- Gv hướng dẫn hs cách vẽ nét thay đổi chiều hướng của nét bút cong, đứng, nghiêng theo cấu trúc của mẫu * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành.. - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bướ[r]
Trang 1Ngày giảng: 22/02/2010
Tiết 24 Bài 24: Vẽ theo mẫu
CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT
( Tiết 2 : Vẽ đậm nhạt)
I Mục tiêu;
* Kiến thức:
- Hs phân biệt được 3 độ đậm nhạt cơ bản và biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hai mẫu
- Học sinh vẽ được hình gần giống với mẫu
- Học sinh thấy được vẻ đẹp của bố cục , đường nét , độ đậm nhạt của cái ấm
và cái bát
* Kĩ năng:
- Bố cục, quan sát nhận xét…
- Hs vẽ được 3 độ đậm nhạt cơ bản
* Thái độ:
- Yêu thích môn học, thấy được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy – học:
1.1 Đối với giáo viên:
- Mẫu vẽ
- Hình minh hoạ các bước cách vẽ
- Một số bài vẽ mẫu
1.2 Đối với học sinh:
- Chuẩn bị một số mẫu để vẽ theo nhóm
- Giấy , bút chì, tẩy Bài vẽ hình
2 Phương pháp:
- Vấn đáp, luyện tập, trực quan…
III Tiến trình dạy – học:
Bài 24: Vẽ theo
mẫu
CÁI ẤM TÍCH VÀ
CÁI BÁT
( Tiết 2: Vẽ đậm
nhạt )
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy nêu cách vẽ hình?
* Hoạt động 1: Giới thiệu
bài
- Giờ trước các em đã vẽ hình nét 2 đồ vật mẫu, đó sẽ
là cơ sở để hôm nay các em
vẽ đậm nhạt
3’
1’
- Lớp báo cáo
- Trả lơi
- Học sinh ghi đầu bài
Trang 2II Cách vẽ
- Xác định chiều
ánh sáng, phác
mảng đậm nhạt
- Thể hiện đậm
nhạt
III Thực hành
- Thể hiện đậm
nhạt theo mẫu
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh quan sát nhận xét
- Gv bày mẫu như giờ học trước
- Gv yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét mẫu:
+Hướng ánh sáng chiếu vào?
+So sánh sáng tối ở mẫu nào rõ hơn? Vì sao?
+Độ đậm ở phía nào của mẫu?
Độ sáng ở phía nào? Độ sáng ở mẫu nào lớn hơn?
+Hình mảng các độ đậm nhạt
+Độ đậm nhạt ở 2 mẫu chuyển tiếp như thế nào?
- Dựa trên cơ sở vừa quan sát , thầy sẽ hướng dẫn các
em cách vẽ đậm nhạt
* Hoạt động 3: Hướng dẫn
học sinh cách vẽ
- Gv minh hoạ dựa trên sự miêu tả của học sinh
- Gv hướng dẫn hs cách vẽ nét thay đổi chiều hướng của nét bút cong, đứng, nghiêng theo cấu trúc của mẫu
* Hoạt động 4: Hướng dẫn
học sinh thực hành
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ
- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và thực hành theo các bước
- Đi quanh lớp quan sát hướng dẫn thực hành
7’
4’
25’
- Hs quan sát và đối chiếu với bài vẽ của mình
để điều chỉnh mẫu
- Hs quan sát và nhận xét theo hướng nhìn của mình
- Hs miêu tả đậm nhạt để
gv minh hoạ theo các bước:
+ Phác mảng đậm nhạt + Vẽ đậm nhạt
- Nhắc lại bước vẽ
- Hs làm bài dưới sự hướng dẫn của Gv
- Hs quan sát mẫu , đối chiếu vào bài vẽ cho chính xác
Trang 3- Gợi ý hs cách phác mảng,
vẽ đậm nhạt , tương quan
giữa các độ đậm nhạt
* Hoạt động 5: Đánh giá
nhận xét
- Gv đưa ra một số bài vẽ
của học sinh cho lớp nhận
xét
Gv gợi ý hs nhận xét về:
+ Bố cục
+ Hình vẽ
+ Đậm nhạt
- Gv bổ sung và kết luận
- Rút ra bài học kinh
nghiệm cho các em
- Dặn dò:
Luyện vẽ ở nhà các mẫu
tương đương
Chuẩn bị đồ dùng và nội
dung cho bài vẽ đề tài : Trò
chơi dân gian
5’
- Hs treo sản phẩm
- Hs nhận xét theo cảm nhận riêng của mình.và
tự đánh giá xếp loại