Giới thiệu : a “Các số có bốn chữ số” tiếp theo b: Giới thiệu số có bốn chữ số bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0 Hoạt động1:Số bốn chữ số TT Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Hướng dẩn l[r]
Trang 1
SÁNG
;
HAI
TOÁN 4 Cc >$ có 4 =#@ >$
H
;
BA
T D 4 Bài 35 "%JD tra 5K% #L.# MK% /N bài +C' rèn Q3AB TT
& KN C MK./ =R OS FOT di =#3AJ #9&./ '#S% trái )
TOÁN 2 Cc >$ có 4 =#@ >$ (TT)
LTVC 3 Nhân hóa Ôn cách M^+ câu và TLCH Khi nào ?
H
;
ÂN 1 _= bài hát Em yêu +,9E./ em ( QE% 1)
TOÁN 3 Các >$ có 4 =#@ >$ (TT)
H
;
(
TD 5 R XY+ #_= kì I +de =#R% 53- /f-FOT di =#3AJ #9&./
'#S% trái )
Giáo viên
hai ngày …tháng… &' 2013
$ %&'(% )* trang trí
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ 34 tiêu
- H/sinh #%J3 các cách >h' iY' #Wj +%Y+ và >k Ul./ màu >h= khác nhau trong h.vuông
- _= sinh O%Y+ cách trang trí hình vuông
- Trang trí M9m= hình vuông và 2* màu theo ý thích
II/ &'7- 89
GV: - #3o Op DK+ >$ Mq 2C+ Uj./ hình vuông có trang trí #9 X#r vuông, X#r +,S% bàn, +#SD len, /j=# hoa,
- MKt s$ bài v* cái l_ cta h_c sinh các l&p tr9&c
HS : - %uA 2*s 2v +C' 2* 3, bút =#1s+oAsD83\
III/ :;% <=- >;?&@4 4&A ?B'
CD 4&E4C (2’)
CF5GH tra <I dùng.
3.Bài
- Giáo viên /%&% +#%B3 DK+ >$ Mq 2C+ My =#3o Op MJ các em #C O%Y+ M9m= cách >h' iY'
#Wj +%Y+ và 2z M{' =t- Mq 2C+ khi M9m= trang trí
Trang 2
- ,- . – 01 #2 :
HAI BÀ
I/ (l= tiêu:
(Q <@4 :
%Y+ /h+ /#| #R% Mw./ Uu3 câu và /%@- các =lD +} ; O9&= M3 O%Y+ M_= phù
#m' 2&% U% O%Y =t- truyên
%J3 _% dung : Ca /m% tinh +# Ou+ X#3u+ =#$./ /%^= /Wj% xâm =t- Hai
Bà ,9./ và nhân dân ta.( ,S QE% các câu #T% trong SGK)
FG 4&'?N-
"J Qj% M9m= +}./ MWj =t- câu =#3AB Uf- theo tranh minh #Wj\
II/ Các X r./ >$./ =R OS M9m= giáo Ul=
- 5^+ Dl= tiêu.- 5SD #C trách #%BD\: Kiên Mp.# /%S% Z3AY+ 2u M\: h./ nghe
- GV cho HS xem DK+ vài bài trang trí
h.vuông:
Wj +%Y+ dùng MJ trang trí?
+ p trí - kích +#9&= =t- #\+%Y+ chính và
#\+%Y+ '#l
+ Màu >h= =t- #@./ #Wj +%Y+ /%$./
nhau?
- GV =#| ra hình D3 MJ #_= sinh +#uA
:;% <=- 2: 10’ Cách trang trí
+ * hình vuông
+ "z các M9E./ +,l=
+ * hình DS./ (có +#J 2* hình DS./
khác nhau)
+ * #Wj +%Y+ cho phù #m' 2&% cách
DS./\
+ * màu +f =#_.\
- GV cho xem 1 >$ bài tr/trí h.vuông =t-
Q&' +,9&=\
:;% <=- 3: 15’ ; hành
+ * các hình DS./ theo ý thích (nên có
hình DS./ to #T khác nhau)
+ * #Wj +%Y+ F+3 ý) Các #Wj +%Y+ /%$./
nhau = 2* O./ nhau
+ Không dùng quá #%3 màu
+ HS quan sát và +,S QE% câu #T%\
- h' iY' xen X* các #\+%Y+ Q& 2&% #\+%Y+ #Ts màu MCD 2&% màu #j+ >* làm cho bài trang trí hình vuông phong phú, sinh MK./ và #u' U
#R.\
- HS #_= +C' cách >h' iY' #Wj +%Y+ và cách 2* màu
+ * vào 2v +C' 2* 3 + * màu +f do
+ "z các M9E./ +,l=\
+ * màu #\+%Y+ chính +,9&=s #\+%Y+ '#l và màu . sau
+ Màu có MCDs #j+ cho rõ
:;% <=- 4: 03’ <, xét, giá.
- Giáo viên =#_ DK+ >$ bài 2* M{'s /m% ý #_= sinh #C xét và iY' QWj%\
- _= sinh +f tìm ra bài 2* mà mình thích
* ? dò: - 93 +D tranh 2 M tài ngày Y+ và Q #K%\
Trang 3III/ các '#9R./ pháp X +#3C+ UjA #_= tích =f= có +#J >k Ul./
- #SW Q3C .#D\: 5j+ câu #T%\: 5?./ vai.- Lm 2%B= #D\: Trình by 1 pht
IV/Các '#9R./ +%B UjA và #_=
-Tranh minh #Wj +,3AB trong SGK (Phóng to Y3 có M%3 X%B.G
: S./ '#l 2%Y+ > MWj 2r = #9&./ U HS Q3AB M_= V/ %Y trình day h_=
1- Mp.# : hát
2- Bài =N :
3- Bài D&% :
A.KHÁM PHÁ:
- %&% +#%B3 tên 7 =#t M%JD =t- sách +%Y./ 2%B+
3 +C' 2 … #t M%JD Dv M3 sách là OSW 2B
Z3$= (HS quan sát tranh minh #Wj =#t M%JD
Các #%Y > biên phòng +3 tra biên /%&% =t-
Z3$=G\
Qua tranh minh 5 GV "C %2 %9#2
B "c
Wj+ MK./ 1 :
a-GV M_= toàn bài: Chú ý /%_./ M_= %_./
M_= to rõ Dj.# D*s #u /%_./ #@./ +} /@
+S +K% ác =t- /%^=s +S chí khí =t- Hai Bà +,9./ +S
khí +#Y oai hùng =t- MW8 quân X#v% /#-
b-GV #9&./ U HS Q3AB M_= + XY+ #m' /%S%
./#- +} :
:5_= +}./ câu – M_= +} khó:
:5_= MWj +,9&= Q&'
%S% /#- +}
-HS M_= +} /@ M9m= chú /%S% sau bài: /%^=
./Wj% xâm M4 #K\
:%S% /#- thêm #@./ +} /@ trong MWj mà
hS =#9- #%J3 /_= trai, viên /_= QuA trong
con trai, dùng làm Mq trang >9= +#3q./ Q3q./s
2C+ U@ v 9&= hìnhdáng /$./ con ,h to, hay
hai /9E% (theo +,3A +#3AY+G
:5_= +}./ MWj trong nhóm
Wj+ MK./ 2: 9&./ U tìm #%J3 bài + Q3AB
M_=
5Wj 1 :
+Nêu #@./ +K% ác =t- /%^= /Wj% xâm M$% 2&%
dân ta ?
-GV #h= các em M_= 2&% /%_./ =#CD rãi, =rD
#E.s #u /%_./ #@./ +} /@ nói lên +K% ác
=t- /%^=s >f =rD #E =t- nhân dân +#./ tay
chém /%Y+ =R' #Y+s lên ,}./s i3$./ O%J bao
./9E% +#%B+ Dj./s ngút +,E% MV.# M3%\
Có +#J >k Ul./ OS./ '#l My 2%Y+ > các câu
2r MJ #9&./ U HS
-HS $% +%Y' nhau M_= 4 câu trong MWj 2 – 3 HS M_= =S MWj +,9&= Q&'\ -HS M_= '# /%S% /#- +} trong SGK
:}./ =^' HS Q3AB M_= MWj 1 :S Q&' M_= 5 MWj 1
:S Q&' M_= +#D Qj% MWj 2r.\
+Chúng +#./ tay chém /%Y+ dân lành,
=9&' #Y+ ,3K./ 9R./s Oh+ dân ta lên ,}./ >r thú la i3$./ O%J mò /_= trai làm #%3 /9E% +#%B+ Dj./ lòng dân oán #C ./u+ +,E%\
-1 vài HS thi M_= MjW 2r
-HS $% +%Y' nhau M_= 4 câu =t- MWj 2
-2 – 3 HS M_= =S MWj +,9&= Q&'\
Trang 4-GV giúp HS /%S% thích Mp- danh Mê linh (vùng
Mu+ #%B nay +#3K= #3AB Mê Linh +|.# 2.#
phúc) /%S% nghia thêm: nuôi chí mang, /%@
nung náu 1 ý chí #9&./\
+Hai Bà ,9./ có tài và có chí Q& .#9 +#Y
nào?
-GV nêu câu #T% #9&./ U các em O%Y+ M_=
MWj 2r 2&% /%_./ XJ thong +#Ss MA =SD
'#l=s /#| #R% Mw./ sau các Uu3 câu các =lD
+} #u /%_./ #@./ +} /@ ca /m% tài trí =t-
hai =#p em : Tài /%T%s /%T% võ /#Bs giành Qj%
non sông
5Wj 3 :
-GV giúp hs #%J3 +} /@ D&% M9m= chú /%S% sau
bài (luy Lâu, +,oA quân, giáp '#l=s '#u khích)
/%S% /#- thêm #@./ +} /@ trong MWj mà hs
=#9- #%J3 F.Y3 có)
+Vì sao Hai Bà ,9./ X#v% /#-
+Tìm #@./ chi +%Y+ nói lên khí +#Y =t- MW8
quân X#v% /#- :
-GV nêu câu #T% #9&./ U các em O%Y+ M_=
MWj 2r +S khí +#Y =t- MW8 quân X#v% /#-
2&% /%_./ nhanh hào hùng Dj.# D* #u
/%_./ #@./ +} /@ +#J #%B khí phách =t-
Hai Bà
5Wj 4 :
"Y+ Z3S =t- =3K= X#v% /#- #9 +#Y nào?
+Vì sao bao ME% nay nhân dân ta tôn kính Hai
Bà ,9./
-GV #h= các em 2&% /%_./ XJ thong +#Ss MA
=SD '#l= #u /%_./ #@./ +} /@ ca /m%
:}./ =^' Q3AB M_= MWj 2
S Q&' M_= 5 MWj 2
:S Q&' M_= +#D MWj 2r.s +,S QE% câu
#T%
+Hai Bà ,9./ ,u+ /%T% võ /#Bs nuôi chí giành Qj% non sông
-1 vài HS thi M_= Qj% MWj 2r
-HS +%Y' $% nhau M_= 8 câu trong 1 MWj (1 HS M_= =S 2 câu trong QE% =t-
,9./ ,h= : không ta >* Dh= …) -2 hs M_= MWj 3 +,9&= Q&'
:}./ =^' HS Q3AB M_= MWj 3 :S Q&' M_= +#D MWj 3
-Cá Q&' M_= +#D Qj% MWj 2r +,S QE% câu #T%\
+Vì Hai Bà ,9./ yêu 9&= +#9R./ dân, =rD thù quân /%^= tàn OjW My /%Y+
#j% ông Thi Sách và gây bao +K% ác 2&% nhân dân
+Hai Bà D^= giáp '#l= +#C+ U{'s O9&= lên bành voi ,u+ oai phong 5W8 quân rùng rùng lên M9E./ giáo lao, cung .Ts rìu búa khiên DK= =3q =3K tràn theo bóng voi o #%B =t- Hai Bà, +%Y./ +,$./ Mq./ UK% lên …)
-HS có +#J =#| tranh /%&% +#%B3 khí +#Y
=t- MW8 quân :(K+ vài HS thi M_= Qj% MWj 2r.\
-HS Q3AB M_= và tìm #%J3 MWj 4 -HS +%Y' $% nhau M_= 4 câu trong MWj -2 HS M_= MWj 2r +,9&= Q&' :}./=^' HS Q3AB M_= MWj 4 :S Q&' M_= 5 MWj 4
-HS M_= +#D MWj 2r +,S QE% câu #T% +Thành ,} =t- /%^= Q Q9m+ >l' M Tô 5p.# +,$ 2 9&= \5u+ nwocs >j=# bóng quân thù
+Vì Hai Bà ,9./ là /9E% My lãnh .9&= ,là 2p anh hùng =#$./ /Wj% xâm M3 tiên ttrong Qp=# >k 9&= nhà -1 vài HS thi M_= MWj 2r
Trang 5kính =t- nhân dân ta M$% 2&% Hai Bà ,9./ >l'
Ms ôm M3 >j= bóng, M3 tiên
C TH HÀNH: Wj+ MK./ 3
3AB M_= Qj% :
-GV =#_ MW= – U% =SD 1 MWj trong bài
FG 4&'?N- :
Wj+ MK./ 4: GV nêu #%BD 2l : trong '# XJ
=#3AB hôm nay, các em >* quan sát 4 tranh
minh #Wj và +C' +#J XJ +}./ MWj =t- câu
=#3AB chúng ta >* xem Oj nào #& câu
=#3AB XJ #u' U .#u+\
Wj+ MK./ 7 : HD HS XJ +}./ MWj câu =#3AB
theo tranh
-GV XJ M9m= ý chính =t- D% MWj '#S% quan
sát tranh XY+ #m' 2&% #& =$+ +,3AB .#%3 khi
không +#J #%B #Y+ K% dung =t- MWj.s =#| là
/m% ý MJ XJ
:S Q&' và GV #C xét O sung QE% XJ =t- D%
Oj 2 ý U% Mj+ bình =#_ Oj XJ =#3AB #u'
U .#u+\
D P
+Câu =#3AB này giúp các em #%J3 M9m=
M%3 gì ? (dân +K= VN ta có +,3A +#$./ =#$./
./Wj% xâm Ou+ X#3u+ +} bao ME% nay / '#l @
VN ,u+ anh hùng Ou+ X#3u+G
cho Oj bè, /9E% thân nghe
-1 vài HS M_= Qj% MWj 2r
-1 vài HS M_= Qj%O8% 2r.\
-HS quan sát Q Q9m+ +}./ tranh trong SGK
-4 HS +%Y' $% nhau XJ 4 MWj =t- câu
=#3AB theo tranh
-Toán:
CÁC
I- 34 tiêu
#C O%Y+ các >$ có O$ =#@ >$ (các =#@ >$ M3 khác 0)
9&= M3 O%Y+ M_=s 2%Y+ các >$ có O$ =#@ >$ và #C ra giá +,p =t- các =#@ >$ theo 2p trí =t- nó v +}./ hàng
9&= M3 #C ra +# +f =t- các >$ trong DK+ nhóm các >$ có O$ =#@ >$ F+,9E./
#m' MR /%S.G
Làm bài +C' : 1,2,3,4
II- RI dùng >;? &@4
:(% HS nên có các +uD bìa, D% +uD bìa có 100, 10 #W^= 1 ô vuông xem hình 2*
=t- SGK
III- Các &:;% <=- >;? &@4
1- D E :
2- Bài F ::,S bài X%JD tra =3$% #_= X I :#@- bài :#C xét
3- Bài :
%&% +#%B3 >$ có O$ =#@ >$\
Trang 6Hoj+ MK./ 1: Cc >$ = O$ =#@ >$
Ml= tiêu: 5SD OSW Dl= tiêu 1
9&./ Uo Qf- =#_. tính toán
Bài 1: GV HD HS nêu bài D3 F+9R./ +f bài
#_=G
-Nêu ý hs cách M_=
Bài 2 : HD HS nêu bài D3
Bài 3 : %Y+ >$ thích #m' vào ô +,$./
BG=8H " :
: T% +f- bài?
-Yêu =3 HS M_= các >$ : - vài #_= sinh
2457 , 1869
I<, xét - @? dò :
-GV #C xét +%Y+ #_= có tuyên U9R./s
X#3AY khích
: nhà +C' M_= các >$ có 4 =#@ >$\
a)1984 -> 1985 -> 1986 ->
1987 -> 1988
b)2681 -> 2682 -> 2683 ->
2684 -> 2685 -> 2686
c)9512 -> 9513 -> 9514 ->
9515 -> 9516-> 9517 :f làm bài, =#@- bài ( thi M3-G
:%&% +#%B3 >$ 1423
-GV cho HS QuA ra 1 +uD bìa ,q% quan sát
-GV cho HS quan sát OS./ các hàng =#l= hàng
+,rD hàng nghìn
-GV cho HS #C xét =#./ #j 1 là DK+ MR 2p
thì v hàng MR 2p có 3 MR 2ps ta 2%Y+ 3 v hàng
MR 2ps coi 10 là DK+ =#l= thì v hàng =#l= có 2
=#l=s ta 2%Y+ v hàng =#l=s coi 100 là DK+ +rD thì
v hàng +,rD có 4 +,rDs ta 2%Y+ 4 v hàng +,rDs coi
1000 là DK+ nghìn thì v hàng nghìn có 1 nghìn, ta
2%Y+ 1 v hàng nghìn
-GV nêu : >$ / 1 nghìn 4 +,rDs 2 =#l=s 3 MR
2p 2%Y+ là: 1423 M_= là DK+ nghìn O$ +,rD hai
D9R% ba”
-GV cho HS quan sát ,q% nêu :
$ 1423 là >$ có 4 =#@ >$ XJ +} trái sang '#S%
=#@ >$ 1 =#| DK+ nghìn, =#@ >$ 4 =#| O$ +,rDs
=#@ >$ 2 =#| hai =#l=s =#@ >$ 3 =#| 3 MR 2p
(% +uD bìa có 100 ô vuông, nhóm +# #u+ có 10 +uD bìa, 2CA nhóm +# #u+ có 1000 ô vuông
-Nhóm +# hai có 4 +uD bìa #9 +#Ys 2CA nhóm +# hai có 400 ô vuông, nhóm +# ba =#| có 2 =K+s D% =K+ có
10 ô vuông, 2CA nhóm +# ba có 20
ô vuông, nhóm +# +9 có 3ô vuông
#9 2CA trên hình 2* có 1000, 40,
20 và 3 ô vuông
HS >k Ul./ phép MYD thêm 100 MJ
có 100, 200 , 300 ,… 1000
Ml= tiêu: 5SD OSW Dl= tiêu 2
9&./ Uo Qf- =#_. tính toán
L.# +#= + =#= cá nhân,
Trang 7I- 34 tiêu
%Y+ M_=s 2%Y+ các >$ có O$ =#@ >$ D% =#@ >$ M3 khác 0
%Y+ +# +f =t- các >$ có O$ =#@ >$ trong +}./ dãy >$\
9&= M3 2&% các >$ tròn nghìn F+} 1000 MY 9000)
II- Các &:;% <=- day &@4
1- D E
2- J1' tra bài F
: T% +f- bài =N
:5_= : 2963, 5241, 2 #_= sinh
-Nhân xét
- %&% +#%B3 : 3AB +C'\
3-Bài 'C
- Ho ;% <=- 1 '?Nn %(Q
Ml= tiêu: 5SD OSW Dl= tiêu 1,2,3
9&./ Uo Qf- =#_. tính toán
L.# +#= + =#= cá nhân
Trang 89&./ U HS làm các bài +C'
Bài +C' 1 :
-Khi 2%Y+ xong, cho HS nhìn vào >$ mà M_= >$
Bài 2 :
"Y+ Z3S là:
-Cho HS #C xét ; trong các dãy >$ này D%
>$ M3 O./ >$ Q% +,9&= nó thêm 1
Bài 4 :
Cho HS +}./ 2j=# bài trên tai >$ và M_= Q
Q9m+
VI- 8H " ? dò :
-Cho #_= sinh M_= : 2455, 3642
-GV #C xét +%Y+ #_=
-HS +f M_= ,q% +f 2%Y+ >$ (có O$ =#@
>$G theo D3
-HS nêu cách làm bài -Làm bài =#@- bài a)8650, 8651, 8652, 8653, 8654,
8655, 8656 b)3120, 3121, 3122, 3123, 3124,
3125, 3126
c)6494, 6495, 6496, 6497, 6498,
6499, 6500
0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000,
6000, 7000, 8000, 9000
-III- &'7- 89
Các bài +C' SGK
Chính %O HAI BÀ
I- 34 tiêu
nghe 2%Y+ Mw./ bài chính +S~ trình bày Mw./ hình +#= 2r xuôi
làm Mw./ bt2 a/b, #W^= bt3 a/b, #W^= bt chính +S '#9R./ /@ do gv >Wj.\
II- 5I dùng >;? &@4
:OS./ '#l F#W^= OS./ nam châm) 2%Y+ (2 Q.G K% dung bt 2b
:OS./ Q&' có chia =K+ MJ hs thi làm bt 3b
-vbt F.Y3 có)
III- H:;% <=- >;? &@4
1- D E
2- KL M
Wj+ MK./ 1:
-GV nêu /9R./ 1 >$ HS 2%Y+ =#@ M{' có +9 +#Y /q% 2%Y+ Mw./ v HKI, X#3AY khích =S Q&' #_= +$+ +%Y+ chính +S v HKII
3-
Trang 9Wj+ MK./ 1 : %&% +#%B3 bài
-Nêu Dl= M0=#s yêu =3 =t- +%Y+ #_=
Wj+ MK./ 2 : HD HS 2%Y+ chính +S
-G 9&./ U hs =#3o Op
-GV M_= 1 Q MWj 4 =t- bài Hai Bà ,9./
-HD chính +S :
+Các =#@ Hai và Bà trong Hai Bà ,9./ M9m=
2%Y+ #9 +#Y nào?
%Y+ hoa #9 +#Y MJ +T lòng tôn kính, lâu U
Hai Bà ,9./ M9m= dùng #9 tên riêng
+Tìm các tên riêng trong bài chính +S Các tên
riêng M? 2%Y+ #9 +#Y nào?
-Cho hs Q3AB 2%Y+ =#@ khó: Q Q9m+s >l' Ms
X#v% /#-s Qp=# >k …
b)GV M_= cho HS 2%Y+ :
-GV M_= thong +#S +}./ câu +}./ =lD +}\ #h=
HS chú ý trình bày Mw./ MWj 2r
=G#uDs =#@- bài :
:#uD 5 – 7 bài
:#C xét +}./ bài
Wj+ MK./ 4 : 9&./ U HS làm BT chính +S
Bài +C' 2 :
-GV Dv OS./ '#ls DE% 2 HS lên OS./ thi M%
nhanh vào =# +,$./ theo #%B3 QB.# =t- GV
-GV =#$+ Qj% QE% /%S% Mw./
Bài +C' 3b:
-1 HS M_= Qj% MWj 2r =S Q&' thoe dõi SGK
%Y+ hoa =S =#@ Hai và =#@ Bà
+Tô 5p.#s Hai Bà ,9./ là các tên riêng =#| /9E%\ %Y+ hoa +u+ =S các
=#@ cái M3 =t- D% +%Y./\
-HS M_= +#D Qj% MWj 2r 2%Y+ vào 2v nháp #@./ +} các em U 2%Y+ sai
MJ gi #&\
-HS 2%Y+ bài
-1 HS M_= yêu =3 BT 2b -HS làm BT cá nhân vào 2v nháp F#W^= VBT)
-2 HS lên OS./ M%
:S Q&' #C xét >k- bài làm =t- HS trên OS./
-HS >k- bài vào 2v -HS M_= yêu =3 =t- bài :S Q&' =#R% trò +%Y' >=\
Cách =#R% chia Q&' làm 3 nhóm, chia OS./ làm 3 =K+ #9 sau:
:S Q&' và GV #C xét XY+ Q3C nhóm +#h./
=3K=
Khi nghe #%B3 QB.# Q Q9m+ 3 HS
=t- 3 nhóm 2%Y+ nhanh lên OS./ FD% em 2%Y+ 2 +} theo =K+ M9m= phân công %Y+ xong trao '#u cho
Oj +# 2 trong nhóm = #9 2CA
MY #Y+ +#E% gian qui Mp.#\ Sau M?
HS =3$% cùng thay D^+ nhóm M_= .#@./ +} tìm M9m= =t- nhóm mình
4- 8H " – ? dò
Trang 10-GV #C xét +%Y+ #_= khen /m% #@./ HS 2%Y+ bài chính +S >j=# M{'s làm +$+ các bài +C'\
-Yêu =3 #@./ HS 2%Y+ bài chính +S =#9- Mj+ 2 nhà 2%Y+ Qj%s =S Q&' M_= Qj% các bài 2%Y+ ghi #& chính +S\
_ nhiên xã &=5
( GD BVMT : Toàn '#.G
I- 34 tiêu
-Nêu tác #j% =t- 2%B= /9E% và gia súc phòng 3Y O}- bãi #f= #%B Mj% +%J3 +%B Mw./ R% quy Mp.#\
II/ Các X r./ >$./ =R OS M9m= giáo Ul= trong bài:
- " r./ quan st v tìm v ik lí +#R./ tin, MJ O%Y+ tác #j% =t- rác và S.# #9v./ =t- các sinh 2C+ >$./ trong rác S.# #9v./ MY >= X#Tb con /9E%\
- " r./ quan st v tìm v ik lí +#R./ tin
, MJ O%Y+ tác #j% =t- phân và 9&= +%J3 S.# #9v./ MY >= X#Tb con /9E%\
- " r./ quan st v tìm v ik lí +#R./ tin, MJ O%Y+ tác #j% =t- .9&= Oo.s 9&= ô .#%JD S.# #9v./ MY sinh 2C+ và >= X#Tb con /9E%\
- X#S r./ +9 duy phê phán có +9 duy phân tích, phê phán lên án các hành vi, 2%B= làm không Mw./ làm S.# #9v./ MY 2B sinh môi +,9E./\
- " r./ làm =#t OS thân: 5SD #C trách #%BDs cam XY+ +#f= #%B các hành
vi Mw./s phê phán và lên án không Mw./ #D MSD OSW 2B sinh môi +,9E./\
- " r./ ra Z3AY+ Mp.# Nên và không nên làm gì MJ OSW 2B môi +,9E./\
- " r./ #m' tác: m' tác 2&% D_% /9E% xung quanh MJ OSW 2B môi +,9E./\
III/ các '#9R./ pháp X +#3C+ UjA #_= tích =f= có +#J >k Ul./:
- Chuyn gia
- Wj+ MK./ nhóm
- Tranh Q3C.\
- 5%3 tra
- 5?./ vai
V/Các '#9R./ +%B UjA và #_=:
-Các hình trang 70 , 71 SGK
V/ %Y trình UjA #_=:
1- D E
2- J1' tra bài F
-Tác #j% =t- rác +#S%
-Trình bày #@./ 2%B= làm Mw./ MJ tránh ô #%D do rác +#S% gây ra M$% 2&% môi +,9E./ >$./ ?
:#C xét '# X%JD tra
3- # bài 'C
...X#3AY khích
: nhà +C'' M_= >$ có =#@ >$\
a )198 4 -& gt; 198 5 -& gt; 198 6 -& gt;
198 7 -& gt; 198 8
b)2681 -& gt; 2682 -& gt; 26 83 -& gt;
2684 -& gt; 2685 -& gt;...
c)9512 -& gt; 95 13 -& gt; 9514 -& gt;
9515 -& gt; 951 6 -& gt; 9517 :f làm bài, =# @- ( thi M3-G
:%&% +#%B3 >$ 14 23
-GV cho HS QuA +uD bìa ,q% quan sát
-GV cho HS... data-page="7">
I- 34 tiêu
%Y+ M_=s 2%Y+ >$ có O$ =#@ >$ D% =#@ >$ M? ?3 khác
%Y+ +# +f =t- >$ có O$ =#@ >$ +}./ dãy >$\
9&= M 3 2&% >$