Giáo án giảng dạy lớp 5 - Tuần 31

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.. Hoạt động của giáo viên.[r]

Trang 1

Tuần 31 Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC : (Tiết 57) CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách của nhân vật

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn

làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh đức tính kiên nhẫn, dịu dàng và lòng yêu nước.

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn 1 và nhắc lại câu trả lời của bạn

II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ trang 126 SGK; bảng phụ ghi sẵn đoạn 1.

III/ KTBC: 4’Tà áo dài VN 3 HS đọc bài trả lời câu hỏi lớp nhận xét, GV nhận xét GĐ

IV/ Dạy bài mới:

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1’

10’

12’

GTB: GV nêu mục đích y/cầu tiết học

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

GV ghi bảng những từ khó phát âm:

GV hướng dẫn HS đọc từ khó

GV theo dõi sửa sai cho HS

GV đọc mẫu toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

GV nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK:

Hướng dẫn HS trả lời

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

Mời HS nêu ý nghĩa của bài NXGB

HS nhắc lại đầu bài

- Hoạt động cả lớp

HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : ( 3 đoạn )

* Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

HS luyện đọc từ khó

Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 2) Học sinh đọc phần chú giải.* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

HS đọc thầm theo từng đoạn,thảo luận ,trả lời câu hỏi HS khác nhận xét

HS nêu,lớp nhận xét, HaiHS đọc lại

HSY đọc đầu bài

HDHSY đọc bài

HSY nhắc lại câu trả lời 10’

2’

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

* GV treo bg.phụ (ghi sẵn đoạn 1)

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :

GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng

- Cho học sinh đọc diễn cảm

* Hoạt động 4.Củng cố : Mời HS nhắc

lại ý nghĩa của bài GD qua bài học

- Học sinh đọc.* HS đọc nối tiếp

* HS nhận xét rút ra cách đọc

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.Học sinh thi đua 2 dãy

- Thi đua đọc đoạn em thích Hai HS đọc

V/ Hoạt động mối tiếp1’: GV nhận xét tiết học – Dặn dị HS chuẩn bị bài sau.

Trang 2

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : (Tiết 31) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM.

- HS nghe – viết đúng chính tả bài “Tà áo dài Việt Nam.”

- Viết đúng tên các danh hiệu, giải thưởng; huy chương và kĩ niệm chương ( BT2,3a )

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn viết và nhắc lại câu trả lời của bạn

II/ Đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ to, bảng phụ để HS làm bài tập 2.- Bảng phụ

III/ KTBC:4’ Cô gái của tương lai.- GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài chính tả tuần trước *

GV nhận xét, kết luận

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1’

20’

12’

2’

GTB: GV nêu mục đích y/cầu tiết học

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

a) Tìm hiểu nôïi dung bài:

- Giáo viên đọc bài chính tả

 Đoạn văn cho em biết điều gì ?

b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu câù học sinh nêu một số từ ù khó,

dễ lẫn khi viết, nêu cách viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Hướng dẫn học sinh sửa bài

- Giáo viên chấm chữa bài

c) Viết chính tả:

d)Thu, chấm bài

 Hoạt động 2 : Thực hành làm BT

 Bài 2: HS biết tên các danh hiệu, giải

thưiởng; huy chương và kĩ niệm chương

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Bài 2: * GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và

khen những bài làm tốt

Hoạtđộng 3.Củng cố:Giáo viên nhấn

mạnh cách viết các DH,GT,HC&KNC

GD qua bài học

Hoạt động cá nhân, lớp

-Học sinh chú ý lắng nghe

… tả đặc điểm của 2 loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam

Dự kiến :ghép liền, bỏ buông, thế kỉ

XX , cổ truyền

* Cả lớp nêu và viết

* Cả lớp nghe – viết

Hoạt động nhóm.

* 1HS đọc yêu cầu của BT

* HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài.-1 HS nêu tên các danh hiệu, giải thưiởng; huy chương và kĩ niệm chương * Cả lớp nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

* 8 HS lần lượt làm bảng, HS cả lớp làm vào vở * HS sửa bài

* Cả lớp nhận xét

Chú ý

HDHSY viết từ khĩ và viết bài

HDHSY làm BT

Trang 3

Luyện từ và câu (Tiết 61):MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ.

1 Kiến thức: Biết được một số từ ngữ chỉ những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.

2 Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ ( BT2 ) và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ở BT2 (

BT3 ) HSKG đặt được câu với mỗi câu tục ngữ ở BT2

3 Thái độ:- HS có ý thức rèn luyện phẩm chất.

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập

II/ Đồ dùng dạy – học : bảng phụ viết sẵn nọi dung bt 1a – Bút dạ , giấy khổ to.

III/ KTBC4’: Ơn tập về dấu câu:HS đặt câu theo y/ c của GV.Giáo viên nhận xét

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1’

12’

10’

2’

GTB: Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

Hoạt động 1:

Bài 1: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất

đáng quý của phụ nữ Việt Nam

* GV hướng dẫn HS thực hiện :

 GV nhận xét, kết luận :

Hoạt động 2.

Bài 2HS biết các câu tục ngữ ca ngợi

phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

GV phát giấy khổ to và bút dạ cho

mỗi nhóm

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

 GV nhận xét, kết luận ý kiến

đúng

Củng cố : GV hỏi lại các kiến thức

vừa học

GD qua bài học

Hoạt động nhóm, lớp

1HS đọc yêu cầu của BT

* Cả lớp đọc thầm

a) * HS thảo luận theo bàn để giải thích các từ Đại diện nhóm trả lời

HS sửa bài * Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

* Lớp làm việc theo cặp: giải thích nghĩa của từng câu, nêu phẩm chất của người PN ở từng câu

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Hs theo dõi

HDHSY làm BT, nhắc lại câu trả lời của bạn

Trang 4

KỂ CHUYỆN :KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

1 Kiến thức:-Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràngvề một việc làm tốt của bạn Biết nêu

cảm nghĩ của mình về nhân vật trong truyện

2 Kĩ năng: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

3 Thái độ: - HS có thái độ đúng đắn trong công việc và không coi thường bạn nữ.

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng lớp viết sẵn đề bài

III/ KTBC5’:“Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.5 HS kể theo nội dung tranh.* GV nhận xét, kết luận và

ghi điểm

1’

7’

23’

2’

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hiểu yêu cầu đề.

* Đề bài : Kể về một việc làm tốt của

bạn em.

* GV gạch dưới từ ngữ quan trọng

* GV nhận xét, kết luận

 Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện

và trao đổi về nội dung câu chuyện.

GV hướng dẫn HS thực hiện :

a/ Kể trong nhóm

GV chia lớp thành 4 nhóm

b/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện.

- Nhận xét, cho điểm

Liên hệ – Giáo dục

 Hoạt động 3.Củng cố: Bình chọn

bạn kể chuyện hay nhất

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động cả lớp

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề bài

- 4 HS nối tiếp đọc phần gợi ý

* Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

- Học sinh lần lượt kể chuyện

Các bạn nhận xét và bổ sung cho nhau

Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

Chọn bạn kể chuyện hay nhất

HDHSY phân tích đề bài

HDHSY kể chuyện

Trang 5

TAÔP ÑÓC (Tieât 62): BAĂM ÔI

I/ Múc ñích yeđu caău :

1 Kieân thöùc: - Bieât ñóc dieên cạm baøi thô ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bât.

2 Kó naíng: - Hieơu yù nghóa baøi thô : Tình cảm thaĩm thieât, sađu naịng giöõa ngöôøi chieân só vôùi ngöôøi mé VN

( Trả lời được câc cđu hỏi trong SGK, thuộc lòng băi thơ ).

3 Thaùi ñoô: - HS coù thaùi ñoô tođn tróng, kính yeđu mé

* Mục tiíu riíng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu băi ,khổ thơ 1 vă nhắc lại cđu trả lời của bạn

II/ Ñoă duøng D_H :Tranh minh hoá trang 130 B.phú vieât saün ñoán 1; 2 ñeơ h daên HS LĐ

III/ KTBC4’:Cođng vieôc ñaău tieđn.3 HS ñóc baøi, sau ñoù trạ lôøi caùc cađu hoûi (Moêi HS trạ lôøi 1 cađu ).- GV

nhaôn xeùt baøi cuõ

IV/ Dạy băi mới:

tg Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh HTĐB

1’ Gthieôu baøimôùi:Baăm ôi, ghi bảng - Hóc sinh laĩng nghe  nhắc lại

10’ * Hoát ñoông 1: Luyeôn ñóc - Hoát ñoông cạ lôùp

GV höôùng daên HS thöïc hieôn :

GV chuù yù nhaôn xeùt caùch ñóc cụa HS

Baøi naøy chia laøm maây ñoán ?

GV ghi bạng, höôùng daên HS ñóc töø khoù

: GV ñóc maêu, HS ñóc

- GV theo doõi söûa sai cho HS

GV đọc mẫu băi đọc

* HS ñóc maêu toaøn baøi

* Lôùp theo doõi vaø tìm hieơu caùch ñóc ñoán Chia 4 ñoán (4 khoơ thô)

Laăn löôït hóc sinh ñóc noâi tieâp theo ñoán (Laăn 1

* HS luyeôn ñóc töø khoù

* HS ñóc noâi tieâp theo ñoán (Laăn 2)

- Hóc sinh ñóc phaăn chuù giại

* HS luyeôn ñóc theo caịp

* Lôùp theo doõi vaø neđu nhaôn xeùt

HSY đọc đầu băi

HDHSY luyện đọc

10’

12’

2’

* Hoát ñoông 2: Tìm hieơu baøi

GV tổ chức cho HS đọc vă trả lời câc cđu

hỏi trong SGK

* GV daùn noôi dung chính leđn bạng

* Hoát ñoông 3: Ñóc dieên cạm

GV h daên HS ñóc dieên cạm ñoán 5

* GV nhaôn xeùt, keât luaôn ghi ñieơm

* Hoát ñoông 4.Cụng coâ:

- Neđu noôi dung chính cụa baøi

GV giâo dục qua băi học

- HS ñóc thaăm theo ñoán

HS thạo luaôn theo nhoùm

* Heât thôøi gian thạo luaôn, ñái dieôn

HS trình baøy keât quạ thạo luaôn …

* HS níu ý nghĩa băi học* HS nhaĩc lái

4 HS noẫi tieâp ñóc baøi :

- Moôt vaøi caịp HS thi ñóc dieên cạm

* Lôùp nhaôn xeùt, bình chón HS ñóc hay

HS níu

HSY nhắc lại cđu trả lời

V/ Hoạt động mối tiếp1’: GV nhận xĩt tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị băi sau.

Trang 6

TẬP LÀM VĂN (Tiết 61):ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

1 Kiến thức:- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì 1; lập dàn ý vắn tắt của một trong

những bài văn đó

2 Kĩ năng: Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian ) vàà chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự

quan sát tinh tế của tác giả ( BT2 )

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy - học :- Bảng phụ kẽ sẵn nội dung :

III/ KTBC4’:“Tả con vật”Giáo viên nhận xét việc làm bài của HS

1’

11’

20’

2’

* Hoạt động 1:

Bài 1:Liệt kê những bài văn tả cảnh

đã học trong học kì 1

-GV treo bảng phụ và hướng dẫ HS :

* Hoạt động 2:

Bài 2: Qua một bài văn, HS biết phân

tích trình tự miêu tả của bài văn tả

cảnh

GV gợi ý HS nắm vững yêu cầu của

BT:

- GV nhận xét kết quả làm bài của

học sinh

* Hoạt động 3.Củng cố:

- Nêu nội dung chính của bài

- GV giáo dục qua bài học

Hoạt động nhóm

* HS hoạt động nhóm : trao đổi thảo luận, thống kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì 1

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

Hoạt động cả lớp.

* 2 HS đọc yêu cầu và bài văn :

* 1 HS đọc các câu hỏi

* Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày bài làm trên bảng nhóm

* HS trả lời từng câu hỏi

* Cả lớp nhận xét,rút ra những ý hay

HS nêu

HSY nêu lại

HDHSy phân tích trình tự mưu tả của bài văn và làm BT

Tuần Các bài văn tả cảnh Trang

Trang 7

ĐẠO ĐỨC (Tiết 31):BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2)

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức:- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.Biết được vì

sao cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 Kĩ năng: - Biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn

II/ Đồ dùng D-H:SGK dđ 5.Một số tranh, ảnh về thiên nhiên(rừng, thú rừng, sông, biển…)

III/ KTBC4’:1 học sinh nêu ghi nhớ.- 1 học sinh trả lời:Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên

1’

9’

2’

 Hoạt động 1: HS giới thiệu về

tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam

và của địa phương.

* Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết về

TNTH của đất nước

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới

thiệu thêm một số tài nguyên thiên

nhiên chính của Việt Nam như:

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

làm bài tập 4 / SGK.

* Mục tiêu :HS nhận biết được những

việc làm đúng để bảo vệ TNTN

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh thảo luận bài tập 4

GV kết luận:

* GDKNS: GDHS kĩ năng phê phán (

Biết phê phán , đánh giá những hành

vi phá hoại TNTN

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

theo bài tập 5/ SGK

* Mục tiêu : HS biết đưa ra các giải

pháp ý kiến để tiết kiệm TNTH

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm - GV kết luận:

* GDKNS: GDHS kĩ năng suy nghĩ/

ý tưởng của mình về bảo vệ TNTN

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm 3.

- Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

HDHSY giới thiệu về TNTN

HSY nhắc lại câu trả lời

Trang 8

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 60):ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấu phẩy)

1 Kiến thức: - Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy ( BT1 ), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai

( BT2,3 )

2 Kĩ năng: - Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy

3 Thái độ: - Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy.

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn 3 tác dụng của (Trang 124 SGK)

III/ KTBC5’: Mở rộng vốn từ Nam và Nữ:* 2 HS lên bảng đặt câu nôïi dung nói về đức tính của Nam

và Nữ.* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

1’

11’

10’

2’

 Hoạt động 1

Bài 1: Rèn kĩ năng xác định tác dụng

của dấu phẩy trong đoạn văn

- Đọc kĩ từng câu văn

- X.định vị trí của dấu phẩy trong

câu

Hoạt động2: Bài 2: HS biết phân

tích chỗ sai trong cách dùng dấu

phẩy.

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận

và khen những bài làm tốt

Hoạt động 3: Bài 3:

HS biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.

và khen những bài làm tốt

GV giáo dục qua bài học

Hoạt động nhóm, cả lớp.

* 1 HS đọc yêu cầu của bài

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

* Cả lớp nhận xét,

* HS nêu công dụng của dấu phẩy

- HS đọc thầm trao đổi theo cặp để tìm ra chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy; biết cách chữa lỗi sai đó

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở * HS sửa bài Cả lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu bài tập

- HS ngồi cùng bàn trao đổi để tìm

ra chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy;

biết cách chữa lỗi sai đó

* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở * HS sửa bài * Cả lớp nhận xét

hs nêu

HSY đọc đề bài HDHSY làm BT

Trang 9

TẬP LÀM VĂN (Tiết 62):ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

I/Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: Lập được dàn ý một bài văn miêu tả.

2 Kĩ năng: Trình bày được bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và lập dàn ý

II/ Đồ dùng dạy - học :GV: Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài

III/ KTBC4’:Ôn tập về tả cảnh - Kiểm tra việc sửa bài của HS Giáo viên nhận xét.

1’

11’

20’

2’

Bài 1:HS biết chọn đề bài và lập dàn

ý một bài văn tả cảnh.

Hướng dẫn HS chọn đề bài

- GV lưu ý cho HS :

Nên chọn cảnh em đã thấy, đã ngắm

nhìn hoặc đã quen thuộc

* GV nhận xét, kết

Lập dàn ý

* GV nhắc HS :

Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi

ý trong SGK, song các ý phải là ý

của mỗi em, thể hiện qua sự quan sát

riêng, giúp các em có thể dựa vào

dàn ý tả cảnh đã chọn (trình bày

miệng)

Bài 2: Qua một bài văn, HS biết

phân tích trình tự miêu tả của bài văn

tả cảnh

GV treo các tiêu chí đánh giá lên

bảng:- Bài văn có đủ bố cục không ?

- Các phần có mối liên kết không ? …

và khen những dàn ý tốt

* 3 – 5 HS giới thiệu về cảnh mình chọn

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

* 1 HS đọc gợi ý 1; 2 trong SGK

* 4 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở

* Đại diện HS trình bày dàn ý

* Cả lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý

* 1 HS đọc yêu cầu

* HS làm việc theo bàn : trình bày dàn ý của mình cho các bạn nghe

3 – 5 HS trình bày dàn ý trước lớp

* Cả lớp nhận xét, rút ra những ý hay

hs nêu

HDHSY chọn đề bài

HSY đọc đề bài HDHSY làm BT

Trang 10

TOÁN Tiết 151: PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên., các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn

- Cả lớp làm BT1,2,3

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các BT.

III Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau1/15 - Sửa bài, ghi điểm, NX chung.

IV Dạy bài mới:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

01’

08’

16’

08’

02’

Giơi thieu bai : GV neu muc tieu tiet hoc

HĐ 1: Củng cố kiến thức về phép trừ.

-GV nêu câu hỏi để Hs trình bày những hiểu

biết về phép trừ như: các thành phần của phép

trừ, các tính chất của phép trừ,… (như SGK)

HĐ 2: Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ các

số tự nhiên, phân số, số thập phân.

Bai 1/159:- Một HS đọc y/cầu BT.

Yêu cầu Hs làm bài vào vở, tính và thử lại

-Sưa bai Nhan manh y nghĩa cua viec thư lai

Bài 2/160:-Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề.

-Yeu cau Hs lam bai vao vơ

-Sưa bai Yeu cau Hs nhac lai quy tac tìm so

hang, so bị trư chưa biet

HĐ 3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn

liên quan đến phép trừ các số

Bài 3/160:-GV goi Hs đoc đe.

-Yeu cau Hs lam bai vao vơ

-Cham, sưa bai, nhan xet

HĐ 4: Củng cố

-Yêu cầu Hs nêu các thành phần của phép trừ,

các tính chất của phép trừ

-Theo dõi, trả lời

HS đọc đề bài -Làm bài vào vở

-Sửa bài

-Đọc yêu cầu đề

-Làm bài vào vở

-Sửa bài

-Đọc đề

-Làm bài vào vở

-Nhận xét

-Trả lời

Gv giúp hs yếu nêu các thành phần của phép trừ

HDHSY làm BT

V/Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học- Dặn dị HS về học bài và CB bài sau Luyện tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	352,92 KB