Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Khởi động:Trò chơi" Diễn tả" - Cách chơi: Chia HS thành 6 nhóm, giao cho mỗi nhóm một đồ vật hoặc một bức tranh lần lượt các bạn trong nhóm quan sát và nêu nhận x[r]
Trang 1
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1 Chào cờ đầu tuần
Tiết 2
Anh
GV chuyờn
_
Tiết 3
Tập đọc Những hạt thóc giống
I- Mục tiêu :
- Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt lời các nhân vật với lời ời
kể chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời + câu hỏi 1,2,3 SGK)
- HS khá giỏi trả lời + câu hỏi 4 (SGK)
Ii- hoạt động dạy học:.
1 Kiểm trabài cũ
GV kiểm HS tra đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam”
Nêu nội dung bài thơ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài học
b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
+ Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc 4 đoạn truyện, GV kết hợp sữa lỗi và giảng từ mới
HS luyện đọc theo cặp
Một hoặc 2 HS đọc cả bài
GV đọc mẫu
+ H dẫn tìm hiểu bài
- HS đọc thầm toàn truyện, GV hỏi :
? Nhà vua chọn ng thế nào để truyền ngôi?(…… )
- HS đọc thầm đoạn mở đầu,GV hỏi:
? Nhà vua làm cách nào để tìm đ + ời trung thực?
GV hỏi thêm: Thóc đã luộc chín còn nảy mầm đ + không?
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời: Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?
Đến kỳ phải nộp thóc cho vua mọi ời phải làm gì? Chôm làm gì?
Hành động của Chôm có gì khác với mọi ời?
HS đọc đoạn 3, trả lời:
Tuần 5
Trang 2? Thái độ của mọi ời nh thế nào khi nghe lời nói thật của chôm?
HS đọc đoạn cuối , trả lời: Theo em vì sao ng trung thực là ng đáng quý? + H dẫn đọc diễn cảm
Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn
H dẫn HS đọc diễn cảm và đọc theo cách phân vai
Iii củng cố - dặn dò:
Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?
Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
_
Tiết 2 Toán
Luyện tập
I - mục tiêu:
- HS nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm; Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày;
- Chuyển đổi + đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây
- Xác định + một năm cho thuộc thế kỉ nào
Ii - hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
? Một phút bằng bao nhiêu giây?
? Một thế kỷ bằng bao nhiêu năm?
2 Bài mới
% ớng dẫn HS làm bài tập1,2,3,4(a) VBT trang 23
Bài 1: Cho HS đọc đề bài
a, Yêu cầu HS nêu các tháng có 30 ngày, 31 ngày? 28 (hoặc 29 ngày)? Nhắc lại cho HS cách nhớ lại số ngày của mỗi tháng bằng cách dùng nắm tay
b, Giới thiệu cho HS : Năm nhuận là năm tháng 2 có 29 ngày, năm không nhuận là năm mà tháng 2 chỉ có 28 ngày
% ớng dẫn HS dựa vào phần a, để tính số ngày trong một năm( nhuận, không nhuận)
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài
HS làm bài rồi chữa bài theo từng cột
Yêu cầu HS giải thích cách đổi ( Đổi ra cùng đơn vị đo để so sánh)
VD: 3 ngày = giờ
Vì 1 ngày có 24 giờ nên 3 ngày = 24 giờ x 3 = 72 giờ
Vậy ta viết 72 vào chỗ trống
1/2 phút = giây
Vì 1 phút có 60 giây, nên 1/2 phút = 60 giây : 2 = 30 giây
Bài 4:
b, Đáp án C là đúng vì 7 kg 2g = 7002 g
GV theo dõi, chấm chữa bài
III - củng cố - dặn dò:
? Kể tên các tháng có 30 ngày , các tháng có 31 ngày?
Trang 3Tiết 5 Khoa học
Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn.
I - mục tiêu:
- Biết + cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật
- Cần sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn
-Nêu ích lợi của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)
Ii - hoạt động dạy học:.
1 Bài cũ:
Tại sao cần phải ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?
Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm?
Nhận xét- ghi điểm
2 Bài mới
Hoạt động 1: Trò chơi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo
ớc 1: Yêu cầu HS viết tên một số thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc
động vật và nguồn gốc thực vật
HS đọc SGK, xem tranh ảnh để thảo luận và điền vào phiếu học tập
wớc 2: Thảo luận nhóm
HS thảo luận và điền vào bảng
Số
TT
Thức ăn chứa nhiều chất béo động vật Thức ăn chứa nhiều chất béo t vật
B 3: Đại diện các nhóm trả lời, có thể cho các nhóm lên bảng nối tiếp nhau ghi tên các loại thức ăn theo yêu cầu
GV nhận xét - bổ sung
Đại diện các nhóm trả lời
Hoạt động 2: Điền các từ: muối i-ốt, ăn mặn vào chỗ cho phù hợp.
1: Làm việc cá nhân
2: HS đọc SGK và dựa vào vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi: Làm thế nào để bổ sung chất i-ốt cho cơ thể?
Cho HS xem ảnh về bệnh ! cổ
Tại sao chúng ta không nên ăn mặn?
Trang 4Iii - củng cố - dặn dò:
HS đọc mục Bạn cần biết.
Dặn HS thực hiện nội dung bài học
_
Buổi chiều
GV chuyờn
_
Tiết 2 Lịch sử
34 ta 34 ách đô hộ của các triều đại
phong kiến %3; bắc.
I - mục tiêu:
- Biết + thời gian đo hộ của phong kiến ơng Bắc đối với ta: từ năm 179 TCN đến năm 938
- Nêu + đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta 0 ách đô hộ của triều đại phong kiến ơng Bắc ( một vài điểm chính sơ giản về việc nhân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch, bị x bức theo phong tục của
Hán ):
+ Nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý
+ Bọn đô hộ * Hán sang ở lẫn với dân ta , bắt dân ta phải học chữ Hán , sống theo phong tục của Hán
-HS kha, giỏi: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên
đánh đuổi quân xâm + giữ gìn nền văn hoá dân tộc
Ii - đồ dùng dạy học:
VBT
Iii - các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
? Nêu sự phát triển về quân sự của các n Âu Lạc?
Nêu nguyên nhân thất bại của n Âu Lạc ớc sự xâm lựơc của Triệu
Đà?
Nhận xét- ghi điểm
2 Bài mới
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
HS thảo luận, điền vào phiếu học tập
Thời gian
Các mặt
V ớc năm 179
Chủ quyền Là một n độc
lập
Trở thành quận huyện của P K P
Bắc
Trang 5Kinh tế Đội lập và tự chủ Bị phụ thuộc
Văn hoá Có phong tục,
tập quán riêng Phải theo phong tục ời Hán học chữ Hán, nh nhân dân ta
vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc
GV giải thích khái niệm về chủ quyền, văn hoá
HS báo cáo kết quả làm việc của mình
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
GV đ * ra bảng thống kê
Yêu cầu HS đọc SGK và dựa vào vốn hiểu biết của mình để điền tên các cuộc khởi nghĩa
Thời gian Các cuộc khởi nghĩa
Iv - củng cố - dặn dò:
HS đọc phần ghi nhớ
Các cuộc khởi nghĩa liên tục xẩy ra trong suốt thời gian phong kiến
z ơng Bắc đô hộ ta làm em thấy điều gì?
_
Luyện tập tiết 1 ( Tuần 4)
I.Mục tiêu:
Giỳp HS
- Đọc, vit , so sỏnh , sắp xếp cỏc nhiờn
- so sỏnh !" x< 5; 2< x< 5( ( x là nhiờn)
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Cũng cố phần lí thuyết
GV cho HS nờu
? Cỏc
? HS nối tiếp đọc số 6 407 052 ; 743 395 098 ; 685 000 000
Hoạt động 2: Thực hành
- HS làm bài ở VBT thực hành trang 26
GV dẫn :
Bài 1 : Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn và + lại
Bài 3 : 57642 > 576899 số thích hợp vào ô trống là 9
Bài 4 : 8 < x < 12 số tự nhiên lớn hơn 8 và bé hơn 12 là 9,10,11
Trang 6Vậy x là : 9,10,11
GV theo dõi HS làm bài , dẫn thêm những HS còn lúng túng
Hoạt động 3: GV chấm chữa bài
GV chữa kĩ các bài mà HS sai nhiều và chú ý HS yếu
Iv - củng cố - dặn dò:
KHÂU THƯỜNG ( TIẾT 1)
I- mục tiêu:
- HS A cỏch B5 C B5 kim, lờn kim, #, kim khi khõu và /; /5 5F khõu GH
- I cỏch khõu và khõu /GJ cỏc 5F khõu GH theo /GH " !6, Các mũi khâu có thể a đều nhau Y ờng khâu có thể bị dúm
Với HS khộo tay : Khâu ghép đ + 2 mép vải bằng mũi khâu th Các mũi khâu t D đối đều nhau ờng khâu ít bị dúm
II - đồ dùng dạy học:
Tranh quy trỡnh khõu GH
PQ, khõu GH và R )1, !S S khõu B
III/ Hoạt động dạy học:
- HĐ 1: GV nêu yêu cầu của giờ học thực hành khâu ờng
- HĐ 2: HS thực hành khâu th #
+ Vạch dấu khâu
+ Khâu các mũi khâu ờng theo ờng dấu
+ HS thực hành khâu mũi th trên vải
- HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập của HS
+HS ng bày sản phẩm
+ Đánh giá sản phẩm
IV/ Nhận xét dặn dò:
- Chuẩn bị cho tiết khâu 2 mét vải bằng mũi khâu ờng
_
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012 Buổi sáng:
Bài 9
I/ Mục tiêu:
- Thực hiện + tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình
- Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ yêu cầu biết cách chơi và tham gia + trò chơi
II/ Địa điểm H%3ơng tiện
Trang 7- Sân ờng ,-còi - 4 khăn
III/ Nội dung và ph3; pháp lên lớp
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học
2.Phần cơ bản
a Đội hình , đội hình ,đội ngũ
- Ôn tập hợp hàng ngang , đúng hàng , điểm số , đi đều, vòng trái ,vòng phải ,đứng lại
+ Gv điều khiển lớp
+ Lớp tập luyện
b Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Hs tập hợp theo đội hình
- Gv h dẫn và nêu luật chơi
- Học sinh chơi thử - chơi thi đua
3 Phần kết thúc
Hs tập hợp - Gv nhận xét tiết học
_
Tiết 2 Toán
Tìm số trung bình cộng.
I mục tiêu:
B đầu nhận biết ợc số trung bình cộng của nhiều số
Biết cách tính số trung bình cộng của 2,3,4 số
Ii - đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ - bút dạ
Iii - hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 2, 4 tiết tr (SGK)
2 Bài mới
a Giới thiệu
b Giới thiệu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng
* Bài toán 1:
HS đọc đề toán
- Tất cả có bao nhiêu lít dầu? ( 4 + 6 = 10 (l) )
- Nếu rót đều số dầu ấy vào hai can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu? ( 10 : 2 = 5
GV yêu cầu HS trình bày bài giải
* GV giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu Số 5 đ + gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6
- Can thứ nhất có 4 lít dầu, can thứ hai có 6 lít dầu Vậy TB mỗi can có mấy lít dầu?
Số TBC của 4 và 6 là mấy?
- Dựa vào cách giải thích trên hay nêu cách tìm số trung bình cộng của 4 và 6?
Trang 8(HS tự tìm và nêu cách tìm)
* Bài toán 2:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Bài toán cho ta biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Em hiểu câu hỏi của bài toán thế nào?
Yêu cầu HS làm bài
- Ba số 25, 37, 32 có số tung bình cộng là bao nhiêu?
Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25, 37, 32 ta làm thế nào?
Hãy tính trung bình cộng của ba số 25, 37, 32
Yêu cầu HS tìm số trung bình cộng của một số ờng hợp khác
HS nêu quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số?
3 Luyện tập
GV tổ chức cho HS làm bài 1,3 ở VBT trang 24 rồi chữa bài
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài:
Bài 3: Một HS giải trên bảng phụ, cả lớp làm vào vở
Chấm, chữa bài
Iv - củng cố - dặn dò:
Nhận xét giờ học Dặn HS xem lại các bài làm sai
_
Tiết 3: Luyện từ và câu
Mrvt: trung thực - tự trọng.
I - mục tiêu
Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm Trung thực, tự trọng (BT4).Tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm + (BT2,BT3)
Nắm đ + nghĩa của từ tự trọng (BT3)
Ii - hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
Gọi hai HS lên bảng làm lại bài tập 2, 3 ( tiết tr >
GV nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới
a: Giới thiệu
b % ớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
Một HS đọc nội dung bài tập
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
Từ cùng nghĩa với" trung thực": thẳng thắn, ơng trực, chính trực
Từ trái nghĩa với" trung thực": dối trá, gian dối, lừa bịp, lừa đảo
HS chữa bài theo hình thức nối tiếp
Bài 2: HS tự làm
Cho cả lớp chữa miệng
VD: - Lan là ời rất thật thà
Trang 9- Tô Hiến Thành là ời nổi tiếng D trực
- Trên đời này không có gì tệ hại hơn sự dối trá
Bài tập 3: HS đọc nội dung bài tập, trao đổi theo cặp.HS có thể tra từ điển
để xác định nghĩa của từ " tự trọng"là coi trọng giữ gìn phẩm giá của mình
Bài tập 4: Tự làm vào vở
HS chữa bài
GV nêu nghĩa của các câu thành ngữ
Chấm chữa
Iii - củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS về nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong SGK
_
Tiết 4 Đạo đức
Bày tỏ ý kiến.
I mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
- Nhận thức đợc các em cần có ý kiến, có quyền trình bày những ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống
- Biết tôn trọng ý kiến của ng khác
Ii – hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Hai HS nêu phần ghi nhớ tiết trớc
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Khởi động:Trò chơi" Diễn tả"
- Cách chơi: Chia HS thành 6 nhóm, giao cho mỗi nhóm một đồ vật hoặc một bức tranh lần ợt các bạn trong nhóm quan sát và nêu nhận xét của mình về đồ vật
đó
- Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau không?
GV kết luận: Mỗi ời có thể có ý kiến, nhận xét khác nhau về cùng một sự vật Hoạt động 1:Thảo luận nhóm ( câu 1, 2 trang 9 SGK)
HS thảo luận theo nhóm 4
GV theo dõi, hớng dẫn
Đại diện các nhóm trình bày
GV kết luận : Em cần nói lên ý kiến của mình điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi ng #
- Điều gì xẩy ra nếu em không đ + bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đế bản thân em, đến lớp em?
HS nối tiếp nhau trả lời GV kết luận: Trong mọi tình huống, em nên nói
rõ để mọi hiểu ợc em, và * ra những quyết định phù hợp với nhu cầu mong muốn của em nói riêng và của trẻ em nói chung
Hoạt dộng 2: Thảo luận nhóm đôi( bài tập 1SGK)
Trang 10Đại diện trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến( bài tập 2 SGK)
% ớng dẫn HS cách bày tỏ thái độ qua tấm bìa đỏ, xanh và tím: tán thành, phản đối phân vân
GV chốt ý
3 Củng cố dặn dò:
Dặn HS chuẩn bị tiểu phẩm" Buổi tối trong gia đình bạn Hoa
Buổi chiều
GV chuyờn
Trung du bắc bộ
I - mục tiêu:
- Nêu ợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của Trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, s thoải, xếp cạnh nhau bát úp
- Nêu ợc một số hoạt động sản suất chủ yếu của con ời ở Trung du Bắc Bộ: +Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng Trung du
+ Trồng rừng + đẩy mạnh
- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở Trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất đang bị xấu đi
- HS khá, giỏi: Nêu ợc quy trình chế biến chè
Giáo dục môi ( Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng rừng
Ii - đồ dùng dạy học:
Bản đồ hành chính Việt Nam
Bản đồ tự nhiên Việt Nam
Tranh ảnh Trung du Bắc Bộ
Iii - hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
S& ời dân ở Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? nghề nào là chính?
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài
b Giảng bài
1/ Vùng đồi với đỉnh tròn, s thoải
Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân
HS đọc mục 1 SGK hoặc quan sát tranh ảnh Trung du Bắc Bộ để trả lời câu hỏi:
- Vùng Trung du là vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng?
- Các đồi ở đây thế nào?
- Mô tả sơ ợc vùng Trung du?
- Nêu những nét riêng biệt của Trung du Bắc Bộ?
Trang 11* GV chốt ý và nói thêm: Các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang
là những tỉnh có vùng đồi trung du( GV kết hớp chỉ trên bản đồ hành chính)
2/ Chè và cây ăn quả ở Trung du
Hoạt động 2: làm việc theo nhóm
1: HS đọc thầm mục 2(SGK)- Thảo luận theo các câu hỏi:
- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho trồng cây gì?
- Hình 1,2 SGK cho biết cây trồng nào có ở Thái Nguyên và Bắc Giang?
- Xác định vị trí của hai địa ơng này trên bản đồ?
- Em biết gì về chè Thái Nguyên?
- Chè ợc trồng để làm gì?
- Trong những năm gần đây, ở Trung du Bắc Bộ xuất hiện trang trại trồng cây gì?
- HS quan sát H3 và nêu quy trình chế biến chè?
ớc 2: Đại diện các nhóm trả lời, bổ sung
3/ Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp
Hoạt động 3: Cả lớp
Tại sao ở Trung du Bắc Bộ lại có những nơi đất trống, đồi trọc?
Để khắc phục tình trạng này, ng dân ở đây đã trồng những loại cây gì? Dựa vào bảng số liệu nhận xét diện tích rừng trồng mới ở Phú Thọ trong những năm gần đây?
GV liên hệ ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng
Iii - củng cố - dặn dò:
- Hai HS đọc phần ghi nhớ
- Cho HS nêu những đặc điểm của Trung du Bắc Bộ?
Luyện Tiếng Việt Tiết 1 tuần 4
I.Mục
- Củng cố kĩ năng đọc hiểu và đọc diễn cảm bài Can vua
- Trả lời + các câu hỏi trắc nghiệm trong bài
- Tìm đúng các từ ghép , từ láy trong truyện Tiếng hát buổi sớm mai
II.Hoạt động dạy học:
GV nêu nội dung yêu cầu tiết học
HĐ1: Luyện tập :
Bài 1: 1HS đọc y/c của bài tập
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 + )
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm (nhóm ba ) bài Can vua
- Gọi đại diện một số nhóm đọc bài tr lớp,
- Các nhóm khác nhận xét
- Thi đọc diễn cảm
Bài 2: 1HS đọc y/c của bài tập
- Một HS đọc câu hỏi - 1HS khác đọc câu trả lời
- HS làm bài cá nhân vào vở
... ( Tuần 4)I.Mục tiêu:
Giỳp HS
- Đọc, vit , so sỏnh , xếp cỏc nhiờn
- so sỏnh !&# 34; x< 5; 2< x< 5( ...
Biết cách tính số trung bình cộng 2,3 ,4 số
Ii - đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ - bút
Iii - hoạt động dạy học:
Kiểm tra cũ:... Đánh giá sản phẩm
IV/ Nhận xét dặn dò:
- Chuẩn bị cho tiết khâu mét vải mũi khâu ờng
_
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Buổi sáng: