Giáo án Lớp 2 tuần 16 - Trường TH Trí Phải Đông

- Hiểu ND : Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ làm được các bài tập trong SGK B / Chuaån bò: -Tranh minh hoïa saùch giaùo khoa , bảng phụ viết[r]

Trang 1

Giáo án lớp 2 – năm 2010

Trang1

Trường TH Trí Phải Đông

Lớp 2A

PHIẾU BÁO GIẢNG

TUẦN 16

Thứ

Ngày

Tiết dạy

Tiết PPCT

Hai

06/12/2010

con vật

Ba

07/12/2010

Tư

08/12/2010

Năm

09/12/2010

5

thời gian biểu

xe đi ngược chiều

Sáu

10/12/2010

Trang 2

Giaựo aựn lụựp 2 – naờm 2010

Trang2

Thửự hai ngaứy 06 thaựng 12 naờm 2010

Chaứo cụứ

Theồ duùc

Bài 31:

I Mục tiêu:

- Ôn hai trò chơi “Vòng tròn”, “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

II Địa điểm và phương tiện:

- Phương tiện: còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m; 4m.

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Định lượng

lần

thời gian

Phương pháp tổ chức

Mở

đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học.

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối hông

- Đi đều theo 4 hàng dọc.

- Ôn các động tác của bài thể dục phát

triển chung, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.

2phút 2phút 2phút 2phút 3phút

☺

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Cơ

bản

* Trò chơi “Vòng tròn”:

- Cho học sinh tập theo vòng tròn kết hợp

đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng % nhún

chân múa theo nhịp, đến nhịp 8 nhảy

chuyển từ 1 vòng tròn thành 2 vòng tròn

và L lại.

* Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, kết hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho

học sinh chơi thử, rồi chơi chính thức.

8phút

Kết

thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.

- Cúi lắc % thả lỏng

- Nhảy thả lỏng.

- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.

- Nhận xét và giao bài về nhà

5

4 -5

2phút 1phút 1phút 2phút 1phút

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ẹaùo ủửực:

GIệế TRAÄT Tệẽ VEÄ SINH NễI COÂNG COÄNG (T1)

A / Muùc tieõu :

1 Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coõng Bieỏt giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng

-Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứmphuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi ủeồ giửừ gỡn traọt tửù veọ sinh coõng coọng

Trang 3

Trang3

-Giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớpđường làng ,ngõ xóm nhăùc nhở bạn bè cùng Giữ trật tự vệ sinh ở

trường,lớpđường làng ,ngõ xóm và những nơi công khác

B /Chuẩn bị :

-Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2

- Phiếu điều tra

C/ Các hoạt dạy và học:

1 Khởi động:

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập

đã ghi sẵn các tình huống :

* Tình huống 1 : Nam và các bạn lần lượt xếp hàng

mua vé vào xem phim

* Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan và Hoa bỏ

vỏ đựng quà vào sọt rác

* Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải không về nhà

ngay mà rủ nhau đá bóng dưới lòng đường

* Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất ngại đi đổ rác

và nước thải có hôm cậu đổ cả thùng nước từ tầng 4

xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi

công cộng

b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống sau đó

đưa ra cách xử lí bằng cách sắm vai :

* Tình huống 1 : Mẹ sai Lan mang rác ra đầu ngõ đổ

nhưng vừa ra trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác

trước sân mà xung quanh lại không có ai Nếu là Lan

em sẽ làm như thế nào ?

* Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra nhưng cô giáo

không có trong lớp Nam đã làm bài xong nhưng bạn

không biết bài mình làm đúng hay không Nam rất

muốn trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em sẽ làm

như thế nào ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa

ra kết luận chung cho các nhóm

* Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng ở

mọi lúc , mọi nơi

c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Đưa câu hỏi :

- Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là

gì ?

- HS hát

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận

- Nam và các bạn làm như thế là đúng Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé

-Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ

- Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn

- Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu ngõ để đổ

vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình

-Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi.

- Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn

-Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Giúp quang cảnh sạch s ẽ , mát mẻ,

- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

Trang 4

Trang4

-Yc lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình bày

* Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều

cần thiết

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để

tiết sau báo cáo trước lớp

-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp

Toán

NGÀY GIỜ

A/ Mục tiêu :

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

B/ Chuẩn bị:

- Bảng ghi sẵn nội dung bài học

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim

- 1 đồng hồ điện tử

C/ Các hoạt dạy và học :

1.Kiểm tra :

-Gọi 2 em lên bảng:

-HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - 8

-HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời gian :

Ngày - Giờ

b)HĐ1/ Giới thiệu Ngày - Giờ

Bước 1 :Yêu cầu HS trả lời bây giờ là ban ngày

hay ban đêm

- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm Ban

ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm

không nhìn thấy mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi :

- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?

- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi :

-Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?

- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày tìm x trên bảng

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài

- Ban ngày

- Em đang ngủ

- Em ăn cơm cùng các bạn

Trang 5

Trang5

-Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?

-Lúc 8 giờ tối em làm gì ?

-Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?

* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau đó

là sáng, trưa, chiều, tối

Bước 2 : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm

trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau Kim đồng hồ

phải quay 2 vòng mới hết được một ngày Một

ngày có bao nhiêu giờ?

- Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc

mấy giờ ?

- Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa

- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ?

HĐ2) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?

- Em điền số mấy vào chỗ trống ?

Em tập thể dục lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử

- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Em đang học bài cùng các bạn

- Em xem ti vi

- Em đang ngủ

- Nhiều em nhắc lại

- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ

- Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ 10 giờ sáng

- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng

- Một số em đọc bài học

- Còn gọi là 13 giờ Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ

- Một em đọc đề bài

- Chỉ 6 giờ

- Điền 6 -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng

- Tự điền số giờ vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

- Đọc đề

- Quan sát đồng hồ điện tử

- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối

- Em khác nhận xét bài bạn

- Về nhà tập xem đồng hồ

Tập viết:

CHỮ HOA O

A/ Mục đích yêu cầu :

-

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa O đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

1 Kiểm tra:

- Chấm vở tập viết phần viết ở nhà

- 5 HS

Trang 6

Trang6

2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Ovà một số

từ ứng dụng có chữ hoa O.

HĐ2)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ O :

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ O có chiều cao bao nhiêu , rộng bao nhiêu

- Chữ O có những nét nào ?

- Yêu cầu tìm điểm dừng bút của chữ O

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ

O cho học sinh như hướng dẫn trong sách giáo viên.

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa O vào không trung và sau đó

cho các em viết vào bảng con

HĐ 3)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

- Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì ?

-Cụm từ gồm mấy chữ ?

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ?

-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ O vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

* HĐ3) Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

HĐ4) Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Học sinh quan sát

- Chữ O cao 5 li và rộng 4 li

-Chữ O gồm 1 nét cong kín và kết hợp 1 nét

cong trái

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- Đọc : Ong bay , bướm lượn

- Tả cảnh ong bay bướm lượn rất đẹp

- Gồm 4 tiếng : ong , bay , bướm , lượn -Chữ O, g ,b , y , l cao 2,5 li các chữ còn lại

cao một li

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết : -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết phần còn lại

Trang 7

Trang7

Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010

Tập đọc

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

A/ Mục đích yêu cầu :

-

trong SGK )

B / Chuẩn bị:

-Tranh minh họa sách giáo khoa ,

bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS đọc và TLCH bài: “ Bé Hoa“

2.Bài mới:

HĐ1) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người bạn

trong gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm ”

HĐ2) Hướng dẫn đọc và đọc mẫu:

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi

cảm

* Hướng dẫn phát âm : Hd tương tự như đã giới thiệu ở

bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

HĐ3) Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

HĐ4) Thi đọc:

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Tiết 2

HĐ1) Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Bạn của bé ở nhà là ai ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng bài như giáo viên lưu ý

- Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc

gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi ccon nào // Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy được //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Là Cún Bông , là con chó của nhà hàng xóm

- Một em đọc đoạn 2 , lớp đọc thầm theo

- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không

đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé

Trang 8

Trang8

- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo cún?

- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 3

-Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn?

-Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo

- Cún đã làm cho bé vui như thế nào?

- Từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy bé vui , Cún cũng vui

?

- Yêu cầu một em đọc đoạn 5

- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai?

-Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?

HĐ2) Luyện đọc lại truyện:

-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và các cá

nhân

3) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em đọc đoạn 3 , lớp đọc thầm theo

- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

-Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo

- Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít

-Một em đọc đoạn 5 , lớp đọc thầm theo

- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé

- Tc gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông

- Các nhóm thi đua đọc

- Các cá nhân lần lượt thi đọc lại câu truyện

- Hai em đọc lại cả bài

- Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi.

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

A/ Mục tiêu :

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

B/ Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 1 ,2 SGK phóng to

- Mô hình đồng hồ có kim quay được

1 Kiểm tra:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay thực hành xem giờ trên đồng hồ “

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Treo tranh và hỏi :

- Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

-Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

Trang 9

Trang9

- ẹoàng hoà naứo chổ 7 giụứ saựng

- Haừy quay kim ủoàng hoà ủeỏn 7 giụứ saựng ?

-Yeõu caàu lụựp tửù laứm vụựi caực bửực tranh coứn laùi

- 20 giụứ coứn goùi laứ maỏy giụứ toỏi ?

- 17 giụứ coứn goùi laứ maỏy giụứ chieàu ?

- Haừy duứng caựch noựi khaực ủeồ noựi giụứ baùn An ủaự

boựng vaứ xem phim ?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 2: - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi

- Treo tranh vaứ hoỷi :

-Muoỏn bieỏt caõu noựi ủuựng caõu naứo sai ta laứm gỡ ?

- Giụứ vaứo hoùc laứ maỏy giụứ ?

- Baùn hoùc sinh ủi hoùc luực maỏy giụứ ?

- Baùn ủi hoùc sụựm hay muoọn ?

-Vaọy caõu naứo ủuựng caõu naứo sai ?

- ẹeồ ủi hoùc ủuựng giửứo baùn hoùc sinh phaỷi ủi hoùc luực

maỏy giụứ ?

-Yeõu caàu lụựp tửù laứm vụựi caực bửực tranh coứn laùi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Baùn An ủi hoùc luực 7 giụứ saựng

- ẹoàng hoà B

- Thửùc haứnh quay kim ủoàng hoà chổ 7 giụứ saựng

- An thửực daọy luực 6 giụứ saựng ẹoàng hoà A

- An xem phim luực 20 giụứ ẹoàng hoà D

- An ủaự boựng luực 17 giụứ ẹoàng hoà C

- 20 giụứ coứn goùi laứ 8 giụứ toỏi

- 17 giụứ coứn goùi laứ 5 giụứ chieàu

- An ủaự boựng luực 5 giụứ chieàu , xem phim luực 8 giụứ toỏi

-Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Quan saựt nhaọn xeựt

- Ta phaỷi quan saựt tranh, ủoùc giụứ ghi trong ủoự so saựnh vụựi ủoàng hoà

- Luực 7 giụứ saựng

- 8 giụứ

- Baùn hoùc sinh ủi hoùc muoọn

- Caõu a sai , caõu b ủuựng

- ẹi hoùc trửụực 7 giụứ ủeồ ủeỏn trửụứng luực 7 giụứ

- Nhaọn xeựt baứi baùn

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa hoùc

Mú thuaọt:

Tập nặn tạo dáng tự do NAậN HOAậC VEế, XEÙ DAÙN CON VAÄT

I/ Mục tiêu

- Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán con vật- Yêu quý các con vật có ích

- Nặn hoặc vẽ, xé dán L một con vật theo cảm nhận của mình

II/ Chuẩn bị

GV: - # tầm một số tranh, ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau

- Bài tập nặn một số các con vật của học sinh

HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ 2

- Đất nặn (đất sét hoặc đất dẻo có màu) hoặc bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán,

III/ Hoạt động dạy – học

1.Tổ chức

- Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra đồ dùng.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2

3.Bài mới

a.Giới thiệu

- GV bắt nhịp cho HS hát bài hát có liên quan đến con vật và yêu

cầu HS gọi tên các con vật trong các bài hát đó

b.Bài giảng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GVgiới thiệu h.ảnh các con vật và đặt câu hỏi :

+ Tên các con vật

+ Sự khác nhau về hình dáng và màu sắc

Ví dụ: * Con mèo gồm có những bộ phận chính? * Em nhận ra

+ HS quan sát tranh - trả lời:

+ Con gà, vịt, trâu…

(để các em rõ hơn về đặc điểm của

Trang 10

Trang10

con voi, con mèo nhờ những đ2 nào?

* Con mèo % có màu gì?

* Hình dáng của con vật khi đi, đứng, nằm, chạy

Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật:

- Giáo viên 2 dẫn cách tiến hành sau:

* Cách nặn: Có 2 cách nặn:

+ Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại

+ Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng con vật

- Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, chạy,

* Cách vẽ:

Chú ý vẽ hình dáng của con vật khi đi, đứng, chạy, (có thể vẽ

thêm con vật hoặc cảnh vật xung quanh)

* Cách xé dán: SGV(Tr 124)

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- GVgợi ý học sinh làm bài đã 2 dẫn:

+ Chọn con vật nào để làm bài tập

+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán

các con vật)

(đầu, mình, chân, đuôi, )

(màu đen, màu vàng, )

+ Thay đổi

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

Đầu, mình, chân, đuôi, tai,

Lưu ý: Có thể nặn bằng đất1 màu

hay nhiều màu

- Vẽ hình vừa với phần giấy đã

chuẩn bị hoặc vở tập vẽ

màu theo ý thích

+ Bài tập: Vẽ hoặc xé dán con vật

mà em yêu thích

- Học sinh làm bài tự do

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và 2 dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán) về:+ Hình dáng, đặc điểm con vật+ Màu sắc

- Giáo viên cho học sinh chọn ra bài đẹp mà mình thích

* Dặn dò: - Quan sát các con vật và chú ý đến dáng đi, đứng, của chúng

- Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ

Tửù nhieõn xaừ hoọi:

CAÙC THAỉNH VIEÂN TRONG NHAỉ TRệễỉNG

A/ Muùc tieõu :

B/ Chuaồn bũ;

- Tranh veừ SGK trang 34, 35 Moói taỏm bỡa nhoỷ ghi teõn moọt thaứnh vieõn trong nhaứ trửụứng

C/ Caực hoaùt daùy vaứ hoùc:

1 Kieồm tra:

- Goùi 3 em leõn baỷng traỷ lụứi noọi dung baứi“ Trửụứng hoùc “

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

Hoõm trửụực caực em ủaừ tỡm hieồu veà nhaứ trửụứng thaõn yeõu

vaọy trong nhaứ trửụứng coự nhửừng ai ? ẹoự chớnh laứ noọi dung

baứi hoùc hoõm nay

b) Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc vụựi SGK

*Bửụực 1 -Chia lụựp thaứnh nhieàu nhoựm Phaựt cho moói

nhoựm moọt boọ bỡa

- Treo tranh trang 34 vaứ 35

- Bửực tranh thửự nhaỏt veừ ai ? Ngửụứi ủoự coự vai troứ gỡ ?

- Ba em leõn baỷng giụựi thieọu teõn trửụứng , yự nghúa teõn trửụứng , caực phoứng laứm vieọc vaứ phoứng hoùc cuứng vụựi caỷnh quan saõn trửụứng , vửụứn trửụứng

- Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

- Lụựp chia thaứnh caực nhoựm , moói nhoựm tửứ

5 - 6 em

- Quan saựt tranh vaứ laứm vieọc

- Gaộn tửứng taỏm bỡa vaứo tửứng bửực tranh cho phuứ hụùp Noựi roừ coõng vieọc cuỷa tửứng thaứnh vieõn ủoự vaứ vai troứ cuỷa hoù

- Coõ hieọu trửụỷng laứ ngửụứi quaỷn lớ laừnh ủaùo nhaứ trửụứng

- Coõ giaựo laứ ngửụứi trửùc tieỏp giaỷng daùy truyeàn

-HS1 : Đặt tính tính : 61 - 19; 44 -

-HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:... bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc th? ??m đoạn

- Là Cún Bông , chó nhà hàng xóm

- Một em đọc đoạn , lớp đọc th? ??m theo

- Bé vấp phải khúc gỗ,...

- Gọi hai em đọc lại

- Câu chuyện khuyên điều ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em đọc đoạn , lớp đọc th? ??m theo

- Bạn bè thay đến th? ?m bé bé

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	342,99 KB