- Caùch tieán haønh: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi với bạn.. + Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ở tranh thö 2?[r]
Trang 1
Môn: Tự nhiên xã hội
Tiết:
CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TIẾP THEO) I.Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương
- HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương
II.Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong bài 18, 19 SGK
- HS: SGK TNXH 1
III.Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động: 1’
2.KTBC: 5’
- Tiết TNXH lần trước các em học bài gì? ( Cuộc sống xung quanh)
- GV treo tranh hỏi HS trả lời
- Nhận xét
3 Bài mới:23’
a Giới thiệu: 1’
b Các hoạt động:
7’
7’
* Hoat động 1: Tham quan hoạt động
chợ, thành thị
- Mục tiêu: Giúp HS quan sát thực tế:
đường xá, nhà ở, cởa hàng, thành thị
- Cách tiến hành:
GV nêu: Các em nhận xét về phong cảnh
hai bên đường thành phố khác nhau ở chỗ
nào?
GV sẽ quyết định điểm dừng cho HS
quan sát
* Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động
sinh sống của nhân dân
- Mục tiêu: HS nêu nổi bật về công việc
sản xuất buôn bán ở thành phố
- Cách tiến hành:
HS quan sát
Trang 2
8’ Yêu cầu HS liên hệ đến công việc mà ba mẹ hoặc những người trong gia đình làm hằng ngày để nuôi sống gia đình * Hoạt động 3: Làm việc với SGK. - Mục tiêu: HS biết nhận biết phân tích tranh - Cách tiến hành: Yêu cầu HS phân tích hai bức tranh để nhận ra cảnh thành phố có chợ, cửa hàng, hiệu sách … * Kết luận: Bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố HS trả lời HS phân tích tranh 4 Củng cố: 5’ - Các em vừa học TNXH bài gì? ( Cuộc sống xung quanh) - Bạn sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật nơi bạn sống? ( HS kể cá nhân) - Treo tranh hỏi HS trả 5 Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài An toàn trên đường đi học - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
………
………
Trang 3
Tuần 20
AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC.
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đuờng đi học Quy định về đi bộ trên đường
Tranh một số tình huồng nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
Đi bộ trên vỉa hè, sát lề đường bên phải của mình
Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
Trang 4
II/ Đồ dùng dạy học.
Các hình ở bài 20 SGK
Chuẩn bị những tình huống cụ thể xảy ra trên đường phù hợp với địa phương mình
Các bìa tròn màu xanh đỏ, xanh và tấm bìa vẽ xe máy, ô tô…
III Các hoạt động dạy học:
a.Giới thiệu:
b Các hoạt động:
6’
10’
7’
* Họat động 1: Thảo luận tình huống.
Mục tiêu:
- Biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
Cách tiến hành:
- Mỗi nhóm thảo luận và trả lời theo câu hỏi (sau SGK trang 42)
+ Điều gì có thể xảy ra?
+ Đã có khi nào em có những hành động như tình huống đó không?
+ Em sẽ khuyên các bạn đó trong tình huống đó như thế nào?
Hát vui
* Họat động 2: Quan sát tranh.
- Mục tiêu:
- Biết quy định về đi bộ trên đường
- Cách tiến hành:
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi với bạn
+ Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ở tranh thư 2?
+ Người đi bộ ở tranh thứ nhất đi ở vị trí nào trên đường?
+ Người đi bộ ở tranh thứ 2 đi ở vị trí nào trên đường?
* Hoạt động 3: Trò chới “ đèn xanh, đèn
đỏ”
Thảo luận nhóm
Các nhóm lên trình bày
Bổ sung
Từng cặp quan sát tranh và trả lời
Trang 5
- Mục tiêu: - Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông - Cách tiến hành: - Khi đèn đỏ sáng : Tất cả xe cộ và người đi lại đều dừng lại đúng vạch quy định - Khi đèn xanh sáng : Xe cộ và người đi lại được phép đi - Ai vi phạm sẽ bị phạt Một số học sinh đóng vai đèn hiệu Một số học sinh đóng vai người đi bộ Một số học sinh đóng vai xe máy , xe ôtô Học sinh thực hiện trên đường theo đèn hiệu 4 Củng cố: 5’ - Khi nào người và xe đều phải dừng lại? - Khi nào người và xe được phép đi? IV Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài ôn tập - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
………
………
Tuần 21
ÔN TẬP: XÃ HỘI
I.Mục tiêu:
Sau giờ học, HS:
Nhớ lại được các kiến thức đã học về gia đình, lớp học, cuộc sống, xung quanh
Biết yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống
Có ý thức và biết cách giữ cho nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch đẹp
II Chuẩn bị:
HS sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội
Cây hoa dân chủ, câu hỏi, phần thưởng
Trang 6
Phiếu kiểm tra
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: 1’
2.KTBC: 5’
HS nói về qui định của người đi bộ trên đường?
HS tra lời
Nhận xét
3 Bài mới: 23’
4 Củng cố: 5’
Các em vừa học bài gì? ( Ôn tập Xã hội)
IV Hoạt động nối tiếp: 1’
Nhận xét về cách chơi của lớp
Chuẩn bị tiết sau các em đem các loại rau mà ở nhà các em có
Tuần 22
CÂY RAU I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
Kể tên 1 số cây rau và nơi sống của chúng
Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau
Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn Học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã rửa sạch
II/ Đồ dùng dạy học.
Các cây rau thật
Tranh ảnh cây rau bài 22
Khăn bịt mắt
Trang 7
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 5’
3/ Bài mới: 23’
a.Giới thiệu: 1’ Đâu là cây rau cải Nó được trổng ở ngòai ruộng.
Câu rau em mang đến tên là gì?
Nó được trồng ở đâu
b Các hoạt động:
6’
10’
* Hoạt động 1: Quan sát cây rau.
- Muc tiêu: HS biết tên các bộ phận của cây rau, biết phân biệt loại rau này với loại rau khác
- Cách tiến hành:
Biết tên các bộ phận của cây rau
Phân biệt loại rau này với loại rau khác
Chia lớp thành nhóm nhỏ
Hướng dẫn quan sát cây rau và trả lời câu hỏi
Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau
em mang tới lớp? Trong đó bộ phận nào ăn được?
Em thích ăn loại rau nào?
Gọi đại diện lên trình bày
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh SGK
- Cách tiến hành:
Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào tranh SGK Biết ích lợi của việc ăn rau và rửa rau trườc khi ăn
Chia nhóm 2 em
Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp
Họat động cả lớp
Mang cây rau đến lớp để trước mặt bàn nói tên cây rau của mình
Quan sát cây rau
Mở SGK
Quan sát tranh
Đặt câu hỏi và trả lời nhóm 2 em
Trả lời câu hỏi
Trang 8
7’ Các em thường ăn loại rau nào? Tại sao ău rau lại tốt? Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? Hoạt động 3: “ Đố bạn rau gì ”? - Mục tiêu: HS biết tên các loại rau - Cách tiến hành: Mỗi tổ cử một bạn lên chơi và bịt mắt đoán xem cây rau đó là rau gì Ai đoán đúng là thắng cuộc Kết luận: - Chơi trò chơi 4 Củng cố: 5’ Các em vừa học bài gì? ( Cây rau) Aên rau có lợi gì? Các em thường xuyên ăn rau IV Hoạt động nối tiếp: 1’ Nhận xét tiết học Chuẩn bị đem theo các loại hoa ở nhà em có - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
………
………
Tuần 23
CÂY HOA I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
Kể tên 1 số cây hoa và nơi sông của chúng
Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa
Nói được ích lợi của việc trồng hoa
Học sinh có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không be cây , hái hoa nơi công cộng
II/ Đồ dùng dạy học.
Học sinh đem hoa đến lớp
Tranh ảnh cây rau bài 23
Khăn bịt mắt
Trang 9
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm tra bài cũ 5’
3/ Bài mới 23’
a.Giới thiệu : 1’ cây hoa hồng được trồng trong vườn.
Cây hoa các em đem đến lớp tên là hoa gì? Nó sống ở đâu?
b.Các hoạt động:
10’
13’
* Hoạt động 1: Quan sát cây hoa.
- Muc tiêu: HS biết nói tên các bộ phận của cây hoa, biết phân biệt loại hoa này với hoa khác
- Cách tiến hành:
Chia lớp thành nhóm nhỏ
Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa mà em mang đến lớp
+ Các bông hoa thường có những đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn , thích ngắm?
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình SGK
- Cách tiến hành:
Theo dõi hoạt động của học sinh
Yêu cầu 1 số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp
Kể tên các lòai hoa có trong bài 23 SGK
Kể tên các lòai hoa khác mà em biết?
Giới thiệu cây hoa mà học sinh đem đến lớp
Cầm cây hoa chỉ vào các bộ phận của hoa giới thiệu cho cả lớp nghe
Các nhóm so sánh các loại hoa có trong nhóm để tìm
ra sự khác nhau về màu sắc, hương thơm
Đại diện nhóm trình bày
Mở SGK bài 23
Quan sát tranh đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK (làm việc theo cặp)
2 , 3 cặp
Thảo luận
Trang 10
Hoa được dùng để làm gì? Kết luận: Các loại hoa có trong bài 23 là hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc HS theo dõi 4 Củng cố; 5’ Trò chơi “ Đố bạn hoa gì?” Yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn bịt mắt Đưa cho mỗi em một bông hoa và yêu cầu các em đóan xem đó là hoa gì? Đứng thành hàng ngang trước lớp Dùng tay sờ và dùng mũi để ngủi, đoán xem là hoa gì? Đón đúng, nhanh là thắng IV Hoạt động nối tiếp: 1’ Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Cây gỗ - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
………
………
Tuần 24 CÂY GỖ I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
Kể tên một số cây gỗ và nơi sống của chúng
Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ
Nói được ích lợi của việc trồng cây gỗ
Học sinh có ý thức bảo vệ cây cối
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh bài 24 SGK
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm tra bài cũ 5’
3/ Bài mới 23’
a Giới thiệu bài: 1’ Hôm nay học bài cây gỗ.
Trang 11
10’
13’
* Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ.
- Mục tiêu: HS nhận ra cây nào là
cây gỗ và phân biệt các bộ phận
chính của cây cây gỗ
- Cách tiến hành:
Tổ chức cho học sinh ra sân trường
và chỉ xem cây nào là cây gỗ, tên
là gì?
Dừng ở cây gỗ; hỏi:
Cây gỗ này tên gì?
Hãy chỉ thân , lá của cây Em có
nhín th6áy rễ cây không?
Thân cây có đặc điểm gì?
* Hoạt động 2: làm việc với SGK.
- Mục tiêu:HS biết đặt câu hỏi và
trả lời câu hỏi dựa vào các hình
ảnh trong SGK
- Cách tiến hành:
Kiểm tra hoạt động của học sinh
Kể tên 1 số cây gỗ thường gặp ở
địa phương em?
Kể tên các đồ dùng được làm bằng
gỗ?
Nêu lợi ích của cây gỗ?
Kết luận:
Quan sát ở sân trường
Cây phượng
Học sinh trả lời
Mở SGK trang 24
Từng cặp quan sát tranh, đọc câuhỏi và trả lời trong SGK
Học sinh trả lời
Bổ sung
4 Củng cố: 5’
Yêu cầu HS thi nói nhanh và nhiều tên cây gỗ thì cô ghi điểm thi đua Khi tổng kết điểm được cả lớp hoan hô
IV Hoạt động nối tiếp: 1’
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài con cá
- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
Trang 12
………
………
Tuần 25 CON CÁ I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết
- Kể tên một số loại cá và nơi sống của chúng Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của cá
- Nêu được một số cách bắt cá Aên cá giúp cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt
- Cẩn thận khi ăn cá để không bị hóc xương
II.Đồ dùng dạy học.
Tranh bài 25 SGK
Phiếu học tập
Bút chì
Lọ hoa
III.Các họat động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm tra bài cũ 5’
3/ Bài mới 23’
a Giới thiệu: 1’ con cá chép, nó sống ở ao hồ, sông
+ Các em mang đến lọai cágì?
+ Nó sống ở đâu?
b các hoạt động:
6’
10’
* Hoạt động 1: Quan sát con cá
mang đến lớp
- Mục tiêu: HS nhận biết các bộ phận của con cá, mô tả con cá bơi thở như thế nào
- Cách tiến hành:
- Chia nhóm và thảo luận + Chỉ vá nói tên tên các bộ phận bên ngòai của con cá?
* Họat động 2: Làm việc với SGK.
Nói tên con cá mà các em đem đến lớp
Trang 13
7’
- Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi ở các hình SGK, biết một số cách bắt cá, biết ăn cá có lợi cho sức khỏe
- Cách tiến hành:
- Kiểm tra hoạt động của học sinh
- Cho học sinh xem ảnh chụp người đàn ông đang bắt cá trang 53 SGK và nói với bạn người đó đang sử dụng cái gì để bắt cá?
+ Người ta dùng cái gì khi đi câu cá?
+ Nói về 1 số cách bắt cá
+ kể tên các lọai cá mà em biết
+ Em thích ăn lọai cá nào?
+ Tại sao chúng ta lại ăn cá?
Kết luận:
+ Có nhiều cách bắt cá: bằng lưới, kéo vó, dùng cần câu để câu
+ Cá có nhiều chất đạm, rất tốt cho sức khỏe Aên cá giúp xương phát triển, chóng lớn
* Họat động 3: Phiếu bài tập.
- Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu biểu tượng về con cá
- Cách tiến hành:
- Phát phiếu bài tập cho học sinh
- Hướng dẫn đọc yêu cầu trong phiếu bài tập
- Theo dõi hướng dẫn
- Cho học sinh trình bày tranh
Mở SGK trang 52 bài 25
Quan sát tranh theo cặp, đọc và trả lời câu hỏi SGK Thảo luận
- Làm việc cá nhân
Đọc phiếu bài tập
- 1,2 em nói về việc lầm để hiểu rõ nhiệm vụ của mình
- Làm việc cá nhân với phiếu bài tập
- Giơ tranh vẽ của mình và giải thích về những gì các
em đã vẽ
Trang 14
4 Củng cố: 5’ Yêu cầu HS tự vẽ con cá mà em thích HS vẽ xong trình bày sản phẩm Lớp hoan hô IV Hoạt động nối tiếp: 1’ Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài con gà - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
………
………
Tuần 26 CON GÀ I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà, phân biệt gà trống, gá mái, gà con
Nêu ích lợi của việc nuôi gà
Thịt gà và trứng là những thức ăn bổ dưỡng
Học sinh có ý thức chăm sóc gà
II/ Đồ dùng dạy học.
Các hình trong bài 26 SGK
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 5’
3/ Bài mới: 23’
a Giới thiệu: 1’
Nhà em nào nuôi gà?
Nhà em nuôi lọai gà nào?
Nhà em cho gà ăn những gì?
Nuôi gà để làm gì?
HS trả lời
Trang 15
Hôm nay học bài CON GÀ HS đọc tựa bài nối tiếp.
b.Các hoạt động:
15’
8’
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Biết các bộ phận bên ngoài của con gà
- Cách tiến hành:
Cho học sinh làm việc theo cặp
Kiểm tra và giúp đỡ hoạt động của học sinh
Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi
Mô tả con gà trong hình thứ nhất ở GSK trang 54, trang 55 SGK
Gà trống, gá mái, gà con giống nhau và khác nhau ở những điểm nào?
Mỏ gà dùng để làm gì?
Gà di chuyển như thế nào? Nó có bay được không?
Nuôi gà để làm gì?
Ai thích ăn thịt gà? Trứng gà? Aên thịch gà, trứng gà có lợi gì?
Kết luận:
kêu
* Hoạt động 2: ích lợi của việc nuôi
gà
- Mục tiêu: HS biết thịt và trứng gà rất bổ
- Cách tiến hành:
Người ta nuôi gà để làm gì?
Em thích ăn trứng gà và thịt gà không?
Aên trứng gà và thịt gà có lợi gì?
Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khỏe Hiện nay dịch cúm gia cầm Khi ăn thịt gà ta nên chế biến thật chín Không nên ăn thịt
Mở GSK quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK
Cá nhân trả lời
- HS trả lời
- HS tự do phát biểu
Trang 16
gà bị bệnh
4 Củng cố: 5’
Cho học sinh chơi trò chơi đóng vai
Gà trống đánh thức người vào buổi sáng
Gà cục tát và đẻ trứng
Gà con kêu chíp chíp
Từng nhóm 3 em chơi đóng vai
Trình bày trước lớp
Nhận xét
Cả lớp hát bài: Đàn gà con
IV Hoạt động nối tiếp: 1’
-Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài:Con mèo
- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
Trang 17
………
………
Tự nhiên xã hội
CON MÈO
Tiết 27
I/ Mục tiêu.
Trang 18
Giúp học sinh :
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo
- Nói về 1 số đặc điểm của con mèo Nêu ích lợi của việc nuôi mèo
- Học sinh có ý thức chăm sóc mèo
II/ Đồ dùng dạy học.
- GV: Tranh minh họa về mèo
- HS: Sách TNXH, vở BT TNXH lớp 1
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 5’
3/ Bài mới: 23’
a Giới thiệu: 1’
Nhà em nào có nuôi mèo?
Nói về con mèo nhà em?
b.Các hoạt động:
15’ * Hoạt động 1: Quan sát con mèo.
@ Mục tiêu: Biết nói tên các bộ phận
bên ngoài của con mèo
@ Cách tiến hành:
- Mô tả màu lông của con mèo, khi vuốt
ve bộ lông của mèo em cảm thấy thế
nào?
- Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài
của con mèo?
- Con mèo di chuyển như thế nào?
- Giúp đỡ và kiểm tra các nhóm
Kết luận:
- Toàn thân mèo được phủ 1 lớp lông
mềm và mượt
- Mèo có đầu, mình, đuôi và 4 chân, mắt
mèo to và sáng, con ngươi nở dãn trogn
bóng tối và thu nhỏ vào ban ngày Mèo
có mũi và tai thính giúp mèo đánh hơi và
nghe được trong khoảng cách xa Răng
Vài học sinh nói
Quan sát và trả lời câu hỏi theo nhóm
- HS chú ý lắng nghe