Giáo án tổng hợp Tuần 22 - Lớp 2

Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập Hình thức:Cá nhân, cả lớp -Gọi vài cá đọc bài -N.X đánh giá -Đọc [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22, Từ ngày 18 tháng 1 năm 2010 đến ngày 22 tháng 1 năm 2010

Hai

18/1/10

Chào cờ

Toán

Thể dục

Tập đọc

Kiểm tra

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang

Một trí khôn hơn trăm trí khôn – tiết 1 Một trí khôn hơn trăm trí khôn – tiết 2

22 106 43

64 65

1 2 3

4 5

Ba

19/1/10

Kể chuyện

Toán

Chính tả

Mỹ thuật

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Phép chia

NV: Một trí khôn hơn trăm trí khôn VTT: Trang trí đường diềm

22 107 43 22

1 2 3 4

Tư

20/1/10

Tự nhiênXH

Tập đọc

Toán

Thể dục

LT và câu

Cuộc sống xung quanh

Cò và Cuốc

Phép chia 2

Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

và dang ngang

Từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy

22 66 108 44 22

1 2 3 4 5

Năm

21/1/10

Tập viết

Toán

Âm nhạc

Đạo đức

Chữ S hoa Một phần hai

Ôn bài hát: Hoa lá mùa xuân

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - tiết 2

22 109 22 22

1 2 3 4

Sáu

22/1/10

TLV

Toán

Chính tả

Thủ công

Sinh hoạt

Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim

Luyện tập

NV: Có và Cuốc

Cắt, gấp phong bì (T2)

22 109 44 22 22

1 2 3 4 5

Trang 2

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

TIẾT 1: TOÁN

Kiểm tra

I.Mục tiêu:

-Củng cố cho học sinh về :

+Các bảng nhân đã học

+Thực hành tính trong các nhân đã học

+Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc

-Rèn luyện tính nhanh chính xác

-Yêu thích mơn tốn

II.Đề bài:

1) Tính nhẩm :

2) Tính :

3) Một học sinh làm được 5 ngơi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiêu ngơi sao? 4) Gọi tên đường gấp khúc :

+Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

+Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng

TIẾT 2: THỂ DỤC

Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

(GV chuyên dạy)

TIẾT 3 + 4: TẬP ĐỌC Một trí khơn hơn trăm trí khơn ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khĩ khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác (trả lời CH 1,2,3,5)

-Giáo dục học sinh tính khiêm tốn

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc

-Học sinh : SGK

III.Các họat động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Khởi động

Trang 3

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức:Cá nhân, cả lớp

-Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá

-Giới thiệu bài

HĐ2:Luyện đọc

Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu

nghĩa từ

Hình thức:Cá nhân, nhóm

-Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm )

-Luyện đọc câu + luyện phát âm

-Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ

-Luyện đọc cả bài

HĐ 3:Nối tiếp

Mục tiêu:Củng cố, dặn dò

Hình thức:Cả lớp

-Luyện đọc lại

-N.X tiết học

-Dặn dòluyện tập

-Hát

-2 học sinh đọc và trả lời

-Lắng nghe, nêu phân đoạn

-Cá nhân đọc nối tiếp từng câu

-Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định

-Chợt thấy một người thợ săn,/chúng hang//

-Chồn bảo Gà Rừng:/ một trí khôn mình//

+ LĐ đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đồng thanh

-Thi đọc tham gia N.X -Tiếp thu , ghi nhớ

TẬP ĐỌC tiết 2

HĐ1:Khởi động

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức:Cá nhân, cả lớp

-Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá

-Giới thiệu bài

HĐ 2:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học

Hình thức:Cả lớp

-Yêu cầu học sinh đọc lại bài

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+Tìm những nói lên thái độ của Chồn coi

thường Gà Rừng?

+Khi gặp nạn,Chồn như thế nào?

+Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn?

+Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi

-Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Chuẩn bị tâm thế vào học

-1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm -1 học sinh đọc

-Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít thế sao,mình ”

-1 học sinh đọc -Sợ hãi,chẳng nghĩ được điều gì -1 học sinh đọc

-Giả chết rồi vùng chạy -1 học sinh đọc

-Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy 1 trí

Trang 4

ra sao?

+Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ở

câu hỏi 5

HĐ4: Nối tiếp

Mục tiêu: Củng cố, dặn dị

Hình thức: Cả lớp

-Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

-Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện

+Em thích con vật nào trong truyện?Vì sao?

-Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn

-N.X dặn dị

-Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên”

khơn của bạn cịn hơn cả 100 trí khơn của mình

-HS chọn và giải thích vì sao chọn tên đo

-Thi đọc, tham gia N.X -Dù khĩ khăn,hoạn nạn thử thách trí thơng minh,sự bình tĩnh của mỗi người khơng nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác

-Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ

Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2010

TIẾT 1: KỂ CHUYỆN

Một trí khơn hơn trăm trí khơn

I.Mục tiêu:

+Đặt tên được cho từng đoạn truyện

+Kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu truyện giọng phù hợp

+Thái độ: GD ý thức tự giác, yêu thích mơn học

-Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai

-Học sinh : SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

SINH

Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập.

Hình thức: Cá nhân, cả lớp.

- Kiểm tra bài cũ: “Chim sơn ca và bơng cúc

trắng

-Gọi 4 HS kể

- GVNX – Ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn và tồn bộ

câu truyện

Hình thức: Nhĩm

-Đặt tên cho từng đoạn truyện:

- Hát

- 4 HS kể

-Chia 4 nhĩm, mỗi nhĩm tìm tên

Trang 5

+GV nêu Y/C của bài.

-GV tĩm ý:

+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

+ Đoạn 2: Trí khơn của Chồn

+ Đoạn 3: Trí khơn của Gà Rừng

+ Đoạn 4: Gặp lại nhau

-Kể từng đoạn và tồn bộ câu truyện:

+Kể từng đoạn truyện:

+Nêu vài câu hỏi gợi ý cho HS :

Đoạn 1:

+ Gà Rừng và Chồn là đơi bạn thân nhưng

Chồn cĩ tính xấu gì?

+ Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế nào?

-Gợi ý cho học sinh kể đoạn 1: “Ở khu

rừng nọ cĩ một đơi bạn chơi rất thân

…”

1 đoạn

-HS nhớ lại ND chuyện Suy nghĩ trả lời

- Kể theo nhĩm

- Suy nghĩ trả lời:

+ … ngầm coi thường bạn

+ … hỏi Gà Rừng cĩ bao nhiêu trí khơn và khi biết Gà chỉ cĩ 1 trí khơn thì tỏ vẻ kêu ngạo và tự cho mình cĩ 100 trí khơn

+Cho HS kể chuyện trong nhĩm

+NX đánh giá

-Đoạn 2, 3, 4 tiến hành tương tự

-Kể lại tồn bộ câu chuyện:

-GV nêu Y/C bài; HDHS thực hiện

-Kể nối tiếp

-Kể theo vai

-GVNX, bình chọn nhĩm kể hay nhất

-Thi kể tồn bộ câu chuyện:

+ 2 nhĩm kể

+ 2 HS đại diện kể.

-NX tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: kể chuyện “Bác sĩ sĩi

- Tập kể trong nhĩm

- Đại diện nhĩm

- HS thực hiện theo Y/C của GV -Mỗi nhĩm 4 em, thi kể nối tiếp

-Nhĩm nào kể hay, sáng tạo là thắng cuộc

-Cả lớp nhận xét, bình chọn

-Mỗi nhĩm 4 học sinh

- Lắng nghe thực hiện

_

TIẾT 2: TOÁN Phép chia I.Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết được phép chia

- Biết mối quan hệ với phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia

-Yêu thích mơn tốn

Trang 6

-Giáo viên : 6 ô vuông bằng nhau SGK

-Học sinh : SGK

Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập.

- Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung

-Y/C HS lên bảng làm BT sau :

* 2 x 3 2 x 5

* 3 x 4 4 x 3

* 5 x 9 7 x 5

* 4 x 5 5 x 6

-GVNX và ghi điểm

HĐ2: Phép chia cho 2

Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của

phép chia

Hình thức: Cả lớp.

+Có 6 ô vuông chia thành2 phần bằngnhau.Hỏi

mỗi phần có mấy ô vuông?

+6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3

ô vuông.Như vậy ta đã thực hiện 1 phép tính mới là

phép chia: sáu chia hai bằng ba

-GV ghi bảng : 6 : 2 = 3

+Đọc là : sáu chia hai bằng ba

+Dấu : gọi là dấu chia

HĐ 3: Phép chia cho 3

phép chia

Hình thức: Cả lớp.

-Có 6 ô vuông,chia thành các phần bằng nhau,mỗi

phần có 3 ô vuông.Hỏi chia được mấy phần như

thế?Các em hãy thao tác trên học cụ để tìm ra số

phần được chia

-GVKL : Có 6 ô vuông,để mỗi phần có

3ôvuông thì đượcchia thành 2 phần

-Giáo viên ghi : 6 : 3 = 2

-Yêu cầu HS nhắc lại

HĐ4: Luyện tập thực hành

phép chia

Hình thức: Cá nhân.

Bài 1:

+GV treo tranh- HD

- Hát

-2 HS làm bài bảng lớp

-HS thực hiện theo

-Có 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông +3 HS đọc và cả lớp ĐT

-Có 6 ô vuông,mỗi phần có 3 thì chia được 2 phần

+ 6 : 3 = 2

-HSnhắc lại

Trang 7

-GV ghi phép tính : 4 x 2 = 8

+8 con chia đều thành 2 nhĩm.Hỏi mỗi nhĩm cĩ

mấy con vịt?

-GV ghi : 8 : 2 = 4

+Cĩ 8 con vịt chia thành các nhĩm,mỗi nhĩm cĩ

4 con vịt.Hỏi chia được thành mấy nhĩm?

-Vậy từ phép nhân 4 x 2 = 8 ta lập được các phép

tính gì?

-GV Y/C HS đọc BT1

-Y/C HS làm bài 1a,1b,1c

-Gọi HSNX

-GVNX và ghi điểm

Bài 2:

-Y/C HS đọc Y/C.

-Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HSNX

-GVNX & ghi điểm

+Từ phép tính nào ta lập được phép tính chia?

+Ta viết được mấy phép tính chia từ phép

nhân?

Kết luận : Phép tính chia là phép tính ngược của

phép tính nhân,vì dựa vào phép nhân ta cĩ thể

lập được 2 phép chia tương ứng

-GVNX tiết học

-Chuẩn bị: Bài “Bảng chia 2”/109

-Cĩ 8 con

-HS đọc

-Cĩ 4 con

-Cĩ 2 nhĩm -Phép chia 8 : 2 = 4

8 : 4 = 2 -1 HS đọc

-HS làm bài

-HS đọc Y/C

-2 HS lên bảng làm

-Cả lớp làm vào vở

-Phép nhân

-2 phép tính chia

- Tiếp thu, ghi nhớ

- Lắng nghe thực hiện

TIẾT 3: CHÍNH TẢ Một trí khơn hơn trăm trí khơn I.Mục tiêu:

-Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời của nhân vật

“Một trí khơn hơn trăm trí khơn”

-Làm được Bt 2 a/b

Thái độ: yêu Thích mơn học tiết học

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập 3 để hướng dẫn học sinh làm

-Học sinh : VBT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học

tập

- Kiểm tra bài cũ:

-GV cho HS sửa bài 3b

-GVNX - Ghi điểm

HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết

Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình

bày đúng

- GVđọc

+Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn

trong lúc dạo chơi?

+Tìm câu nói của người thợ săn?

-GV cho HS viết bảng từ khó: buổi sáng,

cuống quýt, nấp, thợ săn, thọc ……

-Đọc cho HS viết

-Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại

-Chấm chữa bài

-Chấm 5, 7 bài và NX

HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Thực hiện đúng yêu cầu BT

- Bài tập 2:

-GV gọi HS đọc Y/C bài

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Hát

-2 HS lên bảng viết:

+Guốc - Đôi guốc này thật đẹp.

+Vuốt - Mẹ thường vuốt tóc em.

- Theo dõi.-2, 3 HS đọc lại- Cả lớp đọc thầm

-… gặp người thợ săn, cống quýt nấp vào một cái hang

- … Có mà trốn đằng trời

-HS viết vào bảng con

-HS viết vở

-HS tự chữa lỗi

-1 HS đọc -2 HS đọc lại kết quả

a) r / d / gi:

+ reo + giật + gieo

b) thanh hỏi hay thanh ngã:

+ giả + nhỏ + ngõ hoặc hẻm

-Bài tập 3: (a)

-GV giúp HS nắm Y/C BT

-Nhận xét, chữa bài

Mục tiêu: Củng cố, dặn dò

-Cả lớp làm vào VBT

-Sửa bài:(a) Tiếng chim cùng bé tưới hoa

Mát trong từng giọt nước hòa tiếng

chim Vòm cây xanh đố bé tìm

Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng

chung

Trang 9

-NX tiết học.

-Về nhà làm thêm bài 3b

-Chuẩn bị: Bài “Cị và Cuốc”

- Tiếp thu rút kinh nghiệm

-Lắng nghe thực hiện

TIẾT 4: MĨ THUẬT

Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I.Mục tiêu:

- Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí

- Biết trang trí đường diềm đơn giản

- Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích

II Chuẩn bị:

GV HS

- Đồ vật cĩ trang trí đường diềm: giấy khen, - Vở tập vẽ 2

đĩa, khăn vuơng… - Bút chì, màu vẽ, thước…

- Một số đường diềm

- Một vài bài của học sinh vẽ

III Các hoạt động dạy học:

- Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng

- Bài mới

1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV treo hình trang trí đường diềm lên

bảng và đặt câu hỏi:

+ Đây là hình gì?

- Em thường thấy đường diềm trang trí

ở đồ vật nào?

- GV cho hs xem 2 cái dĩa, 1 cái trang

trí và 1 cái chưa trang trí

+ Cái dĩa nào đẹp hơn?

* Trang trí đường diềm sẽ làm cho đồ

vật đẹp hơn Bài học hơm nay sẽ hướng

dẫn các em cách vẽ đường diềm

- GV ghi bảng

- GV treo đường diềm 1

* Đường diềm này được trang trí hoạ tiết

gì?

+ Hoạ tiết này sắp xếp như thế nào?

+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ như thế

nào?

+ Màu sắc trong đường diềm như thế

nào?

- Đường diềm

- Khăn, áo, chén, dĩa…

- Cái dĩa cĩ trang trí đẹp hơn

- Hs theo dõi

- Hoạ tiết là bơng hoa

- Nối tiếp nhau

- Bằng nhau

- Hoạ tiết giống nhau thì phải vẽ màu giống nhau

Trang 10

+ Màu nền so với màu hoạ tiết thì như

thế nào?

- GV treo đường diềm 2

+ Đường diềm này thì như thế nào?

+ Cách sắp xếp như thế nào?

+ Màu sắc như thế nào?

- GV cho hs xem 1 số đường diềm được

trang trí ở đồ vật, dĩa, khăn, áo…Gv cho

hs thấy sự phong phú ở đường diềm

+ Hoạ tiết được trang trí ở đường diềm

là gì?

* Vậy trang trí đường diềm đẹp các em

cần phải biêt cách sắp xếp hoạ tiết Và vẽ

màu

2- Hoạt động 2: Cách vẽ

- Kẽ 2 đường thẳng song song nhau.

- Chia các khoảng ô đều nhau và kẻ

đường trục chia nhau các ô bằng nhau

- Sau đó chúng ta sẽ làm gì?

- Hoạ tiết gì?

- Hoạ tiết giống nhau phải vẽ như thế

nào?

- Để đường diềm được đẹp hơn chúng ta

phải làm gì?

- Hoạ tiết giống nhau vẽ màu như thế

nào?

- Màu nền so với màu hoạ tiết như thế

nào?

- Khi vẽ màu phải có đậm, có nhạt nổi

bật hoạ tiết chính, dùng khoảng từ 3 đến

4 màu, tránh lem ra ngoài

3- Hoạt động 3: Thực hành:

- Gv cho hs xem một số bài hs vẽ

- GV quan sát, gợi ý thêm cho hs.

4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:

+ Em có nhận xét gì?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét, tuyên dương

* Trang trí đường diềm được trang trí rất

nhiều đồ vật trong cuộc sống như: khăn,

dĩa, áo, váy… các em có thể dùng trang

- Khác nhau

- Hoạ tiết ở đường diềm này là hoa và lá

- Sắp xếp xen kẽ nhau

- Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau Màu nền được vẽ xen kẽ nhau

- Hoa, lá, chim, thú, quả…

- Vẽ hoạ tiết vào đường diềm

- Hoạ tiết có thể là:

+ Hình tròn, hình vuông

+ Lá, hoa, quả, con vật

- Vẽ màu

- Bằng nhau

- Giống nhau

- Khác nhau

- Hs nhận xét:

+ Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu

+ Chọn bài mình thích

Trang 11

trí đường diềm để trang trí những đồ vật

đơn giản như: nhãn vở, gĩc học tập…để

đẹp hơn và hấp dẫn hơn

IV Dặn dị:

- Hồn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài: Mẹ hoặc cơ giáo

- Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ

Thứ tư, ngày 20 tháng 1 năm 2010

TIẾT 1: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Cuộc sống xung quanh

I.Mục tiêu:

-HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nĩi được những hoạt động của những

người sống ở địa phương mình

-HScĩ ý thức gắn bĩ và yêu mến quê hương

-GV: Tranh,ảnh trong SGK trang 45-47.Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp

(HSsưu tầm ).Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp

-HS: SGK

Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học

tập

Kiểm tra bài cũ:

+Nêu 1 số điều cần lưu ý khi đi các

phương tiện giao thơng ?

-NX ghi điểm

HĐ2:Quan sát và kể lại những gì bạn

nhìn thấy trong hình.

Mục tiêu: HSbiết kể tên một số nghề

nghiệp

Hình thức: nhĩm.

- Thảo luận nhĩm để quan sát và kể lại

những gì nhìn thấy trong hình

HĐ 3:Nĩi tên một số nghề của người dân

qua hình vẽ

Mục tiêu: HSbiết kể tên một số hoạt

động

Hình thức: Nhĩm.

+Hỏi: Em nhìn thấy các hình ảnh này mơ

-Các nhĩm HS thảo luận và trình bày kết quả

+Hình 1 :Trong hình là một người phụ

nữ đang dệt vải Bên cạnh người phụ

nữ đĩ cĩ rất nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác nhau

+Hình 2 : Trong hình là những cơ gái đang đi hái chè Sau lưng các cơ là cái gùi nhỏ để đựng lá chè

+Hình 3 :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	346,82 KB