Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Đỗ Hoàng Tùng

*Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn gióp chóng ta ghi nhí.. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau..[r]

Trang 1

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 21 tháng 9 năm 2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013 ( Chuyển day : Ngày /… ./……)

Tuần 7: Tiết ( 19 + 20 ): Tập đọc - Kể chuyện Bài: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

A Tập đọc:1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng; Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn

chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang )

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện muốn nói : Không được chơi bóng dưới lòng

đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc

chung của cộng đồng (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

thông, kỹ năng ra quyết định ,thảo luận đảm nhận trách nhiệm

Tích hợp GDKNS: Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định thảo luận trách nhiệm

B Kể chuyện:

Biết kể lại một đoạn câu chuyện (HSK + G biết kể lại một đoạn câu chuyện

II đồ dùng dạy học :

GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

HS : - SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả lời câu hỏi

với ND đoạn vừa đọc -> GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b Luyện đọc:

*GV đọc toàn bài

- GV Hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài + Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần

c.Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dưới lòng đường

Trang 2

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy …

- Chuyệngười gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn ? BVMT: Việc đá bóng của các

bạn đã gây hậu quả gì? gây tai nạn giao

thông, kỹ năng ra quyết định ,thảo luận

đảm nhận trách nhiệm.

- Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …

năng ra quyết định ,thảo luận đảm nhận trách nhiệm.

- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai

nạn sảy ra ?

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ

giống ông nội mình thế

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

GDKNS: ra quyết định thảo luận trách

nhiệm

- HS nêu theo ý hiểu

* GV chốt lại : Các em không được chơi

bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tại nạn…

- HS chú ý nghe

d Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện:

a GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại

một đoạn của câu chuyện

b .GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai

- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện

theo lời của những nhận vật nào ? - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long ,

cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu

của kiểu bài tập " Nhập vai "

- GV gọi HS kể mẫu - 1 HSK kể mẫu đoạn 1

- Cả lớp nghe

- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại

cách kể

- GV mời từng cặp kể - Từng cặp HS kể

-3- 4 HS thi kể

- > Lớp bình chọn người kể hay nhất -> GV nhận xét tuyên dương

Trang 3

4 Củng cố - Dặn dò:

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ?

- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 7: Tiết 31: Toán

Bài : Bảng nhân 7

I.Mục tiêu: Giúp HS :

+ Bước đầu thuộc bảng nhân7 ( 7 nhân với 1, 10 )

+ Vận dụng phép nhân 7 để giải toán có lời văn.(Làm bài tập:Bài 1;2;3).

II.đồ dùng dạy học:

GV: - 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )

HS : - Bảng, vở, nháp

III Các hoạt động dạy học:

- 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 )  HS + GV nhận xét

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b Hướng dẫn hoạt động học tập

hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7

* HS lập và nhớ được bảng nhân 7

- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng hỏi

: Có mấy hình tròn ?

- Hình tròn được lấy mấy lần ?

-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép nhân

này

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình tròn

Vậy 7 tấm bìa được lấy mấy lần ? - 7 hình tròn được lấy 2 lần

-Vậy 7 được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 2 lần

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được

- 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14

- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? -> Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 =

14

- GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 - Vài HS đọc

- GV HD phân tích phép tính 7 x 3 tương

tự như trên

+ Bạn nào có thể tìm được kết quả của

phép tính 7 x 4 = ? HS nêu: 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28

7 x 4 = 21+ 7 vì (7 x 4) =7 x 3+7

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính - 6 HS lần lượt nêu

Trang 4

nhân còn lại

+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa lập

được - Lớp đọc 2 – 3 lần - HS tự học thuộc bảng nhân 7

- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền

điện ( HS nêu còn GV ghi bảng) - HS làm nháp – 2 HS lên bảng làm - HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14

7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x10 =70

7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 -> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan đến

bảng nhân 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

Bài giải :

4 tuần lễ có số ngày là :

7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm thêm

7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng

- HS làm vào vở -> đọc bài

- Vài HS đọc bài làm -> GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố - Dặn dò: - đọc lại bảng nhân 7 ?

- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng

Tiết 19: Tự học

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 21 tháng 9 năm 2013

Ngày dạy : Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013 ( Chuyển day : Ngày /… ./……)

Tuần 7: Tiết 32: Toán Bài: Luyện tập

Trang 5

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức, trong giải

toán

- Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

(Làm các bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3: bài 4).

II Đồ dùng dạy học:

GV: - SGK

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )  HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới :

Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và

cách làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

a

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 9 = 6 7 x 4 = 28

7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

……

b

- Hãy nhận xét về đặc điểm của

các phép nhân trong cùng cột

- Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi

thứ tự các thừa số thì tích như thế

nào ?

- Tích không thay đổi

- HS làm nháp -> nêu miệng kết quả

7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35

4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35

……

Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị

biểu thức

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Ta phải thực hiện các phép tính

như thế nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

4 x 7 + 32 = 28 + 32

Trang 6

= 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS

Bài 3 : Giải được bài toán có lời

văn

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài

toán -> giải Bài giải :

5 lọ như thế có số bông hoa là :

7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS

* Bài 4: Tiếp tục củng cố bảng

nhân 7 và tính chất của phép tính

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp

- GV HD HS phân tích – giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài

a 7 x 4 = 28 ( ô vuông )

b 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) -> Gv sửa sai cho HS

4 Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học ?

- Về nhà học bài (BVN 5), chuẩn bị bài sau

Tuần 7: Tiết 13: Chính tả (Tập chép )

Bài viết : Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Chép và trình bày đúng bài chính tả: Trận bóng dưới lòng đường

(Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng )

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng (BT2)

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

GV: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép - 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

- 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoèo , nhà nghèo, xào rau, sóng biển  HS + GV nhận xét

b Hướng dẫn tập chép

* Hướng dẫn chuẩn bị

Trang 7

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại

- GV HD HS nhận xét

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

+ Lời các nhân vật được đặt sau các dấu

* Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng -HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS

* Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV chữa lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

c Hướng dẫn làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh

hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận

xét

VD : tròn, chẳng, trâu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhận xét

- GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS đứng đọc 11 chữ ghi trên

bảng

- HS học thuộc lòng 11 chữ

-> GV nhận xét -> cả lớp chữa bài

4 Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài ?

Tuần 7: Tiết 7: Âm nhạc

Học hỏt bài: Gà gỏy

Dõn ca Cống- Lai Chõu Lời mới: Huy Trõn

I Mục tiêu:

- HS biết đõy là bài dõn ca

- Hỏt đỳng giai điệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

- GV: Hỏt thuộc, truyền cảm bài hỏt, Audio mp3

- HS : Đọc chuẩn lời bài hát

Trang 8

1 Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

- Hỏt Đếm sao 2 HS GV nhận xét

3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

Hoạt động1: Dạy hỏt bài Gà gỏy

* Giới thiệu bài hỏt:

-Buổi sỏng ở miền nỳi thật là đẹp với

sương sớm dần tan trờn những mỏi

nhà, ngọn nỳi xanh xanh phớa xa đó

hửng lờn sắc vàng của nắng sớm Khắp

Bản làng vang lờn tiếng gà gỏy Tiếng

gà gỏy gọi mặt trời và gọi dõn bản đi

làm nương dẫy

- Đàn, hỏt mẫu

- Yờu cầu đọc lời ca

- Chia bài hỏt thành cõu nhỏ và dạy

từng cõu theo lối truyền khẩu múc

xich

- Hỏt mẫu lại 1 lần, lưu ý học sinh hỏt

nhẩm theo

- Điều khiển, đếm đủ phỏch ở cỏc tiếng

ngõn, giỳp cỏc em hỏt đều

- NX, sửa sai

- Yờu cầu ụn nhẩm bài

Hoạt động 2: Gừ đệm và hỏt nối tiếp

- Hướng dẫn học sinh hỏt cú gừ phỏch

- NX, sửa sai

- Chia lớp thành 4 tổ, hướng dẫn hỏt

nối tiếp

- NX, sửa sai

- Chỳ ý nghe

- Nghe và bước đầu cảm nhận giai điệu, tỡnh cảm bài hỏt

- Đọc đồng thanh lời bài hỏt

- Học hỏt từng cõu

- Nghe và hỏt nhẩm theo

- HS hỏt theo tập thể thuộc lời ca, sau đú từng tổ hỏt và 1 số cỏ nhõn

- Sửa sai

- Thực hiện

- Dựng thanh phỏch gừ đệm theo phỏch

Con gà gỏy le tộ le sỏng rồi ai ơi!     

- Sửa sai

- Nhúm 1 hỏt cõu 1, nhúm 2 cõu 2… nối tiếp nhịp nhàng Từng nhúm vừa hỏt vừa

gừ đệm theo nhịp 2

Con gà gỏy le tộ le sỏng rồi ai ơi!

   

- Sửa sai

4 Củng cố- Dặn dò :

- GV đệm đàn cho học sinh đứng ra đầu bàn hỏt kết hợp vận động phụ hoạ

- Về hỏt thuộc bài hỏt và chuẩn bị vài động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt

Tuần 7: Tiết 13: Tự nhiên xã hội

Bài: Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng :

* Nêu được những phản xạ thường gặp trong đời sống

Trang 9

*Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

*GDKNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin, phán đoán hành vi có lợi và có hại để có hành vi tích cực phù hợp.

GV: - Các hình trong SGK trang 28, 29 Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động hoạt động phản xạ

HS : - SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu: - Phân tích được hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống

*Cách tiến hành:

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều

khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và

đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả

lời câu hỏi

- HS chú ý nghe yêu cầu

- các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dương

- GV hỏi :

+ Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về

những phản xạ thường gặp trong đời

sống ?

- HS nêu

* Kết luận :

- GV gọi HS nêu kết luận - HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại

- GV kết luận theo SGV

Hoạt động 2: Chơi trò chơi:Thử phản xạ đầu gối ai phản xạ nhanh

* Mục tiêu : Có khả năng thực hành một số phản xạ phán đoán hành vi có lợi và

có hại để có hành vi tích cực phù hợp.

*Cách tiến hành:

a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

+ Bước 1 :

- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát

+ Bước 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm

+ Bước 3 : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp -> GV khên gợi những HS thực hành tốt

- GV giảng thêm : bác sĩ thường sử

Trang 10

dụng phản xạ của đầu gối để kiểm tra

chức năng hoạt động của tuỷ sống …

b Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh

+ Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi

Người chơi đứng thành vòng tròn, dang

2 tay …

- HS chú ý nghe

.+ Bước 2 : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử

+ Bước 3 : Kết thúc trò chơi : các HS

thua bị phạt hát hoặc múa

* Kết luận: - GV khen gợi những HS có

phản xạ nhanh có hành vi tích cực phù

hợp

4 Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học ?

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 21 tháng 9 năm 2013

Ngày dạy : Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013

Tuần 7: Tiết 21: Tập đọc.

Bài: Bận

I Mục tiêu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nội dung bài : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những

công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3, thuộc được một số câu trong bài)

* GDKNS: Tự nhận thức qua thảo luận cặp đôi.

GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk

HS : - SGK

III Các hoạy động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 HS đọc lại tryuện Trận bóng dưới lòng đường và nói đến câu chuyện muốn

khuyên các em  HS + GV nhận xét

b Hướng dẫn luyện đọc :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	269,37 KB