Xác định các loại rễ biến dạng - GV yªu cÇu HS dùa vµo néi dung kiến thức đã được học.. Sắp xếp các lo¹i mÉu vËt ra tõng nhãm.[r]
Trang 1Ngày soạn: ………
Tiết 12: thực hành: nhận biết các loại rễ và
biến dạng của rễ
I Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh và hoạt động nhóm
hoa
II Phương tiện dạy học
- Mẫu vật các loại rễ cây và các loại rễ biến dạng
III Tiến trình lên lớp:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặc điểm và chức năng của các loại rễ biến dạng? Lấy ví dụ một số cây
có rễ biến dạng
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ 1:
GV yêu cầu HS quan sát vật mẫu đã
chuẩn bị Các nhóm thảo luận :
+sắp xếp các loại cây có cùng dạng rễ
+Lấy một đoạn rễ chuối còn nguyên
vẹn Xác định các miền của rễ
-GV gọi đai diện các nhóm báo cáo
kết quả, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
1 Phân biệt các loại rễ Xác định các miền của rễ.
HĐ 2:
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung
loại mẫu vật ra từng nhóm Mỗi nhóm
là một loại rễ biến dạng
- HS thảo luận hoàn thành
- GV nhận xét bổ sung
2 Xác định các loại rễ biến dạng
4 Củng cố
- GV nhận xét giờ thực hành
- Củng cố lại các nội dung kiến thức
5 Dặn dò:
Học bài cũ, trả lời câu hỏi và làm bài tập sau bài
Trang 2Ngày soạn:
Ngày dạy :
Chương III: thân
Tiết 13: cấu tạo ngoài của thân- thân dài ra do đâu ?
I Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1 kiến thức
- HS nắm đ ợc các bộ phận cấu tạo ngoài của thân: Thân, cành, chồi ngon, chồi nách
- HS tự phát hiện thân dài ra do phần ngọn
2 Kỹ năng
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh và hoạt động nhóm
3.Thái độ
II Phương tiện dạy học
1 Chuẩn bị của GV:
- Tranh hình 13 , 14.1 SGK
2 Chuẩn bị của HS:
- Chuẩn bị vật mẫu
-Chuẩn bị thí nghiệm
III Tiến trình dạy học
1 ổn định tổ chức: 6A : 6B : 6C
2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ 1:
- GV cho HS quan sát mẫu vật và
tranh hình 13.1 SGK, cho biết
? Thân gồm những bộ phận nào
- HS trả lời, GV nhận xét
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
phần lệnh mục 1SGK
- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
HĐ 2:
- GV treo tranh các loại tranh, HS
quan sát mẫu vật rồi đối chiếu với
tranh
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
? TV có mấy loại thân
? Đặc điểm của mỗi loại
- HS đại diện các nhóm trả lời, bổ
sung, GV kết luận
1 Cấu tạo ngoài của thân
Thân chính Cành
- Thân cây:
Chồi ngọn Chồi nách
- ở ngọn thân và cành có chồi ngọn
- Dọc thân và cành có chồi nách, có 2 loại
+ Chôi hoa phát triển thành hoa + Chồi lá phát triển thành lá
2 Các loại thân.
* Gồm 3 loại thân chính
- Thân đứng: có 3 loại
+ Thân gỗ: Cứng, cao, có cành
+ Thân cột: Cứng, cao, không cành + Thân cỏ: Mềm, yếu, thấp
- Thân leo: Có 4 loại
+ Leo bằng thân quấn + Leo bằng tua cuốn
Trang 3- HS vận dụng kiến thức đã học để
hoàn thiện lệnh mục 2 SGK
- HS trả lời, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
+ Leo bằng gai móc + Leo bằng rễ móc
- Thân bò: Mềm, yếu, bò sát mặt đất.
HĐ 3:
- GV yêu cầu các nhóm trình bày và
báo cáo kết quả thí nghiệm đẫ chuẩn
- Đại diện nhóm lên bảng điền kết
quả vào bảng, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
- Các nhóm tìm hiểu thông tin, thí
nghiệm, thảo luận theo nhóm theo
câu hỏi phần lệnh mục 1 SGK
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét,
bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
HĐ 4:
- Dựa vào hiểu biết của mình, kiến
thức đẫ học, các nhóm thảo luận giải
mục 2 SGK
- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung
- GV nhận xét và hỏi:
? Bấm ngọn, tỉa cành đối với những
loại cây nào? Vì sao
- HS trả lời, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
3 Sự dài ra của thân.
a Thí nghiệm:
* Cách tiến hành: SGK
* Kết quả:
Chiều cao (cm) Nhóm cây
b Kết quả:
- Thân cây dài ra do sự phân chia TB ở mô phân sinh ngọn
- Các loại thân khác nhau sự dài ra khác nhau
VD: + Cây thân cỏ, leo thân dài ra nhanh
+ Cây thân gỗ thân dài ra chậm
4 Giải thích những hiện tượng thực tế.
- Để tăng năng suất cây trồng tuỳ loại
vào những giai đoạn thích hợp
- VD: + Bấm ngọn: Cây đậu, bông, cà
+ Tỉa cành: Cây lấy gỗ, cây lấy sợi,
4 Củng cố
- GV yêu cầu HS đọc kết luận cuối bài
- Gv hệ thống lại nội dung bài học
5 Dặn dò:
Học bài cũ, trả lời câu hỏi và làm bài tập sau bài