Giáo án bài dạy khối 1 - Tuần 16

II / Chuẩn bị Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiể[r]

Trang 1

Giáo án - 1 - Lớp 2

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Kể chuyện

Trả lại của rơi (t1)

Ôn tập phép cộng phép trừ ( t 3 ) Tìm ngọc

Tìm ngọc

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Tập đọc

Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” và “ Nhóm ba nhóm bảy”

Ôn tập về hình học Nghe viết :Tìm ngọc

Gà “ tỉ tê “ với gà

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

Ôn tập về đo lường

Chữ hoa Ô , Ơ

Từ chỉ vật -Câu kiểu : Ai thế nào ?

Mặt Trăng và các vì sao

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Trò chơi “ Vòng tròn “ và “ Bỏ khăn “

Ôn tập về giải toán Thêm sừng cho ngựa Tập chép : Gà “ tỉ tê “ với gà

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

-Ngạc nhiên thích thú - Lập thời gian biểu Luyện tập chung

Thực hành gấp cắt biển báo chỉ chiều xe đi

Ôn tập tự nhiên

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : trả lại của rơi (t1)

I / Mục tiêu : 1 Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho

người mất Trả lại của rơi là thật thà , sẽ được mọi người quí trọng

2 Thái độ , tình cảm : - Quí trọng những người thật thà , không tham của rơi Đồng tình , ủng hộ và

noi gương những hành vi không tham của rơi

3 Hành vi : Trả lại của rơi khi nhặt được

II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2

- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu thì “ Phần thưởng

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Phân tích tình huống

- Yêu cầu 1 nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình

bày trước lớp

- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm gì bây

giờ ?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí và

sắm vai

- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai

- Nhận xét cách giải quyết tình huống các nhóm

- Nhận xét cách giải quết tình huống của các nhóm

đưa ra

- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp này hai bạn

nên trả lại cho người bị mất là đúng Nếu không gặp

được chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại

- Mộtnhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội

dung : Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách vở Môt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền Trong lúc đó quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống

- Cử một số đại diện lên sắm vai để giải quyết tình huống

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

Trang 2

* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho

người mất

Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động

- Phát phiếu cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập đã

ghi sẵn trong phiếu Điền Đ hay S vào trước các ý

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra

kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người

mất Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niề vui cho

người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân

mình

 Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nếu thì “

- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội

- Dãy giữa làm ban giám khảo

- Phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu ;

nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để

ghép thành các câu đúng

1/ Nếu em nhặt đựơc ví

tiền a/ thì em sẽ đem gửi trả lại cho anh ( chị)

2/ Nếu em nhặt được

cây viết bạn bỏ quên

b/ thì em sẽ đem trả lại cho bạn

tiền ở sân trường c/ thì em sẽ gửi trả lại người mất

cây thước rất đẹp

d/ thì em sẽ đem nộp cho thầy tổng phụ trách

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để

tiết sau báo cáo trước lớp

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị d/ ( S) Không cần trả lại của rơi

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng dán

- Đáp án :

- Câu 1 với ý c

- Câu 2 với ý b

- Câu 3 với ý d

- Câu 4 với ý c

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhóm bạn

bổ sung nếu có

-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác mà em biết

để tiết sau trình bày trước lớp

Tập đọc – Kể chuyện Tìm Ngọc

I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt

Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ , nhấn giọng ở một số từ ngữ kể về sự thông minh ,

tình nghĩa của chó , mèo Hiểu nghĩa các từ : Long Vương, thợ kim hoàn , đánh tráo

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : -Câu chuyện khen những vật nuôi trong nhà thông minh và tình

nghĩa

II / Chuẩn bị Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài tập đọc : “ Đàn gà mới nở “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người

bạn trong gia đình như chó mèo để biết chúng thông

minh và tình nghĩa ra sao các em sẽ tìm hiểu qua

bài “Tìm ngọc ”

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

Trang 3

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ

gợi cảm

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã làm gì

?

- Con rắn đó có gì lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ?

- Ai đánh tráo viên ngọc ?

- Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Thái độ của chàng trai ra sao ?

- Chó méo đã làm gì để lấy lại được viên ngọc ở nhà

thợ kim hoàn ?

Tiết 2 : Luyện đọc đoạn 4 , 5 , 6 :

-Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ

gợi cảm

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Đọc đồng thanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Xưa / có một chàng trai / thấy bọn trẻ định giết một con rắn nước / liền bỏ tiền ra mua / rồi thả rắn đi // Không ngờ / con rắn ấy là con của Long Vương //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 , 2, 3 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 ,

2, 3 -Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

- Rắn chính là con của Long Vương

- Một viên ngọc quí

- Người thợ kim hoàn

- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý

- Rất buồn

- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịt nếu tìm được ngọc

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Rèn đọc các từ như : Long Vương , đánh tráo

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho đến hết bài

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến //

Nào ngờ , / vừa đi một quãng / thì có một con quạ

sà xuống / đớp ngọc / rồi bay lên cao //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 4, 5, 6 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc

Trang 4

Giáo án - 4 - Lớp 2 -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và các

cá nhân

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 4, 5 , 6

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về ?

- Khi bị cá đớp mất ngọc chó , mèo đã làm gì ?

- Lần này con nào mang ngọc về ?

-Chúng có mang ngọc về tới nhà không ? Vì sao ?

- Mèo nghĩ ra cách gì ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm gì ?

- Thái độ của chàng trai như thế nào khi lấy lại

được ngọc quý ?

- Tìm những từ ngữ khen ngợi chó và mèo ?

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo

- Chó làm rơi ngọc và bị một con cá lớn đớp mất

- Rình bên sông , thấy có người đánh được con cá lớn , mổ ruột cá có ngọc , mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- Mèo đội trên đầu

- Không , vì bị một con quạ đớp lấy ngọc rồi bay lên cây cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc

- Chàng trai vô cùng mừng rỡ

- Thông minh , tình nghĩa

- Hai em đọc lại cả bài

- Chó mèo là những con vật gần gũi , thông minh , tình nghĩa

-Phải sống đoàn kết tốt với mọi người xung quanh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Kể chuyện Tìm Ngọc

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi

giọng kể cho phù hợp Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa

- 1/ Bài cũ : - Gọi 5 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm “

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua

bài tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm

-Treo bức tranh

- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

* Tranh 1 : - Do đâu mà chàng trai có được viên

ngọc quý ?

- Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng viên

ngọc quý ?

* Tranh 2 : -Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến

nhà chàng ?

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 5 em lên kể lại câu chuyện

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “

- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện

-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Cứu một con răn , con rắn đó là con của Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quí

- Chàng rất vui

- Người thựo kim hoàn

Trang 5

- Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?

- Thấy mất ngọc chó và mèo đã làm gì ?

* Tranh 3 : - Tranh vẽ hai con gì ?

- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ

kim hoàn ?

* Tranh 4 : - Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

- Chuyện gì đã xảy ra với chó và mèo ?

* Tranh 5 : Chó và mèo đang làm gì ?

- Vì sao quạ bị mèo vồ ?

* Tranh 6 : - Hai con vật mang ngọc về thái độ

chàng trai ra sao ?

- Theo em hai con vật đáng yêu ở điểm nào ?

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 6 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

e) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Tìm mọi cách đánh tráo

- Xin đi tìm ngọc

- Mèo và Chuột

- Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc

- Cảnh trên bờ sông

- Ngọc bị cá đớp mất Chó , mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến -Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó

- Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo

- Mừng rỡ

- Rất thông minh và tình nghĩa

- 6 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Toán : Ôn về phép cộng và phép trừ ( tt )

A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS củng cố : - Cộng trừ nhẩm trong phạm vi bảng tính Cộng trừ các số

trong phạm vi 100 ( tính viết ) Tìm số hạng chưa biết trong một tổng , số bị trừ hoặc số trừ chưa biết

trong một hiệu khi đã biết các thành phần còn lại Giải bài toán về ít hơn Bài toán trắc nghiệm có 4

lựa chọn Biểu tượng về hình tứ giác

C/ Lên lớp :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép cộng , phép

trừ trong phạm vi 100 Và đi tìm các thành phần

chưa biết trong phép tính cộng , trừ

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :

90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - 7

Bài 3 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đặt tính rồi tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực hiện từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

- Ở lớp làm bài vào vở

36 100 48 100 45 83 +36 -75 + 48 - 2 + 45 +17

72 25 96 98 90 100

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc yêu cầu đề bài

- Tìm x

Trang 6

- x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?

- Mời một em lên bảng làm ý a

- Lớp làm vào vở

- Viết lên bảng x - 28 = 14 và hỏi

- x là gì trong phép trừ x - 28 = 14 ?

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên bảng làm ý b

Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán có dạng gì ?

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng

Bài 5 - Vẽ hình lên bảng và đánh số từng phần

-Hãy kể tên các hình tứ giác ghép đôi ?

-Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba ?

-Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư ?

- Có tất cả bao nhiêu hình tứ giác ?

- Lớp làm vào vở

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- x là số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

x + 16 = 20

x = 20 - 16

x = 4

- x là số bị trừ

- Lấy hiệu cộng số trừ

- x - 28 = 14

x = 28 + 14

x = 42

- Lớp thực hiện vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc đề

- Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ hơn 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu kg ?

- Dạng toán ít hơn

- 1 em lên bảng làm bài

- Anh nặng : 50 kg -Em nặng : 16 kg

* Giải : - Em cân nặng là :

50 - 16 = 34 ( kg ) Đ/S : 34 kg

- Nhận xét bài bạn

- Quan sát nhận xét

- Hình ( 1 + 2 )

- Hình ( 1 + 2 + 4 ) và ( 1 + 2 + 3 )

- Hình : 1 ( 2 + 3 + 4 + 5 )

- 4 hình 2

- Câu D 3 4 5

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài 33 trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ và “ Nhóm ba nhóm bảy “

A/ Mục đích yêu cầu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ và “Nhóm ba nhóm bảy “.

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định

lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

b/Phần cơ bản :

* Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên

sân , sau đó cho HS chơi thử , rồi chơi chính thức Xen kẽ giữa

các lần chơi cho HS đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu hoặc

thực hiện một số động tác thả lỏng

1 phút 2phút 2phút

6phút

6 phút

                    Giáo viên

Trang 7

* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khi khởi động cho HS

chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với 3 -4 “Dê”

lạc đàn và 2 -3 người đi tìm

c/Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 -4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

2phút 2phút

1 phút

Chính tả : Tìm ngọc

A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung trong chuyện “ Tìm ngọc “

* Làm đúng các bài tập phân biệt vần ui / uy , et / ec phân biệt r / d / gi

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào

giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm

tắt trong bài “ Tìm ngọc “và các tiếng có vần

ui / uy , et / éc và âm : r / d / gi

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan văn này nói về những nhân vật nào ?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

- Nhờ đâu mà chó và mèo lấy được viên ngọc quí ?

- Chó và mèo là những con vật thế nào ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những chữ nào cần viết hoa ? Vì sao

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

4/Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ

10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 3 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết

trước trâu ra ngoài ruộng , nối nghiệp , nông gia , quản công

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Có các nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai

- Long Vương

- Nhờ sự thông minh và nhiều mưu mẹo -Rất thông minh và tình nghĩa

- Có 4 câu

- Các tên riêng và các chữ cái ở đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

-Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thông minh

- Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống ui hay uy

- Ba em lên bảng làm bài

-Chàng trai xuống thủy cung , được Long Vương tặng viên ngọc quí

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo

an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó

và Mèo vui lắm.

Trang 8

*Bài 3 : - Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 2 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Các em khác nhận xét chéo

- Điền vào chỗ trống r / d hay gi

- Hai em lên bảng làm bài

-Lên rừng , dừng lại , cây giang rang tôm

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét

- Các em khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Toán: ôn tập về hình học

A/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố về biểu tượng hình tam giác , hình vuông , hình chữ nhật , tứ giác

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Ba điểm thẳng hàng Vẽ hình theo mẫu

C/ Lên lớp :

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về các hình đã học

và vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước

c/ Luyện tập :

* Bài 1 : - Vẽ các hình như trong sách giáo khoa

lên bảng

-Có bao nhiêu hình tam giác ?Đó là hình nào ?

- Có bao nhiêu hình vuông ? Đó là hình nào ?

- Có bao nhiêu hình chữ nhật ? Đó là hình nào ?

- Hình vuông có phải là hình chữ nhật không ?

- Có bao nhiêu hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật và hình vuông là những tứ giác

đặc biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác ?

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm ?

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào vở và đặt tên

cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b

- Mời em khác nhận xét bài bạn

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế nào ?

- Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng đó ?

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào vở đoạn

thẳng đi qua 3 điểm thẳng hàng

- Vậy hình vẽ được là hình gì ?

- Hình này có những hình nào ghép lại với nhau ?

- Yêu cầu học sinh thực hành chỉ trên bảng hình

tam giác , hình chữ nhật có trong hình

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát các hình - Thảo luận và trả lời các câu hỏi

- Có 1 hình tam giác đó là hình a

- Có 2 hình vuông đó là hình d và hình g

- Có 1 hình chữ nhật đó là hình e

- Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất cả 3 hình chữ nhật

- Có 2 hình tứ giác đó là hình b và c

- Có 5 hình tứ giác đó là hình b , hình c , hình d hình e , hình g

- Em khác nhận xét bài bạn -Quan sát và đưa ra câu trả lời

- Chấm một điểm trên giấy đặt điểm 0 của thước trùng với dấu chấm tính đến vạch 8 cm chấm điểm thứ 2 , nối 2 điểm lại với nhau

- Thực hành làm vào vở

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau

để kiểm tra chéo

- Một em đọc đề bài

- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng

- Là 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng

3 điểm thẳng hàng : A, B , E ; 3 điểm: B , D , I

3 điểm : D , E , C là 3 điểm thẳng hàng

- Các em khác nhận xét bài bạn

- Vẽ hình theo mẫu

- Hình ngôi nhà

- Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép lại với nhau Một em lên bảng chỉ

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 9

Tập đọc : Gà “ tỉ tê “ với gà

A/ Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng các số chỉ giờ Đọc đúng các từ ngữ : gõ mỏ , dắt bầy con ,

- Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Giọng kể tâm tình và thay đổi theo từng nội dung

* Hiểu từ mới trong bài : tỉ tê , tín hiệu , xôn xao , hớn hở

-Hiểu nội dung bài : Loài gà cũng biết nói chuyện với nhau và sống tình cảm như con người

B/ Chuẩn bị - Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài “ Tìm Ngọc“

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bản :“Gà “ tỉ tê “ với

gà “.

b) Đọc mẫu

- Treo bức tranh minh họa

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng tâm tình , chậm rải

đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết

trước

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu học sinh đọc

và ngắt các câu dài

- Gọi học sinh nêu nghĩa các từ mới

* Đọc cả bài :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu cho đến hết bài trước

lớp

- -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào ?

- Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào ?

- Gà con đáp lại mẹ thế nào ?

- Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?

- Gà mẹ báo cho con biết không có chuyện gì nguy

hiểm bằng cách nào ?

- Gọi một em bắt chước tiếng gà ?

- Khi nào gà con lại chui ra ?

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi 2 em đọc lại bài

-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- Hai em đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời câu hỏi

của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

-Rèn đọc các từ như : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy con

-Hai đến ba học sinh đọc

- Từ khi gà con đang nằm trong trứng ,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏ lrrn vỏ trứng ,/ còn chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đoạn 1 : Từ đầu đến lời mẹ

- Đoạn 2 : Khi mẹ đến mồi đi

- Đoạn 3 : Gà mẹ vừa bới nấp mau

- Đoạn 4 : Phần còn lại

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Từ khi còn nằm trong trứng

- Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại

- Nũng nịu

- Kêu đều đầu “ cúc cúc cúc “

- Cúc cúc cúc -Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ đều

- Hai em đọc lại bài

- ỗi loài vật đều có tình cảm riêng giống như con

Trang 10

- Loài gà cũng có tình cảm yêu thương đùm bọc như

con người

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

người / Gà cũng biết nói bằng thứ tiếng riêng của

nó

- Nhiều em nêu theo ý của mình

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tự nhiên xã hội : Bài 17 : Phòng tránh té ngã khi ở trường

A/ Mục đích yêu cầu - Kể tên các hoạt động dễ gây té ngã và gây nguy hiểm cho bản thân và cho

người khác khi ở trường

- Có ý thức trong việc chọn lựa chơi những trò chơi để phòng tránh té ngã khi ở trường

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 36, 37

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Các thành viên trong nhà trường “

- Hãy kể tên các thành viên trong nhà trường ? Nêu công

việc và vai trò của từng thành viên ?

- Em có thái độ như thế nào ? đối với các thành viên đó ?

* Cho học sinh chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Sau đó

phân tích cho học sinh thấy đây là trò chơi thư giãn nhưng

cũng rất nguy hiểm làm thế nào để phopngf tránh các tai

nạn xảy ra Đó chính là nội dung bài học hôm nay Hoạt

động 1 :-Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh

*Bước 1 -Động não

- Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường ?

- Bước 2 : - Làm việc theo cặp

- Treo tranh 1 , 2, 3, 4 , trang 36 và 37 gơị ý quan sát

- Bước 3 : - Làm việc cả lớp

- Nêu hoạt động ở bức tranh 1 ?

- Nêu hoạt động ở bức tranh 2 ?

- Bức tranh 3 minh họa gì ?

- Bức tranh 4 vẽ gì ?

- Trong các hoạt động trên hoạt động nào dễ gây nguy

hiểm ?

- Nên học tập những hoạt động nào ?

-Hoạt động 2 : - Lựa chọn trò chơi bổ ích

* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm chọn một trò chơi tổ chức chơi theo

nhóm ngoài 10 phút

* Bước 2 Làm việc cả lớp

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi

- Nhóm em chơi trò gì ?

- Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm không ?

- Em cần lưu ý điều gì khi chơi trò chơi này để không gây

ra tai nạn ?

* Bước 3 - Yêu cầu từng em trình bày kết quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .

-Hoạt động 3 : Làm phiếu bài tập

* Bước 1 : - Chia lớp thành 4 nhóm .

- Ba em lên bảng kể tên các thành viên và nêu công việc và vai trò của từng thành viên - Chúng ta phải lễ phép , biết giúp đỡ nếu cần thiết

- Ra sức học tập tốt , lao động tốt , chăm ngoan

- Học sinh lắng nghe giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân

- Đuổi bắt , Chạy nhảy Đu quay ,

- Quan sát tranh và trả lời

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo cây , đu quay

Nhoài người ra khỏi cửa sổ tầng 2 vin cây để hái quả

- Một bạn trai đang đẩy một bạn khác trên cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngay ngắn

-Đuổi bắt , trèo cây , xô đẩy , nhoài người ra ngoài hái hoa ,

- Hoạt động vẽ ở bức tranh 4 lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe và nhắc lại nhiều em

- Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý của giáo viên

- Thực hiện trò chơi theo nhóm ngoài sân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi

- Nêu tên trò chơi

- Nhận xét về hoạt động của trò chơi

- Đưa ra những điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Nhận phiếu bài tập

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm ghi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	291,97 KB