Giáo án Tiếng việt lớp 2 tuần 12

YÊU CẦU: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dung một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT1,BT2 - Biết nhìn tranh nói 2-3 câu về hoạt động [r]

TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I YÊU CẦU:

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau cáccâu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con

- Giáo dục BVMT : HS có tình cảm yêu thương đối với cha mẹ, có ý thức xây dựng môi trường sống đầm ấm, hạnh phúc trong gia đìnỏnTả lời được câu hỏi SGK

-HS khá giỏi trả lời câu hỏi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5ph

30ph

20ph

A Kiểm tra: Cây xoài của ông

em

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

Hoạt động1: Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đoc nối tiếp câu

+ Luyện đọc câu văn dài

- Giải nghĩa thêm:

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động2

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- Đọc nối tiếp câu theo từng đoạn kết hợp đọc từ

+ xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xòa cành

+Một hôm,/ vừa đói vừa rét/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/

liền tìm đường về nhà.//

+ Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.//

- HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ SGK

+ Mỏi mắt chờ mong: chờ đợi quá lâu + trổ ra: nhô ra, mọc ra

+đỏ hoe: màu đỏ của mắt đan khóc

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- 2HS thi đọc 1 đoan

- 2 nhóm HS thi đọẩnc bài

5ph

Câu 1: SGK

Vì sao cậu bé trở về nhà?

Câu2: SGK

Câu3: SGK

Câu 4: SGK

Câu5: SGK

4 Luyện đọc lại

5 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm đoạn 1trả lời : Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi

- Đọc phần đầu của đoạn 2 trả lời: Đi la

cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, câu mới nhớ đến mẹ

và trở về nhà

- HS đọc thầm lai đoạn 2 trả lời Cậu gọi mẹ khản tiếng rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc

- Đọc phần còn lại của đoạn 2: Trao đổi nhóm 2 trả lời

+ Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây, hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh rồi chín

- Đọc đoạn 3 trả lời: Lá đỏ hoe như mắt

mẹ khóc chờ con Cay xòa cành ôm câu

bé như mẹ âu yếm vỗ về

- HS phát biểu ý kiến cá nhân VD: Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để

mẹ vui lòng

- Các nhóm HS thi đọc đoạn, cả bài

- Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con

CHÍNH TẢ

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I YÊU CẦU:

- Nghe viếtchính xác đoạn trong bài Sự tích cây vú sữa Trình bày đúng hình thức doạn văn xuôi

-Làm đúng bài tập 2,3b

- Giáo dục BVMT : HS có tình cảm yêu thương đối với cha mẹ, có ý thức xây dựng

môi trường sống đầm ấm, hạnh phúc trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5ph

20ph

10ph

5phph

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

Hoạt động1:

Hướng dẫn nghe - viết

a) GV đọc bài chép

Hiểu nội dung

- Từ những cành lá những đài hoa

xuật hiện như thế nào?

- Quả trên cây xuất hiện ra sao?

- Bài chính tả có mấy câu?

- Những câu văn nào có dấu phẩy

b) Hướng dẫn viết tiếng khó

- Yêu càu HS phát hiện từ khó,

phân tích từ khó, luyện đọc

c) Viết bài

d) Chấm chữa bài: Đọc bài đánh

vần tiếng khó

- Chấm vài em nhận xét

Hoạt động2

Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập

phân biệt ng/ngh , ac/at.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh

- ngh đứng trước những âm nào?

- Viết:thác ghềnh, ghi nhớ,, sạch sẽ, cây xanh

- 2 HS đọc lại

- Trổ ra bé tí, nở trắng như mây

- Lớn nhanh da căng mịn,xanh óng ánh rồi chín

- Có 4 câu

- Hs đọc lại những câu văn có dấu phẩy (câu1,2,3)

- Viết b/c: đài hoa, xuật hiện, căng mịn,dòng sữa, ngọt thơm

- Nghe- viết bài vào vở

- HS nhìn bài trên bảng tự chấm

- HS nêu yêu cầu

- e, ê, i

5ph

- Thực hành bài tập

Bài 3b: Điền ac/ at

- Thực hành bài tập

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ

C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học : Tuyên dương

những em học tốt Những em viết

sai về nhà viết lại cho đúng

- Làm bài VBT- 1 HS lên bảng làm -Nhận xét, đọc lại kết quả

+ người cha, con nghé, suy nghĩ,

ngon miệng

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hành b/c – 1HS lên bảng làm

- Nhận xét + bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát

- Đọc kết quả

KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I YÊU CẦU:

- Dưa theo từng gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể đoạn kết theo ý mong muốn riêng của mình

-Giáo dục BVMT : HS có tình cảm yêu thương đối với cha mẹ, có ý thức xây dựng môi trường sống đầm ấm, hạnh phúc trong gia đình .

- II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5ph

30ph

10ph

12ph

10ph

A Kiểm tra:

1 Giới thiệu:

Hoạt động1:

Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

b- Kể phần chính câu chuyện dựa

theo từng ý tóm tắt

c- Kể đoạn kết câu chuyện theo

mong muốn ( tưởng tượng )

-2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện Bà cháu

-HS nêu yêu cầu

- 2-3 HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình

VD: Ngày xua ở một nhà kia có hai

mẹ con sống với nhau trong một căn nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ lo làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày lêu lổng ham chơi Một lần bị mẹ mắng, cậu bé liền giận dỗi bỏ nhà ra đi Cậu thang thang khắp nơi, chẳng hề nghĩ

mẹ ở nhà đang lo lắng, mỏi mắt mong đợi con

- HS tập kể theo nhóm -Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, giọng kể

- HS khá,giỏi tập kể theo nhóm -Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp

VD: Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là

mẹ thân yêu rồi Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ! Mẹ Mẹ cười hiền hậu, thế là con đã về với mẹ Cậu nói: Con xin lỗi mẹ, con không bao giờ bỏ nhà

đi nữa Nhưng mẹ đừng biến thành

3ph 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

cây vú sữa nữa mẹ nhé

TẬP LÀM VĂN

GỌI ĐIỆN

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc và hiểu bài gọi điện

- Biết và ghi nhớ một số thao tác khi gọi điện thoại

- Trả lời được các câu hỏi về: Thứ tự các việc cần làm khi gọi điện,cách giao tiếp qua điện thoại

- Viét 3 – 4 câu trao đổi qua diện thoại theo một trong hai nội dung BT2

- HS khá giỏi làm được cả 2 nội dung

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy điện thoại

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Làm bài tập 1: ( tuần 11 ) Đọc tình huống HS trả lời

- Hai HS đọc bức thư ngắn thăm hỏi ông bà

2 Dạy bài mới:

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5ph

10ph

1.Kiểm tra bài cũ:

- Làm bài tập 1: ( tuần 11 ) Đọc tình

huống

- Đọc bưu tiếp

2 Giới thiệu

Hoạt động1

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Đọc bài gọi điện

- Trả lời câu hỏi

-Sắp xếp các việc cần làm khi gọi

điện

-Em hiểu các tín hiệu sau nói lên

điều gì?

+ “Tút” ngắn liên tục

+ “ Tút “ ngắt quãng

-HS trả lời

- Hai HS đọc bức thư ngắn thăm hỏi ông bà

- 2HS đọc

HS dưa vào các ý đẫ cho sắp xếp

- Tìm số máy của bạn trong sổ

- Nhấc ống nghe lên

- Nhấn số

- Máy bận ( người ở đầu dây bên kia đang nói chuyện )

- Chưa có ai nhấc máy ( người ở đầu dây bên kia chưa kịp cầm máy hoặc đi vắng )

- Nếu bố mẹ của bạn cầm máy em

xin phép nói chuyện thế nào?

Hoạt động 2: Thực hành bài viết

Bài 2

- Thực hành

-Tình huống a: Gợi ý

+ Bạn gọi điện cho em nói về

chuyện gì?

+ Bạn có thể nói với em thế nào?

+ Em đồng ý và hẹn giờ đi em sẽ

nói thế nào?

- Tình huống b: -Gợi ý

+Bạn gọi điện cho em lúc em

đang làm gì?

+ Bạn rủ em đi đâu?

+Bạn sẽ nói với em thế nào?

+ Em từ chối em sẽ nói gì để không

mất lòng bạn?

Làm bài viết

- Chọn một trong hai tình huống

viết 3 – 4 câu trao đổi qua điện thoại

* Chú ý ghi đấu gạch ngang đầu

dòng trước lời nhân vật

- Nhận xét bài trên bảng

- Chũa bài

C Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

- HS trao đổi theo cặp + Chào bố mẹ của bạn và tự giới thiệu:

Tên quan hệ thế nào với người nói chuyện

+ Xin phép bố ( mẹ ) bạn xin được nói chuyện với bạn

+ Cảm ơn bố ( mẹ ) bạn

- Rủ em đến thăm một bạn trong lớp

- Hoàn đấy à, mình là Tâm đây! Này bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn có cùng đi với mình đến thăm Hà không?

- Được, đúng 5 giờ chiều nay mình sẽ đến nhà Tâm rồi cùng đi nhé

HS Thảo luận nhóm 2 – Vài cặp lên trình bày trước lớp

HS thực hiện như tình huống a -Đang học bài

-Đi chơi -A lô ! Thành đấy phải không? Tớ là Quân đây !Cậu đi thả diều với chúng tớ

đi

- Không được Quân ơi, tớ đang học bài Cậu thông cảm nhé

- HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS giỏi làm bảng nhóm

- HS đọc bài viết trước lớp

- HS nhận xét bài bạn

-Nhắc lại một số việc cần làm khi gọi điện

- Cách giao tiếp qua điện thoại

TẬP ĐỌC MẸ I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( 2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5

- Cảm nhận được nổi vất vả cực nhọc và tình thương yêu bao la của mẹ dành cho con

1 Đọc thuộc 6 dòng thơ cuối Trả lời được câu hỏi SGK

2 GDBVMT: Luôn kính trọng và biết ơn mẹ Có ý thức xây dựng môi tường sông luôn hạnh phúc

3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

III/ CÁC HOẠTĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời bài Sự tích cây vú sữa

2 Dạy bài mới:

TL Hoạt động của GV Hoạt dộng của HS

5ph

12ph

10ph

1.Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời

bài Sự tích cây vú sữa

2.Dạy bài mới:

- Giới thiệu: Em nào có thể đọc

cho cả lớp nghe câu ca dao hoặc

câu thơ nói về mẹ.Bài thơ hôm

nay các con sẽ thêm hiểu về nổi

vất vả của mẹ và tình cảm bao la

mẹ dành cho các con

Hoạt động 1: Luyện đọc:

+ Hướng dẫn đọc câu

+ Đọc đoạn

+ Đọc đoạn trong nhóm

+ Thi đọc

Hoạt động 2

Tìm hiểu nội dung bài:

Câu 1: Hình ảnh nào cho biết đêm

-Luyện đọc từng dòng thơ kết hợp đọc từ khó

+ nắng oi, tiếng võng, giấc tròn, suốt đời,

kẽo cà, -Luyện đọc tùng khổ thơ Kết hợp giải nghĩa từ:

+ nắng oi, giấc tròn, võng, con ve

- Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc khổ thơ 1 trả lời :Tiếng ve lặng

đi vì ve cũng mệt trong đêm hè oi bức

-Đọc khổ thơ2 trả lời: Mẹ vừa đưa

3ph

hè rất oi bức? (Đọc khổ thơ 1)

Câu 2: Mẹ làm gì để con ngủ ngon

giấc?

Câu 3: Người mẹ được so sánh với

hình ảnh nào?

- Em hiểu hai câu thơ : Những

ngôi sao thức ngoài kia Chẳng

bằng mẹ đã thức vì chúng con

HT - Vì sao nói: mẹ là ngọn gió

của con suốt đời?

Hoạt động 3

Học thuộc lòng bài thơ

Xoa dần bảng

Thi đọc thuộc bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

-Bài thơ giúp em hiểu về người

mẹ như thế nào? Em thích hình

ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

-G/D học sinh lòng yêu thương ,

kính trọng cha mẹ, chăm học, biết

vâng lời thể

hiện là người con ngoan để cha mẹ

vui lòng

-Nhận xét tiết học

võng ru,hát, vừa quạt cho con mát

- Người mẹ được so sánh với hình ảnh những ngôi sao”thức “ trên bầu trời đêm, ngọn gió mát lành

- Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức hàng đêm

- Mẹ mãi yêu thương con, lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát

-Luyện đọc thuộc 6 dòng thơ cuối

- Đại diên tổ thi đọc thuộc bài thơ

- HS tự do phát biểu ý kiến VD: Mẹ rất vất vả để nuôi con/ Mẹ rất vất vẩ nhưng tình thương của mẹ dành cho con vô bờ bến/

CHÍNH TẢ

MẸ

I/ MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác bài chính tả

- Trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Làm đúng các bài tập 2, 3b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép nội dung bài viết, nội dung bài tập 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: Viết bảng con: sữa mẹ, bãi cát, ngon miệng, (5 ph)

2 Dạy bài mới

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

20ph

10ph

6ph

-Giới thiệu: nêu mục tiêu bài

Hoạt động1

Hướng đẫn viết chính tả

-Đọc bài viết

-Hiểu nội dung

H: Người mẹ được so sánh với

những hình ảnh nào?

- Hướng dẫn cách trình bày:

+ Câu 6 chữ viết lùi vào 2ô li

+ Câu 8 chữ viết sát lề

-Cho HS đọc thầm mỗi lần 2 câu

thơ rút ra từ khó GV ghi lên bảng

- Phân tích từ khó

- Viết chính tả

GV đọc từng câu

- Chữa bài : Đọc từng câu

Chấm bài nhận xét

Hoạt động2

Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập

phân biệt iê/yê/ya Tìm tiếng có

thanh hỏi / ngã

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu

- Chữa bài , nhận xét

- 2 HS đọc lại bài cả lớp theo dõi

- So sánh với ngôi sao với ngọn gió

- HS đếm số chữ trong các câu thơ

- lời ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, suốt đời

- HS đọc, viết bảng con

- HS víêt bài vào vở

- Nhìn bảng chữa bài

- 1HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT

3ph

- Đọc lại bài đúng

Bài 3b: HS đọc yêu cầu

- Đọc kết quả

3.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà viết lại những

chữ viết sai

-Nhận xét tiết học

Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve

đã lặng yên vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con

- HS đọc bài làm

- Thực hiện như bài 1 + cả, chẳng, ngủ,của, cũng, vẫn, kẽo, võng, những, tả

TẬP VIẾT CHỮ HOA K

I YÊU CẦU:

- Biết viết chữ hoa K ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng:Kề ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Kề vai sát cánh ( 3lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu chữ cái hoa K, câu ứng dụng Kề vai sát cánh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5ph

5ph

5ph

15ph

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

Hoạt động1

Hướng dãn cách viết chữ hoa

- Giới thiệu chữ H

-Hướng dẫn cách viết:

- Nét 1,2: Giống nét chữ I

- Nét 3 điểm ĐB trên ĐK 5, viết nét

móc xuôi phải đến khoảng giữa

thân chữ thì lượn vào trong tạo vòng

xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc

ngược phải, DB ở ĐK2

- Viết mẫu:K

Hoạt động2

.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Kề vai sát cánh

- Hiểu nghĩa cụm từ

- Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Hướng dẫn viết chữ Kề

Hoạt động3

Hướng dẫn viết bài

- Viết bảng con chữ K, Kề

-HS quan sát, nhận xét +Cao 5 li Gồm 3 nét + Nét 1,2: Giống nét 1và 2 chữ I + Nét 3: MócĨuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

- HS viết b/c: I

- HS đọc

- Chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác mọi việc

- Nêu độ cao, khoảng cách, cách nối nét giữa các chữ

- HS viết b/c

- Viết bài: 1 dòng chữ K cỡ vừa

- Chấm bài , nhận xét

C Củng cố, dặn dò

- Tiếp tục viết phần còn lại của bài

2 dòng chữ K cỡ nhỏ

- Tương tự chữ Kề

- 2 dòng cụm từ cỡ nhỏ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về tình cảm gia đình

Dấu phẩy

I YÊU CẦU:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dung một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1,BT2)

- Biết nhìn tranh nói 2-3 câu về hoạt động của mẹ và con ( BT3)

- Biết đặt dâu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu

* Giáo dục BVMT: Qua bài học, HS có tình cảm yêu thương những người trong gia đình, có vốn từ ngữ để diễn tả tình cảm gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ bài tập 3 SGK, bảng nhóm làm BT1, bảng phụ hướng dẫn BT4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ

B Bài mói:

1 Giới thiệu

Hoạt động 1

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-Hướng dẫn cách ghép theo mẫu

như SGK

- Hướng dẫn chữa bài

- Gợi ý cho HS cách ghép nhanh

nhất theo sơ đồ kết hợp tiếng

Thương Yêu mến

Kính quý

- Nêu các từ ngữ chỉ đồ vật trong gia đình và nêu tác dụng của mỗi đồ vật

- Tìm từ ngữ chỉ việc làm của em để giúp đỡ ông bà

- HS đọc yêu cầu và xác định yều câu bài

- Thảo luận nhóm 4 thực hành bảng nhóm

- HS trình bày bài làm ,lớp nhận xét

- HS đọc kết quả + thương yêu, yêu thương,thương mến, mến thương,yêu mến, mến yêu,yêu quý, quý yêu,yêu kính, kính yêu, kính mến, quý mến

- Mở rộng vốn từ chỉ tình cảm

Bài 2:

- Khuyến khích HS chọn nhiều từ

(chỉ tình cảm gia đình BT1) để

điền vào chỗ trông trong các câu

a,b,c

- Hướng dẫn HS chữa bài

* Nếu HS chọn từ mến yêu trong

câu “ Cháu mến yêu ông bà” cần

giải thích từ mến yêu dùng để thể

hiện tình cảm bạn bè, người ít

tuổi, không phù hợp khi thể hiện

tình cảm với người lớn tuổi đang

kính trọng như ông bà

- Phát triẻn câu

Bài 3: Nói câu về hoạt động của

mẹ và con

- Đính tranh

- Gợi ý cho Hs đặt câu cho phù

hợp với nội dung tranh và có dùng

từ chỉ hoạt động

+ Bạn gái đang làm gì?

+ Người mẹ đang làm gì?

+Thái độ của từng người trong

tranh như thế nào?

- Thực hành nói

- Bài viết có mấy câu?

- Nêu từ chỉ hoạt động

- Nhận xét bài bạn

- giúp đỡ, chăm sóc, nhớ thương, thương nhớ,

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào VBT

- Mỗi HS chọn 1 từ để điền vào mỗi câu

Cháu Kính yêu ông bà Cháu Yêu quý ông bà Cháu Yêu thương ông bà Con Yêu quý cha mẹ Con Yêu thương cha mẹ

Em Yêu thương anh chị

Em Yêu quý anh chị

- Nêu một số câu có từ ngữ chỉ tình cảm

VD: Em yêu mến bạn bè

Ông bà yêu thương con cháu

- HS nêu yêu cầu

- HS nhìn tranh tập dặt 1 câu

- Bạn gái đi học về đưa vở cho mẹ xem

Mẹ đang ôm em bé và xem vở

- Mẹ và bạn gái rất vui

- Nhìn tranh tập đặt câu theo nhóm, ghi lại từ chỉ hoạt động

- Đại diện nhóm nói trước lớp