B/ Bài mới 25’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a/ Giới thiệu bài b/ Các hoạt động Họat động 1: Quan sát con muỗi -Mục đích: HS nói được tên các bộ phận bên ngoài của con m[r]
Trang 1TUẦN 28
Thứ HAI, ngày 25 tháng 3 năm 2013
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 28 CON MUỖI
I.MỤC TIÊU
- Nêu một số tác hại của muỗi
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con muỗi trên hình vẽ
_GDHS có ý thức tham gia diệt trừ muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt
- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.-Kĩ năng tự bảo vệ.-Kĩ năng làm chủ bản thân- Đảm nhận trách nhiệm.-Kĩ năng hợp tác
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Các hình trong bài 28 SGK
_HS có thể đập chết một vài con muỗi, ép vào giấy và mang đến lớp
_Mỗi nhóm chuẩn bị một vài con cá thả trong lọ hoặc bình làm bằng thủy tinh hoặc nhựa trong: một lọ hoặc túi ni-lon đựng bọ gậy (cung quăng)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ Bài cũ: (5’)+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
+Con mèo di chuyển như thế nào?+Nêu một số đặc điểm giúp méo săn mồi tốt?
B/ Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a/ Giới thiệu bài
b/ Các hoạt động
Họat động 1: Quan sát con muỗi
-Mục đích: HS nói được tên các bộ phận bên ngoài của
con muỗi
- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi
-Cách tiến hành:
B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện:
+Cho HS quan sát tranh, chỉ và nói tên các bộ phận
bên ngoài của con muỗi: Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi
dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển như thế
nào? Con muỗi có cánh, chân, râu,…?
B2: Trả lời kết quả
Kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi Nó có
đầu, mình, chân và cánh Nó bay bằng cánh, đậu bằng
chân Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật để
sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập
-Mục đích: Biết được nơi sống, tác hại do muỗi đốt và
một số cách diệt muỗi
GDKNS:.-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình
cách phòng tránh muỗi.-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với
mọi người cùng phòng trừ muỗi.
-Cách tiến hành: Chia nhóm, đặt tên cho nhóm, cho HS
làm phiếu
-Kết luận: GV chốt lại
Hoạt động 3: Hỏi- đáp về cách phòng chống muỗi khi ngủ
-Mục đích: HS biết cách tránh muỗi khi ngủ
GDKNS:Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và
-HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm
-HS trình bày ý kiến của mình -Lớp nhận xét, bổ sung
-HS làm việc theo nhóm, cùng nhau thảo luận và thống nhất ý kiến chung của nhóm mình trong từng câu
-Đại diện nhóm trìnmh bày, lớp bổ sung
Em còn biết cách nào khác phịng trừ muỗi? +Em cần làm gì để không bị muỗi đốt?(Dành cho HS khá giỏi)
-HS hoạt động cả lớp
Trang 2xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp
-Các bước tiến hành: GV nêu câu hỏi: Khi ngủ, bạn cần
làm gì để khỏi bị muỗi đốt?
-Kết luận: Cần phải mắc màn cẩn thận khi ngủ
C Củng cố- dặn dò: (3’)+Con muỗi dùng vòi để làm gì?+Con muỗi di chuyển như thế nào?+Nêu
một số tác hại của con muỗi, cách diệt trừ muỗi và cách phòng chống muỗi đốt._Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 29 “Nhận biết cây cối và con vật”
***************************
Thứ ba , ngày 26 tháng 3 năm 2013
THỦ CÔNG Tiết 28
CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC ( tiết 1) I.MUC TIÊU:
- Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác
- Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
- GDHS yêu thích môn học,tính cẩn thận và chính xác
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:_Chuẩn bị 1 hình tam giác mẫu bằng giấy màu trên nền tờ giấy trắng kẻ ô
_1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn để HS quan sát_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
2.Học sinh:_Giấy màu có kẻ ô_1 tờ giấy vở có kẻ ô_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A/ Bài cũ: (3’) Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
B/Bài mới(30’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*HĐ1: HD quan sát và nhận xét
- GV treo hình mẫu lên bảng lớp
- Hướng dẫn HS quan sát:
+ Hình tam giác có mấy cạnh? (3 cạnh)
+ Độ dài các cạnh như thế nào?
Gợi ý: cạnh của HTG là cạnh của HCN có độ dài 8
ô, còn 2 cạnh kia được nối với 1 điểm của cạnh đối
diện (hình 1)
- GV nêu kết luận
* HĐ2: Hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cách vẽ hình tam giác:
+ GV ghim tờ giấy có kẻ ô lên bảng
+ Hướng dẫn: Cần xác định 3 điểm, trong đó 2 điểm
đầu của cạnh HCN có độ dài 8 ô, sau đó lấy điểm
giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3, nối 3 đỉnh với
nhau ta đựơc HTG
*HĐ3: Hướng dẫn kẻ, cắt, dán hình tam giác
- Cắt rời HCN, sau đó cắt theo đường kẻ AB, AC ta
được HTG ABC
- Dán HTG, hoàn thành sản phẩm
- HS thực hành kẻ, cắt hình tam giác trên tờ giấy vở
có kẻ ô
Nhân xét, dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau
- Quan sát, nêu nhận xét
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Quan sát
- HS chú ý theo dõi
- HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô
- Lắng nghe -Theo dõi và thực hiện
Trang 3Thứ năm , ngày 28 tháng 3 năm 2013
THỂ DỤC TIẾT 28:
BÀI THỂ DỤC
I MỤC TIÊU:ø
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô
- Biết cách chơi và tham gia chơi tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc bằng vợt gỗ
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường
_ GV chuẩn bị 1 còi và một số quả cầu trinh cho đủ mỗi HS một quả
_ 5 dấu chấm hoặc 5 dấu nhân, dấu nọ cách dấu kia 1-1.5m
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động:
+Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
+Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa
hình tự nhiên ở sân trường
+Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối
và hông
- Ôn bài thể dục
- Chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
2/ Phần cơ bản:
a) Nội dung kiểm tra:
Bài thể dục phát triển chung
b) Tổ chức và phương pháp kiểm tra:
_Kiểm tra thành nhiều đợt, mỗi đợt từ 3-5 HS
+ GV gọi tên những HS đến lượt kiểm tra lên
đứng vào vị trí đã chuẩn bị
+ GV nêu tên động tác và hô: “ Chuẩn bị …bắt
đầu!”
+ GV hô nhịp để HS thực hiện
c) Cách đánh giá:
Theo mức thực hiện động tác của HS Có 2
mức đánh giá:
_ Đạt yêu cầu: Những HS thực hiện ở mức cơ
bản đúng 4 / 7 động tác
d) Trò chơi: “Tâng cầu”
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng + Đi thường theo nhịp và hát
_ Tập động tác điều hòa của bài thể dục
_ Nhận xét giờ học
1-2 phút
1 phút 1-2 phút 50-60m
1 phút
2 phút
1 lần 1-2 phút
2-3 lần
10-12 phút
4-5 phút 1-2 phút 1-2 phut
- Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số
-Kiểm tra bài thể dục
- Tập hợp hàng dọc
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn
- Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
Mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp
- Đội hình (2-4) hàng dọc
2 x 8 nhịp
- Công bố kết quả kiểm tra
Trang 4Thứ sáu ngày 29 tháng 03 năm 2013
ĐẠO ĐỨC
Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 1)
I MỤC TIÊU
- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày
- Cĩ thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ
- GDHS Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
-GDKNS:- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
Điều chỉnh :Khơng yêu cầu học sinh đĩng vai trong các tình huống chưa phù hợp.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai
_Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc và lời : Hoàng Vân)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
a Bài cũ (5’) +Khi nào chúng ta nói lời cảm ơn? +Khi nào chúng ta nói lời xin lỗi?
b Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 1: Thảo luận bài tập 1
-Thảo luận, phân tích tranh ở bài tập 1:
-Trong từng tranh có những ai?
- Chuyện gì xảy ra với các bạn nhỏ?
- Các bạn đã làm gì khi đó?
- Noi theo các bạn, các em cần làm gì?
-Kết luận:
Tranh 1: Trong tranh có bà cụ già và hai bạn nhỏ, họ
gặp nhau trên đường đi Các bạn đã vòng tay lễ phép
chào hỏi bà cụ Noi theo các bạn đó, các em cần chào
hỏi khi gặp gỡ
Tranh 2: Có 3 bạn HS đi học về, các bạn giơ tay vẫy
chào tạm biệt nhau Khi chia tay, chúng ta cần nói lời
tạm biệt
Hoạt động 2:Làm bài tập 2
-Cho HS làm bài tập 2
Trong từng tranh, các bạn nhỏ gặp chuyện gì?
Khi đó các bạn cần làm gì cho chúng?
-Kết luận theo từng tranh
-HS thảo luận theo nhóm -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
-HS thảo luận theo nhóm -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
*Củng cố- dặn dò: (5’)_+Em cảm thấy như thế nào khi: -Được người khác chào hỏi?
-Em chào họ và được đáp lại?Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 13: “Chào hỏi và tạm biệt”
Trang 5HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ T 28
SINH HOẠT LỚP- SINH HOẠT SAO
I/ MỤC TIÊU:
- Đánh giá ưu, khuyết điển trong tuần, để có phương hướng tuần sau
II/ LÊN LỚP:
1 Nhận xét tuần 28:
- Lớp thực hiện nội quy nề nếp của trường tương đối tốt
- Bên cạnh đó các em cần chấn chỉnh việc xếp hàng ra về
.- Việc học tập có tiến bộ Còn có một số em chưa cố gắng trong học tập
Tuyên dương : Bảo Phương, Thiện, Phương Trâm đã có nhiều cố gắng trong học tập Nhắc nhở : Hậu, Trúc Linh
- Vệ sinh sạch sẽ
- Thể dục xếp hàng ngay ngắn
2 Phương hướng tuần 29:
-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Đi học đều
- Thực hiện “ mùa thi nghiêm túc”
-Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng các ngày lễ lớn 16/4, 30/4, 1/5
3.SINH HOẠT SAO :
- Văn nghệ: “ Hát về Đảng-Đoàn-Đội”
Trang 7TUẦN 29
Thứ HAI, ngày 01 tháng 4 năm 2013
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
(GDBVMT)
.I.MỤC TIÊU:
- Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật
-GDBVMT: (bộ phận)GDHS Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật có ích
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Các hình ảnh trong bài 29 SGK
_GV và HS sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật và động vật đem đến lớp
_Giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) đủ dùng cho các nhóm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A/ Bài cũ: (5’)+Con muỗi dùng vòi để làm gì?+Con muỗi di chuyển như thế nào?
+Nêu một số tác hại của con muỗi, cách diệt trừ muỗi và cách phòng chống muỗi đốt
B/ Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài: (2’)
Hoạt động 1: (15’)Làm việc với các mẫu vật và tranh, ảnh
_Mục tiêu:
+HS ôn lại về cây cối và các con vật đã học
+Nhận biết một số cây và con vật mới
GDBVMT: cho HS biết cây cối, con vật là thành phần của
môi trường tự nhiên
*Bước 1: _Chia nhóm
_GV phân cho mỗi nhóm một góc lớp, phát cho mỗi nhóm
một tờ giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) và hướng dẫn
các nhóm làm việc
*Bước 2:
_Cho đại diện các nhóm trình bày
_Cho HS các nhóm khác đặt câu hỏi
*Bước 3:
GV nhận xét kết quả trao đổi của các nhóm, tuyên
dương nhóm nào làm việc tốt
- Nêu điểm giống ( hoặc khác ) nhau giữa một số cây hoặc
giữa một số con vật.( Dành cho HS khá giỏi)
Kết luận:
-Có nhiều loại cây như rau, cây hoa, cây gỗ Các loại cây
này khác nhau về hình dạng, kích thước … Nhưng chúng đều
có rễ, thân, lá, hoa
-Có nhiều động vật khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi
sống… Nhưng chúng đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển
Hoạt động 2: (10’)Trò chơi “Đố bạn cây gì, con gì?”
_Mục tiêu:
+HS nhớ lại những đặc điểm chính của cây và con vật đã
học
+HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi
*Bước 1:
GV hướng dẫn HS cách chơi:
Chia lớp thành 4 nhóm _Các nhóm làm việc:
+Bày các mẫu vật các em mang đến trên bàn
+Dán các tranh, ảnh về thực vật và động vật vào giấy khổ
to Sau đó treo lên tường của lớp học
+Chỉ và nói tên từng cây, từng con mà nhóm đã sưu tầm được với các bạn Mô tả chúng, -HS khá giỏi
tìm ra sự giống nhau (khác nhau) giữa các cây; sự giống nhau (khác nhau) giữa các con vật
_Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp, cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm
_HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời
Trang 8_Một HS được GV đeo cho một tấm bìa có hình vẽ một cây
rau (hoặc một con cá…) ở sau lưng, em đó không biết đó là
cây gì hoặc con gì, nhưng cả lớp đều biết rõ
_HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi (đúng / sai) để đoán xem
đó là gì Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai
*Bước 2: GV cho HS chơi thử
*Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em được tập
đặt câu hỏi
GDBVMT:-Cho HS nêu tên một số loài cây quen thuộc và
biết ích lợi của chúng
-Cho HS nhận biết và phân biệt được con vật có ích và con
vật có hại đối với sức khỏe của con người
-GD HS yêu thích,chăm sóc cây cối và các con vật nuôi
trong nhà
2.Củng cố: (3’)
_GV yêu cầu HS tìm bài 29 “Nhận biết cây cối và con vật”
và gọi một số HS trả lời câu hỏi trong SGK
3.Nhận xét- dặn dò: (3’)
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 30 “Trời nắng, trời mưa”
_HS chơi thử _HS chơi theo nhóm
_HS mở sách và trả lời câu hỏi trong SGK
Thứ ba , ngày 02 tháng 3 năm 2013
THỦ CÔNG
Tiết 29 CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (tiết2)
(GDSDNLTK&HQ) I.MUC TIÊU:
- Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác
- Kẻ, cắt, dán được tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
- GDHS yêu thích môn học,tính cẩn thận và chính xác
- GDSDNLTK&HQ:(liên hệ): -GDHS tiết kiệm giấy khi thực hành
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:_Chuẩn bị 1 hình tam giác mẫu bằng giấy màu trên nền tờ giấy trắng kẻ ô _1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn để HS quan sát_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
2.Học sinh:_Giấy màu có kẻ ô_1 tờ giấy vở có kẻ ô_Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A/ Bài cũ: (5’) Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
B/Bài mới:
1.Học sinh thực hành:( 25’)
_Trước khi thực hành, GV nhắc qua các cách kẻ, cắt
hình chữ nhật theo 2 cách
_GV nhắc HS thực hành theo các bước: kẻ hình chữ
nhật có cạnh dài 8 ô và cạnh ngắn 7ô, sau đó kẻ hình
tam giác theo hình mẫu (theo 2 cách)
_GV khuyến khích những em khá kẻ, cắt, dán cả 2 cách
như GV đã hướng dẫn
_Cắt rời hình và dán sản phẩm cân đối, miết hình
phẳng vào vở thủ công
_Cho HS thực hành trên tờ giấy vở có kẻ ô để chuẩn bị cho tiết 2 thực hành trên giấy màu
HS thực hành kẻ hình tam giác trên giấy màu có kẻ ô li
_Cắt rời hình tam giác _Dán vào vở
Với HS khéo tay:
Trang 9_Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý giúp đỡ kém hoàn
thành nhiệm vụ
GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành -
Thu gom giấy vụn sau khi làm thủ công, tái sử dụng
đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế hoạch nhỏ
2.Nhận xét - dặn dò: (5’)
_GV nhân xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị cho bài
học và kĩ năng, kẻ, cắt, dán của HS
_Chuẩn bị bài: “Cắt, dán hành rào đơn giản”
- Kẻ và cắt, dán được hình tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.
- Cĩ thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác cĩ kích thước khác nhau.( Dành cho HS khá giỏi)
_HS chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán
Thứ năm , ngày 04 tháng 4 năm 2013
THỂ DỤC
TIẾT 29: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU: Bước đầu biết chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt
gỗ.) _ Bước đầu biết cách chơi trò chơi ( Chưa có vần điệu)
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường _ GV chuẩn bị 1 còi và có đủ cho 2 HS
có 1 quả cầu trinh và cùng HS chuẩn bị dụng cụ
III NỘI DUNG:
1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng thành một hàng
dọc + Đi thường theo vòng tròn
- Ôn bài thể dục phát triển chung
2/ Phần cơ bản:
a) Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”:
_ GV nêu tên trò chơi
_ Chuẩn bị: Cho các em quay mặt vào với
nhau thành từng đôi một Từng đôi, đứng chân
trước chân sau xen vào nhau và hai chân hơi co,
hai bàn tay nắm lấy hai cổ tay của nhau (h.23)
_ Cách chơi:
+ Cho 1 đôi lên làm mẫu cách nắm tay nhau và
cách đứng chuẩn bị kết hợp với lời giải thích và
chỉ dẫn của GV
+ Cho 2 HS đó làm mẫu “ Kéo cưa lừa xẻ”
+ Thực hành: - Cho HS học cách nắm tay nhau
- Cho HS bắt đầu cuộc chơi
Khi có lệnh của GV, các em vừa đọc vần điệu,
vừa co kéo giả làm người xẻ gỗ, kéo cưa
b) Chuyền cầu theo nhóm 2 người:
_ Cho HS quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi
một cách nhau 1.5 - 3m
3/ Phần kết thúc:_ Thả lỏng + Đi thường theo
nhịp + Ôn động tác vươn thở và điều hòa của
bài thể dục._ Củng cố._ Nhận xét giờ học
5’
25’
5’
- Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số.- Tập hợp hàng dọc
- Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn.-
- Tập hợp HS thành 2 – 4 hàng dọc
- Cho HS đọc thuộc vần điệu sau: “ Kéo cưa lừa xẻ,
Kéo cho thật khoẻ Cho thật nhịp nhàng Cho ngực nở nang
Chân tay cứng cáp Hò dô! Hò dô!”
- Hay:
“ Kéo cưa, kéo kít, Làm ít ăn nhiều, Làm đâu bỏ đấy, Nó lấy mất cưa, Lấy gì mà kéo!”
- Tập hợp thành (2-4) hàng dọc,
em nọ cách em kia tối thiểu 1m -Đội hình hàng dọc 2-4 hàng -Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Tập lại bài thể dục và tập chơi
Trang 10Thứ sáu ngày 05 tháng 4 năm 2013
ĐẠO ĐỨC
Tiết 29 : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 2)
(GDKNS)
I MỤC TIÊU- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày
- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ
- GDHS Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
-GDKNS:- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
Điều chỉnh:Không yêu cầu học sinh đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
a Bài cũ (5’)+Em cảm thấy như thế nào khi:-Được người khác chào hỏi? -Em chào họ và
được đáp lại?
b Bài mới :(25’) 1.Khởi động: (1’)_Hát tập thể“Con chim vành khuyên”
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 1: (5’)HS làm bài tập 2.
-GDKNS:- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết chào
hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
GV chốt lại:
+Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô giáo
+Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách.
Hoạt động 2: (10’)Thảo luận cặp đôi theo bài tập 3
GDKNS :- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người
-Thảo luận đưa ra các cách ứng xử trong bài tập 3
Kết luận:
Cần chào người đó với lời nói cho phù hợp với người đó
về quan hệ, tuổi tác,… Lời chào phải nhẹ nhàng, không gây
ồn ào, không được nói to vì làm phiền đến người người bệnh…
Trong giờ biểu diễn ở nhà hát, chiếu phim thì các em chỉ
cần nhìn nhau gật đầu, mỉm cười là được Sau giở biểu diễn,
các em có thể gặp gỡ để chào hỏi trò chuyện với nhau
Không được gây ồn ào, gây cản trở những người xung quanh
ở nhà hát, rạp chiếu phim,…
Cho lớp hát bài “Con chim vành khuyên”_
* Hoạt động 3: (9’)Học sinh tự liên hệ
-GDKNS :- Kỹ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết
chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
_GV nêu yêu cầu liên hệ
3.Nhận xét- dặn dò: (5’)Khi gặp người lớn em phải làm
gì?Em có thể chaò các bạn bằng cách nào?
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 14: “Bảo vệ hoa và cây nơi công
cộng”_Nhận xét tiết học
_HS làm bài tập _HS chữa bài tập _Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS thảo luận theo nhóm -Trình bày kết quả, bổ sung ý kiến cho từng tranh
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp( Dành cho HS khá giỏi)
_HS tự liên hệ