GDKNS :Hình thành cho HS các kỹ năng :- Xác định giá trị.- Nhận thức về bản thân.- Lắng nghe tích cực.- Tư duy phê phán.bằng các hoạt động :- Động não.- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia[r]
Trang 1
.TUẦN 28
Thứ HAI, ngày 26 tháng 3 năm 2012
TOÁN Tiết 109 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu bài tốn cĩ một phép trừ ; bài tốn cho biết gì ? hỏi gì ? Biết trình bày bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số
_ Giáo dục HS yêu thích môn Toán, tính cẩn thận- chính xác
Điều chỉnh : Khơng làm bài tập 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV _Sử dụng tranh vẽ trong SGK HS : SGK + vở BT Toán 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A.Bài cũ : (5’)Kiểm tra 3 HS : 45 47 33 66 15 10+4
B Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài
giải:(10’)
_GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán:
+Đọc đề toán+ GV nêu câu hỏi:-Bài toán cho biết những gì?
-Bài toán hỏi gì?
_Trong lúc HS trả lời GV ghi tóm tắt bài toán
_Hướng dẫn giải toán
+Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm thế nào (ta phải làm
phép tính gì)?
Cho HS xem tranh để kiểm tra lại kết quả rồi nêu lại câu trả
lời trên
_Cho HS tự viết bài giải Cho HS nêu lại, bài giải gồm những
gì?
2 Thực hành:
GV hướng dẫn HS tự tóm tắt và tự giải các bài toán rồi chữa
bài
Bài 1: (5’)
_GV hướng dẫn cho HS thực hiện
_Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến về câu lời giải
Bài giải Số chim còn lại là:
8 – 2 = 6 (con) Đáp số: 6 con chim
Bài 2, : Thực hiện tương tự như bài 1
Bài 2: (5’)Số quả bóng An còn lại là:
8 – 3 = 5 (quả)
Đáp số: 5 quả bóng
3 Nhận xét –dặn dò: (5’)_Củng cố:_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài Luyện tập
+HS đọc bài toán + HS trả lời -Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con
-Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?
_HS tự giải rồi chữa bài- HS nhận xét
_ Giải toán Tự đọc và tìm hiểu bài toán _Tự nêu tóm tắt bài toán Điền số thích hợp vào tóm tắt trong SGK
Có: 8 con chim Bay đi: 2 con chim Còn lại: … con chim?
_HS tự giải rồi chữa bài- HS nhận xét
_HS tự giải rồi chữa bài- HS nhận xét
ĐẠO ĐỨC
Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 1)
I MỤC TIÊU
- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt
Trang 2
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày
- Cĩ thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ
- GDHS Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
-GDKNS:- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
Điều chỉnh :Khơng yêu cầu học sinh đĩng vai trong các tình huống chưa phù hợp
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai
_Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc và lời : Hoàng Vân)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
a Bài cũ (5’) +Khi nào chúng ta nói lời cảm ơn? +Khi nào chúng ta nói lời xin lỗi?
b Bài mới :
Họat động 1: Thảo luận bài tập 1
-Thảo luận, phân tích tranh ở bài tập 1:
-Trong từng tranh có những ai?
- Chuyện gì xảy ra với các bạn nhỏ?
- Các bạn đã làm gì khi đó?
- Noi theo các bạn, các em cần làm gì?
-Kết luận:
Tranh 1: Trong tranh có bà cụ già và hai bạn nhỏ, họ
gặp nhau trên đường đi Các bạn đã vòng tay lễ phép chào
hỏi bà cụ Noi theo các bạn đó, các em cần chào hỏi khi
gặp gỡ
Tranh 2: Có 3 bạn HS đi học về, các bạn giơ tay vẫy
chào tạm biệt nhau Khi chia tay, chúng ta cần nói lời tạm
biệt
Hoạt động 2:Làm bài tập 2
-Cho HS làm bài tập 2
Trong từng tranh, các bạn nhỏ gặp chuyện gì?
Khi đó các bạn cần làm gì cho chúng?
-Kết luận theo từng tranh
-HS thảo luận theo nhóm -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
-HS thảo luận theo nhóm -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
*Củng cố- dặn dò: (5’)_+Em cảm thấy như thế nào khi: -Được người khác chào hỏi?
-Em chào họ và được đáp lại?Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 13: “Chào hỏi và tạm biệt”
Thứ ba , ngày 27 tháng 3 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 28 CON MUỖI
I.MỤC TIÊU
- Nêu một số tác hại của muỗi
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con muỗi trên hình vẽ
_GDHS có ý thức tham gia diệt trừ muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt
- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi.-Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp.-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi.-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với
mọi người cùng phòng trừ muỗi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Các hình trong bài 28 SGK
_HS có thể đập chết một vài con muỗi, ép vào giấy và mang đến lớp
Trang 3
_Mỗi nhóm chuẩn bị một vài con cá thả trong lọ hoặc bình làm bằng thủy tinh hoặc nhựa trong: một lọ hoặc túi ni-lon đựng bọ gậy (cung quăng)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ Bài cũ: (5’)+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
+Con mèo di chuyển như thế nào?+Nêu một số đặc điểm giúp méo săn mồi tốt?
B/ Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a/ Giới thiệu bài
b/ Các hoạt động
Họat động 1: Quan sát con muỗi
-Mục đích: HS nói được tên các bộ phận bên ngoài của con
muỗi
- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi
-Cách tiến hành:
B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện:
+Cho HS quan sát tranh, chỉ và nói tên các bộ phận
bên ngoài của con muỗi: Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi
dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển như thế
nào? Con muỗi có cánh, chân, râu,…?
B2: Trả lời kết quả
Kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi Nó có
đầu, mình, chân và cánh Nó bay bằng cánh, đậu bằng chân
Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật để sống Muỗi
truyền bệnh qua đường hút máu
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập
-Mục đích: Biết được nơi sống, tác hại do muỗi đốt và một
số cách diệt muỗi
GDKNS:.-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình cách
phòng tránh muỗi.-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi
người cùng phòng trừ muỗi.
-Cách tiến hành: Chia nhóm, đặt tên cho nhóm, cho HS làm
phiếu
-Kết luận: GV chốt lại
Hoạt động 3: Hỏi- đáp về cách phòng chống muỗi khi ngủ
GDKNS:Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và
xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp
-Mục đích: HS biết cách tránh muỗi khi ngủ
-Các bước tiến hành: GV nêu câu hỏi: Khi ngủ, bạn cần làm
gì để khỏi bị muỗi đốt?
-Kết luận: Cần phải mắc màn cẩn thận khi ngủ
-HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm
-HS trình bày ý kiến của mình -Lớp nhận xét, bổ sung
-HS làm việc theo nhóm, cùng nhau thảo luận và thống nhất ý kiến chung của nhóm mình trong từng câu
-Đại diện nhóm trìnmh bày, lớp bổ sung
Em còn biết cách nào khác phịng trừ muỗi? +Em cần làm gì để không bị muỗi đốt?(Dành cho HS khá giỏi)
-HS hoạt động cả lớp
C Củng cố- dặn dò: (3’)+Con muỗi dùng vòi để làm gì?+Con muỗi di chuyển như thế nào?+Nêu một số tác hại của con muỗi, cách diệt trừ muỗi và cách phòng chống muỗi đốt._Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 29 “Nhận biết cây cối và con vật”
***************************
Trang 4
Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 28 SINH HOẠT LỚP
A/ Sinh hoạt lớp:
I/Mục tiêu :
-Củng cố các mặt hoạt động trong tuần
-Khắc phục những mặt yếu phát huy những mặt mạnh
II/Lên lớp:
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan,
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè
- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt
Tuyên dương : Ngân, Thanh Hằng ,Vũ, Lộc, Nhật Anh, Bảo chấp hành tốt nội quy, có cố gắng
trong học tập
2 Kế hoạch tuần sau
- Duy trì nề nếp cũ
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà
B/ Sinh hoạt Sao :
- Sinh hoạt sao theo chủ đề tháng 3 do phụ trách sao hướng dẫn
******************************************
Trang 5
TUẦN 29
Thứ HAI, ngày 2 tháng 4 năm 2012
ĐẠO ĐỨC
Tiết 29 : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 2)
I MỤC TIÊU- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày
- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ
- GDHS Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
-GDKNS:- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
Điều chỉnh: Không yêu cầu học sinh đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
a Bài cũ (5’)+Em cảm thấy như thế nào khi:-Được người khác chào hỏi? -Em chào họ và được đáp
lại?
b Bài mới :(25’) 1.Khởi động: (1’)_Hát tập thể“Con chim vành khuyên”
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Họat động 1: (5’)HS làm bài tập 2
-GDKNS:- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết
chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
GV chốt lại:
+Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô giáo
+Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách.
Hoạt động 2: (10’)Thảo luận cặp đôi theo bài tập 3
GDKNS :- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người
-Thảo luận đưa ra các cách ứng xử trong bài tập 3
Kết luận:
Cần chào người đó với lời nói cho phù hợp với người
đó về quan hệ, tuổi tác,… Lời chào phải nhẹ nhàng,
không gây ồn ào, không được nói to vì làm phiền đến
người người bệnh…
Trong giờ biểu diễn ở nhà hát, chiếu phim thì các em
chỉ cần nhìn nhau gật đầu, mỉm cười là được Sau giở
biểu diễn, các em có thể gặp gỡ để chào hỏi trò chuyện
với nhau Không được gây ồn ào, gây cản trở những
người xung quanh ở nhà hát, rạp chiếu phim,…
Cho lớp hát bài “Con chim vành khuyên”_
* Hoạt động 3: (9’)Học sinh tự liên hệ
-GDKNS :- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết
chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
_GV nêu yêu cầu liên hệ
3.Nhận xét- dặn dò: (5’)Khi gặp người lớn em phải làm
gì?Em có thể chaò các bạn bằng cách nào?
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 14: “Bảo vệ hoa và cây nơi công
cộng”_Nhận xét tiết học
_HS làm bài tập _HS chữa bài tập _Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS thảo luận theo nhóm -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp( Dành cho HS khá giỏi)
_HS tự liên hệ
Trang 6
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
TOÁN Tiết 114 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
- Biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) trong phạm vi 100 , tập đặt tính rồi tính ; biết tính nhẩm
- Giáo dục HS yêu thích môn Toán, tính cẩn thận- chính xác
- Điều chỉnh :- Không làm bài tập 1 (cột 3), bài tập 2 (cột 2, 4) - “Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho
trước”.
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _HS : SGK + vở BT Toán 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A.Bài cũ : Kiểm tra 3 HS(5’)_ Cho HS đặt tính rồi tính
32+13 60+28 7+51
B Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Thực hành:
Bài 1:(cột 1,2)(5) HS nêu nhiệm vụ_ HS tự làm
GV chú ý kiểm tra xem HS đặt tính có đúng không rồi mới
chuyển sang làm tính
Bài 2:( cột 1,3) (6’)
_Gọi HS nêu cách cộng nhẩm
_Thông qua các bài tập: 52 + 6 và 6 + 52 cho HS nhận biết
bước đầu về tính chất giao hoán của phép cộng
Bài 3: Toán giải(10’)
_Cho HS tự nêu đề bài, tự tóm tắt rồi chữa bài
Bài giải
Lớp em có tất cả là:
21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số: 35 bạn
3 Nhận xét –dặn dò:(4’)
_Củng cố:_Nhận xét tiết học_Chuẩn bị bài Luyện tập
_Đặt tính rồi tính _Tự làm bài
_Chẳng hạn:
30 + 6 gồm 3 chục và 6 đơn
vị nên 30 + 6 = 36 _Làm và chữa bài
Bạn gái: 21bạn Bạn trai: 14bạn Tất cả: … bạn?
Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012
KỂ CHUYỆN Tiết 5
Bài : NIỀM VUI BẤT NGỜ A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi và thiếu nhi cũng yêu quý Bác Hồ
- GDHS yêu quý Bác Hồ và làm theo lời Bác dạy
- GDĐĐHCM (bộ phận)
Điều chỉnh :: Chưa yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện.
B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:_Tranh minh họa truyện trong SGK - phóng to tranh
_Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
_Cho HS kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”
2.Giới thiệu bài: (2’)
3 Giáo viên kể: (5’)GV kể với giọng thật diễn cảm
_2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn câu chuyện
Trang 7
_Kể lần 1: để HS biết câu chuyện
_Kể lần 2, 3 kết hợp với từng tranh minh hoạ- giúp
HS nhớ câu chuyện
Nội dung:
1.Vào một buổi sáng, cô giáo Mĩ dẫn các cháu mẫu
giáo đi qua Phủ Chủ tịch Các cháu thích lắm reo
lên:
_A! Nhà Bác Hồ!
Cổng Phủ Chủ tịch bỗng trở nên ồn ào Các cháu
ríu rít xin cô:
_Cô ơi! Cho chúng cháu vào thăm Bác Hồ đi!
2 Cô giáo đang lúng túng thì cánh cổng Phủ Chủ
tịch bỗng từ từ mở Một đồng chí các bộ vui vẻ mời
cô giáo cho các cháu vào thăm nhà Bác Vừa thấy
Bác, các cháu đang đi theo hàng đôi đã reo lên:
_A, Bác Hồ! Bác Hồ!
Các cháu ùa đến quanh Bác.
Bác Hồ râu tóc bạc phơ, tươi cười đón các cháu Bác
hỏi:
_Các cháu có ngoan không?
_Thưa Bác, có ạ! – Tất cả đồng thanh trả lời
_Bây giờ các cháu thích gì nào?
_Chúng cháu thích vào thăm nhà Bác ạ!
_Chúng cháu thích vào thăm vườn của Bác ạ!
Bác dắt tay hai cháu nhỏ nhất, các cháu khác xúm
xít theo Bác ra vườn xem hai cây vú sữa miền Nam và
thăm ao các Bác nuôi Bác dặn các cháu phải ngoan
ngoãn, sạch sẽ, vâng lời cô giáo
3 Đã đến giờ Bác phải chia tay các cháu Cô giáo
cho các cháu ra về Bác vẫy tay chào Các cháu cũng
lưu luyến ngoảnh lại vẫy vẫy những bàn tay bé xíu
chào Bác
Theo Bác Hồ kính yêu
3 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo
tranh: (10’)
_Tranh 1: GV hỏi
+Tranh vẽ cảnh gì?
+Câu hỏi dưới tranh là gì?
+Cho các tổ thi kể
_Tranh 2, 3, 4 làm tương tự với tranh 1
4 Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:
_GV hỏi:+Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì?
_Cuối cùng, cả lớp bình chọn HS kể hay nhất trong
tiết học
GDĐĐHCM:Qua câu chuyện có thật về Bác, giúp
HS hiểu đựơc tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi:
Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi:
+Các bạn nhỏ đi qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác
+Các bạn nhỏ xin cô giáo điều gì khi
đi qua cổng Phủ Chủ tịch?
Cả lớp lắng nghe, nhận xét _1, 2 HS
-HS giỏi kể được tồn bộ câu chuyện
+Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
+Bác Hồ và thiếu nhi rất yêu quý nhau
+Bác Hồ rất gần gũi, thân ái với thiếu nhi
Trang 8
mặc dù bận trăm công nghìn việc, nhưng lúc nào
Bác cũng nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi cả nước
cũng rất yêu quí Bác, lúc nào cũng mong gặp Bác.
4 Củng cố- dặn dò:(3’)
_Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
_Nhận xét tiết học_Dặn dò:
]
_Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân
_Chuẩn bị: Sói và Sóc
Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC
Bài 29: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU:_ Bước đầu biết chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ.)
_ Bước đầu biết cách chơi trò chơi ( Chưa có vần điệu)
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường _ GV chuẩn bị 1 còi và có đủ cho 2 HS có 1
quả cầu trinh và cùng HS chuẩn bị dụng cụ
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng thành một hàng
dọc + Đi thường theo vòng tròn
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Múa hát tập thể
2/ Phần cơ bản:
a) Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”:
_ GV nêu tên trò chơi
_ Chuẩn bị: Cho các em quay mặt vào với
nhau thành từng đôi một Từng đôi, đứng chân
trước chân sau xen vào nhau và hai chân hơi co,
hai bàn tay nắm lấy hai cổ tay của nhau (h.23)
_ Cách chơi:
+ Cho 1 đôi lên làm mẫu cách nắm tay nhau và
cách đứng chuẩn bị kết hợp với lời giải thích và
chỉ dẫn của GV
+ Cho 2 HS đó làm mẫu “ Kéo cưa lừa xẻ”
+ Thực hành:
- Cho HS học cách nắm tay nhau
- Cho HS bắt đầu cuộc chơi
Khi có lệnh của GV, các em vừa đọc vần điệu,
vừa co kéo giả làm người xẻ gỗ, kéo cưa
b) Tâng cầu:
_ Cho HS quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi
một cách nhau 1.5 - 3m
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng + Đi thường theo nhịp
+ Ôn động tác vươn thở và điều hòa của bài
thể dục._ Củng cố._ Nhận xét giờ học
1-2 phút
1 phút 50-60m
1 phút
1 lần 1-2 phút 6-8 phút
10-12 phút
8-10 phút 1-2 phút
2 x 8 nhịp 1-2 phút 1-2 phút
- Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số
- Tập hợp hàng dọc
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn
- Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Tập hợp HS thành 2 – 4 hàng dọc
- Cho HS đọc thuộc vần điệu sau:
“ Kéo cưa lừa xẻ, Kéo cho thật khoẻ Cho thật nhịp nhàng Cho ngực nở nang
Chân tay cứng cáp Hò dô! Hò dô!”
- Hay:
“ Kéo cưa, kéo kít, Làm ít ăn nhiều, Làm đâu bỏ đấy, Nó lấy mất cưa, Lấy gì mà kéo!”
- Tập hợp thành (2-4) hàng dọc,
em nọ cách em kia tối thiểu 1m -Đội hình hàng dọc 2-4 hàng -Mỗi động tác 2 x 8 nhịp Tập lại bài thể dục và tập chơi “ kéo cưa lừa xẻ”
Trang 9
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 29 SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: - HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần
- Biết khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm
- GDHS ý thức phê và tự phê
II Cách tiến hành :
1 Lớp trưởng :
a.Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
Học tập, lao động, vệ sinh, nề nếp, các hoạt động khác
b Tuyên dương cá nhân tham gia tốt :Hằng ,Vũ, Lộc, Nhật Anh, Bảo
c Nhắc nhở các tổ, nhóm thực hiện chưa tốt
2 Giáo viên : Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích và nhắc nhở
3 Kế hoạch tuần tới :
- Thực hiện “ mùa thi nghiêm túc”
-Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng các ngày lễ lớn 16/4, 30/4, 1/5
*SINH HOẠT SAO : Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột
Trang 10
TUẦN 30
Thứ HAI, ngày 09 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC Tiết 31-32
Bài CHUYỆN Ở LỚP A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tĩc Bước đầu biết nghỉ hơi
ở cuối dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?
Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)
- GDHS về nhàKể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào?
GDKNS :Hình thành cho HS các kỹ năng :- Xác định giá trị.- Nhận thức về bản thân.- Lắng nghe tích cực.- Tư duy phê phán.(bằng các hoạt động :- Động não.- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực)
B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:_Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần tập nói
C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
_Cho HS đọc từng đoạn bài “Chú công” và trả lời câu hỏi:
+Đoạn 1: Lúc mới chào đời, chú công có bộ lông màu gì?
+Đoạn 2: Sau hai ba năm đuôi công trống thay đổi thế nào
II.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’)
2 Hướng dẫn HS luyện đọc: (15’)
a) GV đọc toàn bài:
b) HS luyện đọc:* Luyện đọc tiếng, từ:ở lớp, đứng dậy, trêu,
bôi bẩn, vuốt tóc
*Luyện đọc câu:_Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ
*Luyện đọc đoạn, bài: _Cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả
bài_Lớp đọc đồng thanh cả bài
3 Ôn các vần uôc, uôt: (13’)
a) Tìm tiếng trong bài có vần uôt:
Vậy vần cần ôn là vần uôc, uôt
b) Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uôc, uôt
_Nhìn tranh, đọc mẫu trong SGK
_Từng cá nhân thi tìm từ ngữ mà em biết chứa tiếng có vần
uôc, uôt
+Vần uôc: cuốc đất, cái cuốc, vác cuốc, bắt buộc, trói buộc,
buộc dây, buộc long, một duộc, lọ ruốc, …
+Vần uôt: tuốt lúa, buột mồm, nuốt cơm, khó nuốt, nuột nà,
sáng suốt, suốt ngày, tuột dây, tuột tay, vuốt mặt, chau chuốt,
Tiết 2
4 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: (20’)
_Cho HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2, trả lời các câu hỏi sau:
+Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
_Cho HS đọc khổ thơ 3, và trả lời câu hỏi:
_2, 3 HS đọc
_Quan sát _Từng HS đọc
+Dùng bộ chữ để ghép _Thi đua đọc: cá nhân, giữa các tổ
_3 HS _Đọc cá nhân, tổ
_vuốt tóc _Lớp nhận xét _3, 4 HS đọc
+Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực…