Giáo án giảng dạy môn học khối 1 - Tuần 15

HS đọc bài tiết 1 theo CN- dãy -lớp HS quan s¸t tranh SGK - nhËn xÐt HS tr¶ lêi HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân - dãy- lớp HS yếu đọc đánh vần kÕt hîp ph©n tÝch tiÕng chøa vÇn võa häc [r]

Trang 1

Lịch báo giảng : buổi 1

  

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Tiếng việt

Bài 60 : om - am (2T)

I-Mục tiêu :

- Đọc đúng, om ,am, làng xóm , rừng tràm.Từ và câu ứng dụng

- Viết được : om ,am, làng xóm , rừng tràm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

* HS khá, giỏi tìm và nêu các tiếng , từ chứa vần vừa học

II- Đồ dùng: GV : tranh SGK,

HS : Bộ TV , bảng con , vở BT , vở TV

III-Các hoạt động dạy học Tiết 1

HĐ1: a) Bài cũ:Viết bảng con theo nhóm

- HS đọc bài SGK

HS nhận xét bài bạn- GV bổ sung - ghi điểm

( tuyên dương )

HĐ2 : b) giới thiệu bài - Ghi mục bài

*) Dạy vần om

+) Nhận diện vần

- Phân tích vần om?

HS viết bài theo nhóm - nghe để viết đúng

2 HS đọc bài ở SGK

HS đọc cá nhân - lớp Vần om được tạo bởi 2 âm, âm o

Thứ,ngày tiết Môn học Tên bài dạy tuần : 15 Ghi chú

2 Tiếng việt Bài 60 : om - am (T1)

3 Tiếng việt om - am (T2)

2

28/11 /2011

1 Toán Phép cộng trong phạm vi 10

2 Tiếng việt Bài 61 : ăm - âm (T1)

3 Tiếng việt ăm - âm (T2)

3

29/11/2011

Dạy buổi chiều

2 Tiếng việt Bài 62 : ôm - ơm (T1)

3 Tiếng việt ôm - ơm (T2)

4

30/11 /2011

1 Thể dục TD RTTCB - Trò chơi vận động

2 Tiếng việt Bài 63 : em - êm (T1)

3 Tiếng việt em - êm (T2)

5

1/12/2011

1 Toán Phép trừ trong phạm vi 10

2 Tập viết Tuần 13 : nhà trường, buôn làng (T1)

3 Tập viết Tuần 14: đỏ thắm, mầm non……(T2)

6

2/12/2011

Trang 2

c) Đánh vần

GV đánh vần mẫu : o-mờ-om

- Có vần om ,muốn có tiếng xóm ta thêm

âm và dấu thanh gì ?

GV nhận xét - ghi bảng :HS ghép

- Phân tích tiếng xóm

+) Đánh vần mẫu :xờ - om - xom - sắc- xóm

GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ gì GV

viết bảng làng xóm

* Dạy vần am Qui trình tương tự )

- So sánh vần am - om

HĐ3 : Hướng dẫn viết bảng con

GV vừa nêu cách viết - viết mẫu

Nhận xét bảng con- Tuyên dương

HĐ4 : Đọc từ ứng dụng

GV viết từng từ lên bảng ,giải nghĩa một số

từ

GV đọc mẫu các từ ứng dụng

âm m

HS ghép vần om

HS đọc cá nhân - dãy- lớp

HS nêu

HS phân tích tiếng xóm có âm x đứng trước và vần om đứng sau dấu sắc đặt trên

âm o

HS quan sát - nhận xét -HS đọc Giống : kết thúc bằng m - Khác om bắt đầu bằng o - am bắt đầu bằng a

HS viết vào bảng con

HS đọc cá nhân - dãy -lớp kết hợp phân tích tiếng

(HS yếu đọc đánh vần khi đọc cá nhân)

Tiết 2

HĐ1: Luyện đọc

( HS yếu đọc đánh vần)

+) Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ?

GV đọc mẫu

HĐ2 : Luyện viết

GV theo dõi HS viết - nhắc nhở HS cách cầm

bút,cách ngồi đúng tư thế

HĐ3 : Luyện nói theo chủ đề

Nói lời cảm ơn

- Trong tranh vẽ những gì?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?

- Em đã bao giờ nói " Em xin cảm ơn" chưa?

* HS khá , giỏi

- Khi nào ta nói lời cảm ơn?

GV nghe bổ sung

Củng cố ,Dặn dò

- Thi tìm nhanh tiếng , từ có chứa vần vừa

học ? Đọc trước bài 61

HS đọc bài tiết 1 theo CN- dãy -lớp

HS quan sát tranh SGK - nhận xét

HS trả lời

HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân

- dãy- lớp ( HS yếu đọc đánh vần) kết hợp phân tích tiếng chứa vần vừa học

HS luyện viết vào vở tập viết

HS đọc chủ đề luyện nói

- QS tranh - nhận xét

HS nêu - học sinh khác nhận xét

HS nêu

* HS khác bổ sung

HS nêu

HS thi đua nhau tìm

Đọc , viết bài 60 Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 9

Trang 3

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

II- Đồ dùng GV: SGK

HS : Bảng con , vở bài tập toán

III- Các hoạt động dạy học :

HĐ1 : GV cho HS đọc bảng cộng, trừ trong

phạm vi 9

GVQS nhận xét sửa sai cho HS

HĐ2: Luyện tập HS làm ở SGK

Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài ( lưu ý dựa

vào bảng cộng, trừ trong phạm vi 9 để tính,

( Cột 3,4 HS khá , giỏi )

Bài 2:Nối phép tính với số thích hợp.

GV làm mẫu và HD cách làm cho HS

5+…=9 4+…=8 …+7=9

( HS khá , giỏi làm thêm cột 2,3)

Bài 3: Điền dấu <, >, = vào ô trống.

5+4…9 9-2…9 6…5+3

GV nhận xét bảng con - chữa sai

( HS khá , giỏi làm thêm cột 2)

Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, HDHS

xem tranh,nêu bài toán và viết phép tính

thích hợp

Bài 5: Hình vẽ có mấy hình vuông,mấy

hình tam giác

HĐ3: HS làm BT trong vở BT.

Chấm bài,chữa bài:

Củng cố,dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

4 HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm

vi 9

HS nêu yêu cầu của bài, và làm bài trả lời nối tiếp

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9

1 + 8 = 9 2 + 7 = 9

9 – 8 = 1 9 – 7 = 2

9 – 1 = 8 9 – 2 = 7 Nhận xét về các phép tính trong 1 cột:Phép trừ là phép tính ngược của phép cộng

- HS làm vào bảng con theo nhóm -Xem tranh,nêu bài toán và viết phép tính thích hợp:

Có 9 con gà, 5 con ra ngoài Hỏi trong chuồng còn lại bao nhiêu con?

9 – 5 = 4 -Có :2 hình vuông

-Có :4 hình tam giác

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Toán

Phép cộng trong phạm vi 10

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II-Đồ dùng: GV và Học sinh: Bộ Đ D Toán

III- Các hoạt động dạy học:

HĐ1:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 10.

a)HDHS học phép cộng :9+1=10.

- HDHS quan sát hình vẽ SGK (Có sử

dụng đồ dùng)và nêu bài toán

+Có 9 chấm tròn,thêm 1 chấm tròn.Hỏi

có tất cả mấy chấm tròn?

GV gợi ý 9 thêm 1 là mấy? GV nhấn

-GV cho HS xem tranh và nêu bài toán: Nhóm bên trái có 9 chấm tròn, thêm 1 chấm tròn Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn?

- 9 và 1 là 10.HS viết số 10 vào chỗ chấm

Trang 4

mạnh 9 thêm 1 có nghĩa 9 cộng 1 bằng

10 ;GV viết công thức 9 + 1 = 10

Vậy :1 cộng 9 bằng mấy?

Ghi :1+9=10

-HDHS thực hành trên que tính

b)HDHS học các phép cộng:

(Tương tự công thức :9+1=10)

HĐ2 : Ghi nhớ bảng cộng trong phạm

vi 10 GV có thể nêu 1 số câu hỏi:

9 cộng 1 bằng mấy ?

8cộng 2 bằng mấy ?

( Tuơng tự như trên)

10 bằng mấy cộng với mấy?

HĐ3: Luyện tập.

GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập,

-Bài 1: Tính Lưu ý thực hiện tính dọc,

đặt số phải thẳng với nhau dựa vào

bảng cộng trong phạm vi 10

Bài 2: Điền số vào ô trống theo mũi

tên GV yêu cầu HS làm bài Thực hiện

phép tính sau đó điền kết quả vào ô

trống

Bài 3: HDHS xem tranh,nêu bài toán và

viết phép tính thích hợp

Bài 4:Trò chơi “Nối nhanh”

Cho 2 tổ HS lên chơi như các tiết trước

*HS làm BT vào vở.Chấm bài,chữa bài

Củng cố,dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài và học thuộc bảng cộng

trong phạm vi 10./

- HS đọc 9 cộng 1 bằng 10 HS viết bảng con

HS đọc 2 phép tính theo CN- nhóm- lớp -HS có thể điền ngay kết quả

8+2 = 10 2+ 8=10

7 + 3 = 10, 3+7=10

6 + 4 = 10, 4+6=10

5 + 5 = 10, 10+0=10 Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10

9 cộng 1 bằng 10

8 cộng 2 bằng 10

10 bằng 10 cộng 0.-10 bằng 0 cộng 10

-HS nêu yêu cầu của bài

-HS làm vào bảng con và nhận xét kết quả

Lưu ý:Viết các số phải thật thẳng cột

-Nêu yêu cầu của bài.Làm bài theo 3 tổ

2 + 5 = 7, 7 + 0 = 7, 7 - 1 = 6

Điền số 7, 7, 6 vào ô trống

-Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá?

Phép tính 6 + 4 = 10 -Chơi theo 3 tổ tiếp sức như các tiết trước -làm BT vào vở

HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10

Tiếng việt

Bài 61 : ăm - âm (2T)

I- Mục tiêu :

- Đọc đúng, ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm Từ và câu ứng dụng

- Viết được : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Thứ , ngày , tháng , năm

Trang 5

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1: a) Bài cũ:Viết bảng con theo nhóm

( tuyên dương )

*) Dạy vần ăm

- Phân tích vần ăm?

c) Đánh vần

GV đánh vần mẫu : ă-mờ-ăm

- Có vần ăm ,muốn có tiếng tằm ta thêm âm

và dấu thanh gì ?

- Phân tích tiếng tằm

+) Đánh vần mẫu :tờ -ăm - tăm - huyền - tằm

viết bảng nuôi tằm

* Dạy vần âm Qui trình tương tự )

- So sánh vần ăm - âm

từ

HS đọc cá nhân - lớp

Vần om được tạo bởi 2 âm, âm ă

âm m

HS ghép vần ăm

HS nêu

HS phân tích tiếng tằm có âm t đứng trước và vần ăm đứng sau dấu huyền đặt trên âm ă

HS đọc cá nhân - dãy- lớp Giống : kết thúc bằng m - Khác ăm bắt đầu bằng ă- âm bắt đầu bằng â

(HS yếu đọc đánh vần khi đọc cá

nhân)

Tiết 2

HĐ1: Luyện đọc

( HS yếu đọc đánh vần)

- Tranh vẽ gì ?

GV đọc mẫu

HĐ 3 : Luyện nói theo chủ đề:

Thứ , ngày , tháng , năm

- Em hãy đọc thời khóa biểu lớp em?

- Ngày chủ nhật em thường làm gì ?

-Em thích ngày nào trong tuần ? vì sao ?

* HS khá , giỏi

HS đọc bài tiết 1 theo CN- dãy -lớp

HS trả lời

- dãy- lớp ( HS yếu đọc đánh vần) kết hợp phân tích tiếng chứa vần vừa học

HS nêu

* HS khác bổ sung

Trang 6

- Con học các ngày nào ? nghỉ ngày nào ?

GV nghe bổ sung

Củng cố - Dặn dò

HS nêu

Đọc , viết bài 62

Luyện tiếng việt

Luyện đọc bài 61

1- Mục tiêu

- HS luyện đọc đúng, nhanh các vần tiếng, từ khoá câu ứng dụng bài

- Đọc trơn được các tiếng, từ đã học

-Tìm được tiếng,từ chứa vần ăm - âm ở ngoài bài

*HS khá, giỏi : Nói được câu có vần vừa học

2- Các hoạt động dạy học

HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài

- Đọc theo cá nhân

- Đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh

GV nghe nhận xét - tuyên dương

HĐ 2: Thi đọc

- Thi đọc theo nhóm

- Thi đọc cá nhân

- GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm

Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : ăm ?

Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần : âm ?

GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng

nhiều tiếng, từ - ghi điểm

*HS khá giỏi:

- Nói từ, câu có vần vừa học ở ngoài bài

- Thi đua giữa các nhóm

- GV nghe nhận xét - tuyên dương

Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau

HS luyện đọc cá nhân

HS luyện đọc theo nhóm

HS luyện đọc đồng thanh

Đại diện nhóm đọc

- Đọc theo nhóm lớn mỗi nhóm 1 lần

Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu

Dự kiến HS trả lời

- mâm cơm, đường hầm, đầm sen,…

- tăm tre, đỏ thắm, năm tháng, ……

* Dự kiến HS trả lời

- Bố rửa ấm pha trà

- tấm thảm treo trên tường

- Cá trắm bơi tung tăng

4 HS đọc lại bài

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

Toán

Luyện tập

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II-Đồ dùng:

- GV và Học sinh: Bộ Đ D Toán

III- Các hoạt động dạy học:

HĐ1:Củng cố về bảng cộng trong phạm vi

10.

Trang 7

GV cho HS đọc bảng cộng trong phạm vi

10

GVQS nhận xét sửa sai cho HS

HĐ2: Luyện tập

HDHS làm các BT trong SGK trang 82

Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài ( lưu ý dựa

vào bảng cộng trong phạm vi 10 để tính,

Bài 2: Tính GV lưu ý: đặt cột dọc để tính

kết quả đặt thẳng cột với nhau

Bài 3: Điền số vào ô trống dựa vào bảng

cộng trong phạm vi 10 điền số vào ô trống

cho hợp lý

Bài 4: Tính GV lưu ý 5 + 3 + 2 = 5 + 3 =

8 và 8+ 2 = 10 điền kết quả 10 vào phép

tính

Bài 5: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý:

đưa về bài toán: Có 7 con gà, 3 con đang

chạy đến Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?

HS làmBTvàovở BTChấm bài và chữa bài:

Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét tiết học.

-Dặn:Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài /

4 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10

-HS đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 10

-HS nêu yêu cầu của bài, và làm bài vào vở

-HS đọc kết quả nối tiếp nhau HS khác nhận xét

9 + 1 = 10 7 + 3 = 10

1 + 9 = 10 3+ 7 = 10

- HS đặt cột dọc để tính HS đọc kết quả

-Cách làm(mẫu) 3 + 7 = 10 -Cách làm (mẫu) 5 + 3 + 2 = 10

-Xem tranh,nêu bài toán -Viết phép tính thích hợp: 7 + 3 = 10 -Làm BT vào vở

-Chữa bài

6 HS đọc lại cácbảng cộng10

Tiếng việt

Bài 62 : ôm - ơm (2T)

I-Mục tiêu :

- Đọc đúng, ôm, ơm , con tôm , đống rơm Từ và câu ứng dụng

- Viết được : ôm, ơm , con tôm , đống rơm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bữa cơm

HĐ1: a) Bài cũ: Viết bảng con theo nhóm

( tuyên dương )

*) Dạy vần ôm

- Phân tích vần ôm?

c) Đánh vần

GV đánh vần mẫu : ô-mờ- ôm

Có vần ôm ,muốn có tiếng tôm ta thêmâmgì?

Vần om được tạo bởi 2 âm, âm ô

âm m

HS ghép vần ôm

Trang 8

- Phân tích tiếng tôm

+) Đánh vần mẫu :tờ - ôm - tôm

viết bảng con tôm

* Dạy vần ơm Qui trình tương tự )

- So sánh vần ôm - ơm

HĐ4: Đọc từ ứng dụng

từ

HS nêu

HS phân tích tiếng tôm có âm t đứng trước và vần ôm đứng sau

HS quan sát - nhận xét -HS đọc Giống : kết thúc bằng m - Khác ôm bắt đầu bằng ô- ơm bắt đầu bằng ơ

(HS yếu đọc đánh vần khi đọc cá

nhân)

Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc

( HS yếu đọc đánh vần)

- Tranh vẽ gì ?

GV đọc mẫu

HĐ3 : Luyện nói theo chủ đề: Bữa cơm

- Trong bữa cơm em thấy có những ai?

- Nhà con ăn cơm mấy bữa trong một ngày?

- Mỗi bữa thường có những món gì?

* HS khá , giỏi

- Nhà con ai nấu ăn ? ai đi chợ ? ai rửa bát?

GV nghe bổ sung

Củng cố - Dặn dò

HS đọc bài tiết 1 theo CN - dãy -lớp

HS trả lời

- dãy- lớp ( HS yếu đọc đánh vần)

kết hợp phân tích tiếng chứa vần vừa học

HS nêu

HS khác bổ sung

HS nêu

Đọc , viết bài 63

Luyện tiếng việt

Luyện đọc bài 62

1- Mục tiêu

- HS luyện đọc đúng, nhanh các vần tiếng, từ khoá câu ứng dụng bài

- Đọc trơn được các tiếng, từ đã học

-Tìm được tiếng,từ chứa vần ôm - ơm ở ngoài bài

*HS khá, giỏi : Nói được câu có vần vừa học

2- Các hoạt động dạy học

HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài HS luyện đọc cá nhân

Trang 9

- Đọc theo cá nhân

- Đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh

GV nghe nhận xét - tuyên dương

HĐ 2: Thi đọc

- Thi đọc theo nhóm

- Thi đọc cá nhân

- GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm

Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : ôm ?

Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần : ơm ?

GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng

nhiều tiếng, từ - ghi điểm

*HS khá giỏi:

- Nói từ, câu có vần vừa học ở ngoài bài

- Thi đua giữa các nhóm

- GV nghe nhận xét - tuyên dương

Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau

HS luyện đọc theo nhóm

HS luyện đọc đồng thanh

Đại diện nhóm đọc

- Đọc theo nhóm lớn mỗi nhóm 1 lần

Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu

Dự kiến HS trả lời

- mâm xôi, mùi thơm,sáng sớm……

- bữa cơm bình bơm

* Dự kiến HS trả lời

- Bố rửa ấm pha trà

- tấm thảm treo trên tường

- Cá trắm bơi tung tăng

4 HS đọc lại bài

Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011

Thể dục

Thể dục RLTTCB-Trò chơi vận động.

I-Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ v

- Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang ,hai tay chống hông

- Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi ( có thể còn chậm)

II- Chuẩn bị:1 còi ,kẻ vẽ sân cho trò chơi

III-Các hoạt động dạy-học:

HĐ1: Khởi động:

-Tập hợp lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu giờ

học

-Điều khiển HS khởi động

HĐ2 : Ôn phối hợp

*Ôn phối hợp: 1-2 lần 2x4nhịp

-Nhịp 1:Đứng đưa chân trái ra sau,hai tay giơ

cao thẳng hướng

-Nhịp 2:Về tư thế đứng cơ bản

-Nhịp 3:Đứng đưa chân phải ra sau, hai tay

lên cao chếch chữ V

-Nhịp 4:Đưa về TTCB

*Ôn phối hợp:1-2 lần 2x4 nhịp:

-Nhịp 1:Đứng đa chân trái sang ngang,2 tay

-Nghe phổ biến nội dung giờ học

-Khởi động:Xoay các khớp tay,chân,gối,hông

Đứng vỗ tay và hát

Giậm chân tại chỗ theo nhịp

Tập hợp hàng dọc,đứng nghiêm,nghỉ,quay phải trái

Tập 1-2 lần 2x4 nhịp

-Tập 1-2 lần 2x4 nhịp

Trang 10

chống hông.

-Nhịp 2:Đứng hai tay chống hông

-Nhịp 3:Đứng đưa chân phải sang ngang,hai

tay chống hông

-Nhịp 4:Về TTCB

HĐ3: Trò chơi: “Chạy tiếp sức” (8-10’)

-GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

-Cả lớp chơi lần 1 và 2

Hoạt động hồi tĩnh:-Đi thường theo nhịp và

hát.- Hệ thống bài học

-Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà./

-Thực hành chơi

-Phân thắng bại

-Đội thua phải chạy 1 vòng xung quanh đội thắng cuộc

-Đi thường theo nhịp

-Vỗ tay và hát,

Tiếng việt

Bài 63 : em - êm (2T)

I-Mục tiêu :

- Đọc đúng,em,êm,con têm, sao đêm.Từ và câu ứng dụng

- Viết được : em,êm,con têm, sao đêm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà

HĐ1: a) Bài cũ: Viết bảng con theo nhóm

( tuyên dương )

*) Dạy vần em

- Phân tích vần em?

c) Đánh vần

GV đánh vần mẫu : e-mờ- em

- Có vần em ,muốn có tiếng tem ta thêm âm

gì ?

- Phân tích tiếng tem

+) Đánh vần mẫu :tờ - em - tem

viết bảng con tem

* Dạy vần êm Qui trình tương tự )

- So sánh vần em - êm

HĐ3: Hướng dẫn viết bảng con

Vần em được tạo bởi 2 âm, âm e

âm m

HS ghép vần em

HS nêu

HS phân tích tiếng tem có âm t đứng trước và vần em đứng sau

HS quan sát - nhận xét -HS đọc Giống : kết thúc bằng m - Khác em bắt đầu bằng e- êm bắt đầu bằng ê

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	193,78 KB