Giáo án lớp 3 Tuần 22 năm 2013

- Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài... HĐ2: Hướng dẫn nghe viết.[r]

Trang 1

1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 22

Từ ngày 28/01/2013 đến 01/2/2013

THỨ

NGÀY

Chào cờ 22 Tuần thứ 22

Tập đọc 64 Nhà Bác học và bà cụ

TĐ-KC 65 Nhà Bác học và bà cụ

Toán 106 Luyện tập

THỨ HAI

28/01/2013

Toán 107 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

Tập đọc 66 Cái cầu

Chính tả 43 Nghe viết: Ê - đi - xơn

THỨ BA

29/01/2013

Toán 108 Luyện tập chung (bài tự soạn)

LT & Câu 22 Từ ngữ về sáng tạo; Dấu phẩy, dấu chấm Tập viết 22 Ôn chữ hoa P.

Đạo đức 22 Ôn tập các bài đạo đức đã học

THỨ TƯ

30/01/2013

Toán 109 Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số Chính tả 44 Nghe viết; Một nhà thông thái

Thủ công 22 Đan nong mốt ( tiết 2)

THỨ NĂM

31/01/2013

TLV 22 Nói về người lao động trí óc

Toán 110 Luyện tập

TNXH 44 Rễ cây (tiếp theo)

SHL 22 Sinh hoạt lớp

THỨ SÁU

01/02/2013

Trang 2

2

Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013

Môn: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

Tiết 64 - 65: Bài: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

- KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; giao tiếp; hợp tác

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

“Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ2: HDHS luyện đọc

* Đọc diễn cảm toàn bài

*.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc đúng các từ: Ê

- đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài ,

móm mém , …

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó: nhà

bác học, cười móm mém,

- Đặt câu với từ móm mém

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, cả bài Kết

hợp thảo luận nhóm để trả lời cau hỏi:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi -

xơn?

- Hát tập thể

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cùng GV nhận xét, điều chỉnh

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc cá nhân

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK)

- Đặt câu: Bà em cười móm mém

- HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

HS đọc thầm đoạn, cả bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời cau hỏi:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất

Trang 3

3

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra từ lúc nào ?

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê -

đi - xơn một ý nghĩ gì?

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích

gì cho con người?

HĐ4: HDHS luyện đọc lại

- Đọc mẫu cả bài

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc

đúng đoạn văn

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Mời 2 HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Cùng HS theo dõi bình chọn người đọc

hay nhất

Kể chuyện

* Nêu yêu cầu, nhiệm vụ

- Gọi một HS đọc các câu hỏi gợi ý

* Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc HS nói lời nhân vật do mình nhập

vai Kết hợp làm một số động tác điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể

lại câu chuyện trước lớp

- Cùng HS bình chọn nhóm kể hay nhất

4 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Về Kể chuyện cho người thân nghe

Xem trước bài sau

năm 1931

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê - đi - xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Lắng nghe, đọc thầm theo

- Lắng nghe, luyện đọc cá nhân

- HS luyện đọc trong nhóm

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe, thực hiện

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS nêu

Trang 4

4

Môn: TOÁN

Tiết 106 Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm )

- Bài tập cần làm: Dạng bài 1 , bài 2 không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12

là tháng chạp

- KNS; Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác

- Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2004

- Các tờ lịch tháng của năm 2013

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Một năm có mấy tháng? Nêu tên những

tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng?

3 Bài mới:

bảng

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS xem lịch tháng 1, 2, 3 năm

2004

- Hướng dẫn cho HS làm mẫu 1 câu

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS xem lịch năm 2005 và tự

làm bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Xem lịch và tự làm bài

- Phân tích mẫu

- 2 HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

bổ sung

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5

+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28

- Lắng nghe, điều chỉnh

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2 HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

Trang 5

5

- Nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa

bài

Bài 4:

4 Củng cố, dặn dò:

- Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có

mấy thứ năm, đó là những ngày nào?

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa

cho tiết học sau

- Nhận xét tiết học

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư

+ Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11

là chủ nhật + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy

- Một HS nêu đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

+ Trong một năm :

a Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười một

b Những tháng có 31 ngày: tháng một,

ba, năm, bảy, tám mười và mười hai

- HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư

Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013

Môn: TOÁN

Tiết 107 Bài: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình tròn; biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3

- KNS; Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác

Trang 6

6

- Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

III Hoạt động day - học:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra:

- KT 2 HS về cách xem lịch

3 Bài mới:

bảng

HĐ2: Giới thiệu hình tròn.

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và

giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn,

mặt đồng hồ có dạng hình tròn

- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn

trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính

OM và đường kính AB

O

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độï dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ

dài của bán kính OA hoặc OB ?

- Kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn

thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp 2

lần độ dài bán kính

HĐ3: Giới thiệu com pa và cách vẽ

hình tròn.

- Cho HS quan sát com pa

+ Compa được dùng để làm gì?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán

kính 2cm

- Cho HS vẽ hình tròn

- Cho HS nêu cách lại cách vẽ hình tròn

bằng com pa

- Hát tập thể

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như: mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú

ý nghe GV giới thiệu và nắm được:

- Tâm O là trung điểm của đường kính AB

- Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB + Gấp 2 lần độ dài bán kính

- Nhắc lại

- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa

- Com pa dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm theo hướng dẫn của GV

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com pa

Trang 7

7

HĐ4: HDHS luyện tập.

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK

và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

- Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, bán

kính, đường kính của hình tròn

- Về nhà học tập vẽ hình tròn Chuản bị

bài sau

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn

OM, ON, OP, OQ là bán kính

+ Đường kính: AB còn CD không phải

là đường kính vì không đi qua tâm O

- 1 HS nêu cầu bài tập

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm và đường tròn tâm I, bán kính 3 cm

- HS vẽ vào vở

- 1 HS nêu cầu bài tập

- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb

M

C O D

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 66 Bài: CÁI CẦU

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra

là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc được khổ thơ em thích)

KNS: Lắng nghe tích cực; cảm thông với người khác; hợp tác

- Tranh minh họa bài thơ

Trang 8

8

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ

kết hợp trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

bảng

* HĐ2: HDHS luyện đọc.

+ Đọc diễn cảm bài thơ

- Cho HS quan sát tranh minh họa bài

thơ

+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: “chum, ngòi, sông Mã

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi

sửa lỗi phát âm cho các em

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

trước lớp

- Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ

biểu cảm trong bài

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới trong

bài

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ, cả

bài thơ Kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì?

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về

cái cầu nào, được bắc qua dòng sông nào?

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã

nghĩ đến những gì?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì

sao?

+ Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?

Vì sao

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ

- Luyện đọc cá nhân

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông

Mã (SGK)

- Luyện đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS đọc thầm từng khổ thơ, cả bài thơ Kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã

+ Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông …

+ Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì

đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên

+ Phát biểu suy nghĩ của mình

Trang 9

9

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha như thế nào?

- GV kết luận

HĐ4: HD luyenj đọc lại và học thuộc

lòng bài thơ.

- GV đọc mẫu lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn HS HTL bài thơ

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4

khổ thơ

- Mời 2 HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài

sau

- Nhận xét đánh giá tiết học

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Lắng nghe

- HS luyện đọc trong nhóm

- Hai HS thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV

- 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bài thơ

- Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

Tiết 43 Bài: Ê - ĐI - XƠN

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Mời 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu

ngã

3 Bài mới:

bảng

Trang 10

10

HĐ2: Hướng dẫn nghe viết.

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* GV đọc cho HS viết vào vở

- Lưu ý HS về cách trình bày, quy tắc viết

hoa, tư thế ngồi viết,

- Đọc cho HS nghe - viết

- Đọc soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Thu vở, chấm bài

- Nhận xét, sửa sai

HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở

- GV mở bảng phụ, HDHS thực hiện

- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài và đọc

câu đố

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã

viết sai Chuẩn bị bài sau

- Lớp lắng nghe GV đọc

- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như :

Ê - đi - xơn, sáng kiến

- Lắng nghe, sửa sai

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Lắng nghe, sửa sai

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- Hai em lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng, đổi,

dẻo, đĩa - là cánh đồng

- Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 43 Bài: RỄ CÂY

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

- KNS: Quan sát, nhận xét; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác

II Đồ dùng dạy - học :

- Các hình trong SGK trang 82, 83

- Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211 KB