Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 7 năm 2010

Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT 1 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG TT I/ MỤC TIÊU: - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đ[r]

Thứ ba, ngày 3 tháng 1 năm 2012 BUỔI SÁNG

TIẾT 1

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dan tộc, màu da ngôn ngữ,…

- Tích cực tham gia các hoạt động đòa kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

-Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

-THMTGD TG ĐĐ HCM: Liên hệ Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện lời dạy của Bác Hồ

KNS: + Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

+ Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

II/ CHUẨN BỊ

- Vở bài tập Đạo đức

- Các bài thơ bài hát tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế

- Tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học và mục tiêu cần đạt

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

* Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị

thiếu nhi quốc tế HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao

bạn bè

*Cách tiến hành:

1- GV chia nhóm mỗi nhĩm một vài bức ảnh về các hoạt động

hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Yêu cầu các

nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt động

đó

2- Đại diện từng nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét bổ

sung

3- GV kết luận : các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình

đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới; Thiếu

nhi Việt Nam cũng có nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị

với thiếu nhi các nước khác Đó cũng là quyền của trẻ em được

tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển

3 Hoạt động 2 : Du lịch thế giới

Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn hoá, về cuộc sống, học tập

của các bạn thiếu nhi một số nước trên thế giới và trong khu

vực

Cách tiến hành:

1- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em của một nước như: Lào,

Cam HS các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp theo dõi để nhận xét,

bổ sung

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- Đại diện các nhóm trình

pu-chia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga … ra chào, múa

hát và giới thiệu đôi nét về dân tộc đó, về cuộc sống và học tập,

về mong ước của trẻ em nước đó

2- Thảo luận cả lớp: Qua phần trình bày của các nhóm , em thấy

trẻ em các nước có những điểm gì giống Những sự giống nhau

nói lên điều gì ?

3- GV kết luận: thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da,về

ngôn ngữ, về điều kiện sống nhưng có nhiều điểm giống nhau

như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước mình,

yêu thiên nhiên, yêu hòa bình, ghét chiến tranh, đều có các

quyền được sống còn, được đối xử bình đẳng, quyền được giáo

dục, được có gia đình, được nói và ăn mặt theo truyền thống của

dân tộc mình

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết được một số việc cần làm để tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm: Chia lớp thành 4 nhóm

- GV phát phiếu bài tập, nêu yêu cầu: Các em hãy thảo luận, liệt

kê những việc các em có thể làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị

với thiếu nhi quốc tế

- GV kết luận : để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế có rất nhiều cách

- Cho HS tự liên hệ về những việc mà trường mình, lớp mình,

hoặc bản thân các em đã làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

5 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò:

- Cho hs nhắc lại nội dung bài học

- Hướng dẫn thực hành: HS lựa chọn và thực hiện các hoạt động

phù hợp với khả năng để tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu

nhi quốc tế Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh về các hoạt

động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Vẽ tranh,

làm thơ … về các hoạt động trên

- Bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 2 )

4 Củng cố – Dặn dò:

diễn

- Cả lớp theo dõi để nhận xét,

bổ sung

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

TIẾT 2

(THẦY KẾ DẠY)

TIẾT 3

BÀI: HAI BÀ TRƯNG

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

- Đọc đúng,rành mach.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời được cácCH trong SGK)

KNS: + Đặt mục tiêu

+ Đảm nhạn trách nhiệm

+ Kiên định

+ Giải quyết vấn đề

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

KNS: lắng nghe tích cực, tư duy sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

- Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND chương trình sách

Tiếng Việt 3/2

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh

gì?

- Em cảm nhận được điều gì qua bức tranh minh hoạ này?

GV: Bài học hôm nay giúp các em hiểu về Hai Bà Trưng, hai

vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử

nước nhà

- GV ghi đề bài lên bảng

b Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc mẫu một lần

-GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Hướng dẫn phát âm từ khó:

* HD Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi

HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HS báo cáo

- HS lắng nghe

- Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng

ra trận

- HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí thế của quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ ……

- 1 HS nhắc kại

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

- HS đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của GV

- 4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng

ở các dấu câu

- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong SGK.GV giải thích

thêm một số từ khó nữa là: ngọc trai, thuồng luồng và hay

nuôi chí là giữ một chí hướng, ý chí trong thời gian dài và

quyết tâm thực hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn

cuộn, hành quân đi từ nơi này đến nơi khác có tổ chức;

HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân,

- Treo bản đồ hành chính Việt Nam và giới thiệu về vị trí

thành Luy Lâu là vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh

Bắc Ninh Mê Linh là một huyện của tỉnh Vĩnh Phúc

- YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1

đoạn

* HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC lớp đồng thanh đoạn 3 của bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Nêu những tội ác

của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta

- Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy nhân dân ta rất căm thù

giặc?

- Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời?

*HS đọc đoạn 2:

- Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?

- HS đọc đoạn 3

-Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân?

- Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?

- Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra trận mặc áo giáp

phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng thấy thêm phấn

- HS trả lời theo phần chú giải SGK

- HS đặt câu:

VD:

- Sóng dâng cuồn cuộn.

- Dòng người cuồn cuộn đổ về

quảng trường

- Bộ đội hành quân đêm.

- Lắng nghe và quan sát trên bản đồ

- Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của GV:

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng

- Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược

- Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông

- Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng của bà Trưng Trắc

- Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang

- Nữ tướng nói: Không! Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.

- Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm

khích, còn quân giặc trông thấy thì kinh hồn.

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi

nghĩa?

- HS đọc đoạn cuối bài

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết quả như thế nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?

* Luyện đọc lại:

- GV chọn đoạn 3 và đọc trước lớp

- HS chọn một đoạn mà em thích để luyện đọc

- 4 HS đọc đoạn mình thích trước lớp, khi HS đọc xong GV

YC HS trả lời vì sao em chọn đọc đoạn đó?

- Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a Xác định YC:

- Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi 1 HS

đọc YC SGK

b Kể mẫu:

- Bức tranh vẽ những gì?

- GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

c Kể theo nhóm:

- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa

vào các bức tranh còn lại

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó gọi 1 HS

kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố-Dặn dò:

- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?

- Truyện Hai Bà Trưng không chỉ cho các em có thêm hiểu

biết về hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên của

nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam ta có

một lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc

cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi

- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi

- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ,

Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch

sử nước nhà

- HS theo dõi GV đọc

- HS tự luyện đọc

- 4 HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe và nhận xét

- 1 HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng

- 1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét

- Từng cặp HS kể

- 3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

- Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

và nhân dân ta.

ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay.

BUỔI CHIỀU

TIẾT 1

BÀI:

(THẦY KẾ DẠY)

TIẾT 2,3

MÔN: ANH VĂN

(CÔ MY DẠY)

Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2012 BUỔI SÁNG

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mach Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ;

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các CH trong SGK)

KNS: thu hập và xử lí thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực

II/CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- 4 băng giấy ghi chi tiêt nội dung các mục (Học tập-Lao động -các công tác khác - Đề

nghị khen thưởng) của báo cáo

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a GTB:

- Ghi đề bài

b Luyện đọc:

- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt

* Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ

khó

- HD phát âm từ khó

*Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn của bài, GV

theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

- Giải nghĩa các từ khó

* HS đọc bài theo nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Bài này không đọc đồng thanh

c HD tìm hiểu bài:

- HS đọc bài trước lớp

- Theo em báo cáo trên là của ai?

- Bạn lớp trưởng báo cáo với những ai?

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?

-HS nghe và nhắc lại -HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- HS luyện phát âm từ khó do HS nêu

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

- HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

- 3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng

- HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12)

- 3 HS đọc bài, cả lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm và TLCH:

+ Của bạn lớp trưởng

+ Với tất cả các bạn trong lớp

- Gồm ND: Nhận xét các mặt:

Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị khen thưởngnhững tập thể và cà nhân

tốt nhất.

- Để tổng kết thành tích của lớp,

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lần 2

- HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó gọi một số HS đọc bài

trước lớp

- Gọi HS đọc bài trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học GD HS

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, nhớ những gì tổ, lớp mình

đã làm được trong tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV

cuối tuần 20

của tổ Để biểu dương những tập thể và cá nhân xuất sắc

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- 3 đến 4 HS đọc lại các đoạn, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS luyện đọc

- HS lắng nghe và ghi nhận

(THẦY KẾ DẠY)

TIẾT 3

I/ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài học, HS có khả năng:

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

- BVMT : Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật

- Biết phân rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

- Biết một vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS

- Cách thức giữ vệ sinh mơi trường xung quanh

KNS: + Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và sử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng cảu cá sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người

+ Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu đối với sức khỏe con người

+ Kĩ năng tư duy và phê phán: có tư duy phân tích phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

+ Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm bảo vệ vệ sinh môi trường

+ Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường

+ Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

- Các hình trang 70 -71 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- HS trả lời câu hỏi về nội dung bài 36

- Nhận xét chung

3/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Vệ sinh môi trường - tiếp theo.

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa

bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người

Cách tiến hành:

Bước 1: Quan sát cá nhân

Bước 2: Một số hs trình bày trước lớp, những gì quan sát

được trong hình

Bước 3: Thảo luận nhóm:

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy

cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa

phương ?

- Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên ?

Kết luận : ( theo sgv trang 91 )

3 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: HS biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp

vệ sinh

Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm quan sát hình

3-4 trang 71 sgk, chỉ nói tên các loại nhà tiêu có trong hình

Bước 2: Thảo luận

Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào ?

+Bạn và những người trong gia đình để giữ cho nhà tiêu

luôn sạch sẽ ?

+ Cần làm gì để phân của vật nuôi không làm ô nhiễm môi

trường ?

- Gv kết luận: ( Theo sgv trang 92 )

4 Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:

- Cho HSnhắc lại nội dung đã ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Vệ sinh môi trường (tt

- HS quan sát các hình trang 70 – 71 sgk

- HS trình bày

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, góp ý

- HS các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, góp ý

TIẾT 4

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

a/ GTB:

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì?

- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng có kết quả như thế nào?

* HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tên bài Hai Bà Trưng viết ở đâu?

- Chữ đầu đoạn được viết thế nào?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

- HS tìm từ khó rồi phân tích Gọi HS lên bảng viết

- HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào

vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS

soát lỗi

- HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi

* Chấm bài:

- Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2:

- GV có thể chọn bài a

- Gọi 1 HS đọc YC bài tập

- Yêu cầu HS tự làm: Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm

vào VBT

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Kết luận và cho điểm HS

-Lắng nghe

- Theo dõi GV đọc

- Đoạn văn cho ta biết kết quả cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng

- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ,

Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

- 4 câu

- Viết ở giữa trang giấy

- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

- Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng

- sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, về nước, trở thành,

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con Sau đó đồng thanh các từ vừa viết

- HS nghe viết vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì

để soát lỗi theo lời đọc của GV

- HS nộp 5 -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau

- 1 HS đọc YC trong SGK

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Đọc lại lời giải và làm vào vở

Lời giải: