Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Quang Trung - Tuần 11

Buæi chiÒu: Tiết 1: Thể dục : rèn luyện tư thế cơ bản – Tc vận động I, Môc tiªu - Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước, đứng 2 tay dang ngang có thể[r]

Tuần 11

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Buổi sáng:

Tiết 1: Âm nhạc: GV dạy chuyên

Tiết 2 – 3:Tiếng Việt: bài 42: ưu - ươu

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS

- H đọc và viết được : ưu,ươu , trái lưu , hươu sao;

- Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài;

- Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề : Hổ báo, gấu , hươu

HSKG: Nhận biết nghĩa một số từ ngữ , luyện nói từ 4 - 5 câu

II ẹOÀ DUỉNG:

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG LEÂN LễÙP:

1 Bài cũ (4 -5')

2 Bài mới

HĐ1.Dạy vần:

ưu ,ươu:

MT: H đọc

được : ưu,ươu ,

trái lưu , hươu

sao; từ ứng

dụng trong bài;

* Vần ưu:

(4-5')

b.Đánh vần

(5-7')

* Vần ươu:

HĐ2 Hướng

dẫn viết

MT: H viết

được : ưu,ươu ,

trái lưu , hươu

sao;

Đọc tiếng ứng

dụng (5 - 6')

- Gọi H đọc bài trong SGK, tìm một số từ mới

có vần đã học

- Đọc từ cho từng dãy viết

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài mới

- Viết lên bảng: ưu ,ươu

- Nêu: Vần au, được tạo nên từ : âm ư và âm

u

- Nhận xét kết luận Y\ c H tìm cài vần ưu

- Phát âm mẫu

- HD H đánh vần: ư-u-ưu

- Theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H

*Tiếng và từ khóa:

- Hỏi; Đã có vần ưu muốn có tiếng lựu

ta thêm âm gì ?

- Y/c H tìm cài tiếng mới ; lựu

- Y/c H phân tích tiếng lựu -HDH đọc trơn từ khóa: ưu ,lựu ,trái lựu, - Chỉnh sửa nhịp đọc cho H

*Dạy vần ươu (quy trình tương tự)

Nghỉ giữa tiết

- Viết mẫu: ưu,ươu ,trái lưu ,hươu sao

- HD quy trình viết

- Y/c H luyện viết

- Nhận xét chỉnh sửa

- Ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc

- Giải nghĩa một số từ(hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)

- Y/c H tìm những tiếng có vần vừa học

- Gạch chân những tiếng mới

- Gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo

2 - 4 H thực hiện -Lớp viết bài theo dãy

- Theo dõi

- 2H đọc lại đề bài

- Một số H nhắc lại

- Tìm bộ chữ cài vần ưu

- Theo dõi

- Đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)

- Đã có vần ưu muốn có tiếng lựu ta thêm âm l

đứng trước vần ưu đứng sau

- Dùng bảng cài ghép tiếng :lựu

- Đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp)

- Quan sát, đọc bài viết

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con 2,3H K+G đọc

- Lắng nghe

thứ tự)

- Chỉnh sửa phát âm cho H

- Đọc: cá nhân, nhóm, lớp

Tiết 2

HĐ1.Luyện tập

a luyện đọc

MT: Đọc được

bài tiết 1 ,câu

ứng dụng trong

bài;

b.Luyện viết

MT: H viết

được : ưu,ươu ,

trái lưu , hươu

sao vào VTV

c.Luyện nói

MT: Luyện nói

từ hai đến ba

câu theo chủ đề

: Hổ báo, gấu ,

hươu

3 Củng cố dặn

dò (3-4')

- Hướng H luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1

- Theo dõi, chỉnh sửa cho H

- Cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

- Cho H quan sát tranh

- Nêu câu hỏi, gợi ý

- Nhận xét - chốt nội dung

- Chỉnh sửa lỗi phát âm

- Đọc mẫu câu ứng dụng

T HDH viết vào vở tập viết : ưu,ươu

,trái lưu ,hươu sao

- Y/c H luyện viết

- HD điều chỉnh, giúp H yếu

- HD H luyện nói

- Y/c H quan sát tranh

- Gợi ý: - Tranh vẽ gì?

- Tổ chức cho H luyện nói

- Nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói

- HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới

- Ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được

- Nhận xét giờ học, dặn dò

- Đọc lần lượt: vần, tiếng,

từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng thanh

- Quan sát tranh

- Thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh

- Đọc câu ứng dụng

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con

- Viết vào vở

- Đọc tên bài luyện nói:Hổ ,báo

- Quan sát tranh 1,2H lên chỉ vào tranh

đọc tên các tranh

- Luyện nói (nhóm, cá

nhân)

- Tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc

Tiết 4: Toán: LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu :

- Laứm ủửụùc caực pheựp trửứ trong phaùm vi caực soỏ ủaừ hoùc; bieỏt bieồu thũ caực tỡnh huoỏng trong hỡnh veừ baống pheựp tớnh thớch hụùp.

- Vaọn duùng laứm ủuựng BT 1,2 ( coọt 1,3),3 ( coọt 1,3),4

- HSKG hoaứn thaứnh BT

II Chuaồn bũ: + Boọ thửùc haứnh

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Baứi cuừ: ( 5' )

2.Baứi mụựi:

Hẹ1: Cuỷng coỏ

pheựp coọng ,trừ

trong phạm vi

3,4 (5'')

- Kieồm tra moọt soỏ coõng thửực coọng trửứ treõn phieỏu.

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

*Goùi H ủoùc laùi caực coõng thửực cộng ,trừ phạm vi 3,4

- Nhaọn xeựt

- 3 em thửùc hieọn.

*2 em ủoùc baỷng coọng ,trừ phạm vi 3 ,4

- H nhận xét

Hẹ2.Thửùc haứnh:

Baứi 1 : tớnh (5')

Baứi 2 : tớnh ('5')

Baứi 3 : tớnh (5')

Baứi 4 : ẹieàn daỏu

<,>, = vaứo choó

troỏng (4')

Baứi 5: Viết phép

tính (5')

4.Cuỷng coỏ daởn

doứ: (1-2')

MT: Laứm ủửụùc caực pheựp trửứ trong phaùm vi caực soỏ ủaừ hoùc; bieỏt bieồu thũ caực tỡnh huoỏng trong hỡnh veừ baống pheựp tớnh thớch hụùp.

-Cho H mụỷ SGK- H/D H laứm baứi taọp

*T neõu caựch laứm vaứ H/d tửù laứm baứi

-Lửu yự cuỷng coỏ tớnh giao hoaựn trong pheựp coọng

*Goùi H neõu y/c(tớnh theo coọt doùc)

* Cho laứm vaứo vụỷ Baứi taọp toaựn

* Cho hoùc sinh laứm treõn bỡa caứi

- Cho H nhaọn xeựt, sửỷa baứi

* Cho H q/s tranh neõu ủaàu baứi toaựn -T nhaọn xeựt ủuựng, sai

baứi 5 b tieỏn haứnh nhử baứi 5 a -H leõn baỷng tớnh pheựp tớnh ủuựng dửụựi tranh

*Daởn H oõn laùi caực baỷng coọng

- Laứm caực baứi taọp trong vụỷ BTT

- Nờu kết quảHS khaực nhaọn xeựt, sửỷa sai

*Neõu yeõu caàu cuỷa baứi -Tửù laứm baứi vaứ chửừa baứi -Neõu caựch laứm baứi, tửù laứm vaứ chửừa baứi

*Tửù neõu caựch tớnh

- H tửù laứm baứi vaứ chửừa baứi

* Q/s tranh neõu ủaàu baứi toaựn

- H tửù laứm baứi vaứ chửừa baứi

HS khaực nhaọn xeựt, sửỷa sai

*H lắng nghe, ghi nhớ

Buổi chiều:

Tiết 1: Đạo đức: OÂN TAÄP: THệẽC HAỉNH Kể NAấNG giữa kỳ i

I/ Muùc tieõu:

- Hoùc sinh naộm ủửụùc noọi dung oõn taọp

- Reứn kú naờng ủoùc thuoọc noọi dung to, roừ raứng

- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh maùnh daùn

II/ Chuaồn bũ :

- Giaựo vieõn : noọi dung oõn taọp

- Hoùc sinh : ẹeà cửụng oõn taọp

III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1/OÅn ủũnh lụựp :

2/Noọi dung oõn taọp : Giaựo vieõn

hoỷi – hoùc sinh traỷ lụứi

MT: Hoùc sinh naộm ủửụùc noọi dung

oõn taọp

-Theỏ naứo laứ aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ

-Em caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ giửừ gỡn saựch

vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp ?

-ẹoỏi vụựi oõng baứ, cha meù, anh chũ em

phaỷi bieỏt ửựng xửỷ nhử theỏ naứo

- ẹoỏi vụi anh chũ em caõn phaỷi laứm gỡ?

- Vụi em nhoỷ em caàn laứm gỡ ?

3/ Cuỷng coỏ :

-Giaựo vieõn goùi moọt soỏ em traỷ lụứi caự

nhaõn

4/Daởn doứ :

Hoùc thuoọc noọi dung , taọp traỷ lụứi

to, roừ, maùch laùc

( Aấn maởc goùn gaứng saùch seừ laứ coự trang phuùc, ủaàu toực goùn gaứng, saùch seừ.)

( ẹeồ giửừ gỡn saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp

em khoõng neõn laứm baồn ,laứm hoỷng, laứm maỏt saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp.) (ẹoỏi vụựi oõng baứ, cha meù,anh chũ em phaỷi bieỏt noựi naờng, chaứo hoỷi leó pheựp.) ( Vaõng lụứi , leó pheựp )

(yeõu thửụng , nhửụứng nhũn)

Tiết 2: Mĩ thuật: GV dạy chuyên

Tiết 3: GĐHSY Toán: Luyện tập phép trừ phạm vi 3, 4

1.Mục tiêu:

-Củng cố lại phép trừ trong phạm vi 3 ,4

-Học sinh vận dụng để làm bài tập

-Giáo dục học sinh tính tự giác trong học tập.

2 Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hv cùng h/s thao tác lại

các phép tính,và lập lại bảng trừ

trong phạm vi 3 ,4

MT: Củng cố lại phép trừ trong

phạm vi 3 ,4

HS nhắc lại bảng trừ 3 và bảng trừ 4

Đọc cá phép tính đã lập

Gv nhận xét

Hoạt động 2: Vận dụng làm bài tập.

Bài 1: Tính

3 - 1 - 1 = 3 - 2 =

1+ 1- 1 = 3 - 2 + 1 =

Bài 2:điền dấu <, >, =

3 – 1 3 4 – 2 2

4 -2 2 3 -2 1

Gv chấm bài và nhận xét

Dặn dò: về nhà làm lại các bài tập ở

H/s thực hiện trên que tính.

Cá nhân H/s làm vào vở ô li

H/s tự kiểm tra lại kquả

sgk ,bài phép trừ trong phạm vi

3,phép trừ trong phạm vi 4

.

Tiết 4: ATGT: bài 6: ngồi an toàn trên xe đạp xe máy

I MUẽC TIEÂU:

Biết những quy định về an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy

Thực hiện đúng trình tự an toàn khi lên xuống và đI xe đạp, xe máy

Biết cách đội mũ bảo hiểm đúng

II: CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

*Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: *Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an

toàn khi đ xe đạp, xe máy

MT Hiểu sự cần thiết của việc đội mũ

bảo hiểm khi đI xe đạp, xe máy

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Ngồi trên xe máy có đội mũ không? Đội

mũ gì? Tại sao phải đội mũ bảo hiểm?

GV kết luận

Hoạt động 2: Thực hành đội mũ bảo

hiểm

MT Ghi nhớ các thao tác khi đội mũ

bảo hiểm

GV chia lớp thành 4 nhóm để thực

hành,trả lời

* Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

HS thực hiện theo YC của GV

Các nhóm thảo luận,trả lời

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 Buổi sáng:

Tiết 1 -2: Tiếng Việt: bài 43: Ôn tập

I MUẽC TIEÂU:

- H đọc và viết được các vần kết thúc bằng u và o từ bài 38 - 43

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng có trong các bài đó

- Nghe ,hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và cừu

HSKG kể được 2 - 3 đoạn truyện theo tranh.

II ẹOÀ DUỉNG:

- Bảng ôn

- Tranh, ảnh minh họa ,kể chuyện

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Tiết 1

11 Bài cũ: (4-5') - Gọi H đọc viết các từ ứng dụng, và câu

ứng dụng của bài trước 2 - 4 H thực hiện

2 Bài mới

HĐ1.Ôn tập:

a.Ôn các vần

vừa học:

MT: H đọc và

viết được các

vần kết thúc

bằng u và o từ

bài 38 - 43.

Ghép âm thành

vần

Đọc từ ứng

dụng

Hướng dẫn viết

MT: HS viết

được đón tiếp,

ấp trứng.

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài mới

- Viết lên bảng: Bài ôn

- Gọi H đọc bài

- Theo dõi chỉnh sữa

- Đọc H chỉ

- Y/ c H chỉ âm và đọc vần

- Chỉnh sữa giúp H yếu đọc đúng

- Y/ c H ghép âm cột dọc với âm ở các dòng ngang

-Theo dõi chỉnh sửa cách đọc vần cho H ( Quy trình tương tự)

- Gọi H đọc các từ ứng dụng: ao bèo, cá

sấu ,kì diệu

- Giải nghĩa một số từ

- Gọi H đọc

- Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho H (giúp H yếu đọc đúng)

- Viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng

-HD quy trình viết

- Y/c H luyện viết

- Nhận xét chỉnh sửa, lưu ý H về cách

đánh dấu thanh

- Theo dõi 2H đọc lại đề bài

- Lên bảng đọc các vần đã học trong tuần

- Chỉ

- Đọc ( lớp , nhóm , cá

nhân )

- Đọc trơn(cá nhân, lớp)

- Đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp)

3H K+G đọc(lần 1) Lớp lắng nghe

- Đọc: nhóm, cá nhân, lớp (đọc không theo thứ tự)

- Quan sát, đọc bài viết

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con Tiết 2

2.Luyện tập

MT: Đọc được

các từ ngữ và

câu ứng dụng có

trong các bài đó

.

Nghe ,hiểu và kể

lại một đoạn

truyện theo

tranh truyện kể:

Sói và cừu

b.Luyện viết

c.Kể chuyện

3 Củng cố dặn

dò (3-4')

a luyện đọc

- Hướng H luyện đọc các vần trong bảng ôn

và các từ ứng dụng

- Theo dõi, chỉnh sửa cho H

- Cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

- Cho H quan sát tranh

- Nêu câu hỏi, gợi ý

- Nhận xét - chốt nội dung

- Chỉnh sửa lỗi phát âm

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- HDH viết vào vở ô li một số từ

- Y/c H luyện viết

- HD điều chỉnh, giúp H yếu

- Gọi H đọc tên chuyện kể

- Kể nội dung câu chuyện lần 1

- Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa -HDH kể chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Gọi H kể chuyện trước lớp

- Nhận xét gợi ý H nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét giờ học , dặn H ôn bài

- Đọc : vần, tiếng, từ ứng dụng(theo nhóm)

Lớp đọc đồng thanh

- Quan sát tranh -Thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh

- Đọc câu ứng dụng:

- viết bảng con

- Viết vào vở

- Đọc tên chuyện kể:

- Lắng nghe

- Lắng nghe kết hợp với quan sát tranh

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Đại các nhóm kể chuyện theo đoạn, kể toàn câu chuyện

.

Tiết 3: Ôn Mĩ thuật: GV dạy chuyên

Tiết 4: Ôn Âm nhạc: GV dạy chuyên

Buổi chiều:

Tiết1: HDTH Toán: làm bài tập

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp H củng cố về : trừ và làm tính trừ trong phạm vi 5 đã học

- Rèn kĩ năng thực hiện tính về phép tính có 2 dấu trừ ,cộng

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Giúp H thuộc bảng trừ 5 và vận dụng vào làm BT đúng

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

cũ:

2 Luyện tập:

MT: Tiếp tục

giúp H củng cố

về : trừ và làm

tính trừ trong

phạm vi 5 đã học

Bài 2: Tính

Bài3 : >, <, =?

3 Củng cố dặn dò

(3-4')

T gọi 2 đến 3 H lên bảng làm b tập KT miệng 1 số H

Bài 1 : điền dấu > ,< ,= vào chỗ chấm

4 - 1 3 + 2 3 - 2 5 - 4

5 - 2 .1 + 2 2 + 3 5 - 3

- Nhận xét , ghi điểm

- Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Tính

3 + 2 = 1 + 4 = 0 + 5 =

3 + 1 = 4 + 1 = 5 + 0 =

5 - 4 = 5 - 3 = 5 - 2 =

5 - 1 = 5 - 0 = 5 - 5 =

- Cho HS làm miệng

*Bài 2:Tính

- Cho HS làm bảng con

- Huy động kết quả, nhận xét

- Chốt: Viết kết quả thẳng cột

5 - 3 2 3 - 3 1 3 + 2 5

5 - 1 3 3 - 2 1 3 + 1 5

- Gợi ý: Tính nhẩm kết quả phép tính sau đó

so sánh và điền dấu

- Chữa bài

- Theo dõi giúp đỡ H yếu

- Chữa bài -Hệ thống kiến thức của bài

- Nhận xét, dặn dò

2 H đọc lên bảng làm bài

1 số H nêu miệng k quả

pt'

- Tính nhẩm, nối tiếp nhau nêu kết quả

- Làm bảng con

- Nêu yêu cầu: So sánh

và điền dấu

- Cá nhân làm BT vào vở

Tiết 2: GĐHSYTV: : luyện đọc : 42 43

I Mục tiêu:

- H đọc được một cách chắc chắn các vần : iêu - yêu ,ươu- ưu;

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên

- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Giới thiệu

bài: (1-2')

2 Bài mới:

HĐ1 Luyện

- Giới thiệu bài ôn luyện

*HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng

- Lắng nghe

đọc

MT: H đọc

được một

cách chắc

chắn các vần

: iêu - yêu

,ươu- ưu;

HĐ2.Thi đọc

tiếng, từ mới

có vần iêu ,yêu

,ưu ,ươu

MT: HS tìm

được tiếng, từ

mới có vần iêu

,yêu ,ưu ,ươu

3 Củng cố

dặn dò:

(3-4')

- Gọi H đọc các vần đã học trong bài -Theo dõi chỉnh sửa

- Chỉ không theo thứ tự(gọi H TB đọc

- Giúp H đọc đúng, đọc trơn

*HD H đọc câu ứng dụng -Tổ chức H luyện đọc theo nhóm

- Giúp H yếu đọc đúng

- Gọi H đọc(T chỉ)

* HDH đọc toàn bài trong SGK -Theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS nghỉ giải lao

- HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học

- Giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần: iêu

,yêu ,ưu ,ươu

- Gọi H trình bày

- Ghi bảng các tiếng từ mới có vần :iêu ,yêu

,ưu ,ươu

- HDH đọc -Tổ chức H thi đọc trên phiếu -Theo dõi, nhận xét

- Gọi HS đọc lại bài

- Nhận xét giờ học, dặn H ôn bài

- Đọc nối tiếp

- Đọc

- Đọc bài theo nhóm đôi

- Đọc bài(cá nhân, lớp)

- Thi đọc

- Trao đổi theo nhóm

-Các nhóm thi nêu tiếng mới

- Luyện đọc tiếng, từ mới -Một số H thực hiện

- Lắng nghe về nhà

- 3 em đọc

- Lắng nghe

Tiết 3 : Tự chọnTV Luyện viết vần tuần 10

- Luyện viết các vần đã học trong tuần : iêu, yêu, ươu, ưu

- Luyện kĩ năng đọc, viết cho HS.

- HS có ý thức rèn chữ , giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- Vở Luyện chữ, bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

MT: Ôn đọc các vần đã học iêu, yêu,

ươu, ưu

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương tổ

thắng.

2 Luyện viết:

MT: Luyện kĩ năng viết cho HS iêu,

yêu, ươu, ưu

2.1 Viết bảng con:

- GV đọc cho HS viết

- Gọi HS đọc bài: HS đọc cá nhân, nhóm,

đồng thanh.

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ Mỗi tổ cử 3

em yếu để thi.

HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai Lưu ý HS viết

đúng khoảng cách.

2.2 Viết vở:

- Nhắc HS trình bày bài viết sạch sẽ.

- Chú ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút

của HS.

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học, giao

việc về nhà.

- Yêu cầu HS viết vào vở âm vần, mỗi vần 1 dòng.

Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011 Buổi sáng:

Tiết 1 -2: Tiếng Việt: Bài 44: on an

I Mục tiêu:

- H đọc và viết được ; on, an, mẹ con, nhà sàn

- Đọc được câu ứng dụng :Gấu mẹ dạy con chơi đàn.Còn Thỏ mẹ dạy con nhảy múa

- Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề : Hổ báo, gấu , hươu

HSKG: Nhận biết nghĩa một số từ ngữ , luyện nói từ 4 - 5 câu

II Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh minh họa các từ khóa, bài đọc ứng dụng, phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 1

1 Bài cũ:

(4-5')

2 Bài mới

HĐ1.Dạy vần:

* Vần on an

MT: H đọc

được ; on, an,

mẹ con, nhà sàn

a.Nhận diện vần:

b.Đánh vần

*Dạy vần an

c Hướng dẫn

- Gọi H đọc viết các từ ứng dụng, và đoạn thơ

ứng dụng của bài trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Viết lên bảng: on, an

- Nêu: Vần on được tạo nên từ: o và n

- Cho H so sánh on với oi (nêu được điểm giống nhau và khác nhau)

- Nhận xét kết luận Y\ c H tìm cài vần on

- Phát âm mẫu -HD H đánh vần: o - n - on

- Theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H

*Tiếng và từ khóa:

- Hỏi; Đã có vần on muốn có tiếng con ta thêm âm gì đứng trước ?

Y/c H phân tích tiếng con

- HDH đánh vần và đọc trơn từ khóa:

o - nờ - on

cờ - on - con

mẹ con

- Chỉnh sửa nhịp đọc cho H

*Dạy vần an (quy trình tương tự)

Nghỉ giữa tiết

2 - 4 H thực hiện

- Theo dõi 2H đọc lại đề bài Một số H nhắc lại

- Quan sát rồi so sánh nêu được điểm giống nhau và khác nhau giữa

on với oi

- Tìm cài vần on

- Theo dõi

- Đánh vần - đọc trơn(cá nhân, lớp)

- Có vần on muốn

có tiếng con ta thêm âm c

đứng trước vần on

- Tiếng con có âm c đứng trước vần on đứng

sau(nhiều H trả lời)

- Đọc nối tiếp(cá nhân,

viết

-MT:H viết

được ; on, an,

mẹ con, nhà sàn

d.Đọc tiếng ứng

dụng

- Viết mẫu: on, an, mẹ con, nhà sàn

- HD quy trình viết

- Y/c H luyện viết

T nhận xét chỉnh sửa

- Ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc

- Giải nghĩa một số từ(hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)

- Y/c H tìm những tiếng có vần vừa học

- Gạch chân những tiếng mới

- Gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự)

- Chỉnh sửa phát âm cho H

- Đọc mẫu

nhóm , lớp)

- Quan sát, đọc bài viết

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con 2,3H K+G đọc

- Lắng nghe

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc: cá nhân, nhóm, lớp

Tiết 2

2.Luyện tập

MT: HS đọc

được câu ứng

dụng Luyện nói

từ hai đến ba

câu theo chủ đề

: Hổ báo, gấu ,

hươu

b.Luyện viết

c.Luyện nói

3 Củng cố dặn

dò

a luyện đọc

- Hướng H luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1

- Theo dõi, chỉnh sửa cho H

- Cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

- Cho H quan sát tranh

- Nêu câu hỏi, gợi ý

- Nhận xét - chốt nội dung

- Chỉnh sửa lỗi phát âm

- Đọc mẫu câu ứng dụng HDH viết vào vở tập viết, on, an, mẹ con,

nhà sàn.

- Y/c H luyện viết

- HD điều chỉnh, giúp H yếu

- HD H luyện nói

- Tổ chức cho H luyện nói

- Nêu những câu hỏi, gợi ý

- Nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói

- HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học - Ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được

- Gọi HS đọc toàn bài

- Nhận xét giờ học, dặn dò

- Đọc lần lượt: vần, tiếng,

từ ứng dụng(cá nhân, lớp)

- Lớp đọc đồng thanh

- Quan sát tranh

- Thảo luận và trả lời theo

nộ dung của tranh

- Đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con

- Viết vào vở

- Đọc tên bài luyện nói:

Bé và bạn bè

- Quan sát tranh, thảo luận

- Trả lời (dưới hình thức luyện nói)

- Luyện nói (nhóm, cá

nhân)

………

Tiết 3:Toán Số 0 trong phép trừ

1.Mục tiờu:

- Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai số bằng nhau, một

số trừ đi 0 bằng chính nó; biết thực hiện phép trừ có số 0; biết viết phép tính thíc hợp với tình

huống trong hình vẽ

- Vận dụng làm đúng BT: 1,2 ( cột 1,2),3

- HSKG hoàn thành BT.

II/ Chuẩn bị:

- Bông hoa, chấm tròn BĐD Toán 1

2 Hoạt động dạy học: