KiÕn thøc - HS biết tìm hiểu thí nghiệm để xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây.. - HS biết tìm hiểu thí nghiệm để xác định được vai trò của nước v[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy
Tuần 6 Tiết 10 Bài 11: sự hút nước và muối khoáng của rễ
I Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1 Kiến thức
- HS biết tìm hiểu thí nghiệm để xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây
- HS biết tìm hiểu thí nghiệm để xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây
2 Kỹ năng
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, làm thí nghiệm, so sánh, nhận biết
và hoạt động nhóm
3 Thái độ
- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào vận dụng thực tế địa phương mình
II Phương tiện dạy học
- Tranh hình 11.1-2 SGK
- Bảng báo cáo kết quả…
III Tiến trình dạy học
1 ổn định tổ chức: 6A
2 Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cấu tạo và chức năng miền hút của rễ
3 Bài mới:
* Đặt vấn đề:
Rễ không những giúp cây bám chặt và đất mà còn giúp cây hút; nước và muối khoáng hoà tan từ đất Vậy cây hút nước và muối khoáng như thế nào? Chúng ta nghiên cứu bài ọc hôm nay
Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ 1:
- GV yêu cầu HS đọc phần thí
nghiệm, quan sát hình 11.1 SGK
Các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi phần lệnh sau thí nghiệm 1
SGK
- HS trả lời, GV kết luận
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả
thí nghiệm đã làm ở nhà về lượng
nước chứa trong các loại cây, quả
và hạt
I.Cây cần nước và các loại muối khoáng.
1.Nhu cầu nước của cây.
a Thí nghiệm 1:
* Cách tiến hành: SGK
* Kết quả:
- Chậu A cây xanh tốt
- Chậu B cây phát triển kém do thiếu nước
b Thí nghiệm 2:
* Cách tiến hành:
Trang 2- HS tìm hiểu thông tin SGK, các
nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
phần lệnh cuối mục 1 SGK
- HS đại diện các nhóm báo cáo
kết quả, bổ sung
GV nhận xét, kết luận
- GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm
3, tìm hiểu nội dung thông tin rồi
trả lời câu hỏi sau phần thí
nghiệm
- HS trả lời, GV kết luận
- HS tìm hiểu thông tin, các nhóm
thảo luận trả lời câu hỏi cuối mục
2 SGK
- HS đại diện nhóm trả lời, bổ
sung
- GV nhận xét, kết luận
* Kết quả:- Cây, quả, hạt, củ tươi có
khối lượng nặng hơn cây, quả, hạt,củ
đã khô
c Kết luận:
- Nước cần thiết cho cây, không có nước cây sẽ chết
- Nước cần nhiều hay ít phụ thuộc vào loại cây, giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau cả cây
2 Nhu cầu cần muối khoáng của cây.
a Thí nghiệm 3:
* Cách tiến hành: SGK
* Kết quả:
- Chậu A cây xanh tốt
- Chậu B cây phát triển kém
b Kết luận:
- Rễ cây chỉ hấp thụ được các loại muối khoáng hoà tan trong nước
- Muối khoáng giúp cây sinh trưởng
và phát triển
- Cây cần nhiều loại muối khoáng khác nhau: muối đạm, lân, kali… triển tốt cần cung cấp đủ nước và muối khoáng
HĐ 2:
- GV yêu cầu HS quan sát hình
11.2 SGK, đồng thời tìm hiểu
thông tin SGK
- HS các nhóm thảo luận để hoàn
thành bài tập mục 1 SGK
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả, bổ sung
- GV nhận xét
- HS vận dụng kiến thức trả lời
câu hỏi:
- GV gọi HS lên bảng chỉ con
đường vận chuyển nước và muối
khoáng trên tranh
- GV nhận xét, kết luận
II Sự hút nước và muối khoáng của rễ.
1 Rễ cây hút nước và muối khoáng.
- Rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan chủ yếu nhờ lông
- Nước và muối khoáng hoà tan từ lông hút qua vỏ, tới mạch gỗ của rễ
đến thân, lá
Trang 3- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông
tin SGK, các nhóm thảo luận trả
lời câu hỏi
? Những điều kiện bên ngoài nào
ảnh hưởng đến sự hút nước và
muối khoáng hoà tan
? Muốn cho cây sinh trưởng và
phát triển tốt cho năng suất cao
chúng ta cần phải làm gì
- HS đại diện các nhóm trình bày,
bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
2 Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây.
- Các loại đất khác nhau
- Thời tiết khí hậu
- Muốn cho cây sinh trưởng và phát triển tốt cần cung cấp đủ nước và muối khoáng
4 Củng cố
-HS đọc kết luận cuối bài
- Cho biết: Tục ngữ về kinh nghiệm sản suất của ông cha ta gồm 4 câu, có
4 chữ cái mở đầu là: N, N, T, T
N H ấ T N ư ớ C
N H ì P H Â N
T A M C ầ N
T ứ G I ố N G
5 Dặn dò:
- Học bài cũ và trả lời câu hỏi sau bài
- Đọc phần em có biết
- Xem trước bài mới