Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Chuẩn kiến thức và kỹ năng

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 cầu của giáo viên.. - Yêu cầu c[r]

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

TUẦN 13

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

TIẾT TKB 2: THỂ DỤC

TIẾT CT 25 : ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRỊ CHƠI:

CHIM VỀ TỔ VÀ ĐUA NGỰA

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay,chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hịa của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

B/ Chuẩn bị:

-Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trị chơi

C/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình tập luyện

1, Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Đứng thành vịng trịn quay mặt vào

trong sân khởi động các khớp và chơi

- Trị chơi “ kết bạn” Cả lớp đứng

thành vịng trịn, mỗi em cách nhau

một cánh tay Khi nào giáo viên hơ

“hai” thì từng đơi chạy lại nắm tay

nhau( cả hai tay), nếu hơ “ba” thì 3em

nắm tay nhau, nếu em nào thừa phải

nhảy lị cị 1 vịng xung quanh lớp

2, Phần cơ bản:

- Ơn 7 động tác vươn thở, tay, chân,

lườn bụng tồn thân, nhảy của bài thể

dục phát triển chung

- Tập luyện theo đội hình 2 – 4 hàng

ngang

- Chia tổ ơn luyện 7 động tác đã học

- GV đi đến từng tổ quan sát và kết

hợp sửa chữa động tác sai Các em

trong tổ thay nhau hơ cho các bạn tập

* Lần cuối các tổ thi đua với nhau

dưới sự điều khiển của GV Tổ nào

tập đúng đều nhất được biểu dương

trước lớp

* Động tác điều hịa: Tập 3 – 4 lần,

1 phút

1 phút

2 phút

10 phút

10 phút

- Tập hợp đội hình 4 hàng ngang

- Đội hình 4 hàng ngang

* * * * * *

- Đội hình 4 hàng ngang

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

mỗi lần 2 x 8 nhịp

GV nêu tên động tác, sau đĩ vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác và cho

học sinh tập theo Lần đầu tập chậm

từng nhịp một để học sinh nắm được

phương pháp và biên độ của động tác

rồi mới tập theo nhịp hơ của giáo viên

Sau một số lần tập 2 x 8 nhịp, GV

nhận xét, uốn nắn từng động tác rồi

mới tập lại

Cĩ thể cho 2 em làm tốt làm mẫu,

Gv kết hợp nhận xét và biểu dương

những em thực hiện tốt Những lần tập

tiếp, HS tập theo đúng nhịp hơ của

GV Nhịp hơ cho động tác điều hịa

chậm, giọng hơ kéo dài, học sinh phải

thực hiện từ từ động tác và chú ý hít

thở sâu

Khi dạy các động tác điều hịa, GV

cần chú ý nhắc HS: ở nhịp 1 và nhịp 5

đưa hai tay lên cao nhưng thả lỏng,

đồng thời nâng đùi lên vuơng gĩc với

thân người, cẳng chân thả lỏng(hít vào

bằng mũi).Ở nhịp 2 và 6, tay hạ xuống

từ từ và bắt chéo trước bụng(thở ra)

* Chơi trị chơi: Chim về tổ

- Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp

thành từng nhĩm , mỗi nhĩm 3 em,

một em đứng ở giữa đĩng vai “chim”,

hai em đứng đối diện cầm tay nhau

tạo thành “tổ chim” Các “tổ chim”

sắp xếp tạo thành vịng trịn Giữa

vịng trịn kẻ một ơ vuơng cĩ cạnh là

1m Chọn khoảng 2 – 3em đứng vào ơ

vuơng đĩng vai “chim”

- Cách chơi: Khi cĩ lệnh bắt đầu,

những em đứng làm “tổ chim” mở cửa

( khơng nắm tay) để tất cả các chim

trong tổ phải bay đi tìm tổ mới, kể cả

những em đứng ở trong ơ vuơng giữa

vịng trịn cũng phải di chuyển Mỗi tổ

chim chỉ được phép nhận 1 con

Những “chim” nào khơng tìm được tổ

thì phải đứng vào hình vuơng giữa

vịng Sau 3 lần chơi, “ chim” nào liên

tiếp khơng vào được “tổ” thì “chim”

8 phút

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

Tổ chức cho học sinh chơi theo đội hình vịng trịn

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

đĩ sẽ bị phạt

3, Phần kết thúc:

- Tập một số động tác hồi tĩnh sau đĩ

vỗ tay theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà ơn các động tác thể dục phát

triển chung đã học

2 phút

2 phút

2 phút

- Đội hình 4 hàng ngang

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

TIẾT TKB 3: TỐN

TIẾT CT 66: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

B/ Đồ dùng - dạy học: Tranh vẽ minh họa bài tốn như sách giáo khoa.

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Bài cũ : 5P

- KT 2 em:

a) 15cm gấp mấy lần 3cm?

b) 48kg gấp mấy lần 8kg?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:30P

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác bài :

* GV nêu bài tốn 1 và vẽ sơ đồ

A 2cm B

C D

6cm

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài

đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nĩi rằng: Độ dài đoạn

thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế

nào?

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi

ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 :

3

1

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

* GV nêu bài tốn 2

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi

Mẹ ta làm thế nào?

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :

-Yêu cầu đọc bài tập

+ Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Gọi một em nêu bài tập 3

2 = 3 (lần) Sau đĩ trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD 1

3

- 1 HS nhắc lại bài tốn

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

đĩ trả lời

- HS tự làm bài

- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung

Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :

30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp tự làm bài

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung

8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần

Số 2 bằng số 8, rồi điền số 4 vào cột số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé

Bài 2:

Một học sinh nêu bài tốn

+ ngăn trên cĩ 6 quyển sách, ngăn dưới

cĩ 24 quyển sách

+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung

Giải :

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng số sách 1

4

ngăn dưới

Bài 3:

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

- Yêu cầu HS làm nhẩm

- Goii HS trả lời miệng

- Nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dị:5P

- Yêu cầu hai em nêu về cách so sánh

- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đĩ trả lời miệng

a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ơ vuơng màu xanh bằng số ơ vuơng màu trắng.1

5

b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng màu trắng.1

3

TIẾT TKB 4: ĐẠO ĐỨC

TIẾT CT 13: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Học sinh phải cĩ bổn phận tham gia việc trường, việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành những nhiệm vụ được phân cơng

B/ Đồ dùng dạy học: Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/ Bài cũ: 5P

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2/ Bài mới: 30P

- Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhĩm -Yêu cầu học

sinh các nhĩm thảo luận, mỗi nhĩm xử lí 1

tình huống (BT 4 - VBT)

- Yêu cầu các nhĩm giải quyết các tình

huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày

cách ứng xử

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Xung phong giúp các bạn

c) Nhắc nhở các bạn khơng được làm ồn

d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè

mang lọ hoa đến lớp

- Nghe GV giới thiệu

- Chia thành 4 nhĩm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhĩm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra

- Đại diện các nhĩm lên trình bày cách xử

lí tình huống

- Cả lớp nhận xét bổ sung

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm

việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp, việc trường mà em

cĩ khả năng tham gia và mong muốn được

tham gia ?

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài

- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các

phiếu của các bạn trong tổ

- Mời các tổ lên cam kết làm các cơng việc

đã nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc

trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn

phận của mỗi HS

*.Củng cố dặn dị: 5P

- Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài

học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc lập làm BT trên phiếu

- Lần lượt lên nêu ra những cơng việc mà mình cĩ khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bĩng mát , bảo

vệ trường lớp sạch đẹp …vv

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết

- Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đồn kết

TIẾT TKB 5: THỦ CƠNG

TIẾT CT 13: CẮT, DÁN CHỮ H,U

A/ Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

B/ Chuẩn bi:

1/ Giáo viên :

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng cĩ kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

2/ Học sinh :

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán

C/Hoạt động lên lớp:

1/Khởi động: 2’ học sinh hát

2/ Kiểm tra bài cũ : 4P

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh

3/Bài mới 30P

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :

* GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- GV giới thiệu các chữ H, U, hướng dẫn HS

quan sát và rút ra nhận xét

- Nét chữ rộng 1 ơ

- Chữ H, U cĩ nửa bên trái và nửa bên phải

giống nhau Nếu gấp đơi chữ H và chữ U theo

chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải

trùng khít nhau ( GV dùng mẫu chữ rời để

gấp đơi theo chiều dọc )

Hoạt động 2 :

* GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1 :

- Kẻ chữ H, U

- Kẻ, cắt hai hình chữ nhật cĩ chiều dài 5 ơ,

rộng 3 ơ trên mặt trái tờ giấy thủ cơng

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào

hai hình chữ nhật Sau đĩ, kẻ chữ H, U theo

các điểm đã đánh dấu ( H 2a, 2b Riêng đối

với chữ U, cần vẽ các đường lượn gĩc như

hình 2c

Bước 2 :

- Cắt chữ H, U

Gấp đơi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U

theo đường dấu giữa ( mắt trái ra ngồi ) Cắt

theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch

chéo ( H.3a,3b ) mở ra được chữ H, U như

chữ mẫu

Bước 3 :

- Dán chữ H, U

- Kẻ một đường chuẩn Đặt ướm hai chữ mới

cắt vào đường chuẩn cho cân đối

- Bơi hồ vào măt kẻ ơ của từng chữ và dán

vào vị trí đã định

- GV cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U

- HS quan sát chữ mẫu

- HS quan sát GV kẻ mẫu lên bảng

- HS quan sát GV cắt chữ mẫu vào giấy thủ cơng

- HS quan sát GV dán mẫu chữ H, U

- HS tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp

4 Củng cố - Dặn dị: 4P

- Mời 2 HS nhắc lại quy trình cắt, dán chữ H, U

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS

- Về nhà tập kẻ, cắt, dán chữ UH

- Chuẩn bị: giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì kéo thủ cơng, hồ dán để thực hành kẻ, cắt, dán chữ UH

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

TIẾT TKB 1 + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT CT 37 + 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

A/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập

nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong

SGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu

chuyện bằng lời của một nhân vật )

B/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Kiểm tra bài cũ:5P

- Gọi 3 em đọc thuộc lịng bài: Cảnh đẹp

quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới 70P

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* GV đọc diễn cảm tồn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp

giải nghĩa từ:

- Viết các từ khĩ: bok pa, hướng dẫn

HS đọc Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng

câu trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khĩ trong

sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ

làng, sao Rua, mạnh hung, người thượng

)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

+ Mời 1HS đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn

- 3HS đọc thuộc lịng các câu ca dao và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các tiếng, từ khĩ phát âm chưa đúng

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK

- Luyện đọc từng đoạn trong nhĩm

+ 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

2

+ Một học sinh đọc đoạn cịn lại

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và

TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và

TLCH:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kơng Hoa ?

- Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp

đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy người dân

làng Kơng Hoa rất vui và tự hào với

thành tích của mình?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và

TLCH:

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đĩ, thái độ của mọi

người ra sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng

chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua tồn quốc

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đồn kết đánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kơng Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, cơng Kênh đi khắp nhà

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Lũ làng rất vui đứng dậy nĩi: Đúng đấy ! Đúng đấy!

- Lớp đọc thầm đoạn 3

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy ,

lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ

+ Mọi người xem những mịn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

T rường tiểu học Cái Keo - Giáo Viên: Lê Bá Vụ

- Theo dõi, nhận xét, ghi điểm

 ) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và

kể một đoạn câu chuyện “ người con

Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong

truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân

vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và

đoạn văn mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

Củng cố dặn dị: 5P

+ Truyện cĩ ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và xem trước bài Cửa

Tùng

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp

TIẾT TKB 4: TỐN

TIẾT CT 62: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài tốn cĩ lời văn ( Hai bước tính)

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi tĩm tắt bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị