Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 21 - Trường TH Tôn Đức Thắng

trả lời được câu hỏi 1, câu hỏi 3; học thuộc được một đoạn trong bài vè - Học sinh khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của câu hỏi 2.. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ chép sẵn câ[r]

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG

- -LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1

TUẦN 21

(Từ ngày 14/1/2013 đến 18/1/2013 ) Thứ Tiết Môn Tên bài giảng Ghi chú

Hai

1 2 3

4 5

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

Mĩ thuật

Chim sơn ca và bông cúc trắng (T1) Chim sơn ca và bông cúc trắng (T2) Tiết 101 : Luyện tập

Bài 21: Tập nặn hoặc vẽ dáng người đơn giản

GDKNS GT

Ba

1 2 3 4 5

Âm nhạc Thể dục Toán Chính tả

Kể chuyện

Tiết 102: Đường gấp khúc Độ dài ĐGK TC: Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng

Tư

1 2 3 4

5

Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công

Vè chim

TN về chim chóc

Tiết 103: Luyện tập Bài 12: Gấp, cắt, dán phong bì(T1)

Năm

1 2 3 4

Toán Tập viết Chính tả TN&XH

Tiết 104: Luyện tập chung Chữ hoa R

Nghe – viết: Sân chim

Bài 21:Cuộc sống xung quanh (GDKNS) VSMT

bài 4 Sáu

1 2 3

4 5

Toán Tập làm văn Đạo đức Sinh hoạt HĐNK

Tiết 105: Luyện tập chung Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim

Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị(T1)

CĐ tháng 1:Giữ gìn truyền thống VH dân tộc

GDKNS GDKNS

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK

TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG

- -LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1

TUẦN 22

(Từ ngày 21/1/2013 đến 25/1/2013 ) Thứ Tiết Môn Tên bài giảng Ghi chú

Hai

1 2 3

4 5

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

Mĩ thuật

Một trí khôn hơn trăm trí khôn (T1) Một trí khôn hơn trăm trí khôn (T2) Tiết 106 : Kiểm tra

Bài 22: Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm

GDKNS

Ba

1 2 3 4 5

Âm nhạc Thể dục Toán Chính tả

Kể chuyện

Tiết 107: Phép chia NV: Một trí khôn hơn trăm trí khôn Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Tư

1 2 3 4

5

Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công

Cò và cuốc

TN về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy

Tiết 108: Bảng chia 2 Bài 12: Gấp, cắt, dán phong bì(T2)

Năm

1 2 3 4

Toán Tập viết Chính tả TN&XH

Tiết 109: Một phần hai Chữ hoa S

Nghe – viết: Cò và cuốc

Bài 22:Cuộc sống xung quanh(tt) (GDKNS)

GT

VSCN bài 6 Sáu

1 2 3

4 5

Toán Tập làm văn Đạo đức Sinh hoạt HĐNK

Tiết 110: Luyện tập Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim

Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị(T2)

CĐ tháng 1:Giữ gìn truyền thống VH dân tộc

GT GDKNS GDKNS

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013 T1.Chào cờ.

T2+3.Tập đọc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được toàn bài

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn ;

để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 4, 5 )

*GDKNS : Xác định giá trị Thể hiện sự thông cảm Tư duy phê phán.

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2HS đọc bài “ Mùa xuân đến” và trả lời câu

hỏi nội dung đoạn vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Trực tiếp và ghi đề lên bảng

2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong

bài

+ Rút từ HS đọc sai

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn đọc đúng các câu:

+ Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời

xanh thẳm.//

+ Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và ca

hát,/ các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát.// Còn

bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm

nay/ chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: đồng bằng, hoành

hành, ngạo nghễ

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

đ Gọi 1 HS đọc bài

3 Nhận xét tiết học.

- 2 HS, mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi nội dung

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện phát âm đúng

-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Luyện ngắt câu

- Hiểu nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Lắng nghe

Tiết 2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Chim sơn ca nói về bông cúc như thế nào ?

- Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm

+1 HS đọc đoạn 1

- Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!

- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả

thấy thế nào?

- Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì?

- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót

của sơn ca?

- Véo von có nghĩa là gì?

- Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống

thế nào?

- Vì sai tiếng hót của chim trở nên buồn

thảm?

- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng?

- Điều gì cho biết 2 cậu bé rất vô tình đối với

chim sơn ca ?

- Không chỉ vô tâm đối với chim mà 2 chú

bé còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng , em

hãy tìm chi tiết trong bài nói lên điều đó?

- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì

đau lòng?

- Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết nhưng

chim sơn ca và bông cúc trắng vẫn rất yêu

thương nhau Em hãy tìm các chi tiết trong

bài nói lên điêu ấy?

- Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết?

(Đưa tranh)

- Theo em việc làm của 2 cậu bé đúng hay

sai?

- Em muốn nói gì với các cậu bé?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

3 Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

-Chia 4 nhóm, tổ chức thi đọc lại toàn

truyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá

nhân đọc tốt nhất

4 Củng cố – Dặn dò :

- Từ câu chuyện này ta rút ra được bài học

gì?

- Nhận xét tiết học

- Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướng đó

- Chim sơn ca hót véo von

- HS nêu lại từ này

- Chim sơn ca và bông cúc sống rất vui

vẻ và hạnh phúc

+ HS đọc thầm đoạn 2,3,4

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng

- Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng

- Hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng

mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào

- Hai cậu bé chẳng cần thấy hai bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca

- Sơn ca chết, cúc héo tàn

- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa Còn bông hoa tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lã đi vì thương xót

- Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào trong chiếc hộp thật là đẹp và chôn cất thật long trọng

- Sai

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa./ Hãy

để cho chim được tự do bay lượn, ca hát./ Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời!/ …

-Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây loài hoa

- Đại diện 4 nhóm lên thi đọc toàn truyện

- Hãy bảo vệ chim chóc bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp Đừng đối xử với chúng vô tình như các cậubé trong câu chuyện này

T4.Tốn LUYỆN TẬP(Tiết 101)

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trương hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5)

- Nhận biết được đạc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số

II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi sẵn các bài tập ở SGK

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Một số học sinh đọc bảng nhân 5

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b HD HS làm bài tập

* Bài 1(a)

- Cho học sinh tự làm và ghi kết quả SGK

- Em cĩ nhận xét gì về các phép nhân của

từng cột ?

* Bài 2:

Gọi 3 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

theo mẫu

* Nhận xét

* Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta phải

thực hiện ta thứ tự từ trái sang phải

* Bài 3:

Gọi học sinh đọc đề, tĩm tắt đề rồi giải

3 Củng cố - dặn dị:

* Nhận xét tiết học Làm bài tập 4,5 ở nhà

Bài sau:Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp

khúc

- Học sinh tự ghi kết quả - Đọc kết quả

- Các thừa số đổi chỗ cho nhau nhưng tích khơng thay đổi

- 3 học sinh lên bảng thực hiện theo

2 bước

Kq: 20; 20; 22

- Học sinh đọc đề rồi giải

Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ

là:

5 x 5 = 25 ( giờ ) ĐS: 25 giờ

- HS lắng nghe

****************************************

T5.Mĩ thuật:

Bài 21: TẬP NẶN HOẶC VẼ DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN

I- Mục tiêu :

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng các bộ phận chính của con người

- Nặn được hoặc vẽ được dáng người theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của dáng người

II- Đồ dùng dạy hoc:

+ GV Tranh, ảnh dáng người Bài nặn, hoặc bài vẽ của HS năm cũ

+ HS : Đất nặn, vở tập vẽ, bút chì, màu

III- Hoạt động dạy- học chủ yếu :

1.Ổn định tổ chức :

2 kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu hình nặn, hình vẽ dáng người yêu

cầu HS nhận xét

* HD nhóm :3 nhóm

- Các dáng người đang làm gì ?

Khi chạy, nhảy, đi, ngồi, cúi có đặc điểm gì?

- Nêu những bộ phận của dáng người ?

- Các nhóm thảo luận song GV cho các nhóm

trình bày

- Tóm tắt : Hình dáng, đặc điểm, các bộ phận

của dáng người

Hoạt động 2: Cách nặn , cách vẽ

GV cho các nhóm thảo luận tìm ra cách nặn,

vẽ dáng người

-GV cho các nhóm trình bày cách nặn, cách vẽ

*Cách nặn :

- Nặn các bộ phận ( Đầu, thân, chân, tay )

- Ghép các bộ phận tạo dáng cho sinh động

*Cách vẽ :

- Vẽ các hình dáng thân, đầu, chân, tay…

- Vẽ chi tiết các phần khác cho sinh động

- Lưu ý không nên vẽ hình dáng khó

- Vẽ phải phù hợp trên giấy

- Giới thiệu bài vẽ của HS năm cũ

Hoạt động 3: Thực hành

- Yc HS thực hành (Vẽ hoặc nặn theo ý thích )

- Quan sát HD các em làm bài

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn bài trình bày trên bảng, yêu cầu HS

nhận xét về :

- Cách vẽ về hình dáng, màu sắc, cách xắp xếp

,các hình nặn

-Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi bài vẽ đẹp

*HĐNK: GV giới thiệu chủ điểm tháng 1 để

HS hiểu rõ hoạt động ngoại khóa của tháng.

Chủ điểm:Giữ gìn truyền thống văn hóa dân

tộc

GV giúp các em hiểu truyền thống văn hóa

của dân tộc mình.

GV tổng kết hoạt động

Dặn dò :Quan sát những đồ vật có trang trí

đường diềm

- Quan sát nhận biết

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo nhóm

- Chạy nhẩy, ngồi đọc sách

- HS nhận xét

- Đầu, thân, chân, tay

- Các nhóm lần lượt trình bày

- HS thảo luận theo nhóm

- Các nhóm lần lượt trình bày

- Quan sát cách nặn

- Quan sát cách vẽ

- Quan sát tham khảo

- Thực hành nặn hoặc vẽ

- Nhận xét theo cảm nhận

* HS lắng nghe và thực hiện theo chủ điểm

- Ghi nhớ chuẩn bị

Thứ ba ngày 15 thỏng 1 năm 2012

T3.Toỏn : ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC(Tiết 102)

I Mục tiờu:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.

- Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Biết độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

II Chuẩn bị :- GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, 3 SGK.

III Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập

- Nhận xột, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 1: Đường gấp khỳc Độ dài

đường gấp khỳc.

Giỏo viờn vẽ hỡnh trờn bảng

- Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh vẽ và giới

thiệu đường gấp khỳc ABCD

- Giỳp HS nhận dạng về đường gấp khỳc

ABCD

- Hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp

khỳc ABCD là gỡ?

Từ đú hướng dẫn HS cỏch tớnh độ dài

đường gấp khỳc.(thụng qua tớnh độ dài

đường gấp khỳc ABCD)

3.Hoạt động 2: Thực hành.

BÀI 1:

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài

- Nhận xột, ghi điểm

BÀI 2 : Gọi HS nờu yờu cầu bài.

- Hướng dẫn HS cỏch làm mẫu cõu a (như

SGK).- Gọi HS lờn bảng làm bài

- Nhận xột, ghi điểm

BÀI 3: - Gọi HS đọc đề toỏn.

Túmtắt lờn bảng bằng hỡnh vẽ (Như SGK)

- Hướng dẫn HS giải bài toỏn

Gọi 1 HS lờn bảng giải Nhận xột, ghi điểm

4 Củng cố – Dặn dũ :Cho HS nhắc lại

cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc

- Dặn xem trước bài luyện tập

- Nhận xột tiết học

- 4 x 5 +20 =

- 2 x 7 + 32 =

- Lắng nghe

- Quan sỏt hỡnh vẽ và nhận biết đường gấp khỳc ABCD

- Đường gấp khỳc này gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD

B là điểm chung của 2 đoạn thẳng AB

và BC

C là điểm chung của 2 đoạn thẳng BC

và CD

- Độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm, BC

là 4cm, CB là 3cm

- Độ dài đường gấp khỳc ABCD là tổng

độ dài cỏc đoạn thẳng AB, BC, CD 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

- Vài HS nhắc lại cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc

- 2 HS lờn bảng vẽ đường gấp khỳc, mỗi

em làm 1 cõu Lớp làm vào bảng con

+Tớnh độ dài đường gấp khỳc(theo mẫu)

- Theo dừi

- 1 HS lờn bảng làm

- 1HS đọc đề toỏn

- 1 HS lờn bảng làm bài

- HS nờu

T2.CHÍNH TẢ( TẬP CHÉP):CHIM SƠN CA VÀ BƠNG CÚC TRẮNG

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạn xuôi có lời nói của nhân vật

- Rèn HS viết chữ đẹp, đúng chính tả

– Làm được BT2 b, BT3

II Chuẩn bị Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập:

III Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên bảng viết: thống qua, làm

ướt tĩc, trang vở, dung dăng

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc bài viết 1 lần

- Giúp HS nắm được nội dung bài viết

- Đoạn văn này cho em biết điều gì về

bơng cúc và chim sơn ca?

- Trong đoạn chép cĩ những dấu câu nào?

- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khĩ viết

trong bài

- GV đọc cho HS viết một số từ khĩ viết:

sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà

xuống,

b HS nhìn bảng chép bài vào vở

c Chấm – Chữa lỗi:

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập.

Bài 2: b Tìm từ ngữ chỉ vật hay sự việc.

- Cĩ tiếng chứa vần uơt, cĩ tiếng chứa

vần uơc

* Bài 3: Giải câu đố.

b - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS thảo luận nhĩm 4 rồi gọi đại

diện các nhĩm lên trả lời

4 Củng cố – Dặn dị:

- Dặn:+Về nhà chữa lỗi chính tả trong

bài

+Xem trước bài chính tả nghe viết: “Sân

chim”

- Nhận xét tiết học

- Lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- 1HS đọc lại

+ Chim sơn ca và cúc sống vui vẻ những ngày được tự do

+ Trả lời

- Một số HS nêu từ khĩ viết

- 1 HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng con

- Nhìn bài trên bảng chép bàivào vở

- Đổi vở chấm lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào ở, 2 học sinh nêu miệng kết quả

- Đọc yêu cầu câu b

- Làm việc theo nhĩm

T5.Kể chuyện : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I Mục tiêu:

- Dựa theo gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi gợi ý kể chuyện ( Bài tập 1).

III Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn

câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió”

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

theo gợi ý.

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

yêu cầu của bài

- Mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn

câu chuyện

- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình,

không lệ thuộc vào bài đọc

VD: + Bông cúc đẹp như thế nào?

+ Sơn ca làm gì và nói gì?

+ Bông cúc vui như thế nào?

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể trong nhóm

- Mời 4 HS đại diện cho mỗi nhóm tiếp nối

nhau kể 4 đoạn truyện theo gợi ý

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân,

nhóm kể hay nhất

3.Hoạt động 2:Kể toàn bộ câu chuyện.

- Mời đại diện các nhóm lên thi kể toàn bộ

câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân,

nhóm kể hay nhất

4 Củng cố – Dặn dò:

- Dặn: + Về tập kể lại câu chuyện này

+ Xem trước câu chuyện “ Một trí

khôn hơn trăm trí khôn”

- Nhận xét tiết học

- 2 HS kể, HS 1 kể đoạn 1,2,3; HS 2

kể đoạn 3,4

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm theo

- 1 HS giỏi nhìn bảng kể mẫu đoạn 1

+ Có một bông cúc trắng rất đẹp, cúc trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám cỏ dại

+ Một chú sơn ca thấy bông cúc đẹp quá, sà xuống, hót lời ngợi ca: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao

+ Cúc nghe sơn ca hót như vậy thì vui sướng khôn tả Sơn ca véo von hót mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm

- Kể trong nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện

- Các nhóm thi kể câu chuyện

Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013

T1.Tập đọc: VÈ CHIM

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

- Hiểu nội dung: Mội số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người

( trả lời được câu hỏi 1, câu hỏi 3; học thuộc được một đoạn trong bài vè)

- Học sinh khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của câu hỏi 2

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ chép sẵn câu thơ luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối nhau bài

“Chim sơn ca và bông cúc trắng”và trả

lời câu hỏi nội dung đoạn văn vừa đọc

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ :

a Đọc từng câu :

- Hướng dẫn đọc đúng : lon xon, sáo

xinh, tếu, chìa vôi, buồn ngủ, …

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc ngắt nghỉ đúng nhịp câu vè

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: vè, lon

xon, chao, mách lẻo, nhặt lân la,nhấp nhem

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Gọi 1 HS đọc toàn bài

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Tìm tên các loài chim được kể trong

bài? đưa tranh

- Tìm các từ ngữ được dùng để tả các loài

chim?

- Tìm các từ ngữ được dùng để tả đặc

điểm của các loài chim?

- Em thích con chim nào trong bài? Vì

sao?

4.Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè.

- Hướng dẫn học thuộc lòng bài vè

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài

5 Củng cố – Dặn dò :

- Qua bài vè, em biết về điều gì?

- Dặn xem trước bài: “Một trí khôn bằng

trăm tríkhôn” Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện phát âm đúng Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc ngắt nhịp đúng

- Hiểu nghĩa từ

- Đọc theo nhóm cặp đôi

- Thi đọc

+ HS đọc thầm bài

- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú,

cú mèo

- Em sáo, cậu chìa vôi, anh chích chòe, bác cú mèo,

- Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghịch hay tếu, chao, đớp mồi,

- Trả lời

- Đọc thuộc lòng

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Đặc điểm, tính nết giống như con người của một số loài chim

-Lắng nghe