu HS liên hệ

GVHDHS đọc ghi nhớ

GV hỏi lại kiến thức bài học

GV nhận xét

GVGD qua bài học

HS thực hiện

HS nhận xét HS yếu trả lời

V/Hoạt động nối tiếp : “ 1 phút ” - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài mới

Trang 7

Khoa học :Bài 35 SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I.MỤC TIÊU: HS biết:

- Nêu được một số ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí

- Rèn KN phân biệt một số ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí

- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:Hình và thông tin trang 73 sgk.Phiếu học tập.

III.KTBC: 4’Nêu tính chất công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi?

IV.BÀI MỚI:

TL

1’

7’

6’

2’

Giới thiệu bài: gv nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: phân biệt 3

thể của chất

*Mục tiêu: HS biết phân biệt 3 thể của chất.

Gv chia lớp thành hai đội, mỗi đội 5-6 HS

Gv hướng dẫn cách chơi

Các đội cử đại diện lên chơi

Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh ai đúng.

*Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của

chất rắn, chất lỏng, chất khí

Gv chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm

khoảng 4-5 HS

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.

*Mục tiêu: HS nêu ví dụ về sự chuyển thể

của một số chất trong đời sống hàng ngày.

Yêu cầu hs quan sát hình 73/SGK và nói về

sự chuyển thể của nước

Gọi đại diện các nhóm trả lời

Hoạt động 4: Trò chơi :Ai nhanh ai đúng

*Mục tiêu: Giúp HS kể tên một số chất ở thể

rắn, thể lỏng, thể khí, một số chất có thể

chuyển từ thể này sang thể khác.

Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi

nhóm một số phiếu trắng

Gv hướng dẫn cách chơi

Hoạt động 5.Củng cố:

- Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể

khí?

- Lắng nghe Gv phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

Lắng nghe Gv phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

- HS quan sát hình, trả lời câu hỏi

HS trả lời

- HS chia nhóm Lắng nghe Gv phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

HS trả lời

HTĐB

HSY đọc

gv giúp

hs yếu nêu lạicâu trả lời của bạn

Trang 8

TỐN : & 87 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Gíúp HS:

- Biết tính diện tích hình tam giác Làm BT 1

- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông Làm BT 2,3

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học và nhắc cách tính diện tích hình tam giác II/ Chuẩn bị: Bảng phụ làm các bài tập 2,3

III/ Kiểm tra bài cũ : Bài” Diện tích HTG“ Hai HS làm BT1 ( 5 phút )

IV/ Giảng bài mới :

11’

8’

12’

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1 : GV cho HS hoạt động cá nhân

GV gọi HS đọc đề bài

GV gọi HS đọc qui tắc tính diện tích HTG

GV gọi HS lên bảng làm & cả lớp làm vào vở

GV nhận xét – Chữa bài

Hoạt động 3.Bài 2 : GV cho HS làm việc nhĩm nhỏ

GV gọi HS đọc đề bài

GV gợi ý HS quan sát HTG rồi chỉ ra đáy và đường

cao tương ứng

GV gọi từng nhĩm lên làm – Yêu cầu HS giải thích

cách trình bày

GV nhận xét – Chữa bài : SGV/ 163

Hoạt động 4.Bài 3: GV cho HS làm việc nhĩm đơi

GV gọi đại diện HS lên bảng

GV nhận xét & chữa bài : SGV/ 163

HS đọc đề tốn

HS lên bảng làm & cả lớp làm vào vở

HS đọc đề bài Đại diện HS thực hiện trên bảng & cả lớp làm nháp

HS đọc đề bài HS làm việc nhĩm đơi

HS lên trình bày & giải thích

HS nhận xét

GV theo dõi giúp

đỡ HS yếu nhắc cách tính diện tích hình tam giác

2’ Hoạt động 5: Củng cố :

GV hỏi nội dung bài học

GV nhận xét

HSTL

HS nhận xét

Trang 9

TẬP ĐỌC: ƠN TẬP HỌC KÌ 1 (TIẾT 3)

1 Kiến thức: - Ôn tập và kiểm tra lại các kiến thức đã học.HSKG nhận biết một số biện pháp nghệ thuật

được sử dụng trong các bài thơ, bài văn

2 Kĩ năng: - Kiêm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh như tiết 1 - Lập được bảng tổng kết vốn từ

về môi trường

3 Thái độ: - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ.

II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy khổ to.

III/ Kiểm tra bài cũ4’: Học sinh đọc bài văn.Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.Giáo viên NX IV/ Giảng bài mới :

1’

12’

20’

2’

Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề

Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn,

đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học

Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng vốn

từ về môi trường.

- Giáo viên giúp học sinh yêu cầu của

bài tập: làm rõ thêm nghĩa của các từ:

sinh quyển, thủy quyển, khí quyển

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh

thảo luận nhóm

- GV nhận xét

 Hoạt động 3.Củng cố :

Cho HS nhắc lại một số kiến thức bài 2

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau

* Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 học sinh đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm

HS trả lời

HSY đọc

gv giúp hs yếu nêu lại câu trả lời của bạn

Trang 10

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (TIẾT 4)

I/ Mục đích yêu cầu : :

1 Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm kỹ năng học thuộc lòng của học sinh trong lớp.

2 Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngồi và các từ ngữ

dễ viết sai, trình bày đúng bài “Chợ Ta – sken”.Tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

* Mục tiêu riêng:- TCTV: Giúp HSY nêu yêu cầu bài học và câu trả lời của bạn.và viết bài CT

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết bài chính tả.

III/ Kiểm tra bài cũ4’: Ba HS làm BT 2 tiết trước – Học sinh trả lời.Giáo viên NX

1’

12’

20’

2’

Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề

Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng

của học sinh

 Hoạt động 2:

Học sinh nghe – viết bài.

Phương pháp: Thực hành, giảng giải.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên đọc toàn bài Chính tả

- Giáo viên giải thích từ Ta – sken

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết

- Giáo viên chấm chữa bài

- Nhận xét bài làm

Hoạt động.Củng cố:

- Gv nhấn mạnh cách viết bài chính tả

- GV kết luận, GD qua bài học

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác nhau

* Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Cả lớp nghe – viết

HS chú ý

HSY đọc

gv giúp

hs yếu nêu lại câu trả lời của bạn và viết bài CT

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	290,07 KB