Đánh giá các mặt trong tuần 16: - Trong trường học : các em đã thực hiện nghiêm túc nội quy trường lớp - Chaáp haønh toát luaät leä ATGT - Có ý thức phấn đấu học tập - Các em có học bài [r]
Trang 1Thứ ba , ngày 01 tháng 11 năm 2011
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 11 : GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
- Kể được với các bạn về ông, bà, bố, mẹ, anh, chị,em ruột trong gia đình của mình
- Biết yêu quý gia đình
_GDHS yêu qúy gia đình và những người thân trong gia đình
GDKNS:-Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình*.
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Bài hát “ cả nhà thương nhau”_Vở bài tập TNXH, bút vẽ
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:(1’)Lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”.
2.Bài cũ (4’) Ôn tập
3 Bài mới (25’)
Hoạt động 1: Quan sát, theo nhóm nhỏ.
_Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm của em
* Bước 1:
_Chia nhóm _Quan sát các hình trong bài 11 SGK.
_Từng nhóm trả lời câu hỏi trong SGK
+Gia đình Lan có những ai? Lan và những người
trong gia đình đang làm gì?
+Gia đình Minh có những ai? Minh và những người
trong gia đình đang làm gì?
* Bước 2:Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố,
mẹ và những người thân Mọi người đều sống chung
trong một mái nhà đó là gia đình
Hoạt động 2: : Hoạt động cả lớp.
_Mục tiêu: Mọi người được kể và chia sẻ với các bạn
trong lớp về gia đình mình
GDKNS:-Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của
mình trong các mối quan hệ gia đình*.
Kết luận:
Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình, nơi em được
yêu thương chăm sóc và che chở Em có quyền được
sống chung với bố mẹ và người thân
3.Nhận xét- dặn dò:(5’) Gia đình em có những ai ?
_Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị bài 12: Nhà ở
_Cả lớp hát
_Quan sát
_Mỗi nhóm có 3 – 4 HS
_Đại diện một số nhóm chỉ vào hình và kể về gia đình Lan, gia đình Minh
+Từng đôi một kể với nhau về những người thân trong gia đình
HSKG- Vẽ được tranh giới thiệu về
gia đình mình
Thứ năm , ngày 3 tháng 11 năm 2011
THỂ DỤC
Tiết 11: THỂ DỤC RLTTCB-TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước , đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
TUẦN 11
Trang 2TUẦN 12
- Biết cách thực hiện tư thế đứng kiểng gót bằng hai chân ,hai tay chống hông ( thực hiện bắt chước theo GV )
- Bước đầu làm quen với trò chơi ” Chuyền bóng tiếp sức”
-GDHS có thái độ và tinh thần tập luyện tích cực
ĐC: Thay nội dung đứng đưa một chân ra trước thành đứng kiễng gót bằng hai chân.
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường _ GV chuẩn bị 1 còi
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.-Giậm chân tại chỗ đếm
theo nhịp + Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
2/ Phần cơ bản:
a) Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống
hông:_ GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu
vừa giải thích động tác:
“ Từ TTĐCB đưa chân trái ra trước lên cao thẳng
hướng, chân và mũi chân thẳng chếch xuống đất,
đồng thời hai tay chống hông, chân phải và thân
người thẳng, mắt nhìn theo mũi chân trái Lần tập
tiếp theo, đổi chân, mắt nhìn vào mũi chân phải.”
_ Cho HS tập theo 4 nhịp sau:
_ Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, hai tay chống
hông._ Nhịp 2: Về TTĐCB
_ Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay chống
hông._ Nhịp 4: Về TTĐCB
Sau mỗi lần tập, GV nhận xét, sửa chữa động tác
sai cho HS
b) Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”
_ Chuẩn bị: + Sân, đội hình: + Dụng cụ chơi:
_ Cách chơi: GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách
chuyển bóng, sau đó dùng lời hướng dẫn cho một
tổ chơi thử
@ Trường hợp phạm quy:
Chuyển bóng không lần lượt mà cách quãng
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng._ Củng cố._ Nhận xét
5 phút
25’
5’
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc
- Ôn và học một số động tác thể dục RLTTCB
Đội hình hàng dọc vòng tròn
- Tập hợp thành 2-4 hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia tối thiểu 1m, Đội hình hàng dọc
- HS đi thường theo nhịp
2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát
Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011
AN TOÀN GIAO THÔNG
Tiết 4 : TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM
(Xem giáo án cũ)
Trang 3Thứ năm ,ngày 10 tháng 11 năm 2011
THỂ DỤC
Tiết 12: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước , đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
- Biết cách thực hiện tư thế đứng kiểng gót bằng hai chân ,hai tay chống hông ( thực hiện bắt chước theo GV )
- Bước đầu làm quen với trò chơi ” Chuyền bóng tiếp sức”
-GDHS có thái độ và tinh thần tập luyện tích cực
ĐC: Thay nội dung đứng đưa một chân ra trước thành đứng kiễng gót bằng hai chân.
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường._ GV chuẩn bị 1 còi
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Khởi động:
+Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa
hình tự nhiên ở sân trường
+ Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
-Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp
+Nhịp 1: Từ TTĐCB, đưa hai tay ra trước
+ Nhịp 2: Về TTĐCB
+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang
+ Nhịp 4: Về TTĐCB
-Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp
+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ
V
+ Nhịp 2: Về TTĐCB
+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao thẳng
hướng
_ Nhịp 4: Về TTĐCB
2/ Phần cơ bản:
a) Đứng kiểng gót, hai tay chống hông:
Xem ở bài 10
b) Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống
hông:
Xem ở bài 11
c) Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao
thẳng hướng:
_ Cho HS tập theo 4 nhịp sau:
+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay giơ cao
1-2 phút
1 phút
1 phút 30-50m
1 phút 4-5 lần
1-2 lần
1-2 lần 3-5 lần 5-6 phút
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc
- Ôn và học một số động tác thể dục RLTTCB
Đội hình hàng dọc vòng tròn
Đội hình hàng ngang
- 2 x 4 nhịp
Đội hình hàng dọc
Động tác đứng đưa một chân về sau ( mũi bàn chân chạm mặt đất ) , hai tay giơ cao có thể không sát mang tai nhưng
Trang 4TUẦN 13
thẳng hướng
+Nhịp 2: Về TTĐCB
+Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, hai tay giơ
cao thẳng hướng
+Nhịp 4: Về TTĐCB
d) Ôn trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”
Xem ở bài 11
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng Trò chơi hồi tĩnh
_ Củng cố
_ Nhận xét
1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút
phải thẳng hướng
- HS đi thường hát.theo nhịp 2-4 - Diệt các con vật có hại
- Tập lại các động tác đã học
Thứ sáu ngày11 tháng 11 năm 2011
AN TOÀN GIAO THÔNG
Tiết 5 : KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA
( Xem giáo án cũ )
Trang 5Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ GDBVMT
I MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết được những công việc ở nhà
- Kể được một công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình
- Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người
- GDBVMT:(bộ phận)GDHS giữ gìn môi trường trong nhà bằng các công việc vừa sức
-GDKNS:-Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình.-Kĩ năng hợp tác: Cùng tham gia làm
việc nhà với các thành viên trong gia đình.-Kĩ năng tư duy phê phán: Nhà cửa bận rộn.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trong bài 13 SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A Bài cũ (5’) Hãy kể tên một số đồ dùng cần thiết ở gia đình? (bàn, ghế, tủ …)
Vì sao phải yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình ( vì đó là nơi em sống với những người thân)
B Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát hình.
_Mục tiêu: Kể tên một số công việc ở nhà của những người trong
gia đình
* Bước 1:_Yêu cầu HS tìm bài 13 SGK Sau đó giới thiệu với HS
về bài học._Quan sát các hình ở trang 28 Nói về nội dung từng
hình
* Bước 2:
_GV gọi một số HS trình bày trước lớp về từng công việc được
thể hiện trong mỗi hình
Kết luận:
Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng,
vừa thể hiện sự quan tâm, gắn bó của những người trong gia đình
với nhau
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
_Mục tiêu:+Hs biết kể tên một số công việc ở nhà của những
người trong gia đình mình.+Kể được các việc mà các em thường
làm để giúp bố mẹ.
GDKNS:.-Kĩ năng hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các
thành viên trong gia đình.-Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa
sức
mình.-* Bước 1:
_GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Yêu cầu các em tập nêu
câu hỏi và trả lời các câu hỏi trang 28 SGK
* Bước 2:_GV gọi một vài em nói trước cả lớp
+Trong nhà em, ai đi chợ (nấu cơm, giặt quần áo, quét dọn nhà
cửa…); ai trông em bé, chơi đùa với em bé; ai giúp đỡ em học tập;
ai chơi đùa, nói chuyện với em…?
+Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình?
+Em cảm thấy thế nào khi đã làm được những việc có ích cho gia
đình?
_HS làm việc theo cặp
_Vài HS trình bày trước lớp
_HS làm việc theo nhóm 2 em: Kể cho nhau nghe về công việc thường ngày của những người trong gia đình và của bản thân mình cho bạn nghe và nghe bạn kể
Trang 6Kết luận:
Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà tùy
theo sức của mình
Hoạt động 3: Quan sát hình.
_Mục tiêu: HS hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai
quan tâm dọn dẹp
GDKNS:.-Kĩ năng tư duy phê phán: Nhà cửa bận rộn.
_Cách tiến hành:
_GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 29 SGK và trả lời
câu hỏi sau:
+Hãy tìm ra những điểm giống và khác nhau của hai hình ở trang
29 SGK
+Nói xem em thích căn phòng nào? Tại sao?
+Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì giúp bố
mẹ?
Kết luận:_Nếu mỗi người trong nhà đều quan tâm đến việc dọn
dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ gọn gàng, ngăn nắp
_Ngoài giờ học, để có được nhà ở gọn gàng sạch sẽ, mỗi HS nên
giúp đỡ bố mẹ những công việc tùy theo sức mình
GDBVMT : GDHS làm các công việc vừa sức: sắp xếp đồ dùng
cá nhân, sắp xếp và trang trí góc học tập để làm cho nhà cửa
luôn sạch sẽ, gọn gàng
2 Nhận xét – dặn dò: (5’) Ở nhà em thường làm những công
việc gì?_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 14: An toàn khi ở nhà
_HS làm việc theo cặp
_Đại diện nhóm lên trình bày
HSKG- Biết được nếu mọi
người trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạo được không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011
AN TOÀN GIAO THÔNG Tiết 6
KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA
( Xem giáo án cũ)
ĐẠO ĐỨC
TUẦN 14
Trang 7Tiết 14 : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ
- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ
- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ
- GDHS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ
-GDKNS:-Kỹ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ.-Kỹ năng quản lý thời gian để đi
học đều và đúng giờ
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Vở bài tập Đạo đức 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Bài cũ : (5’) Nghiêm trang khi chào cờ – Quốc kỳ VN màu gì ? Ở giữa có gì ?
Khi chào cờ cần phải làm gì ? – Tại sao phải nghiêm trang khi chào cờ
B Bài mới : (25’) Đi học đều và đúng giờ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập và thảo luận nhóm.
_GV giới thiệu tranh bài tập 1: Thỏ và Rùa là hai bạn học
cùng lớp Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa vốn tính chậm chạp
Chúng ta hãy đón xem chuyện gì xảy ra với hai bạn?
_Cho HS trình bày nội dung tranh
_GV hỏi:+Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa
chậm chạp lại đi học đúng giờ?
+Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao?
Kết luận:_Thỏ đang la cà nên đi học muộn
_Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ
_Bạn Rùa đáng khen
Hoạt động 2: HS đóng vai theo tình huống“Trước giờ đi
học” _GV phân vai _Thực hành
-GDKNS:-Kỹ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và
đúng giờ
Hoạt động 3: HS liên hệ.
GDKNS:-Kỹ năng quản lý thời gian để đi học đều và đúng
giờ
_GV nêu câu hỏi gợi ý:
+Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?
+Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
GV kết luận: _Để đi học đúng giờ cần phải:
+ Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước+
Không thức khuya.
+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy đúng giờ.
*C Nhận xét- dặn dò: (5’)_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2
_HS làm việc theo nhóm 2 người
_HS trình bày
+Thỏ đang la cà nên đi học muộn Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ
+Bạn Rùa đáng khen
_Hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một nhóm đóng vai hai nhân vật trong tình huống
+HS đóng vai trước lớp
_HS nhận xét và thảo luận: “Nếu
em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?”
_HS trả lời
HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
Trang 8- Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy.
- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra
- GDHS ứng xử khi có các tình huống khẩn cấp
GDKNS:-Kĩ năng ra quyết định.-Kĩ năng tự bảo vệ
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: HS : vở BT TNXH - GV : Sưu tầm một số câu chuyện hoặc ví dụ cụ
thể về những tai nạn đã xảy ra đối với các em nhỏ ngay trong nhà ở
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A Bài cũ : (5’) Công việc ở nhà – Để có nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì giúp bố mẹ ?
– Nhà cửa sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ?
B Bài mới : (25’) Giới thiệu bài:An toàn khi ở nhà
Hoạt động 1: Quan sát
_Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay
GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng
tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật.
*Bước 1:_GV hướng dẫn HS:
+ Quan sát các hình trang 30 SGK
+ Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì?
+ Dự kiến xem điều gì xảy ra với các bạn trong mỗi hình?
*Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày
Kết luận:
_Khi phải dùng dao hoặc những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải
rất cẩn thận để tránh bị đứt tay
Hoạt động 2: Đóng vai
_Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa và những chất gây cháy
GDKNS:.-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống khi ở
nhà.-*Bước 1: Chia nhóm 4 em
+Quan sát các hình ở trang 31 SGK và đóng vai thể hiện lời nói, hành
động phù hợp với từng tình huống xảy ra trong từng hình
*Bước 2:_GV đưa ra câu hỏi gợi ý:
+ Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhà, em sẽ phải làm gì?
Kết luận:
_Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy khác trong màn hay để
gần những đồ dùng dễ bắt lửa
_Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy_Hãy tìm
mọi cách để chạy ra xa nơi có lửa cháy; gọi to kêu cứu…
C.Nhận xét- dặn dò:(5’)_Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài
15: Lớp học
_HS (theo cặp) làm việc theo hướng dẫn của GV
+ Trả lời câu hỏi ở trang SGK
_Mỗi nhóm 4 em Các nhóm thảo luận, _Những em khác quan sát theo dõi và nhận xét về các vai vừa thể hiện
HSKG Nêu được
cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay.
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂTiết 14 AN TOÀN GIAO THÔNG Tiết 7
KHÔNG ĐÙA NGHỊCH KHI NGỒI TRÊN THUYỀN
(Xem giáo án cũ )
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
ĐẠO ĐỨC
TUẦN 15
Trang 9Tiết 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ - Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ
- Biết được nhiện vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ
- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ
–GDHS ý thức việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Vở bài tập Đạo đức 1- Tranh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A Bài cũ : (5’) Đi học đều và đúng giờ
B Bài mới (25’).Giới thiệu bài: Đi học đều và đúng giờ (tiết 2 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Sắm vai tình huống trong bài tập 4.
_GV chia nhóm và phân công mỗi nhóm đóng vai
một tình huống trong bài tập 4 _
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 5.
GDKNS: Kỹ năng giải quyết vấn đề để đi học đều
và đúng giờ.
_GV nêu yêu cầu thảo luận
GV kết luận:
Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa
vượt khó khăn đi học
Hoạt động 3: Thảo luận lớp.
GDKNS:-Kỹ năng quản lý thời gian để đi học đều
và đúng giờ.
_Đi học đều có lợi gì?
_Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
_Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần
phải làm gì?_Cho HS đọc hai câu thơ cuối bài
Kết luận chung:
Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt,
thực hiện tốt quyền được học tập của mình
2.Nhận xét- dặn dò:(5’)_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 8: “Trật tự trong giờ học”
_Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai và đóng vai trước lớp
_Cả lớp trao đổi, nhận xét và trả lời câu hỏi: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ
_Giúp em được nghe giảng đầy đủ
_HS thảo luận nhóm
_Đại diện các nhóm HS trình bày trước lớp _Cả lớp trao đổi, nhận xét
_HS đọc hai câu thơ cuối bài
“Trò ngoan đến lớp đúng giờ, Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì”.
HSKG- Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ –T15
AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT 8
KHÔNG QUA SUỐI KHI CÓ NƯỚC LŨ
(Xem giáo án cũ)
Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011
SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 16
TUẦN 16
Trang 10SINH HOẠT LỚP TUẦN 16
I Đánh giá các mặt trong tuần 16:
- Trong trường học : các em đã thực hiện nghiêm túc nội quy trường lớp
- Chấp hành tốt luật lệ ATGT
- Có ý thức phấn đấu học tập
- Các em có học bài và làm bài đầy đủ, nhưng bên cạnh đó còn có một số em chưa làm bài, viết bài đầy đủ
- Vệ sinh cá nhân tốt
- Lớp học vệ sinh sạch sẽ
-Tuyên dương các em : Hân, Dung, Vũ, Nhi, Ngân, Thanh đã có nhiều cố gắng trong học tập 2) PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 17
- Thực hiện đi học đúng giờ chuyên cần
- Biết vâng lời, lễ phép
- Vệ sinh thân thể gọn gàng, sạch sẽ, tóc cắt ngắn
- Thi đua ra về thẳng
- Tập thể dục đúng, nghiêm túc và nhanh
3) SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG
+ Giáo dục các em có ý thức bảo vệ môi trường, làm sạch đẹp trường lớp
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP
TUẦN 17