Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Quang Trung - Tuần 12

- Học sinh có kĩ năng nhận biết được cờ Tổ quốc, phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế chào cờ sai, biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuaàn.. -Giáo dục Học sinh bi[r]

Tuần 12

Thứ 2, thứ 3, thứ 4 nghỉ dạy ( lí do: Làm phổ cập)

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Buổi sáng:

Tiết 1 -2:Tiếng việt: bài 49: iên - yên

I Mục tiêu:

- Đọc được : iên, yên , đèn điện , con yến , từ và câu ứng dụng

- Viết được : iên, yên , đèn điện , con yến

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : Biển cả

HSKG: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ luyện nói từ 4 - 5 câu theo chủ đề

II Chuẩn bị:

Tranh, ảnh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Bài cũ:

(4-5')

2 Bài mới:

HĐ1.Dạy vần:

iên, yên

MT: Đọc viết

được : iên, yên

, đèn điện , con

yến

*Dạy vần yên:

Hướng dẫn viết:

HĐ2.Đọc từ ứng

dụng

MT: HS đọc

được tiếng ứng

dụng

- Gọi H đọc viết các từ ứng dụng, và đoạn thơ

ứng dụng của bài trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài mới

- Viết lên bảng: iên , yên

* Vần: iên

- Vần iên được tạo nên từ : i , ê và n

- Cho H so sánh iên với ên (nêu được điểm

giống nhau và khác nhau)

- Nhận xét kết luận

- Y\ c H tìm cài vần iên

- Phát âm mẫu

- HD H đánh vần: i - ê - nờ - iên

- Theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần

*Tiếng và từ khóa:

- Hỏi; Đã có vần iên muốn có tiếng điện ta thêm âm gì , và dấu thanh gì ?

- Y/c H phân tích tiếng đIện -HDH đánh vần và đọc trơn từ khóa:

đèn điện

- Chỉnh sửa nhịp đọc cho H

*Dạy vần yên (quy trình tương tự)

Nghỉ giữa tiết

*Viết mẫu: iên, yên, đèn điện, con yến

- HD quy trình viết

- y/c H luyện viết

- Nhận xét chỉnh sửa

*Ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc

- Giải nghĩa một số từ(hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)

- Y/c H tìm những tiếng có vần vừa học

- Gạch chân những tiếng mới

- Gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự)

- Chỉnh sửa phát âm cho H

2 - 4 H thực hiện

- Theo dõi

- 2H đọc lại đề bài

- Một số H nhắc lại

- Quan sát rồi so sánh

- Nêu được điểm giống nhau và khác nhau giữa vần iên với vần ên

- Tìm bộ chữ cài vần iên

- Theo dõi

- Đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)

- Đã có vần iên muốn có

tiếng điện ta thêm âm đ

đứng trước sau và dấu thanh nặng đặt dưới vần

iên

- Tiếng điện có âm đ

đứng trước, vần Iên đứng sau và dấu thanh nặng

đặt dưới vần Iên (nhiều

H trả lời)

- Đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp)

*Quan sát, đọc bài viết

- Theo dõi

- Viết bảng con

*2,3H K+G đọc

- Lắng nghe

- Tìm tiếng có vần vừa học

Tiết 2

HĐ1.Luyện đọc:

MT: HS đọc bài

ở tiết 1 và câu

ứng dụng

HĐ2.Luyện viết

MT: HS viết vào

vở tập viết ; iên ,

yên, đèn điện,

con yến

HĐ3.Luyện nói:

MT: Luyện nói

từ 2- 3 câu theo

chủ đề : Biển cả

3 Củng cố dặn

dò: (3-4')

- Hướng H luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1

- Theo dõi, chỉnh sửa cho H

- Cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

- Cho H quan sát tranh

- Nêu câu hỏi, gợi ý

- Nhận xét - chốt nội dung

- Chỉnh sửa lỗi phát âm

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- HDH viết vào vở tập viết ; iên , yên, đèn

điện, con yến

- y/c H luyện viết

- HD điều chỉnh, giúp H yếu

- HD H luyện nói

- Tổ chức cho H luyện nói

- Nêu những câu hỏi, gợi ý

- Nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói

- HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới

- Ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được

- Nhận xét giờ học, dặn dò

- Đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá

nhân, lớp)

- Lớp đọc đồng thanh

- Quan sát tranh

- Thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh

- Đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con

- Viết vào vở

- Đọc tên bài luyện nói:

Biển cả

- Quan sát tranh, thảo luận

- Trả lời (dưới hình thức luyện nói)

Tiết 3:Toán: Phép trừ trong phạm vi 6

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Vận dụng làm đúng BT 1, 2, 3( Cột 1,2), 4

- HSKG hoàn thành BT.

II/ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 6

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (4-5')

2 Bài mới:

HĐ1.Thành lập

và ghi nhớ bảng

trừ trong phạm

vi 6:

MT: HS lập và

thuộc bảng trừ

trong phạm vi 6

2.Luyện tập:

- Dùng phiếu gọi H đọc kết quả các phép tính trong phạm vi các số đã học

- Giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng

*HDH thành lập công thức

6 - 1 = 5; và 6 - 5 = 1

*Giới thiệu phép trừ: 6 - 1 = 5

- Nêu bài : Có 6 hình tam giác , bớt một hình t/g Hỏi còn lại mấy hình t/g ?

- Gợi cách tìm :

- Gọi H đọc pt'

- Ghi phép tính: 6 - 5 =

*HDH thành lập các công thức:

6 -2 = 4 ; 6 - 4 = 2 và 6 - 3 = 3 Cách làm tương tự như 2 công thức trên

*HDH ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

- Nêu một số công thức để kiểm tra H MT: HS biết làm tính trừ trong phạm vi 6;

- Một số H thực hiện

- Đọc lại đề bài

- Theo dõi

- Đọc: Sáu bớt một bằng năm"

+ 6 - 1 = 5

- Đọc " Sáu trừ một bằng năm"

6 - 5 = 1

- Đọc thuộc 2 công thức

- Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 6(lớp, cá nhân)

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

Bài 3,4: Tính,

Viết phép tính

thích hợp

(6 -7')

3 Củng cố, dặn

dò: (3-4')

biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

-HD H làm bài (1bài/dãy)

- Huy động kết quả

- Gọi một số H yếu đọc lại kết quả

T nhận xét, chốt về kĩ năng tính theo cột dọc

- Gọi H nêu y/c của bài

- HDH làm bài

- Yêu cầu cá nhân làm BT 3,4

- Huy động kết quả

- Nhận xét chữa chung

*T khắc sâu bảng trừ trong phạm vi 6 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính

- Làm bảng con

- Đọc kết quả

- Làm BT 3,4 vào vở

- Lớp đổi vở kiểm tra chéo

Tiết 4:THUÛ COÂNG

Ôn chủ đề: XEÙ DAÙN GIAÁY

I/ Muùc tieõu:

 Củng cố được kiến thức, kỹ năng xé dán giấy.

Xé dán được ít nhất 1 hình trong các hình đã học Đường xé ít răng cưa hình dán tương

đối phẳng

II/ Chuaồn bũ:

 Giaựo vieõn: Baứi maóu, giaỏy maứu, hoà

 Hoùc sinh: Giaỏy maứu, giaỏy traộng, hoà daựn, vụỷ

III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chuỷ yeỏu:

1/ OÅn ủũnh lụựp:

2/ Kieồm tra duùng cuù:

-Kieồm tra duùng cuù cuỷa hoùc sinh

3/ Daùy hoùc baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: *Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh:

*Hoaùt ủoọng 1: ẹaứm thoaùi(5 phuựt)

MT: Củng cố được kiến thức, kỹ năng xé

dán giấy.

-Cho hoùc sinh xem tửứng baứi maóu

H: ẹaõy laứ hỡnh gỡ?

-Giụựi thieọu baứi Ghi ủeà

H: Caõy coự nhửừng boọ phaọn gỡ?

H: Thaõn caõy, taựn caõy coự maứu gỡ?

H: Em naứo coứn bieỏt theõm veà maứu saộc

cuỷa caõy maứ em ủaừ nhỡn thaỏy?

-Vaọy khi xeự, daựn em choùn maứu maứ em

bieỏt, em thớch

Laàn lửụùt hoỷi caựch xeự tửứng hỡnh

*Troứ chụi giửừa tieỏt:

*Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón thửùc haứnh

MT: Xé dán được ít nhất 1 hình trong

Hỡnh caựi caõy

ẹoùc ủeà baứi

Thaõn caõy, taựn caõy

Thaõn caõy maứu naõu, taựn caõy maứu xanh Maứu xanh ủaọm, maứu xanh nhaùt

Moùi hỡnh ủeàu xeự tửứ hỡnh vuoõng, hỡnh troứn neõn caàn phaỷi xeự thaọt chuaồn hỡnh vuoõng hỡnh troứn

các hình đã học Đường xé ít răng cưa

hình dán tương đối phẳng

-Yeõu caàu hoùc sinh laỏy giaỏy maứu ủeồ xeự

vaứ daựn moọt hỡnh yeõu thớch

-Giaựo vieõn uoỏn naộn thao taực cuỷa hoùc

sinh

-Hửụựng daón daựn

Caàn xeỏp caõn ủoỏi trửụực khi daựn, boõi hoà ủeàu, daựn cho phaỳng

4/ Cuỷng coỏ:

-Thu chaỏm, nhaọn xeựt

-ẹaựnh giaự saỷn phaồm

5/ Daởn doứ:

-Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng:

I Muùc tieõu:

- ẹoùc ủửụùc: uôn , ửụn, chuoàn chuoàn, vửụn vai; tửứ vaứ caực caõu ửựng duùng.

- Vieỏt ủửụùc: uoõn, ửụn, chuoàn chuoàn, vửụn vai

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : chuoàn chuoàn, chaõu chaỏu, caứo caứo

HSKG: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ luyện nói từ 4 - 5 câu theo chủ đề

II Chuaồn bũ:

- Chửừ maóu, gaùch saỹn baỷng.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Tiết 1

1.Bài cũ:

(4-5')

2 Bài mới:

HĐ1.Dạy vần: uôn

, ửụn

MT:ẹoùc, viết ủửụùc:

uoõn, ửụn, chuoàn

chuoàn, vửụn vai; tửứ

ửựng duùng

- Goùi hs ủoùc tửứ vaứ caõu ửựng duùng: con nheọn…Nhaứ Deỏ Meứn ụỷ treõn baừi coỷ non…

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- Cho hs quan saựt tranh, thaỷo luaọn tỡm vaàn mụựi

- Giụựi thieọu, ghi baỷng

- Cho hs ủoùc theo gv.Uoõn

* Vần: uôn

* Nhaọn dieọn vaàn

- Vaàn “uoõn” ủửụùc taùo neõn tửứ nhửừng aõm naứo?

- Yeõu caàu hs so saựnh uoõn-oõn

* ẹaựnh vaàn vaứ ủoùc trụn

- Gv hửụựng daón hs ủaựnh vaàn

- Cho hs ủaựnh vaàn

- ẹoùc tửứ vaứ caõu ửựng duùng: con nheọn…Nhaứ Deỏ Meứn ụỷ treõn baừi coỷ non…

- Quan saựt tranh, thaỷo luaọn

tỡm vaàn: uoõn, ửụn

- Nhaộc laùi teõn baứi

- ẹoùc theo gv

- Aõm uoõ vaứ n, aõm uoõ ủửựng trửụực aõm n ủửựng sau

- Gioỏng n khaực aõm uoõ - oõ

- Chuự yự: uoõ- n- uoõn Caự nhaõn : 10 em -Aõm ch ủửựng trửụực vaàn uoõn

* Vần: ươn

.Hướng dẫn viết:

HĐ2.Đọc từ ứng

dụng

- Yeõu caàu hs tỡm vũ trớ caực aõm- vaàn trong tieỏng “chuoàn”

- Cho hs ủaựnh vaàn , ủoùc trụn tieỏng, tửứ khoaự

ửụn( tửụng tửù)

- Lửu yự: so saựnh uoõn- ửụn

* Toồ chửực cho hs thi tỡm vaàn

* Vieỏt

- Gv vieỏt maóu, hửụựng daón quy trỡnh vieỏt: vaàn, tieỏng, tửứ

- Cho hs vieỏt baỷng con, chổnh sửỷa

* ẹoùc tửứ ngửừ ửựng duùng

- Goùi 2-3 hs ủoùc

- Gv giaỷi thớch nghúa tửứ, ủoùc maóu

- Cho hs ủoùc

ủửựng sau, daỏu huyeàn treõn ủaàu aõm oõ

- Caự nhaõn: 8 em Nhoựm : 6 nhoựm Lụựp:2 laàn

ệụn(tửụng tửù) Thi tỡm vaàn

- Chuự yự -Thửùc haứnh vieỏt baỷng con

- ẹoùc caự nhaõn

- Chuự yự

- Lụựp, nhoựm, caự nhaõn

Tiết 2

HĐ1.Luyện đọc:

MT: HS đọc được

bài tiết 1 và câu

ứng dụng

HĐ2.Luyện viết:

MT:HS viết vào

VTV: uôn , ửụn,

chuoàn chuoàn, vửụn

vai

HĐ3.Luyện nói:

MT: Luyện nói từ

2- 3 câu theo chủ

đề : chuoàn chuoàn,

chaõu chaỏu, caứo caứo

3 Củng cố ,dặn

dò: (3-4')

* Luyeọn ủoùc

- Yeõu caàu hs ủoùc tửứ khoaự, tửứ ửựng duùng

- ẹoùc caõu ửựng duùng + Hửụựng daón hs nhaọn xeựt tranh minh hoaù

+ Cho hs ủoùc + Sửỷa sai, ủoùc maóu + Cho hs ủoùc

* Luyeọn vieỏt

- Cho hs vieỏt vụỷ taọp vieỏt, gv quan saựt, nhaộc nhụỷ…

* Haựt tửù do

* Luyeọn noựi

- Yeõu caàu hs ủoùc teõn baứi luyeọn noựi

- ẹaởt caõu hoỷi hửụựng daón hs luyeọn noựi theo tranh minh hoaù

+ Tranh veừ gỡ?

+ Caực con naứy ủeàu aờn gỡ?

+ Chuựng ủeàu soỏng ụỷ ủaõu?

* Troứ chụi: thi xeỏp vaàn

- Cho hs ủoùc laùi baứi

- Daởn doứ, nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

- Nhaọn xeựt tranh

+ Caự nhaõn:3 – 5 em Nhoựm: 4- 6 nhoựm Lụựp: 2 laàn

+ Laộng nghe

- 2- 3 hs

- Thửùc haứnh vieỏt vụỷ

* Haựt

- ẹoùc : Chuoàn chuoàn, chaõu chaỏu, caứo caứo

- Luyeọn noựi theo hửụựng daón

+ Veừ chuoàn chuoàn, chaõu chaỏu, caứo caứo …

+ Aờn coỷ + ễÛ nhửừng baừi coỷ

* Thi xeỏp vaàn

- Caự nhaõn, ủoàng thanh

.

Tiết 3: Toán: LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

- Thửùc hieọn ủửụùc pheựp coọng, pheựp trửứ trong phaùm vi 6

- Vaọn duùng laứm ủuựng BT: 1( doứng 1),2( doứng 1),3( doứng 1),4( doứng 1),5

- HSKG hoứan thaứnh BT.

II Chuaồn bũ:

- Baỷng phuù ghi saỹn BT

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Baứi cuừ:

2 Baứi mụựi:

Hẹ1 Cuỷng coỏ

kieỏn thửực:

MT: Củng cố lại

bảng cộng trừ

trong phạm vi 6

Hẹ2.Luyeọn taọp

MT: Thửùc hieọn

ủửụùc pheựp coọng,

pheựp trửứ trong

phaùm vi 6

Baứi 2

Baứi 3:

Baứi 4:

Baứi 5:

4 Cuỷng coỏ, daởn

doứ:

- Yeõu caàu hs laứm baứi taọp

- Gv nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- Giụựi thieọu baứi, ghi baỷng

- Goùi HS ủoùc baỷng coọng, trửứ trong phaùm

vi 6

- Nhaọn xeựt

* Hửụựng daón HS laứm BT:

Baứi 1:

- Goùi hs neõu yeõu caàu baứi toaựn

- Cho hs tửù laứm baứi, ủoùc keỏt quaỷ

-Hửụựng daón hs nhaọn xeựt

- Hửụựng daón hs neõu yeõu caàu baứi

- Cho hs laứm baứi

-Sửỷa sai,hửụựng daón hs neõu keỏt luaọn:

neỏu thay ủoồi vũ trớ caực soỏ trong pheựp coọng thỡ keỏt quaỷ khoõng thay ủoồi

* Thi laứm cho baống nhau

- Hửụựng daón hs ủieàn daỏu thớch hụùp

- Cho hs laứm baứi theo nhoựm

- Gv sửỷa baứi

- Hửụựng daón hcaựch tỡm moọt soỏ chửa bieỏt trong pheựp tớnh tửứ 2 soỏ ủaừ cho

- Cho hs laứm baứi

- Hửụựng daón hs quan saựt tranh, neõu baứi toaựn tửụng ửựng tửứng tranh

- Cho hs vieỏt, ủoùc keỏt quaỷ

- Goùi HS ủoùc laùi baỷng coõng, trửứ -Daởn doứ, nhaọn xeựt tieỏt hoùc

6- 4 = 2 6 - 1 = 5 6- 2 > 6- 3 5 – 5 < 1…

- Nhaộc laùi teõn baứi

- 2 em ủoùc baỷng coọng trửứ trong phaùm vi 6

- Tớnh vaứ vieỏt keỏt quaỷ

- Hs laứm baứi, ủoùc keỏt quaỷ

- Hs chuự yự

- Hs tửù laứm baứi

1 + 3 + 2 = 6

3 + 1 + 2 = 6…

- Nhaộc laùi

* Thi laứm cho baống nhau

- Hs thaỷo luaọn laứm theo nhoựm:

5- 3 = 2…

- Hs laứm baứi

-Quan saựt neõu baứi toaựn

4 + 2 = 6 hoaởc 2 + 4 = 6

6 – 2 = 4 hoaởc 6 – 4 = 2

- 2 em ủoùc

- Laộng nghe

Tiết 4:Tự chọn Toán: Phép trừ trong phạm vi 6

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khắc sâu phép trừ trong phạm vi 6

- Vận dụng phép trừ trong phạm vi 6 vào thực hiện tính chính xác, nhanh

- Giúp H biết nhìn tranh viết phép tính thích hợp

II/ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ ở SGK phóng to, một số mẫu vật có số lượng là 6

III/ Các hoạt động dạy học:

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

(4-5')

2.Bài mới

.Luyện tập

Tiếp tục củng

cố khắc sâu

phép trừ trong

phạm vi 6

Vận dụng phép

trừ trong phạm

vi 6 vào thực

hiện tính chính

xác, nhanh.

Bài 3: Tính

Bài 4 Viết

phép tính thích

hợp

3 Củng cố dặn

dò: (3-4')

- Gọi H lên bảng đọc phép trừ trong phạm vi 6

- Nhận xét - ghi điểm

- Giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng Bài 1: Tính

- Gọi H nêu y/c BT

- H làm bài (1bài/dãy)

- H động kết quả

- Gọi một số H yếu đọc lại kết quả

- Nhận xét, chốt về kĩ năng tính theo cột dọc Bài 2: Viết số

*Gọi H nêu y/c của bài

- HDH làm bài

- Huy động kết quả

- Chữa chung nhận xét:

- Chốt kiến thức về bảng cộng, trừ trong phạm

vi 6 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

*T gọi H nêu y/c bài toán

- Gợi ý H nhớ lại cách thực hiện một phép tính có 2 dấu trừ

- Y/c H làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ H yếu

- Huy động kết quả, chữa chung

- Chốt kiến thức

- Cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT

- Y/c H viết phép tính

- Huy động kết quả

- Nhận xét chữa chung

- Khắc sâu bảng trừ trong phạm vi 6 bằng cách cho các em đọc lại các phép tính

- Nhận xét, dặn dò

- Một số H thực hiện

*1H nêu y/c BT

- Làm bảng con

- Đọc kết quả

*1H đọc y/c của bài: Viết số

- Suy nghĩ

- Nêu miệng kết quả nối tiếp

- Đọc y/c của bài

- Tính

- Làm bài vào vở 2H làm ở bảng phụ

- Quan sát tranh nêu BT

- Làm bài vào vở

- 1 em làm ở bảng phụ

- Lớp đổi vở kiểm tra chéo

- Lớp đọc

- Lắng nghe

……….

Buổi chiều:

Tiết 1: BDTV luyện đọc vần, tiếng, từ

I/ Mục tiêu:

- H đọc được một cách chắc chắn các vần in, un, iên, yên

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên

- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB, yếu

- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới

II/ Chuẩn bị:

Bảng ôn , phiếu

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu

bài

2 Luyện đọc

MT:H đọc

được một

cách chắc

- Giới thiệu bài ôn luyện HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng

- Gọi H đọc các vần đã học trong bài

- Theo dõi chỉnh sửa

- Chỉ không theo thứ tự(gọi H TB đọc

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp

chắn các vần

in, un, iên, yên

- Đọc đúng

các từ ngữ và

câu ứng dụng

trong bài trên

Tìm tiếng, từ

mới có vần vừa

ôn

Củng cố

dặn dò

- Giúp H đọc đúng, đọc trơn

*HD H đọc câu ứng dụng

- Tổ chức H luyện đọc theo nhóm

- Giúp H yếu đọc đúng

- Gọi H đọc(T chỉ)

- Theo dõi chỉnh sửa

- HDH đọc vần , tiếng,từ mới trong bài iên, yên

- Giúp H yếu đọc đúng các tiếng có vần trong bài ôn

- Gọi H trình bày

- Nhận xét, sữa sai

*Gọi H nêu tiếng , từ mới có vần vừa ôn

- Ghi bảng các tiếng từ mới có vần un, in, iên, yên

*HDH đọc

- Tổ chức H thi đọc trên phiếu

- Theo dõi, nhận xét

- Nhận xét giờ học, dặn H ôn bài

- Đọc 1,2H K+G đọc

- Đọc bài theo nhóm đôi

- Đọc bài(cá nhân, lớp)

- Thi đọc

- Trao đổi theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Luyện đọc tiếng, từ mới trong bài iên, yên ở SGK

*Nêu nối tiếp

- Đọc (lớp, cá nhân)

- Các nhóm cử đại diện thi

đọc

- Lắng nghe Về nhà luyện

đọc

Tiết 2: Ôn Thể dục Ôn TV luyện đọc bài 50: uôn – ươn

I/ Mục tiêu:

- H đọc được một cách chắc chắn vần uôn ươn

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên

- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB, yếu

- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới

II/ Chuẩn bị:

Bảng ôn , phiếu

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu

bài

2 Luyện đọc

MT:H đọc

được một

cách chắc

chắn vần uôn,

ươn

- Đọc đúng

các từ ngữ và

câu ứng dụng

trong bài trên

Tìm tiếng, từ

mới có vần vừa

ôn

- Giới thiệu bài ôn luyện HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng

- Gọi H đọc các vần đã học trong bài

- Theo dõi chỉnh sửa

- Chỉ không theo thứ tự(gọi H TB đọc

- Giúp H đọc đúng, đọc trơn

*HD H đọc câu ứng dụng

- Tổ chức H luyện đọc theo nhóm

- Giúp H yếu đọc đúng

- Gọi H đọc(T chỉ)

- Theo dõi chỉnh sửa

- HDH đọc vần , tiếng,từ mới trong bài iên, yên

- Giúp H yếu đọc đúng các tiếng có vần trong bài ôn

- Gọi H trình bày

- Nhận xét, sữa sai

*Gọi H nêu tiếng , từ mới có vần vừa ôn

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp

- Đọc 1,2H K+G đọc

- Đọc bài theo nhóm đôi

- Đọc bài(cá nhân, lớp)

- Thi đọc

- Trao đổi theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Luyện đọc tiếng, từ mới

Củng cố

dặn dò

- Ghi bảng các tiếng từ mới có vần un, in, iên, yên

*HDH đọc

- Tổ chức H thi đọc trên phiếu

- Theo dõi, nhận xét

- Nhận xét giờ học, dặn H ôn bài

trong bài iên, yên ở SGK

*Nêu nối tiếp

- Đọc (lớp, cá nhân)

- Các nhóm cử đại diện thi

đọc

- Lắng nghe Về nhà luyện

đọc

Tiết 3: HDTHTV: Làm Bài tập TV

I Mục tiêu:

- Ôn viết các tiếng, từ, câu đã học

- Củng cố về luật chính tả

- HS có ý thức tự giác luyện đọc, viết và làm bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Luyện viết:

MT: Ôn viết các tiếng, từ, câu đã học

- GV đọc cho HS viết câu ứng dụng sau: Nhà

Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì ở

ngay trên tàu lá chuối

- Yêu cầu HS viết đúng, chính xác

- Hướng dẫn HS trình bày bài viết đúng,

đẹp

2 Làm bài tập:

MT: HS làm đúng các bài tập

GV hướng dẫn HS làm các BT sau:

BT1: - Điền iu hay ưu: lưỡi r… , m… trí,

trái l…, chú c…

- Điền ng hay ngh: …ỉ hè, tre …à, củ

…ệ, cá …ừ, …é ọ

- Điên ai hay ay: gà m…, máy b…, b…

vở, bàn t…, ng… ngắn

BT2: - Tìm 3 tiếng có chứa vần iêu.

- Tìm 3 tiếng có chứa vần yêu.

BT3: - Tìm 3 tiếng có chứa âm d.

- Tìm 3 tiếng có chứa âm gi.

- GVhướng dẫn HS làm các BT trên vào

vở

- Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét,

chữa bài

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết

học, giao việc về nhà

HS viết vào vở ô ly

HS làm BT vào vở ô ly

- Gọi 4 em HS lên bảng làm

- Lắng nghe về nhà thực hiện

Tiết 4: shtt Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua

- Kế hoạch tuần 13

II Các hoạt động:

1.Ôn định tổ chức : - Cả lớp hát một bài tập thể.

2.Nhận xét tình hình của lớp trong tuần 12:

- GV hướng dẫn lớp trưởng nhận xét tình hình thực hiện nề nếp của lớp

- Cả lớp thảo luận bổ sung

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét : Ghi nhận những thành tích mà các em đã đạt được đồng thời chỉ ra những khuyết điểm cần khắc phục sửa chữa

- Đi học đúng giờ, có ý thưc giữ gìn vệ sinh trường lớp, không còn trình trạng ăn quà vặt + Các bạn đã có ý thức xây dựng bài, làm bài tập đầy đủ

+ Hăng say phát biểu xây dựng bài: Phong Hiền, Liên, Thảo Ly, …

+ Có nhiều tiến bộ:Nghĩa

+ Chuẩn bị bài chu đáo

Tồn tại: - Sinh hoạt giữa giờ lộn xộn, …

Vệ sinh cá nhân nhiều em chưa sạch

III Kế hoạch tuần 13

- Nâng cao chất lượng học tập Bồi dướng HS giỏi, năng khiếu Phụ đạo HS yếu

- Thực hiện tốt các nền nếp

- Làm tốt công vệ sinh cá nhân

Buổi chiều:

Ôn Toán: luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Ôn các phép cộng, trừ các số trong phạm vi đã học