GV nêu thêm những hiện tượng về sự ô nhiễm của rác thải ở - Trình bày kết quả những nơi công cộng và tác hại đối với sức khoẻ Việt Nam.. Chuét, gi¸n, ruåi thường sống ở nơi có rác.[r]
Trang 1vệ sinh môi trường
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người
- Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải
- Các hình trong SGK trang 68,69
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh a/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải
đối với sức khoẻ con người
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2
trang 68 SGK và trả lời theo gợi ý:
- Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác Rác có hại
như thế nào?
- Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại
gì đối với sức khoẻ của con người?
- Rác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn) nếu vứt bừa bãi sẽ là vật
trung gian truyền bệnh
- Xác chết súc vật vứt bừa bãi sẽ bị thối rữa sinh nhiều mầm
bệnh và còn là nơi để một số sinh vật sinh sản và truyền
bệnh như: ruồi, muỗi, chuột…
- Thảo luận nhóm
Bước 2: Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
GV nêu thêm những hiện tượng về sự ô nhiễm của rác thải ở
những nơi công cộng và tác hại đối với sức khoẻ Việt Nam
* Kết luận: Trong các loại rác, có những loại rác dễ bị thối
rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi
thường sống ở nơi có rác Chúng là những còn vật trung
gian truyền bệnh cho người
- Trình bày kết quả
thảo luận
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu: HS nói được những việc làm đúng và những
việc làm sai trong việc thu gom rác thải
* Cách tiến hành:
* Thảo luận nhóm.
Bước 1: Từng cặp HS quan sát các hình trong SGK trang 69
và những tranh ảnh sưu tầm được, đồng thời trả lời theo gợi - Thảo luận nhóm.
Lop3.net
Trang 2ý: Chỉ và nói việc làm nào đúng, việc làm nào sai.
Bước 2: Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung
- Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phương em.
Các nhóm có thể liên hệ đến môi trường nơi các em đang
sống: đường phố, ngõ xóm, bản làng…
GV kẻ bảng để điền những câu trả lời của HS và căn cứ vào
phần trả lời của HS, GV giới thiệu những cách xử lý rác hợp
vệ sinh
Hoạt động 3: Tập sáng tác bài hát theo nhạc có sẵn,
hoặc những hoạt cảnh ngắn để đóng vai.
Ví dụ: Sáng tác bài hát dựa theo nhạc của bài hát: “Chúng
cháu yêu cô lắm”
Nội dung:
Cô dạy chúng cháu giữ vệ sinh Cô dạy chúng cháu vui học hành Tình tinh tính, tang tính tình Dạy chúng cháu yêu lao động
Lưu ý: Nội dung bài hát cần ngắn gọn và cho HS trình bày
tại lớp
* Trò chơi.
C/Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học HS làm bài trong vở bài tập
Lop3.net
Trang 3Lop3.net