- Hướng dẫn Hs cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc: + Gv yêu cầu 1 Hs đọc chú giải + Treo băng giấy có câu dài cần luyện đọc: a Nhìn từ xa,/ những mảng tường vàng, ngói đỏ,/ như những cách h[r]
Trang 1
ngày 20/09 ngày 24/09 2010)
!" 6
$% hai
20/09
- Chào
-
-
- Toán
6 6
16, 17 26
- gàng,
- !"# $%& '(
- 7 ) '*$ +), -./ 7 + 5
$% ba
21/09
- 2 3(
- 42 #&5
- Chính ,7
- Toán
- 8 công
11 6 11 27 6
- !"# $%& '(
- chép: !"# $%& '(
- 47 + 5
-
$% +1
22/09
-
- '$?,
- Toán
- !@ , #,
18 6 28 6
- Ngôi
- D hoa:
- 47 + 25
$%
23/09
- 2 3(
- F#&5 ,G và câu
- Toán
- I nhiên xã )$
12 6 29 6
- Ttên riêng 4$2# câu ai là gì?
- F#&5 ,
- Tiêu hóa ,
$% sáu
24/09
- Chính ,7
- làm '
- Toán
- B
- Sinh , M*
12 6
30 6 6
- N/v: Ngôi
- 4 R S 8 S M#&5 , 'T F +( M( sách
- Bài toán 'T $T# V
- Sinh , M*
Trang 2*+ 6
Môn:
Bài:
8 GÀNG, ; <=
I &? TIÊU.
- Hs <$?, , I $5 $D gìn gàng, X X V$
- I giác , I $5 $D gìn gàng, X X V$
- Yêu +? Z tình '*$ D < -. gàng,
- Bài là 1 ,%+ CV 'T -I gàng, Giáo 3( Hs tính gàng,
theo CV Bác WZ
- FZ ghép GDBVMT (Liên 5_/ Q. gàng, làm cho khuôn viên, nhà a= thêm gàng, - -b . c làm - d MT, BVMT
II 5A DÙNG B6D 8>
- Gv: SGK, <7 (
- Hs: SGK
III
1 J K$:
2 L*M tra bài )O
- Z dùng 2 gàng, -b có
ích Mf$ gì?
- Em hãy ,I giá '$5 K? gàng
X X V$ 8= <7 thân
- B xét, giá
3 B/ $() bài Q*
3.1 bài:
- $*$ , $5# và '$?, tên bài
lên <7
3.2 1: P vai theo các
tình #.
- Hs <$?, cách Ka phù f 2 $D
gìn nhà a= gàng,
- GV chia 4 nhóm HS, +X$ nhóm có
$5+ '( tìm cách Ka trong 1 tình
#. và , 2 $5 qua trò V$ P vai
a) Em 'G= V+ xong, C= `S
- Hát
- d <T không +%, công tìm `$?+
- Liên 5 <7 thân
- W , ) nhóm
- 7 M# nhóm
- Em c 3 mâm bát ,>C* khi $ V$
Trang 33 + + bát thì < >8 $ V$ Em -b
làm C , ? nào?
b) Nhà - có khách +d <7 em quét
nhà trong khi em +#. xem phim ,
hình Em -b làm C , ? nào?
c) Lan Cf phân công lao <7 M*
C em , %& Lan không làm Em -b làm
C , ? nào?
d) #% +X$ khi bài, làm bài
xong , 'j ', lung tung j sàn nhà và
trên bàn Em -b làm C , ? nào?
- B xét, tuyên 3CV
- Em cùng
3.3 2: I hành.
- Hs , I hành $D gàng
X X V$
- Bài & 3: Trang 9.
- Yêu c# Hs M nghe các tình #.
và $V <7 S 2 xét
- Gv yêu c# Hs so sánh $D= các
nhóm và xét tuyên 3CV
-
1 cho 23 23 sinh,…
4 H )R và S dò:
- B xét xem M* mình L gàng,
C=O
- Các em c 7$ làm gì 2 M* Cf
gàng, O
- Liên
+ Yêu c# HS M$ ghi *
+ #" <S bài: “= làm 23 nhà”
^,$?, 1)
- Em -b quét nhà xong >Z$ +*$ xem phim
- Em khuyên Lan 7$ hoàn thành công '$5 và em ( giúp Lan 2 lau
- Em #% 7$ - K? Z dùng , gàng
- $ 3$5 các nhóm trình bày cách Ka lý 8= nhóm mình ,>C* M*
- 5 – 7 Hs M$
- Hs xét, <p sung
- W , ) M* cá nhân
- Hs yêu c#
- 4 HS 4 )$ dung a, b, c, d 7 M* $V
<7 m sai
- B xét
- W , ) M*
- Hs
- I hành K? M$ Z dùng , 8= các em
Trang 4*+ 16, 17
Môn: V= 58
Bài:
&W! XD Y?
I &? TIÊU.
- m <$?, q V$ m sau các 3%# %+ 3%# "& $D= các (+ ,Gr <C*
-
khá
- Hs h thú ,
- GD BVMT (Khai thác
luôn - d
II 5A DÙNG B6D 8>
- Gv: Tranh, U7 cài, Bút 3
- Hs: SGK
III
1 J K$:
2 L*M tra bài )O
-
- B xét và cho $2+
3 B/ $() bài Q*
3.1 bài:
- Gv -a 3( tranh SGK
- $*$ , $5# và '$?, tên bài
lên <7
3.2 %& '!:
- +w#
+ Gv +w# toàn bài Mc 1
+ Phân
- WC* 3w Hs M#&5 `?, f $7$
t= ,G
- ,G câu
+ Gv yêu c# Hs .$ ,$? nhau
,G câu trong bài
- Hát
- W , ) M*
- Hs nghe, 7 M* +j SGK, , c+ theo
- !X$ Hs +), câu cho ? ?, bài
- Hs
- Hs
Trang 5+ Qa= MX$ phát âm cho Hs
- WC* 3w HS ,G /
+ Yêu c# HS tìm cách m các
câu khó
+ F#&5 câu dài:
a)
b) 5? ta hôm nay (* (D quá!//
c) Nào!// Các em hãy
cho cô
d) Các
rác!//
- Yêu c# Hs .$ ,$? nhau theo
+ Nghe và q -a= cho Hs
+ 4?, f $7$ thích ,G khó
- trong nhóm
- Thi ,>C* M*
- Z thanh
- B xét
3.3 ( )* tìm - bài:
- $ 1 Hs khá 1
- R: !"# $%& x+ j H#O Có 3y
, %& không?
- Yêu c# Hs , c+ 2
- R: Cô giáo yêu c# 7 M* làm gì?
- Yêu c# Hs 3, 4
- R: $ sao M* M$ xì xào?
- U gái nghe , %& +"# $%& nói gì?
-
không? Vì sao?
- Em $2# ý cô giáo j Hs $T#
gì?
+
Hs 7$ có ý , $D '5 sinh chung c
tránh D thái ) , %& rác không z,
B?# +X$ em <$?, $D '5 sinh chung thì
- Hs cá nhân, Z thanh
- B.$ ,$? nhau 1, 2, 3, 4 cho ? ?, bài
- chú $7$/ xì xào, < Cj
thích thú
- Hs trong các nhóm M#&5
- Chia theo bàn và , I $5
- $ 3$5 ,p 7 bài ,>C* M*
- 7 M*
- 1 Hs thành ,$? 7 M* , c+
- !"# $%& '( x+ ngay M.$ ra vào, >%, 3y , %&
- 2
- Cô yêu c# 7 M* nghe sau P nói M$ cho
cô <$?, +"# $%& nói gì?
- 3, 4
- Vì các em không nghe +"# $%& nói gì
- “Các
-
$%& không <$?, nói P là ý t 8= < gái U , %& +"# $%& '( x+ >%, C* $D= M.$ $ 8= M* >%, >) rãi
và - -b L z, +"# $%& <v vào -, rác
-
- W , ) nhóm
- Hs , I $5 theo yêu c# 8= Gv
Trang 63.4 %& '! " :
- WC* 3w Hs theo vai
- Cho Hs thi toàn bài theo `$2#
phân vai
- Gv xét nhóm hay %,
- Tuyên 3CV
4 H )R và S dò:
- Gv ,p `?, bài, giáo 3( Hs ý ,
- \z 'T bài #" <S cho ,$?, `2
#&5
- B xét ,$?,
- Chia nhóm theo ,p
- Các nhóm thi
- Hs xét, bình
- Hs nghe
- B xét ,$?,
*+ 26
Môn: TOÁN
Bài:
I &? TIÊU.
- Hs <$?, , I $5 phép tính ) 3 7+ 5, M Cf <7 7 ) '*$ +), -
- B <$?, ,>I giác 'T tính %, giao hoán 8= phép )
- Bài , c làm: Bài , 1, 2, 4
- U$?, $7$ và trình bày bài $7$ bài toán 'T ít V
- Rèn Hs yêu thích môn toán
II 5A DÙNG B6D 8>
- Gv:
+ Que tính, <7 cài
+ SGK
- Hs: SGK
III
1 J K$:
Trang 7- $ 2 Hs lên <7
- \I= vào tóm , , $7$ bài toán sau:
An có: 11
Bình
Bình: Bao nhiêu
- B xét ghi $2+
3 B/ $() bài Q*
3.1 bài:
- $*$ , $5# và ghi tên bài
lên <7
3.2 phép ! 7 + 5:
- % ? 1:
+ Gv nêu bài toán
+ Có 7 que tính, thêm 5 que tính
D= Wv$ có ,%, 7 bao nhiêu que tính?
+ !#. <$?, có ,%, 7 bao nhiêu que
tính ta làm , ? nào?
- % ? 2: Tìm `?, h#7
+ Yêu c# Hs -a 3( que tính 2
tìm `?, h#7
+ 7 Que tính thêm 5 que tính là bao
nhiêu que tính?
+ Yêu c# Hs nêu cách làm 8=
mình?
- % ? 3: z, tính , I $5 phép tính.
+ Yêu c# Hs lên <7 ,I z, tính và
tìm `?, h#7
+ Hãy nêu cách z, tính?
+ Em tính C , ? nào?
- B xét
3.3 %4/ 5 công 6! 7 ! 7
, #8 và '! ! 5 :
- Gv yêu c# Hs dùng que tính tìm
`?, h#7 8= các phép tính trong c bài
- Yêu c# Hs báo cáo `?, h#7 các phép
tính
- Gv ghi <7
- 1 Hs làm <7 M*
- 7 M* làm <7 con
- Hs xét, -a= bài
- 1 Hs M$
- Hs nghe và phân tích T toán
- I $5 phép ) 7 + 5
- Thao tác trên que tính 2 tìm `?, h#7
^?+_
- 12 que tính
- Hs
- z, tính
- Hs nêu
- 7 ) '*$ 5 <x 12 '$?, 2 vào ), V 'S , R ), '*$ 7 và 5 ]$?, 1 vào ), (
- Thao tác trên que tính
- Hs .$ ,$? nhau (theo bàn) Mc MCf, báo cáo `?, h#7 phép tính
7 + 4 = 11 7 + 7 = 14
7 + 5 = 12 7 + 8 = 15
7 + 6 = 13 7 + 9 = 16
7 5 + 12
Trang 8- Xoá 3c các công , cho Hs
, #) các công ,
- B xét
3.4 9! hành:
- Bài 1: Tính "+
+ Yêu c# Hs ,I làm bài
+ Gv xét, -a=/
7+4 = 11 7+6 = 13…
4+7 = 11 6+7 = 13…
- Bài 2: Yêu c# Hs ,I làm bài $ Hs
lên <7 làm
+ Yêu c# xét bài <
+ Gv xét, -a=/
- Bài 3: ND
- Bài 4: $ 1 Hs lên <7 làm tóm , ,
- Tóm :
Em : 7 G!
Anh
Anh : 4G!V
- Yêu c# Hs ,I trình bày bài $7$
- Gv %+ D= bài
4 H )R và S dò:
- $ 1 Hs M$ <7 các công , 7
) '*$ 1 -
- ]T , #) <7 công , 7 )
'*$ 1 -
- #" <S/ 47 + 25
- B xét ,$?,
- Thi , #) các công ,
- W , ) cá nhân, M*
- Hs ,I làm
- Hs nêu +$5
- B xét bài < làm m hay sai
- 7 M* làm +$5
- Hs xét, -a=
- Hs làm bài
7-T
#p$ 8= anh là:
7 + 5 = 12 ^,#p$_
[ (I: 12 ,#p$
- Hs -a= bài
- Hs M$ <7 các công , 7 ) '*$
1 -
- B xét ,$?,
7
4
+
11
7 8 + 15
7 9 + 16
Trang 9*+ 6
Môn: L` !Da
Bài:
&W! XD Y?
I &? TIÊU.
- \I= vào tranh, `2 M$ Cf các chi ,$?, 8= câu #&5 5 :& 7
- Hs khá $v$ <$?, phân vai 3I M$ câu #&5 (Bài , 2)
II 5A DÙNG B6D 8>
- Gv:
+ Tranh
+ ], 3( - + vai
- Hs: SGK
III
1 J K$:
2 L*M tra bài )O
- 2 Hs `2 M$ câu #&5 ;<! bút ,9!.
3 B/ $() bài Q*
3.1 bài:
- $*$ , $5# và ghi tên bài
lên <7 M*
3.2 4/ >- ,? @:
- Tranh 1:
+ Sau khi <C* vào M* cô giáo v$
M* $T# gì?
- Tranh 2:
+ Lúc P 7 M* C , ? nào?
+ U trai $V tay nói $T# gì?
- Tranh 3:
+ U gái lên làm gì?
- Tranh 4:
+ Sau khi z, +"# $%& < gái nói
gì?
+ Nghe xong thái ) 8= 7 M* ra sao?
- Hát
- 2 Hs `2 M$ #&5 =1 bút ^
- W , ) cá nhân
- Khen M* - C 7 M* có , %& +"#
$%& x+ kia không?
- Các em hãy M nghe và cho cô <$?, +"#
$%& = nói gì?
- Im Mz >Z$ có ,$? xì xào
- $%& không nói Cf H# {
- B z, +"# $%& <v vào -, rác
-
vào ( rác”.
-
Trang 103.3 A- " toàn câu !& :
-
4 H )R và S dò:
- B xét ,$?,
- #" <S/ (C @& !D
- Hs `2
- F* xét
*+ 11
Môn: CHÍNH
Bài:
&W! XD Y?
I &? TIÊU.
- Chép chính xác bài chính
- Làm Cf Bài , 2 (a, b); Bài , 3
II 5A DÙNG B6D 8>
- Gv:
+ U7 cài, <7 (
+ SGK
- Hs: SGK
III
1 J K$:
2 L*M tra bài )O
-
- Tìm ,$? có âm n z l
- B xét và cho $2+
3 B/ $() bài Q*
3.1 bài:
- $*$ , $5# và ghi tên bài
lên <7 M*
3.2 E, dung trích:
- Gv treo <7 ( ghi '$?,
Mc 1
+ Câu c# tiên trong bài có +%& 3%#
- Hát
- 3 Hs lên <7 '$?, ,G D
- No,
- W , ) M*
- 2 Hs
- 2 \%# %+ 3%# ngang, 3%# hai
Trang 11"&O Tìm thêm D 3%# câu khác?
+ ' +#. nói chúng ta $T#
gì?
3.3 Tìm H khó và 7< bài:
- Yêu c# Hs nêu D ,G khó '$?, có
trong bài
- Gv chân D ,G c MC# ý
- Yêu c# Hs '$?, vào <7 con
- Yêu c# Hs nêu cách trình bày
- Yêu c# Hs nhìn vào <7 M* '$?,
bài vào 'j
- Gv theo dõi, giúp Hs chép `S <
- Gv M$ toàn bài
- %+ 1 - 'j và xét
3.4 %& 4/:
- Bài 2/ 22 ]j bài ,/
- Bài 3/ 22 ]j bài ,/ Trò V$ ,>#&T
hoa
+ Gv nêu M#, V$/ dùng $v hoa có
1 - , + 'G= #&T 'G= hát, khi
bài hát `?, thúc thì $v hoa j X < nào
thì < %& -b < , + sau P #&T ,$?
cho ? khi ?, , + +*$ thôi
+ G Hs , + 8= mình và
làm theo , + yêu c#
- B xét
4 H )R và S dò:
- B xét ,$?, 'T -a= ?, MX$
- #" <S/ Ngôi F(C ,
%+ z kép, %+ than
- Luôn $D M* - -b
- Hs nêu
- Hs nêu D $2+ 'T âm hay 'c hay
xong xuôi.
- Hs '$?,
- Nêu cách trình bày bài
- Nêu ,C , ? Z$ '$?, Nhìn <7 ( chép vào 'j
- Hs soát M$
- p$ 'j -a= MX$ ^!j SGK)
- !), Hs yêu c# bài
- !X$ dãy a 3 < làm <7 M* 7 M* làm VBT
- B xét
- 2 , + dãy
- Cá nhân , I $5
Trang 12*+ 27
Môn: TOÁN
Bài:
47 + 5
I &? TIÊU.
- Hs <$?, , I $5 phép tính ) có * trong + vi 100, 3 47 + 5
- Hs <$?, $7$ bài toán 'T $T# V theo tóm , , <x -V Z , R
- Bài , c làm: Bài , 1 ^ ), 1,2,3); Bài , 3
- Hs yêu thích môn toán
II 5A DÙNG B6D 8>
- Gv:
+ 5
+ SGK
- Hs: 5
III
1 J K$:
2 L*M tra bài )O
- <7 ) 7
3 B/ $() bài Q*
3.1 bài:
- $*$ , $5# và ghi tên bài
lên <7 M*
3.2 phép ! 47 + 5:
- Gv nêu: Có 47 que tính, thêm 5 que
tính D= Wv$ ,%, 7 có bao nhiêu que tính?
- !#. <$?, có ,%, 7 bao nhiêu que
tính chúng ta 7$ làm gì?
- Yêu c# 3 Hs M$ cách z, tính
và , I $5 phép tính
- B xét, tuyên 3CV
3.3 %& 4/:
- Bài 1:
+ Yêu c# Hs làm bài vào ngay ]j
- Hát
- 3 – 4 Hs
- W , ) 7 M*
- Hs M nghe và phân tích T
- I $5 phép tính ) 47+ 5
- I $5/
47
+ 5 52
- Hs làm bài, xét bài < ,I `$2+ tra
Trang 13bài , $ 3 Hs lên <7 làm bài.
+ B xét và cho $2+
- Bài 2: ND
- Bài 3:
+ ]b -V Z bài toán lên <7
+ Yêu
các câu v$/
CD dài bao nhiêu cm?
AB C , ? nào so '*$
CD?
Bài toán v$ gì?
+ Yêu c# Hs làm bài sau P to
bài làm 8= mình cho 7 M* cùng theo
dõi
+ Gv xét, tuyên 3CV
- Bài 4: ND
+ Yêu c# Hs nêu M$ cách z, tính,
, I $5 phép tính 47+ 5.
+ Trò V$/ > $5+ m sai
+ Gv +), - phép tính:
56 + 5 = 6 S
65 + 7 = 73 S
- B?# m Hs $V <7 sai $V
<7 S
- B xét, tuyên 3CV
4 H )R và S dò:
- B xét ,$?, <$2# 3CV D
em ,.,
- #" <S bài 47 + 25
bài mình
- Hs theo dõi
Dài 17 cm
AB dài V CD là 8 cm
) dài AB
- 7-:
17 + 8 = 25 (cm) [ (I: 25 cm.
- Hs nêu
- HS tham gia V$
Trang 14*+ 6
Môn: c CÔNG
Bài:
X= MÁY BAY 5!d ef
*+ 2)
I &? TIÊU.
-
- Hs khá $v$ % các ? % , R máy bay -a 3( Cf
II 5A DÙNG B6D 8>
- Gv:
+ Máy bay +w#
+ Quy trình
- Hs: $%& kéo, bút chì, , C* `
III
1 J K$:
2 L*M tra bài )O
- 4$2+ tra Z dùng Hs
- $ Hs nêu M$ quy trình % máy bay
3 B/ $() bài Q*
3.1 bài:
- 7H máy bay LG0 @ ;1 2)
3.2 9! hành:
- % ? 1: HS làm +w#
+ Cho 1 Hs lên , I $5 M$ các thao
tác
+ Cho 7 M* xét - <p sung
+ B xét, -D= D=
- % ? 2: I hành % máy bay
+ Gv ,p cho Hs , I hành %
máy bay
+ Yêu
, 8 công hình D ,
+ Gv MC# ý:
Khi % các em chú ý +$?, theo
- Hát
- 1 Hs M$
- Hs , I $5
- F* xét
-
D ,
- Hs M nghe
... sách- Bài toán ''T $T# V
- Sinh , M*
Trang 2< /span>*+ 6< /b>
Môn: ...
22 /09
-
- ''$?,
- Toán
- !@ , #,
18 28
- Ngôi
- D hoa:
- 47 + 25
$%
23 /09
- 2 3(...
-
- Toán
6
16, 17 26
- gàng,
- !"# $%& ''(
- ) ''*$ +), -. / +
$% ba
21 /09
- 2 3(
-