Giáo án lớp 3 Tuần 25 - Đỗ Hoàng Tùng

Hướng dẫn hoạt động học tập: Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. Bước này gọi là rút về đơn vị tức là t×m gi¸ trÞ cña 1 phÇn trong c¸c phÇn kh¸c nhau..[r]

Trang 1

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 2 tháng 2 năm 2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013

( Chuyển day : Ngày /… /… )

Tuần 25: Tiết 121 : Toán

Bài : Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết dược về về thời gian (thời điểm, không thời điểm)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ số La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc hàng ngàycủa HS

(Làm các bài tập: Bài1; bài 2; bài 3).

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mặt đồng hồ có ghi số, các vạch chia phút

- HS : Bộ toán thực hành

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ :

- Ôn luyện: Nêu miệng bài tập 3 (1HS) - HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: (GV ghi đầu bài ).

b Hướng dẫn hoạt động học tâp:

* Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: * Củng cố cho HS về xem đồng hồ (chính xác đến từng phút)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

cùng quan sát tranh, sau đó 1 HS hỏi,

1HS trả lời

- HS làm việc theo cặp

- Vài HS hỏi đáp trước lớp

a Bạn An tập thể dục lúc 6h 10'

B 7h 13'

c 10h 24' e, 8h8'

- HS nhận xét

Bài 2:

- HS quan sát hình trong SGK + Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - 1h 25'

+ 1h 25' buổi chiều còn gọi là mấy

giờ ?

- 13h 25' + Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ - Nối A với I

Trang 2

- HS làm bài vào vở

- GV gọi HS nêu kết quả - HS nêu kết quả

+ B nối với H E nối với N

- GV nhận xét C K G L

D M Bài 3:

- HS quan sát 2 tranh trong phần a

+ Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa

mặt lúc mấy giờ ?

- 6 giờ

+ Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong

lúc mấy giờ ?

- 6h 10'

+ Nêu vị trí của kim giờ, phút ? - HS nêu

(b) từ 7h kém 5' - 7h 5'

(c) Từ 8h kết thúc 8h 30'

- GV chốt lại nội dung bài học Khen ngợi HS nào có cố gắng học tập tích cực

- Về nhà tập xem đồng hồ * Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Tuần 25: Tiết (73 +74): Tập đọc - Kể chuyện

Bài : Hội vật

I Mục tiêu:

*Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.” (Trả lời được các câu hỏi SGK)

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Hội vật dựa theo gợi ý SGK (HS yếu nghe

và theo dõi, nhắc lại kể 1-2 câu)

GV: - Tranh minh hoạ truyển trong SGK - Bảng lớp viết 5 gợi ý

HS : - SGK

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài Tiếng đàn + trả lời ND bài ( 2HS ) -> HS + GV nhẫn xét

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: ( GV ghi đầu bài )

b Hướng dẫn Luyện đọc

Trang 3

* GV đọc diễn cảm toàn bài

- GVHướng dẫn cách đọc

* Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa

từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

+GV HD cách ngắt nghỉ hơi đúng - HS nghe

- HS đọc đoạn trước lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

c Tìm hiểu bài:

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh

tượng sôi động của hội vật ?

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ

- Cách đánh của Quắm Đen và ông

Cản Ngũ cón gì khác nhau ?

- Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dập ráo riết

- Ông Cả Ngũ; chậm chạp, lớ ngớ

- Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào ?

- Ông Cả Ngũ bước hụt Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng

như thế nào?

- Quắm Đen gò lưng vẫn không sao kê nổi chân ông Cả Ngũ lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ như giơ con ếch

- Theo em vì sao ông Cả Ngũ thắng

?

- HS nêu

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu 1, 2 đoạn văn - HS nghe

- HD cách đọc

- Vài HS thi đọc đoạn văn

- 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Kể chuyện

* Hướng dẫn học sinh kể theo từng gợi ý

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu và 5 gợi ý

- HS nghe

- GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn, truyền được

không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến người nghe

cần tưởng tượng như đang thấy trước mắt quang

cảnh hội vật

- HS kể theo cặp

Trang 4

- 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

- GV tóm tắt nội dung bài học và khích lệ kịp thời các HS có cố gắng

- GV đánh giá, nhận xét giờ học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Tuần 25: Tiết 49: Tự nhiên xã hội Bài : Động vật

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Biết được cơ thể của động vật gồm 3 phần: đầu , mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số

động vật Hướng HS (Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật).

*Tích hợp BVMT diệt con vật có hại và bảo vệ con vật có lợi.

GV: SGK, mô hình động vật, tranh ảnh con vật (nếu có)

HS : SGK Một số tranh ảnh con vật (nếu có)

III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ : - Kể tên bộ phận thường có của 1 quả?

- Nêu chức năng của hạt và ích lợi của quả? -> HS + GV nhận xét

b Hướng dẫn hoạt động học tập:

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

* Mục tiêu: Biết được cơ thể của động vật gồm 3 phần: đầu , mình và cơ quan di chuyển Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật.

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu quan sát hình (94, 95) - HS quan sát theo nhóm: Nhóm

trưởng điều khiển

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và

kích thước của các con vật ?

- HS quan sát và nhận xét

+ Hãy chỉ đâu là mình, đầu, chân của

con vật ?

+ Nêuđiểm giống nhau và khác nhau

Trang 5

về hình dạng, kích thước và cấu

toạngoài của chúng ? - Đại diệncác nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét

* Kết luận : Trong TN có rất nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau Cơ thể chúng đều gồm 3 phần : Đầu, mình, và cơ quan di chuyển

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

* Mục tiêu : - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số

động vật

* Cách tiến hành :

mà em ưa thích sau đó tô màu

- Từng nhóm HS dán vào tờ giấy to trình bày

- HS nhận xét -> GV nhận xét, đánh giá

- GV cho HS chơi trò chơi : Đố bạn

con gì ? Có lợi hay hại?

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi

-> GV nhận xét: Các bộ phận bên ngoài của một số động thường có Đầu, mình, và cơ quan di chuyển Có con vật có ích , có con có hại đối với con người Các em cần diệt con vật có hại và bảo vệ con vật có lợi

4 Củng cố -Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học.

- GV đánh giá nhận xét giờ học nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Ngày dạy : Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013

( Chuyển day : Ngày /… ./… )

Tuần 25: Tiết 122 : Toán Bài : Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách giải các bài toán có liên quan đến về đơn vị

(Làm các bài tập: Bài 1; bài 2).

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: SGK

- HS: Bảng, vở, nháp, bộ thực hành

Trang 6

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các bước giải 1 bài toán có lời văn ? - HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: ( GV ghi đầu bài.)

b Hướng dẫn hoạt động học tập:

Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

* Bài toán 1: * HS nắm được cách giải và nắm được bước rút về đơn vị

GV rút bài toán (viết sẵn vào giấy) lên

bảng

- HS quan sát

- 2HS đọc bài tập + Bài toán cho biết gì? - Có 35 lít mật ong đổ đều vào 7

can

+ Muốn tính số mật ong có trong mỗi can

ta phải làm gì?

- Phép chia: Lấy 33 lít chia cho 7 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm vào

vở

Đáp số: 5 l mật

ong + Để tính số lít ,mật ong trong mỗi can

chúng ta làm phép tính gì?

- Phép chia

- GV giới thiệu: Để tìm được số mật ong

trong 1 can chúng ta thực hiện phép tính

chia Bước này gọi là rút về đơn vị tức là

tìm giá trị của 1 phần trong các phần khác

nhau

- HS nghe

* Bài toán 2:

- GV gắn bài toán (viết sẵn) lên bảng - HS quan sát

- 2HS đọc lại + Bài toán cho biết gì ? - 7 can chứa 35 lít mật

+ Muốn tính số mật ong có trong 2 can

trước hết ta phải làm phép tính gì ?

- Tính được số mật trong 1 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm vở

Trang 7

2 can:….l ? 35 : 7 = 5 (l)

Số lít mật ong có trong 2 can là:

5 x 2 = 10 (l) Đáp số: 10 l + Trong bài toán 2, bước nào là bước rút

về đơn vị ?

- Tìm số lít mật ong trong 1 can

- GV: Các bài toán rút về đơn vị thường

được giải bằng 2 bước

+ B1: Tìm giá trị của 1 phần trong các

phần bằng nhau

- HS nghe

+ B2: Tìm giá trị của nhiều phần bằng

nhau

- Nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thực hành (Làm bài 1,2) bài 3 bỏ

Bài 1 + 2 Củng cố về giải toán rút về đơn vị.

* Bài 1:

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên bảng Bài giải

6 x 3 = 18 (viên) Đáp số: 18 (viên)

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Liên quan rút về đơn vị

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên là

bước nào?

- Tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ

* Bài 2:

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu 1 HS lên bảng + Lớp làm vở

28 : 7 = 4 (kg)

Số gạo có trong 5 bao là:

4 x 5 = 20 (kg) Đáp số: 20 kg

- Bài toán trên bước nào là bước rút về

đơn vị ?

Số kg gạo trong 1 bao

- HS nhắc lại nội dung bài học Nêu các bước của 1 bài toán rút về đơn vị

Trang 8

- GV đánh giá nhận xét giờ học nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Tuần 25: Tiết 49: Chính tả ( Nghe - viết ) Bài viết: Hội vật

I Mục tiêu:

1 Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Tìm và viết đúng các từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu ch/tr theo đúng nghĩa đã cho

- GV: SGK Bảng lớp viết ND bài 2a

- HS: Bảng, vở, nháp

- GV đọc: xã hội, sáng kiến, xúng xích (HS viết bảng con) - HS + GV nhận xét

b Hướng dẫn nghe - viết chính tả

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- 2HS đọc lại

- Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản

Ngũ và Quắm Đen ?

- HS nêu

+ Giữa 2 đoạn ta viết như thế cho đẹp ? - Viết phải xuống dòng và lùi vào 1

ô + Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Những câu đầu và tên riêng

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ, Quắm

Đen, giục giã, loay hoay

- HS luyện viết bảng con

- GV quan sát, sửa cho HS

- GV theo dõi, uấn nắn cho HS

* Chấm chữa bài

- GV thu vở chấm điểm

c Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2(a)

- 2HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

* trăng trắng

Trang 9

- GV nhận xét Chăm chỉ

Chong chóng

Tuần 25: Tiết 25 : Luyện từ và Câu Bài: Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi vì sao ?

I Mục tiêu:

- Nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ? (BT2)

- 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập 1:

- Bảng lớp

* 1 HS BT1 (b) 1 HS làm BT1 (c) - HS + GV nhận xét

b Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ

- HS trao đổi nhóm các câu hỏi + Tìm những sự vậtvà con vật được tả

trong bài thơ ?

+ các sự vật, con vật được tả bằng

những từ ngữ nào ?

- GV dán 4 tờ phiếu khổ to lên bảng - 4 nhóm thi tiêp sức

-> HS nhận xét + Cách gọi và tả các con vật, sự vật có

gì hay ?

- HS nêu

Tên các sự vật,

con vật

Các sự vật con vật được gọi

Các sự vật con vật được tả Cách gọi và tả sự vật, con vật

- Tro Cậu Bá vai nhau thì thầm đứng học Con vật trở lên sing động gần gũi, đáng yêu hơn

- Đàn cò áo trắng, khiêng nắng qua sông

- Mặt trời Bác đãp xe qua ngọn núi

Trang 10

Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- GV gọi HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm gạch dưới bộ phận câu

trả lời cho câu hỏi vì sao ?

a Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá

b Những chàng man - gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa gỏi nhất

- Gv nhận xét c Chị em Xô phi đã mang về ngay vì nhớ

lời mẹ dặn không được làm phiền người khác

-> HS nhận xét

- Vì sao người tứ xứ đổ về xem

vật rất đông ?

- Vì ai cũng được xem mặt xem tài ông Cản Ngũ

- Vì sao keo vật lúc đầu xem

chừng chán ngắt ?

- Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh còn ông Cản Ngũ thì lơ ngơ

- Vì sao ông Cản Ngũ mất đà

chúi xuống?

- Vì ông bước hụt, thực ra là ông vờ bước hụt

- Vì sao Quắm Đen thua ông

Cản Ngũ ?

- Vì anh mắc mưu ông

Tuần 25 : Tiết 25 : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa S

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng) ,C,T (1 dòng)

Viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng:

Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai (1 lần)bằng chữ cỡ

nhỏ

*HSKT tập viết được 1 lượt S,C,T : 1 lượt Sầm Sơn

- GV: - Mẫu chữ hoa S Tên riêng Sầm Sơn và câu thơ trên dòng kẻ ô li

- HS: Bảng, vở TV, nháp

2 Kiểm tra bài cũ:- Nhắc lại câu ứng dụng T24 ? (1HS)

- GV đọc: Phan Rang, Rủ (HS viết bảng con) - HS + GV nhận xét

Trang 11

b Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ viết hoa.

- GV yêu cầu HS mở vở, quan sát - HS mở vở TV quan sát

+ Tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - S,C,T

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết chữ S,C,T vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

* HS viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu về Sầm Sơn; là nơi nghỉ

mát nổi tiếng của nước ta

- HS tập viết Sầm Sơn vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- HS viết bảng con: Sầm Sơn, Ta

* GV quán sát sửa sai

c HD học sinh viết vào vở tập viết

GV nêu yêu cầu viết vở :

- Chữ cái 2 dòng

- Từ ứng dụng 1dòng

- Câu ứng dụng 1 lượt = 2 dòng (Riêng HS khá 2 lượt = 4 dòng )

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết vào vở

d Chấm chữa bài

- NX bài viết

4 Củng cố - Dặn dò : - Nêu lại nội dung bài.

Ngày dạy : Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013

( Chuyển day : Ngày /… /…)

Tuần 25: Tiết 75: Tập đọc.

Bài : Hội đua voi ở Tây Nguyên

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo,

sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	179,62 KB