Muïc ñích, yeâu caàu - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT1, BT2; Nói được 2, 3 câu về hoạt động[r]
Trang 1TUAÀN 12
Thứ Môn Tiết Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh Cách điều chỉnh lượng Thời
Bài 3
thêm # nhà 35’- 40’
Hai
08/11
() *+ 34- 35 ,- tích cây vú 23 ND phù !7) Không có 70’- 80’ Toán 57 13 * = : 13 - 5 Bài 1 (b)
thêm # nhà 35’- 40’
thêm # nhà 35’- 40’ 8C ! 12 ,- tích cây vú 23 ND phù !7) Không có 30’- 35’
Ba
09/11
thêm # nhà 35’- 40’
%
2 0H tình @ I 5J
Tư
10/11
!L công 12 Ôn () !L *H> NJ) hình
thêm # nhà 35’- 40’
thêm # nhà 35’- 40’
() 0O 12 ?!2 hoa K
1 dòng S 03 1 dòng S !TI
1 dòng S !T
1 dòng câu U
QV
0O
# nhà 30’- 35’
Năm
11/11
EW *U 12 Quan tâm, giúp
thêm # nhà 35’- 40’
() làm
Sáu
12/11
Trang 2Th U hai ngày 08 thỏng 11 [ 2010
Toỏn
Tiết 56: TèM SỐ BỊ TRỪ
I Muùc ủớch, yeõu caàu
- Bieỏt tỡm x trong caực baứi taọp daùng: x – a = b (vụựi a,b laứ caực soỏ coự khoõng quaự hai chửừ soỏ) baống sửỷ duùng moỏi quan heọ giửừa thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh (bieỏt caựch tỡm soỏ bũ trửứ khi bieỏt hieọu vaứ soỏ trửứ)
- Veừ ủửụùc ủoaùn thaỳng xaực ủũnh ủieồm laứ giao cuỷa 2 ủoaùn thaỳngcaột nhau vaứ ủaởt teõn ủieồm ủoự
* BT caàn laứm : Baứi 1 (a, b, d, e) ; Baứi 2 (coọt 1, 2, 3) ; Baứi 4 (HS K, G laứm caực BT coứn laùi)
II ẹoà duứng daùy- hoùc
Tụứ bỡa keỷ 10 oõ vuoõng nhử baứi hoùc + Keựo
III Các hoat động dạy- học
1 OÅn ủũnh (1’)
2 Kiểm tra baứi cuừ (5’) Luyeọn taọp
- Goùi 2 em leõn baỷng: ẹaởt tớnh roài tớnh
52 – 38 ; 61- 15
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
3 Daùy- hoùc baứi mụựi (30’)
a) Giụựi thieọu baứi: Tỡm soỏ bũ trửứ
b) Caực hoaùt ủoọng:
HĐ1: Giụựi thieọu caựch tỡm SBT chửa bieỏt
Bửụực 1 : Thao taực vụựi ủoà duứng trửùc quan.
Baứi toaựn 1:
Coự 10 oõ vuoõng ( ủửa ra maỷnh giaỏy 10 oõ
vuoõng ) Bụựt ủi 4 oõ vuoõng (duứng keựo caột ra 4
oõ vuoõng ) Hoỷi coứn laùi bao nhieõu oõ vuoõng?
- Haừy neõu teõn caực thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ
trong pheựp tớnh : 10 - 4 = 6 ?
Baứi toaựn 2:
Coự 1 maỷnh giaỏy ủửụùc caột thaứnh hai phaàn
Phaàn thửự nhaỏt coự 4 oõ vuoõng Phaàn thửự hai coự
6 oõ vuoõng Hoỷi luực ủaàu tụứ giaỏy coự bao nhieõu
oõ vuoõng ?
+ Laứm theỏ naứo ra 10 oõ vuoõng ?
Bửụực 2 : Giụựi thieọu kú thuaọt tớnh.
- Hai em leõn baỷng moói em thửùc hieọn moọt pheựp tớnh
- Nhaọn xeựt baứi baùn
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Quan saựt nhaọn xeựt
+ Coứn laùi 6 oõ vuoõng
+ Thửùc hieọn pheựp tớnh 10 - 4 = 6
10 - 4 = 6
+ Luực ủaàu tụứ giaỏy coự 10 oõ vuoõng.
+ Thửùc hieọn pheựp tớnh 4 + 6 = 10
Soỏ bũ trửứ Soỏ trửứ
trửtrửứ
Hieọu
Trang 3- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số
ô vuông bớt đi là 4 Số ô vuông còn lại là 6
Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô
vuông còn lại.
+ Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ?
- Ghi bảng : x = 6 + 4
+ Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?
- Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng.
+ x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6
+ 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6
+ 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6
*Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như thế
nào?
- Gọi nhiều em nhắc lại
HĐ 2: Luyện tập- thực hành
Bài 1: Tìm x
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu 3 em lên bảng làm
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
+Muốn tính số bị trừ ta làm như thế nào ?
+ Muốn tính hiệu ta làm sao ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở 2HS lên bảng
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3: (HS K, G)
Bài 4:
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ, tự ghi tên
điểm vào vở
- Mời một em lên bảng làm bài
- Nhận xét và ghi điểm học sinh
4 Củng cố, dặn dò (4’)
- Mời HS nhắc lại quy tắc tìm số bị trừ
- Làm BT VBT
x - 4 = 6 + Thực hiện phép tính 4 + 6.
+ Là 10
x - 4 = 6
x = 6 + 4
x = 10
+ Là số bị trừ.
+ Là hiệu.
+ Là số trừ.
+ Lấy hiệu cộng với số trừ.
- Nhiều em nhắc lại quy tắc
- Một em đọc đề bài
- Lớp thực hiện vào vở
- Ba em lên bảng làm bài
* Kết quả: a) x = 12 ; b) x = 27 ; c) x = 35
d) x = 32 ; e) x = 28 ; g) x = 48
- Đọc đề
- Nêu lại cách tính từng thành phần
- 2 em lên bảng làm
Số bị trừ 11 21 49 62 94
Số trừ 4 12 34 27 48 Hiệu 7 9 15 36 46
- HS tự làm
- Đọc yêu cầu đề
- Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm.
- Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm
- 4- 5 HS nêu
Trang 4- Chuaồn bũ: 13 trửứ ủi moọt soỏ: 13 – 5
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Taọp ủoùc
Tieỏt 34- 35: Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA
I Muùc ủớch, yeõu caàu
- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu coự nhieàu daỏu phaồy
- Hieồu noọi dung: Tỡnh caỷm yeõu thửụng saõu naởng cuỷa meù daứnh cho con (Traỷ lụứi ủửụùc caõu
hoỷi 1,2,3,4) HS khaự gioỷi traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 5
* GDBVMT: GD tỡnh caỷm ủeùp ủeừ vụựi cha meù.
* Kú naờng soỏng: Xaực ủũnh giaự trũ.
II ẹoà duứng daùy- hoùc
Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc
Tieỏt 1
1 OÅn ủũnh (1’)
2 Kieồm tra baứi cuừ (4’) Caõy xoaứi cuỷa
oõng em
- Kieồm tra 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
trong baứi taọp ủoùc
3 Daùy- hoùc baứi mụựi (70’)
a) Giụựi thieọu baứi: Sửù tớch caõy vuự sửừa
b) Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: Hướng dẫn luyện đọc
- GV ủoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi
- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu.
* Ruựt tửứ khoự
* ẹoùc tửứng ủoaùn :
- Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực
lụựp
- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh
Hửụựng daón ngaột gioùng :
- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt
soỏ caõu daứi, caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt caựch
- 2 HS leõn baỷng ủoùc vaứ TLCH cuỷa GV
- Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu
- Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi
- Reứn ủoùc caực tửứ nhử : caõy vuự sửừa, moỷi maột, caờng mũn, ủoỷ hoe, xoứe caứnh, voó veà,…
- Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- 3 HS ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi
Moọt hoõm , / vửứa ủoựi , / vửứa reựt , / laùi bũ treỷ lụựn hụn ủaựnh , / caọu mụựi nhụự ủeỏn meù , / lieàn
Trang 5đọc các câu này trong cả lớp.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
- Yêu cầu các nhóm thi đọc
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:
Câu 1:Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài.
Câu 2: Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé
làm gì ?
Câu 3: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như
thế nào ?
Câu 4: Những nét nào ở cây gợi lên hình
ảnh của mẹ ?
+ Theo em nếu gặp lại me cậu bé sẽ nói
gì ?
*GV rút nội dung bài
* Luyện đọc lại truyện
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh
4 Củng cố dặn dò (5’)
* GDBVMT
+Qua câu chuyện này em rút ra được
điều gì?
- Về đọc lại bài nhiều lần
- Chuẩn bị: Mẹ.
- Nhận xét tiết học
tìm đường về nhà //
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
+ Cậu bé bỏ nhà ra đi vì ham chơi, bị mẹ mắng
- Đọc đoạn 2
+ Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc
+ Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây Hoa rụng, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ + Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về
- Xin lỗi mẹ
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc
- Tình yêu thương của mẹ giành cho con (Kĩ năng sống)
Trang 6Thửự ba ngaứy 09 thaựng 11 naờm 2010
Toaựn
Tieỏt 57: 13 TRệỉ ẹI MOÄT SOÁ : 13 – 5
I Muùc ủớch, yeõu caàu
- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ daùng 13 - 5 , laọp ủửụùc baỷng 13 trửứ ủi moọt soỏ
- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp trửứ daùng 13 – 5
* BT caàn laứm : Baứi 1 (a) ; Baứi 2 ; Baứi 4 (HS K, G laứm caực BT coứn laùi)
II ẹoà duứng daùy- hoùc
- Baỷng gaứi + que tớnh
III Các hoạt động dạy- học
1 OÅn ủũnh (1’)
2 Kieồm tra baứi cuừ (5’) Tỡm soỏ bũ trửứ
- Goùi 2 em leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàuGV
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
3 Daùy- hoùc baứi mụựi (30’)
a) Giụựi thieọu baứi: 13 trửứ ủi moọt soỏ: 13 -
5
b) Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp trửứ 13- 5
- Neõu baứi toaựn : Coự 13 que tớnh bụựt ủi 5
que tớnh Hoỷi coứn laùi bao nhieõu que tớnh ?
+ Muoỏn bieỏt coự bao nhieõu que tớnh ta laứm
nhử theỏ naứo ?
- Vieỏt leõn baỷng 13 – 5
* Yeõu caàu sửỷ duùng que tớnh ủeồ tỡm keỏt
quaỷ
- Yeõu caàu hoùc sinh neõu caựch bụựt cuỷa
mỡnh
* Hửụựng daón caựch bụựt hụùp lớ nhaỏt
- Hai em leõn baỷng moói em laứm moọt baứi + HS1 : ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh :
32 - 8 ; 42 - 18 + HS2: Tỡm x : x - 14 = 62
x - 13 = 30
- Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Quan saựt vaứ laộng nghe vaứ phaõn tớch ủeà toaựn
+ Thửùc hieọn pheựp tớnh trửứ 13 – 5.
- Thao taực treõn que tớnh vaứ neõu coứn 8 que.
- Traỷ lụứi veà caựch laứm
+ Coự 13 que tớnh ( goàm 1boự vaứ 3 que rụứi) + Bụựt 2 que nửừa
Vỡ 3 + 2 = 5
Trang 7+ Có bao nhiêu que tính tất cả ?
- Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước Chúng ta
còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì
sao ?
- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó
thành 10 que tính rời Bớt đi 2 que còn lại
8 que
+Vậy 13 que bớt 5 que còn mấy que tính ?
+ Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?
- Viết lên bảng 13 - 5 = 8
* Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó
nêu lại cách làm của mình
- Nhận xét, chốt ý đúng
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ
Hoạt động 2 : Lập bảng công thức : 13
trừ đi một số
- Yêu cầu tự lập bảng công thức dựa vào
que tính
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bảng CT
Hoạt động 3 : Luyện tập- thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài
+ Khi biết 4 + 9 = 13 ta có cần tính 9 + 4
không ? Vì sao ?
+ Khi biết 4 + 9 = 13 ta có thể ghi ngay
kết quả của 13 - 9 và 13 - 4 không?Vì sao?
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2: Tính
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Gọi một em đọc chữa bài
- Nhận xét, chốt đáp án đúng
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS.
Bài 4:
+ Còn 8 que tính.
+ 13 trừ 5 bằng 8
- HS thực hiện, lớp làm vào bảng con
13 *3không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8
_ 5 viết 8, nhớ 1.
8 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0.
- HS nhắc lại
- Tự lập công thức :
13 - 2 = 11 13 - 5 = 8 …
- Đọc thuộc lòng theo hướng dẫn
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở
- Đọc chữa bài
+ Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.
+ Ta có thể ghi ngay kết quả 13 - 4 = 9 và
13 - 9 = 4 vì 4 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 4 = 13 Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia.
- Một em đọc đề bài
- Lớp thực hiện vào vở – chữa bài
- Một em đọc đề
- Tự làm vào vở – chữa bài
- HS thực hiện
Bài giải
Trang 8- GV hửụựng daón giaỷi.
- Mụứi 1 HS leõn baỷng giaỷi, lụựp laứm vaứo vụỷ
4 Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’)
- Laứm BT VBT + chuaồn bũ : 33 - 5
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Soỏ xe ủaùp coứn laùi laứ :
13 - 6 = 7 ( xe ủaùp ) ẹaựp soỏ: 7 xe ủaùp.
Chớnh taỷ
Tieỏt 23: (Nghe- vieỏt) Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA
I Muùc ủớch, yeõu caàu
- Nghe vieỏt chớnh xaực baứi chớnh taỷ trỡnh baứy ủuựnghỡnh thửực ủoaùn vaờn xuoõi tửứ
- Laứm ủửụùc baứi taọp 2, BT3a/b;hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ do giaựo vieõn soaùn
II ẹoà duứng daùy- hoùc
- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ
III Các hoạt động dạy- học
1 OÅn ủũnh (1’)
2 Kieồm tra baứi cuừ (3’) Caõy xoaứi cuỷa oõng em
- Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc cho HS vieỏt caực tửứ HS
maộc loói, cuỷa tieỏt trửụực Yeõu caàu caỷ lụựp vieỏt
baỷng con hoaởc vieỏt vaứo giaỏy nhaựp
- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm HS
3 Daùy- hoùc baứi mụựi (30’)
a Giụựi thieọu baứi:(Nghe-vieỏt) Sửù tớch caõy vuự sửừa
b Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ.
* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt
- GV ủoùc ủoaùn vaờn caàn vieỏt
+ ẹoaùn vaờn noựi veà caựi gỡ ?
+ Caõy laù ủửụùc keồ nhử theỏ naứo ?
* Hửụựng daón nhaọn xeựt, trỡnh baứy
- Yeõu caàu HS tỡm vaứ ủoùc nhửừng caõu vaờn coự daỏu
phaồy trong baứi
- Haựt
- Nghe GV ủoùc vaứ vieỏt laùi caực tửứ:
caõy xoaứi, leõn thaực xuoỏng gheành, gaùo traộng, ghi loứng, nhaứ saùch, caõy xanh, thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn…
- 1 HS ủoùc laùi Caỷ lụựp theo doừi + ẹoaùn vaờn noựi veà caõy laù trong vửụứn
+ Tửứ caực caứnh laự, nhửừng ủaứi hoa beự
tớ troồ ra…
- Thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV
Trang 9+ Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ?
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài
viết
- Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc Theo dõi và
chỉnh sữa lỗi cho HS
* Viết chính tả
- GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho
HS viết
- GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân
tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS
soát lỗi
- Thu và chấm một số bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính
tả
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả
* Lời giải
Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon
miệng
Bài 3:
+ con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát.
+ bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát.
4 Củng cố , dặn dò (3’)
- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/
ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt trong
bài đã học
- Chuẩn bị: Mẹ
- Nhận xét tiết học
+ Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý
- Đọc các từ: trổ ra, nở trắng, rung,
da căng mịn, dòng sữa trắng, …
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nghe và viết chính tả
- Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi
- HS đọc yêu cầu
- 1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào VBT
Trang 10Keồ chuyeọn
Tieỏt 12: Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA
I Muùc ủớch, yeõu caàu
- Dửùa vaứo gụùùi yự keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Sửù tớch caõy vuự sửừa.
* HS khaự, gioỷi neõu ủửụùc keỏt thuực cuỷa caõu chuyeọn theo yự rieõng (BT3)
II ẹoà duứng daùy- hoùc
-Tranh aỷnh minh hoùa
- Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột ủoaùn 2
III Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc
1 OÅn ủũnh (1’)
2 Kieồm tra baứi cuừ (4’)
- Goùi 3 em leõn baỷng noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu
chuyeọn Baứ chaựu.
- Goùi 4 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõu chuyeọn
- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm HS
3 Daùy- hoùc baứi mụựi (28’)
a) Giụựi thieọu baứi : Sửù tớch caõy vuự sửừa
b) Hướng dẫn kể chuyện :
Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn:
Bửụực 1 : Keồ laùi ủoaùn 1 baống lụứi cuỷa em.
- Yeõu caàu moọt em ủoùc yeõu caàu baứi taọp
+ Keồ baống lụứi cuỷa mỡnh nghúa laứ nhử theỏ
naứo?
- Mụứi moọt em keồ maóu
- Gụùi yự cho hoùc sinh keồ :
+ Caọu beự laứ ngửụứi nhử theỏ naứo ?
- 3 em noỏi tieỏp keồ laùi caõu chuyeọn moói
em moọt ủoaùn
- 4 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõu chuyeọn
- Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Coự nghúa khoõng keồ laùi nguyeõn vaờn nhử SGK
- Moọt em keồ maóu ủoaùn 1
- Ngaứy xửa coự moọt caọu beự raỏt lửụứi bieỏng vaứ ham chụi Caọu ụỷ cuứng vụựi meù trong
...- Đọc đề
- Nêu lại cách tính thành phần
- em lên bảng làm
Số bị trừ 11 21 49 62 94
Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 7 15 36 46
- HS tự làm
-. .. nhaỏt
- Hai em lẽn baỷng mi em laứm moọt baứi + HS1 : ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh :
32 - ; 42 - 18 + HS2: Tỡm x : x - 14 = 62
x - 13 = 30
- Vaứi em nhaộc...
điều gì?
- Về đọc lại nhiều lần
- Chuẩn bị: Mẹ.
- Nhận xét tiết học
tìm đường nhà //
- Đọc đoạn nhóm ( em )
-Các em khác lắng nghe