Giáo án Học vần lớp 1 - Tuần 2 - Bài 4, 5, 6

* Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ * Hoạt động 3: Luyên nói theo chủ đề:dấu thanh và phân biệt từ theo dâu thanh.. * Mục tiêu: HS luyện nói phân biệt tốt các dấu thanh..[r]

Mụn: Học vần Tiết số: 2 Tuần: 2 Ngày:…… /……/…….

Lớp: 1B Tờn bài dạy: Bài 5: Dấu \, ~

I/ Mục tiờu:

- HS làm quen và nhận biết được dấu|, ~ ghộp được tiếng: bố, bẽ

- Biết được dấu ghi thanh hỏi, nặng ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phỏt triển lời núi theo chủ đề: Núi về bố và tấc dụng của nú trong cuộc sống

II/ Chuẩn bị:

- Bộ chữ học vần, bảng con, sỏch Tiếng Việt

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ TIẾT 1

5’

10’

5’

15

‘

1) KTBC.

2) Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Cỏc hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận

diện dấu

“ ?,.’’, ghộp chữ và

phỏt õm

* Mục tiờu: HS nhận

diện dấu,

ghộp chữ và phỏt õm

đỳng

* Hoạt động 2:

HD viết trờn bảng con

* Mục tiờu: HS viết

- Gọi HS đọc bẻ, bẹ

- Viết bẻ, bẹ vào vở ụ ly

- Nhận xột- cho điểm

- Treo tranh minh họa:

- Cho HS thảo luận nhúm đụi + Hỏi: Tranh vẽ ai? Cỏi gỡ?

+ Cỏc tiếng: dừa, mốo, cũ gà cú

gỡ giống nhau?

- Cho HS đọc đồng thanh

- Cỏc tiếng: vẽ, gỗ,vừng là cỏc tiếng giống nhauở điểm nào?

- Cho HS đọc đồng thanh

- GV viết lại dấu huỳờn lờn bảng

và giới thiệu: đú là 1 nột xiờn trỏi

- Dấu ngó là 1 nột cong trỏi

- Cho HS tự thờm dấu huyền vào:

be – Được tiếng gỡ?

- Hóy phõn tớch tiếng: bố

- Cho HS phỏt õm tiếng: bố -Cho HS ghộp tiếng:bẽ - p/ t và phỏt õm tiếng: bẽ

- Cho HS tỡm sự vật được bằng tiếng: bẻ, bẽ

- GV viết mẫu, giảng quy trỡnh

- HD viết bảng dấu /, ~ tiếng “bẻ,

- HS đọc miệng cỏ nhõn và viết vở- 2 HS viết bảng

Chỉdấu / trong cỏc tiếng

- Quan sỏt tranh và nờu nội dung bức tranh

- Nờu được tờn dấu huyền, ngó

-HS viết bảng con

TIẾT 2

5’

20’

4

‘

8

‘

3

‘

* Hoạt động 1:

Luyện đọc

* Mục tiêu:HS đọc,

phát âm đúng dấu,

tiếng vừa học

* Hoạt động2: Luyện

viết

* Mục tiêu:

HS viết đúng mẫu, cỡ

chữ, dấu ?,., tiếng bẻ,

bẹ

* Hoạt động 3:

Luyên nói:Sinh hoạt

của bé ở trường,lớp

* Mục tiêu:HS tham

gia tích cực, nói đúng

chủ đề

3) Củng cố- Dặn dò.

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS đọc ; ?, ~, bẻ, bẽ và trong SGK

- GV sửa phát âm cho HS

- Cho HS nêu được nội dung bài viết

- HD cách tô: bẻ, bẽ ( lưu ý khoảng cách giữa các chữ)

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm:

+Bè thường đi ở đâu? Chở gì?

+Bè khác thuyền như thế nào?

+Em đã nhìn thấy bè chưa?

- Cho HS luyện nói theo nhóm

- Cho HS nhắc lại tên bài học

- Thi tìm dấu ?,~ và tiếng vừa học trong truyện, báo

- HS đọc bài cá nhân,

tổ, nhóm., cả lớp

- HS viết bài trong vở tập viết

- Quan sát tranh, luyện nói theo gợi ý của GV

- Đọc bài, tìm chữ

IV Rót kinh nghiÖm:

- -Mụn: Học vần Tiết số: 3 Tuần: 2 Ngày: … /……/…….

Lớp: 1B Tờn bài dạy: Bài 6: be – bố - bẽ - bộ - bẻ - bẹ

I Mục tiờu:

- HS nhận biết cỏc õm và cỏc chữ e, b cỏc dấu thanh

- Biết ghộp thành tiếng be- bố – bẻ- bộ- bẽ- bẹ

- Phỏt triển lời núi theo chủ đề:Phõn biệt sự vật, sự việc, người qua sự thể hiện của dấu thanh

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dựng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa kẻ bảng ụn

III. Cỏc hoạt động dạy học :

Thời

gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ TIẾT 1

5’

10’

5’

10’

1) KTBC.

2) Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Cỏc hoạt động

* Hoạt động 1:

Chữ ghi õm e,b, ghộp

e, b tạo thành: be

* Mục tiờu: HS nhớ

chữ ghi õm e, b, nắm

được cấu tạo tiếng be

* Hoạt động 2:

Dấu thanh và ghộp “

be” với dấu thanh

* Mục tiờu: HS nắm

được và phõn biệt được

cỏc dấu thanh

- Gọi HS đọc bảng:?,~, bố, bẽ -Viết vào vở ụ ly: bố

- Nhận xột- cho điểm

- Hóy nờu cỏc õm, dấu thanh, tiếng, từ đó học trong tuần ( GV ghi gúc bảng)

- Cho HS quan sỏt tranh trang 14:Tranh vẽ ai? Vẽ cỏi gỡ?

- Cho HS đọc: be- bố- bộ- bẻ- bẽ- bẹ

- GV ghi e, b – Hỏi: đõy là õm gỡ?

- Cho HS phỏt õm

- b ghộp với e tạo thành tiếng gỡ?

- Cho HS ghộp tiếng- đọc

- Gọi HS nờu cỏc dấu thanh đó học

-Gv gắn’be” với cỏc dấu thanh trờn bảng lớp

- YC HS thảo luận và nờu tiếng ghộp được

- Cho HS đọc và p/ t tiếng

- Tổ chức cho HS thi đọc cỏc từ:

- HS đọc miệng và viết vở- 2 HS viết bảng

- Nờu bài đó được học

- Quan sỏt tranh và trả lời

- Đọc bài

- Trả lời

- Ghộp tiếng be

.- HS ghộp, đọc, phõn tớch tiếng

- HS thi đọc theo nhúm, bàn, cỏ nhõn

TIẾT 2

7’

15’

10’

3’

HD viết bảng con

* Mục tiêu:

HS viết trên bảng con

đúng mẫu, cỡ chữ

* Hoạt động 1:

Luyện đọc

* Mục tiêu:HS đọc,

phát âm đúng dấu,

tiếng đã học*

* Hoạt động 2:

Luyện viết trên vở ô li

* Mục tiêu:

HS viết đẹp, đúng mẫu,

cỡ chữ

* Hoạt động 3:

Luyên nói theo chủ

đề:dấu thanh và phân

biệt từ theo dâu thanh

* Mục tiêu:

HS luyện nói phân

biệt tốt các dấu thanh

3)Củng cố- dặn dò

bé, bè, bẻ, bẹ, bẽ

- Cho HS viết bảng con ( 1-2 tiếng)

- Quan sát và giúp đỡ HS

- Cho HS đọc bảng lớp trong SGK( TIẾT 1)

- Sửa phát âm cho HS

- Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và trả lời câu hỏi:

+Tranh vẽ gì?

- Cho HS luyện đọc: be bé

- Nêu nội dung bài viết

- HD HS cách tô

- Theo dõi HS tô- giúp đỡ, uốn nắn HS

- Chấm 1 số bài

- T uyên dương HS viết tốt

- Cho HS quan sát tranh và phát biểu( theo chièu dọc các cặp):

dê-dế, dưa- dừa, cỏ- cọ, vó- võ

+ Em thấy các quả, vật này ở đâu?

+Em thích nhất tranh nào? Tại sao?

+Bức tramh nào vẽ người?Người này đang làm gì?

- Trò chơi: thi điền dấu thanh vào dưới các bức tranh

con

- Đọc bài

- Quan sát tranh, thảo luận, nêu ý kiến

- HS tô chữ trong vở tập viết

- Quan sát nêu các cằp từ

- Trả lời miệng

- Thi theo nhóm

IV Rót kinh nghiÖm:

- -Mụn: Học vần Tiết số: 4 Tuần: 2 Ngày:…… /……/…….

Lớp: 1B Tờn bài dạy: Bài 7: ờ - v

I Mục tiờu:

- HS đọc và viết được: ờ, v, bờ, ve

- Đọc cõu ứng dụng: bộ vẽ bờ

- Phỏt triển lời núi theo chủ đề:Bế bộ

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dựng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa

III Cỏc hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ TIẾT 1

4’

20’

8’

7’

1) KTBC.

2) Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Cỏc hoạt động

* Hoạt động 1:

Dạy chữ ghi õm ờ,

tiếng, từ bờ

* Mục tiờu: HS nhận

diện phỏt õm đỳng cỏc

õm: ờ, v.Phõn tớch,

đỏnh vầnm, đọc trơn

cỏc tiếng:bờ, ve

* Hoạt động 2

Dạy từ ứng dụng

* Mục tiờu: HS nhận

diện, p/t,

đỏnh vần, đọc trơn cỏc

tiếng chứa õm vần mới

trong từ ỳng dụng

* Hoạt động 3:

HD viết bảng con

* Mục tiờu:

HS viết đỳng chữ ghi

- Gọi HS đọc bảng: be bộ, bố bố -Viết vào vở ụ ly: bố,bẻ

- Ghi bảng -GV viết chữ e:Đõy là õm gỡ? -õm

e cú dấu ^ thành õm gỡ? (ờ) ->GThiệu:õm mới thứ nhất: ờ

So sỏnh õm ờ với e?

-Hướng dẫn phỏt õm -Cho HS ghộp tiếng “bờ”.->HS phỏt õm

GV ghộp tiếng”bờ”->HS đỏnh vần, phõn tớch, đọc trơn

-Cho xem tranh: Vẽ con gỡ?

->Từ mới: bờ

*Đọc: ờ-bờ

- Dạy chữ ghi õm:v ( tương tự)

-Cho HS đọc từ ứng dụng ->GV sửa

-Tỡm tiếng mang õm ờ? (õm v) ->Cho HS đỏnh vần –pt, đọc trơn

- HD HS cỏch viết ờ, v,bờ, ve -Cho HS viết trển bảng con ->Nxột

- Đọc và viết bài theo yờu cầu

-Đọc:ờ -Lấy: ờ

-Ghộp “bờ” ->đọc

- Quan sỏt tranh và trả lời

- Đọc bài -Tỡm và phỏt biểu -PTớch, đọc bài

-Viết bảng con

15’

10’

5’

* Hoạt động 1:

Luyện đọc

* Mục tiêu:HS đọc các

âm từ, tiếng ở tiết 1 và

đọc đúng câu ứng

dụng

* Hoạt động 2:

Viết vở tập viết

* Mục tiêu:

Viết đúng mẫu chữ:ê,

v, bê, ve

* Hoạt động 3:

Luyện nói

* Mục tiêu:

HS nói được 1 số câu

thuộc chủ đề

3) Củng cố- Dặn dò.

-Cho HS đọc bảng lớp, SGK(t1)

- Cho xem tranh ->câu: bé vẽ bê +Tiếng nào mang âm mới vừa học?

- Cho p/t, đánh vần, đọc trơn

-GV cho HS nêu y/c bài viết -HD cách trình bày

-Quan sát giúp đỡ HS

-Bài luyện nói có chủ đề gì? (bế bé)

+Ai đang bế bé? Bé vui hay buồn?

Vì sao? Mẹ thường làm gì khi bế bé?

-Em phải làm gì cho cha mẹ vui long

-T/c chơi: Thi ghép chữ có âm v, ê ->Nxét, tuyên dưong

- Đọc SGK, bảng -Tìm tiếng mới ->Đọc

-Nêu y/c -Viết bài

-Q/sát, trả lời

-Chơi ghép chữ

IV Rót kinh nghiÖm:

- -Mụn: Học vần Tiết số: 1 Tuần: 2 Ngày:…… /……/…….

Lớp: 1B Tờn bài dạy: Bài 4: Dấu ? ,

I Mục tiờu :

- HS làm quen và nhận biết được dấu? , ghộp được tiếng : bẻ, bẹ

- Biết được dấu ghi thanh hỏi, nặng ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phỏt triển lời núi theo chủ đề: Hoạt động bẻ

II Chuẩn bị :

- Bộ đồ dựng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa

III Cỏc hoạt động dạy học :

Thời

gian Nội dung cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ TIẾT 1

5’

10’

5’

1) KTBC.

2) Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Cỏc hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận

diện dấu

“ ?, ’’, ghộp chữ và

phỏt õm

* Mục tiờu: HS nhận

diện dấu ,

ghộp chữ và phỏt õm

đỳng

* Hoạt động 2:

HD viết dấu thanh trờn

bảng con

* Mục tiờu: HS viết

bảng tốt

- Gọi HS đọc / , bộ trờn bảng con

- Viết bộ, / trờn bảng con

- Nhận xột- cho điểm

- Chỉ dấu trong: bộ, vú, lỏ tre, vộ búi cỏ

- Treo tranh minh họa:

+ Hỏi: Tranh vẽ ai? Cỏi gỡ?

+ Cỏc tiếng này cú gỡ giống nhau giống nhau?

- GV viết dấu ?, lờn bảng

- Cho HS đọc và lấy dấu , ? ở bộ

đồ dựng TV

- Cho HS ghộp ? vào be- Được tiếng gỡ

- GV phỏt õm mẫu, đỏnh vần: bộ

- Cho HS xỏc địnhvị trớcủa dấu?

trong tiếng : bẻ

- HD phõn tớch đỏnh vần , đọc trơn tiếng: bẻ

- Cho ghộp tiếng: bẹ- xỏc định vị trớcủa dấu nặng trong : bẹ

- HD phõn tớch , đỏnh vần, đọc trơn tiếng: bẹ

- GV viết mẫu, giảng quy trỡnh

- Cho HS viết dấu ? , bảng con-

- HS đọc miệng cỏ nhõn và viết bảng con

- Chỉdấu / trong cỏc tiếng

- Quan sỏt tranh và trả lời: đều cú dấu?,

- HS lấy dấu / trong

bộ đồ dựng TV

- HS ghộp tiếng : “ bẻ”

- HS xỏc định dấu? trờn e- đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp

-HS viết bảng con

TIẾT 2

5’

15’

6’

5’

* Hoạt động 1:

Luyện đọc

* Mục tiêu:HS đọc,

phát âm đúng dấu,

tiếng vừa học

* Hoạt động2: Luyện

viết

* Mục tiêu:

HS viét đúng mẫu, cỡ

chữ, dấu ?, , tiếng bẻ,

bẹ

* Hoạt động 3:

Luyên nói:Sinh hoạt

của bé ở trường,lớp

* Mục tiêu:HS tham

gia tích cực, vói đúng

chủ đề

3) Củng cố- Dặn dò.

( chú ý dấu trên âm e)

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS đọc :?, , bẻ, bẹ trong SGK, bảng

- GV sửa sai cho HS

-Yêu cầu hs đọc lại bài học tiết 1

- GV giúp HS nắm được nội dung bài viết

- HD viết ?, , tiếng bẻ, bẹ.( lưu ý khoảng cách giữa các chữ)

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Cho HS quan sát tranh , thảo luận nhóm:

Tranh vẽgì? Các bức tranh này có

gì giống và khác nhau? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Em chia quà cho ai?

- Cho HS đọc bài

- Thi tìm dấu ?, và tiếng vừa học trong truyện, báo

- HS đọc bài cá nhân,

tổ, nhóm

- HS viết bài trong vở tập viết

- Quan sát tranh , luyện nói theo gợi ý của GV

- Đọc bài, tìm chữ

IV Rót kinh nghiÖm: