Giáo án môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 - Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà trường - Tiết 1: Nội quy và nhiệm vụ năm học mới vai trò của cán bộ lớp

* Củng cố dặn dò : -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học quan tâm giúp đỡ bạn của em trong thời gian -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài họ[r]

Trang 1

Giáo án - 1 - Lớp 2

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Kể chuyện

Quan tâm giúp đỡ bạn

32 - 8

Bà cháu

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Tập đọc

Đi đều - Trò chơi “ Bỏ khăn “

52 - 28 Tập chép Bà cháu Cây xoài của ông em

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

Luyện tập

Chữ hoa I

Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà Cuộc sống xung quanh

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Đi đều trò chơi “ Bỏ khăn “ tt Tìm số bị trừ

Đi chợ Nghe viết : Cây xoài của ông em

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

-Chia buồn , an ủi

13 trừ đi một số 13 - 5 Kiểm tra chương I- Kĩ thuật gấp hình Cuộc sống xung quanh

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : Quan tâm giúp đỡ bạn (t1)

I / Mục tiêu : 1 Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn là

luôn vui vẻ , thân ái với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn Sự cần thiết phải quan

tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Quyền không bị đối xử phân biệt của trẻ em

2 Thái độ , tình cảm : - Yêu mến quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình , noi gương những

biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè

3 Hành vi : - Có hành vi quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II /Chuẩn bị :  Giấy khổ to , bút viết bảng

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Xử lí tình huống

- Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo luận để

đưa ra cách ứng xử

-Tình huống : Hôm nay Hà bị ốm không đi học được

Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

* Kết luận : - Khi trong lớp có bạn bị ốm các em nên

đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn

hoàn thành bài học Như vậy là biết quan tâm giúp

đỡ bạn Mỗi chúng ta cần biết quan tâm giúp đỡ bạn

bè xung quanh Như thế mới là bạn tốt và được nhiều

người yêu mến

Hoạt động 2 Nhận biết các biểu hiện quan tâm

giúp đỡ bạn

-Thảo luận đưa ra cách giải quyết tình huống -Đến thăm bạn Mang vở cho bạn mượn để chép bài học , giảng giải cho bạn những chỗ bạn không hiểu Chép bài dùm bạn

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

Trang 2

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi đưa ra cách giải

quyết hợp lí cho các tình huống sau

- Hết thời gian mời học sinh lên trình bày hướng giải

quyết

- Tình huống : Hoa là học sinh học kém toán tuần

nào tổ Hoa cũng bị phê bình Các bạn trong tổ phê

bình Hoa theo em :

- Các bạn trong tổ làm như thế đúng hay sai ? Vì sao

-Để giúp Hoa tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra

kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là trong lúc bạn

gặp khó khăn , ta cần quan tâm giúp đỡ để bạn vượt

qua

 Hoạt động 3 Sự cần thiết của việc quan tâm

- Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ và

trả lời

- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy như thế nào ?

- Khen những em có câu trả lời đúng nhất

- Kết luận : -Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết

và nên làm đối với các em Khi các em biết quan tâm

giúp đỡ các bạn sẽ được các bạn yêu mến , quan tâm

giúp đỡ lại khi em bị đau ốm

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp

- Các bạn làm như thế là không đúng vì các bạn nên giúp đỡ Hoa tiến bộ là tốt nhất

- Các bạn trong tổ và lớp cần kết hợp với cô giáo chủ nhiệm phân công bạn kèm cặp Hoa

Có như vậy mới giúp bạn hết mặc cảm và cố gắng trong học tập

-Đội khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ -Lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra

-Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc Thấy mình lớn hơn nhiều Thấy rất tự hào và thích thú ,

-Các em khác nhận xét ý kiến bạn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn của em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp

Tập đọc – Kể chuyện Bà cháu

I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : làng , nuôi nhau , giàu sang , sung

sướng , màu nhiệm , lúc nào , ra lá ,

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như :đầm ấm , màu nhiệm

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà cháu Qua đó cho ta

thấy tình cảm quí giá hơn vàng bạc

II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài tập đọc : “ Thương ông “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm của ba bà cháu tuy sống trong

nghèo nàn mà vẫn sung sướng Hôm nay chúng ta

tìm hiểu câu chuyện “ Bà cháu ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ

thể hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : làng , nuôi nhau , giàu sang , sung sướng ,

Trang 3

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi :

-Gia đình em bé có những ai ?

- Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra

sao ?

-Tuy sống vất vả nhưng không khí trong như thế nào

?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều ?

- Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển rất

nhanh ?

- Cây đào có gì đặc biệt ?

-Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì ?

*Cuộc sống của hai anh em ra sao chúng ta cùng tìm

hiểu tiếp bài

Tiết 2 :

* Luyện đọc đoạn 2 , 3 :

- Tiến hành các bước như tiết 1

-Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu như yêu cầu

sách giáo khoa

* Tìm hiểu đoạn 3, 4 :

- Gọi một em đọc đoạn 3 và 4

- Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?

- Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên

giàu có ?

- Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai

anh em lại vẫn thấy không vui ?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì ?

-Hai anh em cần gì và không cần gì ?

- Câu chuyện kết thúc ra sao ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm

mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau /tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm / -Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm / ra lá / đơm hoa / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và

cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Bà và hai anh em -Sống rất nghèo khổ / Sống rất khổ cực

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng

- Vừa gieo xuống hạt đã nảy mầm ra lá , đơm hoa kết bao nhiêu là trái

-Kết toàn trái vàng trái bạc

- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng

-Bà hiện ra ,/ móm mém ,/ hiền từ , dang tay ôm hai đứa cháu vào lòng //

-Đọc đoạn 3 và 4 -Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy càng ngày càng buồn bã

- Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thế thay thế được tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tây đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến mất

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

Trang 4

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Tình cảm là thứ quý giá nhất / Vàng bạc không quí bằng tình cảm con người

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Kể chuyện Bà cháu

I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với

lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của

truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện sáng kiến của bé Hà

- Gọi 5 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua

bài tập đọc tiết trước “ Bà cháu “

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

1/ Bước 1 : Kể trong nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh

minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: -Bức tranh1 :

-Trong bức tranh có những nhân vật nào ?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

-Bức tranh 2 : -Hai anh em đang làm gì ?

- Bên cạnh mộ có gì lạ ?

- Cây đào có đặc điểm gì lạ ?

-Bức tranh 3 :

- Cuộc sống của hai anh em như thế nào sau khi bà

mất ?

- Vì sao vậy ?

-Bức tranh 4 : - Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ?

- Điều kì lạ gì đã đến ?

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 5 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bà cháu

- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà tranh , rách nát

- Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu

sẽ được giàu sang , sung sướng -Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm ra lá , đơm hoa , kết toàn trái vàng , trái bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày , càng buồn bã

-Vì thương nhớ bà

- Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để bà sống lại -Bà sống lại như xưa và mọi của cải đều biến mất

- 4 em nối tiếp nhau mỗi em kể một đoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Trang 5

Tốn: 32 - 8

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ 32 - 8 Aùp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng 32

- 8 để giải các bài tốn liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đọc thuộc lịng bảng trừ 12 trừ đi một số

-HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 12 trừ đi

một số

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng

32 - 8

*) Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu bài tốn : - Cĩ 32 que tính bớt đi 8 que tính

cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết cĩ bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?

- Viết lên bảng 32 -8

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính

, yêu cầu trả lời xem cịn bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Cĩ bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta cịn

phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bĩ thành 10

que tính rời Bớt đi 6 que cịn lại 4 que

-Vậy 32 que tính bớt 8 que tính cịn mấy que tính ?

- Vậy 32 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 32 - 8 = 24

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đĩ nêu lại

cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 12 trừ đi một số

- HS2 Lên bảng thực hiện -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tốn

- Thực hiện phép tính trừ 32 - 8

- Thao tác trên que tính và nêu cịn 24 que tính

- Trả lời về cách làm

- Cĩ 32 que tính ( gồm 3bĩ và 2 que rời )

- Bớt 6 que nữa

- Vì 2 + 6 = 8

- Cịn 24 que tính

- 32 trừ 8 bằng 24

32 * Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột

- 8 với 2 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch

24 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 khơng trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

72 42 62

- 7 - 6 - 8

Trang 6

Giáo án - 6 - Lớp 2 thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Cho đi nghĩa là thế nào ?

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu ?

-Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực hiện

phép tính 22 - 9

- Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-x là gì trong phép tính của bài ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

65 36 54 -Đọc đề

- Nghĩa là bớt đi , trừ đi

- Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn vở

* Tóm tắt: - Có 22 nhãn vở

- Cho đi : 9 nhãn vở

- Còn lại ? nhãn vở

* Giải : - Số nhãn vở còn lại là :

22 - 9 = 13 ( nhãn vở ) Đ/S : 13 nhãn vở -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề

- x là số hạng chưa biết trong phép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết a/ x + 7 = 42 b/ 5 + x = 62

x = 42 - 7 x = 62 - 5

x = 35 x = 57

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài 21 đi đều - trò chơi : “ Bỏ khăn “.

A/ Mục đích yêu cầu : Ôn đi đều Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhịp Ôn

trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn.

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Trò chơi ( Có chúng em )

b/ Phần cơ bản :

* Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang ( 2 lần )

- GV cho từng tổ điểm số mỗi cách và mỗi đội hình điểm số 2 lần

Tập xen kẽ lần 1 : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo từng tổ Lần

2 đếm như trên nhưng cả lớp theo hình thức thi điểm số giữa các

tổ với nhau

- Ôn đi đều ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự điều khiển

Sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để

chơi trò chơi

* Trò chơi “ Bỏ khăn “

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi có thể

do cán sự lớp điều khiển

c/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

1 phút

2phút 2phút

8 phút

5 phút

2phút 2phút 1phút

Giáo viên

       

Trang 7

Giáo án - 7 - Lớp 2 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

Chính tả : Bà cháu

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : hai anh em vào lòng trong

bài “ Bà cháu “

* Phân biệt âm đầu g/ gh ; s / x ươn / ương

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính ta Bảng gài bài tập 2 Bảng phụ chép nội

dung bài tập 4û

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào

giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp

đoạn tóm tắt trong bài “ Bà cháu“, và các tiếng có

âm đầu g/ gh ; s/ x vần ươn / ương

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này ở phần nào của câu chuyện ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao ?

- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn văn có mấy câu ?

- Lời nói của hai anh em được viết với dấu nào?

-Trong bài có những chữ nào viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Gọi hai em đọc hai từ mẫu

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 3 em lên làm vào bảng gài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

- Ba em lên bảng viết các từ :- vũng nước , ngói

đỏ , cái chổi , sẽ tới , chim sẻ , bé ngã , ngã mũ

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Phần cuối

- Bà móm mém , hiền từ sống lại còn nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến mất

- “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại “

- Có 5 câu -Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

- Chữ cái đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đọc 2 từ : ghé , gò

- Học sinh làm vào vở

- Ba em làm trên bảng : - ghi , ghì , ghê , ghế , ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga ,

gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gô , gò , gộ , gò ,gõ

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

Trang 8

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Trước những chữ cái nào ta viết gh mà khơng viết

g ? Ghi bảng : gh + e, I, ê

-Trước những chữ cái nào ta viết g mà khơng viết

gh ? Ghi bảng : g + a , ă , â, o , ơ ,ơ ,u, ư

- Yêu cầu lớp đọc lại

*Bài 4 : - Gọi một em nêu bài tập 4.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Mời 2 em lên làm trên bảng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

d) Củng cố - Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Đọc yêu cầu đề bài -Viết gh trước các chữ I, ê , e

-Viết g trước các chữ a , ă , â, o , ơ ,ơ ,u, ư

-Đọc lại bài làm .

- Điền vào chỗ trống s hay x , ươn hay ương

- Học sinh làm vào vở

- Ba em làm trên bảng

a/ nước sơi , ăn xơi , cây xoan ; siêng năng b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Tốn : 52 - 28

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ 52 - 28 Aùp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng

52 - 28 để giải các bài tốn liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính rồi tính : 52 - 3 ; 22 - 7

- Nêu cách thực hiện phép tính 22 -7

-HS2: Đặt tính rồi tính : 72 - 7 ; 82 - 9

- Nêu cách thực hiện phép tính 82 -9

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng

52 - 28

*) Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- Nêu bài tốn : - Cĩ 52 que tính bớt đi 28 que tính

cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết cĩ bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?

- Viết lên bảng 52 - 28

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 5 bĩ que tính và 2 que tính rời, suy nghĩ tìm

cách bớt 28 que tính , yêu cầu trả lời xem cịn bao

nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Cĩ bao nhiêu que tính tất cả ?

- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ?

- 28 que gồm mấy chục và mấy que tính ?

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta cịn

phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bĩ thành 10

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 - Đặt tính và tính

- HS2 -Lên bảng thực hiện -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tốn

- Thực hiện phép tính trừ 52 - 28

- Thao tác trên que tính và nêu cịn 24 que tính

- Trả lời về cách làm

- Cĩ 52 que tính ( gồm 5 bĩ và 2 que rời )

- Phải bớt 28 que tính

- Gồm 2 chục và 8 que rời

- Bớt 6 que nữa

- Vì 2 + 6 = 8

Trang 9

Giáo án - 9 - Lớp 2 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại 4 que với 2 bó

còn nguyên là 24 que tính

-Vậy 52 que tính bớt 28 que còn mấy que tính ?

- Vậy 52 trừ 28 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 52 - 28 = 24

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại

cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :

62 - 19 ; 22 - 9 và 82 - 77

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và

thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải bài

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Còn 24 que tính

- 52 trừ 28 bằng 24

52 * Viết 52 rồi viết 28 xuống dưới thẳng -28 sao cho 8 thẳng cột với 2 ( đơn vị )

24 2 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 , 2 thêm 1 bằng 3 ,5 trừ 3 bằng 2, viết 2

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Nêu cách đặt tính và cách tính đối với các phép tính trên

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

72 82 92

- 27 -38 - 55

45 44 37 -Đọc đề

- đội2 trồng 92 cây , đội 1trồng ít hơn 38 cây

- Số cây đội 1 trồng

- Bài toán về ít hơn

* Tóm tắt : - Đội II : 92 cây

- Đội I ít hơn đội II : 38 cây Đội I : cây ?

* Giải : - Số cây đội Một trồng :

92 - 38 = 54 ( cây ) Đ/ S : 54 cây

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc : Cây xoài của ông em

A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp

hương .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

* Hiểu nghĩa các từ :lẫm chẫm , đu đưa , đậm đà , trảy Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Tả cây xoài

cát do ông trồng và tình cảm thương yêu , lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối với người ông đã

mất

B/ Chuẩn bị – Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Một trái xoài

Trang 10

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài “ Bà cháu “

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Cây xoài của

ông em ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng các từ

gợi tả , gợi cảm

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ?

- Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát

rất đẹp ?

-Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc như thế nào?

-Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả

xoài to nhất , ngon nhất bày lên bàn thờ ông ?

- Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình

là thứ quà ngon nhất ?

-Yêu cầu 2 học sinh nói lại nội dung bài kết hợp chỉ

tranh minh họa

- Bài văn nói lên điều gì ?

- Qua bài văn này em học tập được điều gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em đọc bài “ Bà cháu “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương

-Hai đến ba học sinh đọc

- Mùa xoài nào ,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng / và to nhất ,/ bày lên bàn thờ ông // - Ăên quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trồng ,/ kèm với xôi nếp hương ,/ thì đối với em / thì không thứ quả gì ngon bằng //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Loại xoài cát

- Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng , vị ngọt đậm đà , màu sắc vàng đẹp

-Để tưởng nhớ , biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn

- Vì ông đã mất

- Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệm về người ông đã mất

- Hai em lên bảng chỉ tranh minh họa và nói lại nội dung bài

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

- Phải nhớ ơn những người đã mang lại điều tốt lành cho mình

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tự nhiên xã hội : Bài 11 : Gia đình

A/ Mục đích yêu cầu : Biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làm

việc và lúc nghỉ ngơi ) Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình Yêu quý và kính

trọng những người thân trong gia đình

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 Một tờ giấy A3 , bút dạ Phần thưởng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	280,4 KB