Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần dạy 6

HS vieát treân khoâng Vieát baûng con HS đọc cá nhân ,nhóm , cả lớp * HS yếu đọc nhiều HS quan saùt vaø neâu HS đọc thầm tìm tiếng coù g, gh HS đọc đông thanh ,cá nhaân ,nhoùm oïc HS qua[r]

TUẦN 6 (Từ 5 / 10 / 2009 đến 9 / 10 / 2009 )

HAI

1

2

3

4

5

Chào cờ HV HV ĐĐ

Sinh hoạt động dạy học Bài 22 : ph - nh

Bài 22 : ph - nh Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập (T 2)

BA

1

2

3

4

HV HV Toán TNXH

Bài 23; g – gh Bài 23; g - gh Số 10

Chăm sóc và bảo vệ răng

TƯ

1

2

3

4

HV HV Toán Tcông

Bài 24:q –qu – gi Bài 24:q –qu - gi Luyện tập

Xé , dán hình quả cam

NĂM

1

2

3

4

HV HV Toán ATGT

Bài 25 : ng – ngh Bài 25 : ng - ngh Luyện tập chung

Đi bộ sang đường an tồn

SÁU

1

2

3

4

Học vần Học vần Toán SHL

Bài 26 : y – tr Bài 26 : y - tr Luyện tập chung Tổng kết tuần 6

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm2009

Học vần BÀI: p–ph - nh

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc, viết âm p, ph, nh, từ ứng dụng, câu ứng dụng

+Viết được p, ph, nh,phố xá, nhà lá

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề “ chợ, phố, thị xã” HS khá, giỏi nói được 4 -5 câu theo chủ đề

- Giúp HS nhận biết các tiếng chỉ âm thanh qua chủ đề luyện nói

II/ CHUẨN BỊ:

1 Gv: Tranh minh hoạ bài 22, mẫu chữ.

2 Hs: bộ chữ, bảng con.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động dạy của thầy

1 Ổn định

2.Bài cũ:

- Đ ọc bảng ôn theo thứ tự hàng

ngang của bảng ôn 1

- Đọc bảng ôn 2

- Đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng con “ xe chỉ,

củ sả”.

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới

a.Giới thiệu

 Hôm nay các em sẽ học 2 âm mới

Đó là âm “p, ph, nh”

 b Nhận diện chữ:

- Gv ghi bảng “p, ph”

 Phát âm và đánh vần tiếng.

- Đọc mẫu âm p.

- Gv ghi mẫu ph

- Ghi tiếng” phố”

- Cho HS ghép tiếng “phố”

- Vị trí của các âm trong tiếng

“phố”

- Cho HS đọc

Hoạt động của HS

- Hát

- Đọc cá nhân,

- Hs viết bảng con

- Hs ghép âm p, ph

- Cá nhân, nhóm, dãy, bàn, đồng thanh

- HS ghép

- Cá nhân, dãy, đồng thanh

- Quan sát tranh 1: Tranh vẽ gì?

- Gv ghi dưới tiếng “phố”

- Cho HS đọc

- HS nêu

Cá nhân, dãy, đồng thanh HS yếuđọc nhiều

Nhận diện chữ: nh

* Qui trình như ph

- Cho HS so sánh ph với nh

c Đọc từ ứng dụng

- Gv viết bảng

phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ

- Đọc mẫu từ ứng dụng, giải nghĩa từ

- Luyện đọc cho HS

- Đọc toàn bài trên bảng lớp

d Hướng dẫn viết:

GV viết mẫu : p, ph, nh,phố xá, nhà lá

TIẾT 2

a-Luyện đọc

- Đọc bài tiết 1.

b- Luyện đọc cầu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ? Dì đang làm gì ?

- Nhà dì có con gì?

- Luyện đọc câu ứng dụng ?

c Luyện nói

Tranh luyện nói

Giáo viên treo tranh Học sinh quan

sát và trả lời

*- Giáo viên ra câu hỏi?

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+Gần nhà em có chợ không?

+Chợ dùng để làm gì?

+Nhà em ai thường đi chợ?

+ Thị xã, phố nơi em ở tên là gì?

Dựa vào cảm nghĩ của em Em nào có

thể nói thànhmột đoạn có chủ đề về

-HS nêu

- 1 HS đọc

- HS tìm tiếng có ph, nh

- Cá nhân, dãy, nhóm, đồng thanh

- Viết trên không

- Viết bảng con

- HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp

- Cho HS yếu đọc nhiều

-HS quan sát trả lời câu hỏi

- HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp

Học đôi bạn thảo luận tìm hiểu nội dung tranh và trả lời câu hỏi của Giáo viên

HS khá, giỏi nói được 4 -5 câu theo chủ đề

chợ , phố, thị xã….

d Luyện viết

HD HS viết vào tập

4./ Củng cố dặn dò

Đọc lại bài trong SGK

Học lại bài – tìm tiếng , từ vừa học

Học bài

Chuẩn bị : Xem trước bài 23

HS viết vào tập’

HS đọc

HS thi tìm

Rút kinh nghiệm

………

………

ĐẠO ĐỨC

BÀI : Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

TIẾT : 6

I/ MỤC TIÊU :

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập Giữ gìn sách vở ,đồ dung học tập giúp em thực hiện tốt quyền được học của mình

- Biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình

- Giáo dục Học sinh biết ý thức giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập.

II/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Bài hát : Sách bút thân yêu ơi

Học sinh : Sách vở, bao bìa dán nhãn.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1/ Ổn Định :

2/ Kiểm tra bài cũ

- Giữ gìn sách vở , đồ dùng học

tập có lợi gì ?

+ Nêu cách giữ gìn đồ dùng

học tập?

3/ Bài Mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hát

HS trả lời

Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1 : (10’)

THI SÁCH VỞ CỦA AI ĐẸP NHẤT

Mục tiêu :Khuyến khích Học

sinh giữ gìn , bảo quản SGK, vở

và đồ dùng học tập

Yêu cầu của cuộc thi :

Sách vở bạn nào đẹp , không dơ

bẩn, quăn góc sẽ thắng trong

cuộc thi  Phần thưởng Thành

phần chấm thi GVCN, Lớp

trưởng, Lớp phó

Có 2 vòng thi : Thi ở Tổ , Lớp

Tiêu chuẩn chấm thi :

Có đủ sách vở không?

Sách , vở sạch , không bị dây

bẩn, xộc xệch , quăn mép

Đồ dùng học tập sạch sẽ , không

dây bẩn

Tập hát bài hát ” Sách bút thân

yêu ơi”/

Mục tiêu :Giúp Học sinh biết

sách vở là người bạn thân thiết

và biết cách giữ gìn sách vở của

mình

Giáo viên giới thiệu bài hát:

Giáo viên hát từng câu (HS yếu

cần HD kĩ)

Giáo viên hát hết bài

Giáo viên nhận xét :

Giáo viên cho 1 – 2 Học sinh cả

bài hát

 Giáo viên nhận xét: Tuyên

dương

HOẠT ĐỘNG 3 ( 5 ’)

Hướng dẫn Học sinh đọc câu thơ

Mục tiêu :

Giáo viên giới thiệu câu thơ ?

HS nhắc đề bài

Học sinh lắng nghe

Học sinh sắp xếp sách vở , đò dùng học tập lên trên bàn Các tổ kiểm tra trước , chọn 1- 2

em khá nhất để thi vòng 2 Tiến hành thi vòng 2 , cô giáo , lớp trưởng, lớp phó chấm bài

Học sinh lắng nghe Học sinh hát theo Giáo viên cả lớp hát

1-2 Học sinh xung phong lên hát

Giáo viên đọc mẫu một lần ?

Giáo viên đọc lần 2?

Muốn cho sách vở đẹp lâu, đò

dùng bền mãi, nhớ câu “giữ

gìn”

=> Cần phải giữ gìn sách vở đồ

dùng học tập Giúp cho các em

thực hiện tốt quyền được học củ

mình

- Nêu cách giữ gìn sách vở đồ

dùng ?

- Đọc lại câu thơ?

- Học thuộc câu thơ

- Chuẩn bị: Bài gia đình em

Học sinh lắng nghe

Học sinh đọc Cá nhân bàn – đồng thanh

Học sinh nêu

Học sinh đọc

Rút kinh nghiệm

………

………

THỦ CÔNG BÀI : XÉ ,DÁN HÌNH QUẢ CAM

Tiết 6

I Mục tiêu:

- Biết xé dán hình quả cam từ hình vuông

- Xé được hìng quả cam Đường xé cói thể bị răng cưa Hình dán tương đối

phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống lá Với HS khéo tay xé quả cam có

cuống, lá ,đường xé ít răng cưa và biết cách dán cân đối, phẳng, xé quả cam có hình dạng khác nhau ,màu sắc khác nhau.

- HS yêu thích xé dán

II Chuẩn bị:

- GV mẫu xé dán hình quả cam

- HS Giấy thủ công, hồ , bút chì

- III Hoạt động dạy học

1Ổn định:

2.Kiểm tra

- Kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu

b GV HD HS Qsát và nhận xét

- Cho HS xem mẫu hình quả cam

- Quả cam có dạng hình gì ?

- Em cho biết còn quả nào giống hình quả cam

?

c GV HD mẫu

- GV vừa làm mẫu và hương dẫn

+ Xé hình quả cam

+ Xé hình lá

+ Xé hình cuống lá

- Cho HS làm lại cách xé dán quả cam vào

giấy nháp

* GV Qsát giúp đỡ HS yếu

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau mang đồ dùng như tiết học này để

hoàn thành sản phẩm

- HS bỏ đồ dùng lên bàn

- HS quan sát trả lời

- HS quan sát

- HS thực hành trên giấy nháp

RÚT KINH NGHIỆM

………

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

HỌC VẦN BÀI: g – gh

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc và viết âm g – gh - gà ri - ghế gỗ ,

+Đọc được từ và câu ứng dụng

- Nói 2 – 3 câu theo chủ đề luyện nói “gà ri , gà gôâ”

- Giáo dục Học sinh yêu thích môn Tiếng Việt qua các hoạt động học

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên:Tranh SGK, bộ thực hành

2/ Học sinh: bộ thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

- Học sinh đọc bài 22 ở SGK

Viết : Phố - nhà ”

3/ BÀI MỚI

- Giáo viên ghi tựa:

a.Dạy chữ , ghi âm g

*- Giáo viên ghi bảng:

- HS ghép chữ g

- Cho HS đọc

- HS ghép chữ gà, phân tích

- Cho HS đọc

- Cho HS quan sát tranh Tranh vẽ gì ?

- Nhận xét

- Luyện đọc

b Dạy chữ ghi âm gh

- Quy trình tương tự như g

- Bổ xung kiến thức

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hát

7 HS đọc

3 Học sinh đọc Viết bảng con nhắc lại đồng thanh

HS ghép g Học sinh phát âm theo cá nhận , dãy bàn, Tổ, đồng thanh

Thực hành trên bộ đồ dùng

Học sinh đọc cá nhân nhóm ,cả lớp

HS trả lời Học sinh đọc cá nhân nhóm ,cả lớp

-Cấu tạo : âm gh được ghép từ 2 âm g và

h

- Chữ gh được ghép từ 2 con chữ : chữ g và

chữ h

Lưu ý: Chữ gh chỉ ghép được với e , ê i

d Luyện đọc từ ứng dụng

nhà ga ghi nhớ gà gô gồ ghề

-GV giải nghĩa một số từ

*- Luyện đọc tiếng, từ ứng dụng

c Luyện viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu HD cách viết : g, gh,

gà , ghế?

TIẾT 2

a.Luyện đọc

Cho HS luyện đọc lại tiết 1

-Cho HS quan sát tranh

-Tranh vẽ gì?

-GV ghi câu ứng dụng

-Cho HS đọc

b Luyện nói

Cho HS đọc tên bài luyện nói

Cho HS quan sát tranh

-Trong tranh vẽ những con vật gì?

-Em đã nhìn thấy con vật này chưa?

-Em hãy kể tên các loại gà mà em biết?

- Gà của nhà em là loại gà nào?

-Con gà trong tranh là gà trống hay gà mái?

-GV nhận xét chốt lại ý

c Luyện viết

HD HS viết vào vở

*Quan sát giúp đỡ HS yếu

4 CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Cho HS đọc lại bài

-Thi tìm tiếng có vần g ,gh

-Nhận xét tiết học

* HS yếu đọc nhiều

Học sinh lắng nghe

HS đọc thầm tìm tiếng cóg ,gh

HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp

HS viết trên không Viết bảng con

HS đọc cá nhân ,nhóm , cả lớp

* HS yếu đọc nhiều

HS quan sát và nêu

HS đọc thầm tìm tiếng có g, gh

HS đọc đông thanh ,cá nhân ,nhóm

ọc

HS quan sát trả lời

HS viết bài vào vở

HS đọc bài

Học bài ,chuẩn bị bài sau HS thi tìm tiếng có vần

g ,gh

RÚT KINH NGHIỆM

TOÁN

BÀI : Số 10 TIẾT : 21

I/ MỤC TIÊU :

- Biết 9 thêm 1 được 1, đọc và viết được số 10, đếm được từ 0 đến10

Cấu tạo số 10 So sánh được các số trong phạm vị từ 1 - 10

- Biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 -10.

- Giáo dục Học sinh.tính chính xác , yêu thích học môn toán qua các

hoạt động học

II CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên; – Tranh minh hoạ – Mẫu vật – bộ thực hành

2/ Học sinh - Bộ thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

Giáo viên yêu cầu Học sinh

- Đếm xuôi,Số 1, 2, 3, 4, 5.6 ,7,8,9

- Đếm ngược Số 9,8,7,6,5,4,3,2,1

- Số nào lớn nhất?Số nào bé nhất?

Yêu cầu viết số 9

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hát

Học sinh đếm

HS nêu

Học sinh viết bảng con số 9

3/ BÀI MỚI :

a- Giới thiệu bài

Trò chơi khởi động

*- Hình thức: Đính trên bảng các số

thứ tự từ 1-10

- Luật chơi: Tìm nhanh các số đã

học cô vừa đính trên bảng

 Nhận xét phần trò chơi:

Trên bảng còn lại một mẫu vật trong

đó có ghi số mà hôm nay chúng ta

Quan sát phần trình bày trên bảng

- Thi đua tiếp sức 2 nhóm, tìm nhanh các số 1, 2, 3, 4, 5.6 ,7,8,9

sẽ học , đó là số mấy? (Số 10)

Giáo viên ghi tựa trên bảng

+ Các em hãy đếm xem trong khu

vườn có mấy Con thỏ?

+ Có mấy Con tho chạy đến ?

+ Có 9 Con thỏ cô gắn thêm 1 Con

thỏ, Hỏi cô có mấy Con thỏ?

*-Yêu cầu;

Đếm và đặt trên bàn cho cô 10 que

tính

Con thỏ, que tính đều có số lượng là

bao nhiêu?

b.Giới thiệu số 10 và viết số 10.

* - Giáo viên gắn trên bảng số 10 in,

10 viết :

-Để thể hiện các mẫu có số lượng

là 10 người ta dùng số 10

-Cô giới thiệu với các em số 10 in

và số 10 viết

*- Hướng dẫn viết số 10:

Viết mẫu số 10

c luyện tập.

Bài 1:

Thực hiện viết 1 hàng số 10?

Bài 4: Điền vào ô trống các số còn

thiếu

* Quan sát giúp đỡ HS yếu

-HS làm bài

Bài 5 GV làm bài mẫu

Cho HS làm bài

Bài 2,3 HS khá, giỏi làm xong các

bài tập trên còn thời gian thì HD HS

khá, giỏi làm

4/ CỦNG CỐá DẶN DÒÁ

-Đếm các số từ o đến 10

-Đếm các số từ 10 đến o

-HS nêu

- Học sinh quan sát trả lời

- Đếm 1 ,2,3,4,5,,6 ,7,8,9,10 que tính đặt trên bàn ,

- 2 Học sinh nhắc lại và đếm

- Học sinh đếm là 10

Học sinh quan sát nhận biết số

10 in và số 10 viết Học sinh quan sát

Luyện viết bảng con

HS viết vào vở

-HS làm bài 1HS nêu bài làm miệng

HS làm vào tập 2 HS lên bảng làm

HS đếm

0

-Thi viết đúng đẹp số 10

-Chuẩn bị bài sau HS viết bảng con

RÚT KINH NGHIỆM

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

TIẾT : 6

- Học sinh biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng

- Biết chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sai khi ăn và đánh răng hàng ngày

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên ,

Mô hình răng và muối ăn

2/ Học sinh

- Bàn chải và kem đánh răng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ

Vệ sinh thân thể

Em đã làm gì để da sạch sẽ? Em rửa tay lúc

nào ?

Giữ vệ sinh thân thể có ích lời gì?

3/ Bài mới :

HOẠT ĐỘNG 1

Tìm hiểu thế nào là răng khoẻ đẹp

Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp

Thế nào là răng bị sún , bị sâu, răng thiếu vệ

sinh

-Yêu cầu 2 Học sinh ngồi cạnh nhau quan sát

răng

-Sau khi quan sát con có nhận xét gì?

+ Tranh vẽ gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA HSØ

- Hát

HS trả lời

Học sinh quan sát Học sinh nêu nhận xét Học sinh trả lời

+ Hai bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Con thích nụ cười của bạn nào hơn? vì sao?

+ Tại sao con không thích nụ cười của bạn trai

?

 Giáo viên chốt : Vậy răng trắng, đẹp khoẻ

là răng không bị sâu, sún

HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn cách bảo vệ răng

Mục tiêu : Học sinh biết nên làm gì để bảo

răng

- Giáo viên cho Học sinh QS tranh thảo luận

+ Chia tranh cho mỗi tổ quan sát và thảo luận

: Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh không ? vì

sao?

- Giáo viên cho đại diện nhóm lên trình bày

hỏi cho bạn trong nhóm trả lời và cho bạn

nhận xét

*- Tranh 1:

+ Tranh vẽ gì?

+ Ở nhà bạn có đánh răng ?

+ Những bạn nào thường đánh răng ở nhà?

*- Đánh răng vào lúc nào ?

- Khi đánh răng bạn chuẩn bị những gì?

=> Giáo viên chốt lại:

- Tranh 2, 3 ,4 tương tự

4/ Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị : Bàn chải + kem đánh răng và

thau để học tiếp

- Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

Hình thức: Thảo luận theo cặp

-HS trình bày

- HS khác nhận xét bổ sung

RÚT KINH NGHIỆM

………

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

HỌC VẦN BÀI : q –qu – gi

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc, viết được âm q –qu – gi – chợ – quê – cụ già

- Đọc được từ, câu ứng dụng HS khá, giỏi có thể giải nghĩa 1 sốtừ ứng dụngõ

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề “Qùa quê”

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên

Tranh minh họa SGK, Bộ thực hành

2/ Học sinh

Bộ thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

- Cho HS đọc các âm ,từ trên bảng GV

ghi

- Cho HS đọc bài 23 SG K

- Viết bảng con , nhà ga gà gô.

3/ BÀI MỚI

=> Giới thiệu âm q –qu – gi

- Giáo viên đọc mẫu q –qu – gi

a Dạy chữ ghi âm : q –qu – gi

- Nhận diện chữ

- Đính con chữ q ?

- So sánh q với c?

*-Tìm âm q trong bộ thực hành

- Đính chữ qu ?

- Tìm chữ trong bộ thực hành

- So sánh chữ q với qu?

Hát

7 HS đọc

5 Học sinh đọc Học sinh viết bảng

Cả lớp đồng thanh đọc

-HS quan sát trả lời

- Học sinh tìm  giơ lên Cá nhân , tổ , nhóm , dãy đồng thành đọc to

-HS tìm và giơ lên

- HS nêu

- Tìm chữ quê trong bộ thực hành

- Cho HS quan sát tranh Tranh vẽ gì?

b Dạy gi

- (Quy trình tương tự như Hoạt động 1)

So sánhõ gi và g

c Đọc từ ứng dụng

 Giới thiệu từ ứng dụng

qua đò - giỏ cá quả thị - giã giò

Giáo viên giải thích từ :

- Giáo viên đọc mẫu từ ứng dụng.

d Hướng dẫn viết :

Giáo viên viết mẫu và HD cách viết :q ,

qu,gi cụ già, chợ quê

Tiết 2

a Luyện đọc

Cho HS đọc lại bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng

-Cho HS quan sát tranh Tranh vẽ gì?

-GV ghi câu ứng dụng lên bảng

-Cho HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu

b Luyện nói

-Tranh vẽ gì ?

-Quà quê gồm những thứ gì?

-Em thích quà gì nhất?

-Ai cho em quà?

-Được quà em có chia cho mọi người

không ?

-GD: Khi nhận được quà và phải nhận

bằng hai tay và nói lời cảm ơn , được quà

em nên chia cho các em nhỏ hơn hay cho

mọi người cùng dùng cho vui vẻ

-HS tìm và giơ lên

- HS nêu

Các nhân, bàn ,dãy , đồng thanh

HS yếu đọc nhiều

HS đọc thầm tìm tiếng có qu ,gi

Cá nhân, dãy bàn, đồng thanh Học sinh quan sát

HS viết bảng con

HS đọc cá nhân, đồng thanh

HS yếu đọc nhiều

HS QS nêu

HS đọc thầm tìm tiêng có qu ,gi

HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp

HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi