Giáo án giảng dạy môn lớp 5 - Trường Tiểu học Thạch Hạ - Tuần 21

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu.. -Lược đồ các châu lục và châu đại dương.[r]

Tuần 21

Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2013

Tập đọc Trí dũng song toàn

I-Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn (giọng đọc lúc rắn rỏi,hào hứng;lúc trầm lắng,tiếc thương)

đọc phân biệt giọng của các nhân vật

GD kĩ năng tự nhận thức: nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm

ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc GD kĩ năng tư duy sáng tạo

- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn,bảo vệ

được quyền lợi và danh dự của đất nước ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong SGK.

III-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

-HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

-Nêu nội dung chính của bài

B-Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài.

HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

-Một HS khá giỏi đọc bài văn,

-HS quan sát tranh minh họa trong SGK

-HS tiếp nối nhau đọc bài văn

Đoạn 1: Từ đầu hỏi cho ra lẽ

Đoạn 2: Từ Thám Hoa đền mạng Liễu Thăng

Đoạn 3: Từ lần khác sai người ám hại ông

Đoạn 4: Phần còn lại

-HS luyện đọc theo cặp

-Một hS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm bài văn

b .Tìm hiểu bài.

-Sứ thần Giang văn Minh làm gì để vua nhà Minh bãi lệ góp giỗ Liễu Thăng?

-Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với dại thần nhà Minh? -Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?

-Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?

c.Đọc diễn cảm:

-GV mời 5 HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai

-GV chọn đoạn văn tiêu biểu,h/d cả lớp luyện đọc bài văn

-HS thi đọc diễn cảm

IV-Củng cố,dặn dò:

-HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

-GV nhận xét tiết học.Kể câu chuyện cho người thân cùng nghe

_

Toán Luyện tập về tính diện tích

I-Mục tiêu:

Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.( BT cần làm BT1)

II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

-Viết công thức tính diện tích hình tam giác,hình thang,hình vuông,hình chữ nhật -Gọi HS nhận xét

Gọi 1HS lờn bảng làm bài tập, cả lớp cựng làm

Tính diện tích mảnh đất hình ABCD có kích thước như hình vẽ sau:

A 8m B

E 10m C

6m 8m

D

Cả lớp nhận xột bài làm của bạn, Gv ghi điểm

B-Bài mới:

HĐ 1: HS thực hành tính diện tích một số hình trong thực tế.

Gọi HS nối tiếp nờu yờu cầu của bài tập ở VBT

-GV treo bảng phụ vẽ hình minh họa bài tập 1,2 VBT trang 17

-GV nêu y/c: Tính diện tích mảnh đất có kích thước theo hình vẽ trên bảng

-GV h/d HS chia cắt hình đã cho về các hình cơ bản,rồi vận dụngcông thức để tính -Khuyến khích HS tìm nhiều cách giải khác nhau

HĐ 2: Thực hành tính diện tích ở VBT.

HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dừi và giỳp đỡ HS yếu

HĐ 3: Chữa bài.

IV-Củng cố,dặn dò:

-Về ôn lại công thức tính diện tích các hình đã học

-Khuyến khích HS khá giỏi tìm nhiều cách giải khác nhau

_

Chính tả(Nghe-viết) Trí dũng song toàn

I-Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng chính tả( một đoạn trong bài Trí dũng song toàn), trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng các bài tập (2) a/b, hoặc bài tập (3) a / b

II-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

-GV đọc cho HS viết những từ ngữ có chứa phụ âm đầu r/d/gi.

-GV nhận xét,cho điểm

B-Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài.

HĐ 2: Hướng dẫn chính tả

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài bài Trí dũng song toàn, H chú ý trong SGK

- HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn kể điều gì?

- HS đọc thầm lại đoạn văn GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt trong dấu ngoặc kép, những chữ cần viết hoa, những chữ HS

dễ viết sai chính tả

- HS gấp SGK GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết GV

đọc toàn bài cho HS soát lại bài.GV chấm chữa một số bài, nêu nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 1

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm việc độc lập

- Hai HS làm vào bảng phụ

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét, kết lụân người thắng cuộc là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả, phát âm chính xác từ tìm được

Bài 2: Các bước tương tự bài tập 1

Lời giải:

+ Nghe lá cây rầm rì

+ Là gió đang dạo nhạc

+ Quạt dịu trưa ve sầu

+ Cõng nước làm mưa rào

+ Gió chẳng bao giờ mệt

+ Hình dáng gió thế nào

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã ôn luyện

-Về nhà đọc lại bài thơ : Dáng hình ngọn gió

Khoa học Năng lượng mặt trời

I-Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện,…

II-Đồ dùng:

-Phương tiện,máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

-Thông tin và hình trang 84,85 SGK

III-Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.

-Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những dạng nào?

-Nêu vai trò của năng lượng mặt trờ trong cuộc sống?

-Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu?

HĐ 2: Một số phương tiện,máy móc,hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời.

-HS quan sát các hình 2,3,4 trang 84,85 SGK và thảo luận các nội dung:

+Kể tên một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày(chiếu sáng,phơi khô các vật,lương thực,thực phẩm,làm muối )

+Kể tên một số công trình,máy móc sử dụng năng lượng mặt trời

+Kể một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương -Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

HĐ 3: Trò chơi củng cố về vai trò của năng lượng mặt trời.

* Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng lượng mặt

trời

* Cách tiến hành:

-GV vẽ hình mặt trời lên bảng

-Cử hai nhóm HS tham gia(mỗi nhóm 5 HS)

- 2 nhóm tham gia mỗi nhóm 5 em

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi

-Mỗi HS chỉ được ghi một vai trò ứng dụng(không được ghi trùng nhau)

-Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được thì coi như thua cuộc

-GV cho cả lớp bổ sung thêm

- HS tiến hành chơi

chiếu sáng sưởi ấm

_

Buổi chiều:

Địa lí Các nước láng giềng của Việt Nam

I-Mục tiêu:

-Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lícủa Cam-pu-chia,Lào,Trung Quốc và

đọc tên thủ đô 3 nước này

- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu- chia và Lào:

+ Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Cam- pu – chia có

địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo

+ Cam –pu- chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt,

đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo

- Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại.( HS khá, giỏi: nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam- pu- chia về vị trí địa lí và địa hình)

II-Đồ dùng:

-Bản đồ các nước châu á

-Bản đồ tự nhiên châu á

-Hình minh họa trong SGK

III-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

-Dân cư châu á tập trung ở vùng nào ?Tại sao?

-Vì sao khu vực Đông Nam á lại sản xuất dược nhiều lúa gạo?

-Chỉ và nêu tên các nước có chung đường biên giới trên đất liền với nước ta?

B-Bài mới:

HĐ 1:Cam-pu-chia.

-HS dựa vào lược đồ các khu vực châu á,lược đồ kinh tế một số nước châu á Thảo luận theo cặp đôi theo các câu hỏi sau: ( GV đính bảng phụ đã ghi sẵn các câu hỏi) +Em hãy nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia?

+Chỉ trên lược đồ và nêu tên thú đô Cam-pu-chia?

+Nêu nét nổi bật của địa hình Cam-pu-chia?

+Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản xuất trong ngành gì là chủ yếu? kể tên các sản phẩm chính của ngành này?

+Vì sao Cam-pu-chia đánh bắt được rất nhiều cá nước ngọt?

-Đai diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác bổ sung- GV kết luận

HĐ 2: Lào.

-HS dựa vào lược đồ các khu vực châu á,tìm hiểu về đất nước Lào.Thảo luận theo nhóm 4 theo các câu hỏi sau: ( GV đính bảng phụ đã ghi sẵn các câu hỏi)

+Em hãy nêu vị trí địa lí của Lào?

+Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô của Lào?

+Nêu nét nổi bật của địa hình Lào?

+Kể tên các sản phẩm của Lào?

+Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì?

-Các nhóm trình bày kết quả

-GV kết luận

HĐ 3: Trung Quốc ( Làm việc cả lớp)

+Em hãy nêu vị trí địa lí của Trung quốc?

+Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô của Trung Quốc

+Em có nhận xét gì về diện tích và dân số của Trung Quốc?

+Nêu nét nổi bật của địa hình Trung Quốc?

+Kể tên các sản phẩm của Trung Quốc?

+Em biết gì về Vạn Lí Trường Thành?

-HS trình bày kết quả

-GV kết luận

HĐ 4: Thi kể về các nước làng giềng của VN.

-Chia lớp thành 3 nhóm sưu tầm tranh ảnh,thông tin về 3 nước

-Từng nhóm trưng bày các tranh ảnh,thông tin,sản phẩm mà nhóm mình sưu tầm

được

-GV nhận xét,tuyên dương

IV-Củng cố,dặn dò:

-GV tổng kết tiết học

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Châu Âu

_

Thể dục ( GV chuyờn trỏch lờn lớp)

_

Đạo đức

ủy ban nhân dân xã, phường em (tiết 1)

I-Mục tiêu:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã ( phường) đối với

cộngđồng

- Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã ( phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường)

- Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường)

( Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Uỷ ban nhân dân xã ( phường) tổ chức

II-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

-Trình bày những việc em đã làm để thể hiện lòng yêu quê hương

-Các bạn nêu những câu hỏi mà mình quan tâm

B-Bài mới:

HĐ 1: Một số biểu hiện cụ thể của việc tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã.

-HS nhóm 4 thảo luận để xử lí tình huống sau: Trên đường đi chơi,Ninh và Vân nhìn thấy tờ thông báo tiêm chủng của ủy ban nhân dân xã dán ở cột điện giữa thôn.Ninh liền nói với Vân:”Tiêm chủng đau lắm cậu ạ,mình sợ tiêm lắm.Cậu nhìn xem có ai không để mình xé tờ thông báo này”

Nếu là Vân em sẽ làm gì khi đó

-Các nhóm thảo luận rồi phân vai cho nhau

-Vài nhóm trình bày trò chơi của mình trước lớp,các nhóm nhận xét rút ra một số cách giải quyết phù hợp

HĐ 2:Sự cần thiết và những biểu hiện của thái độ tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã.

-HS hoàn thành BT 1,2 trong SGK

-Một vài HS trình bày trước lớp

-Bổ sung ý kiến cho bạn

-GV kết luận: Để thể hiện tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã chúng ta cần làm những việc sau:

+Thực hiện đầy đủ các quy địng của ủy ban nhân dân phường xã.

+Tham gia các hoạt động do ủy ban nhân dân phường xá tổ chức

+Chào hỏi lễ phép các cán bộ ủy ban nhân dân phường xã

+Giữ vệ sinh nơi ủy ban nhân dân phường xã làm việc

+Bảo vệ giữ gìn các công trình thuộc ủy ban nhân dân phường xã

HĐ 3: Liện hệ thực tế.

-Bạn cho biết ủy ban nhân dân phường,xã mình ở đâu?

-Bạn biết những cán bộ nào của nhân dân phường xã?

-Bạn biết những quy định,hoạt động nào do ủy ban nhân dân phường,xã tổ chức

-Bạn đã từng làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã?

III-Củng cố,dặn dò: Thực hiện hành vi tôn trọng ủy ban nhân dân phường,xã rồi

ghi công việc,kết quả vào phiếu học tập

_

Hoạt động ngoài giờ lờn lớp tết trồng cây

1- Mục tiêu hoạt động

- HS hiểu ý nghĩa to lớn của việc trồng cây: đem lại lợi ích kinh tế cho mỗi gia

đình, cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ môi trường sinh thái

- HS biết trồng, bảo vệ và chăm sóc cây là hưởng ứng lời kêu gọi “Tết trồng cây” cảu Hồ Chí Minh

2- Quy mô hoạt động

Tổ chức theo quy mô lớp, khối hoặc toàn trường

3- Tài liệu và phương tiện

- Hình ảnh Bác Hồ với “Tết trồng cây)

- Sản phẩm cây hoa, cây rau

- Hạt giống rau

4- Các bước tiến hành

Bước 1; Chuẩn bị

Trước một tháng, GV giới thiệu cho HS lịch sử ra đời của “tết trồng cây” Nhân dịp kỉ niệm 30 năm thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, mùa xuân năm 1960, Bác Hồ kêu gọi toàn dân hưởng ứng một tháng trồng cây từ ngày mồng 06 tháng giêng đến mồng 06 tháng hai Bác kêu gọi mỗi người trồng ít nhất một cây sống Tự tay Bác đã trồng cây đa trong công viên thống nhất Bác đặt tên phong trào này là “Tết trồng cây” Từ đó cho đến nay, xuân về, tết đến, phong trào “Tết trồng cây” đã trở thành phong trào rộng lớn trong toàn dân

Để hưởng ứng phong tào này, cả lớp tham gia

- Mỗi cá nhân hay một nhóm (2-3 em) trồng và chăm sóc một cây để trưng bày trong ngày hội trồng cây của lớp

Bước 2: Ngày hội trồng cây

- Địa điểm tổ chức nên đặt ngoài sân, có băng rôn, khẩu hiệu

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, công bố thời gian dành cho trưng bày và trang trí sản phẩm

- Các nhóm, cá nhân HS trưng bày sản phẩm cây, hoa, rau của mình Mỗi sản phẩm đều ghi rõ tên cây, tên người trồng

-GV cùng MC hướng dẫn cả lớp tham gia từng gốc sản phẩm Khi đoàn tham quan đến nhóm nào, đại diện nhóm giới thiệu về hình ảnh sưu tầm, giới thiệu tên cây, tên người trồng của từng sản phẩm

- ĐOàn tham gia bình chọn các sản phẩm đẹp nhất hoặc sản phẩm có cách trồng

độc đáo, trưng bày lên góc chung của cả lớp

Bước 3: Nhận xét - đánh giá

- GV khen ngợi và trao giải thưởng cho những “Nhà làm vườn giỏi”

- Khuyến khích cá nhân, nhóm có thể tặng sản phamraa để trang hoàng làm đẹp lớp, đẹp trường

- Khuyến khích HS vận động gia đình, tích cực trồng cây phù hợp với điều kiện thực tế của gia đình mình, góp phần vào việc trồng, bảo vệ, chăm sóc cây ở mọi nơi, mọi chỗ

Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2013

Tiếng Anh

( GV chuyên trách lên lớp) _

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Công dân ( tiếp)

I-Mục tiêu:

- Làm được bài tập 1,2

- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của một công dân theo yêu cầu của bài tập 3

II-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:HS làm lại bài tập ở tiết LTVC trước

B-Bài mới:

Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân Một số HS làm bài ở bảng phụ

- HS làm ở bảng phụ trình bày bảng, đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét

Lời giải đúng:

nghĩa vụ công dân trách nhiệm công dân

quyền công dân công dân gương mẫu

ý thức công dân công dân danh dự

bổn phận công dân danh dự công dân

Bài tập 2

Hs đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài cá nhân - HS viết kết quả bài làm vào

vở 3 HS làm lên bảng thi làm bài đúng, nhanh ở bảng phụ, sau đó từng em trình bày kết quả

- Chữa bài qua bảng phụ

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giải thích: Câu văn ở bài tập 3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm Đền Hùng Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết một đoạn văn khoảng

5 câu nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân

- 1 - 2 HS khá giỏi làm mẫu

- HS suy nghĩ viết bài vào vở

- HS tiếp nối nhau đặt đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét chấm điểm và biểu dương những HS viết được đoạn văn hay nhất

3 Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn Hs ghi nhớ những từ ngữ gắn với chủ điểm công dân và sử dụng đúng

-HS ghi nhớ những từ mới học để sử dụng tốt trong học tập và trong giao tiếp hàng ngày

_

Toán Luyện tập về tính diện tích( tiếp theo)

I-Mục tiêu:

Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.( BT cần làm BT1)

II-Đồ dùng:Bảng phụ.

III-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ: Viết cụng thức tớnh:

-Công thức tính diện tích hình tam giác

-Công thức tính diện tích hình thang

-Công thức tính diện tích hình tròn

Ôn lại cách tính diện tích một hình không phải là hình cơ bản

-Nêu các bước tính diện tích mảnh đất đã học ở bài trước

+Chia mảnh đất thành các hình cơ bản có công thức tính diện tích

+Xác định số đo của các hình vừa tạo thành

+Tính diện tích từng hình,từ đó tính diện tích mảnh đất

B-Bài mới:

HĐ 1: Cách tính diện tích các hình trên thực tế.

Quy trình gồm ba bước:

-Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được diện tích

-Xỏc định cỏch tớnh diện tớch từng mảnh đất đó chia.-Tính diện tích

HĐ 2: Thực hành tính diện tích các hình.

-HS làm bài tập trong VBT

-HS chữa bài.Lưu ý: GV cần quan tâm đến những HS yếu Toán giúp các em hiểu

cách làm và thực hiện chính xác các phép tính

Lưu ý: ( Nếu cũn thời gian GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập ở SGK)

Theo hình vẽ thì mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tímh diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích cả mảnh đất Nhắc nhở HS chú ý

kĩ năng tính toán

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật AEGD là: 84 x 63= 5292 ( m2)

Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 : 2 = 1176 (m2)

Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 (m)

Diện tích ình tam giác BGC là: 91 x 30 : 2 = 1365 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 ( m2)

Đáp số: 7833m2

Bài 2 Hướng dẫn tương tự bài 1

IV-Củng cố,dặn dò:Ôn lại công thức tính diện tích các hình.

_

Lịch sử Nước nhà bị chia cắt

I-Mục tiêu:

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne-vơ năm 1954:

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phảI cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ- Diệm: thực hiện chính sách “ tố cộng”, “ diệt cộng”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II-Đồ dùng:

-Bản đồ hành chính VN

-Hình minh họa trong SGK

III-Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Giới thiệu bài: HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua sông Bến

Hải,giới tuyến quân sự tạm thời giữa hai miền Nam-Bắc

HĐ 2: Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ.

-HS tìm hiểu nghĩa của các khái niệm: Hiệp định,hiệp thương,tổng tuyể cử,tố

cộng,diệt cộng,thảm sát

-Tại sao có hiệp định Giơ- ne-vơ?

-Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ-ne-vơ là gì?

-Hiệp định thể hiện mong ước điều gì của nhân dân ta?

HĐ 3:Vì sao nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam-Bắc?

*HS thảo luận theo nhóm:

-Mĩ có âm mưu gì?

-Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ?

-Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta?

-Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt,dân tộc ta phải làm gì?

*Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.GV ghi thành sơ đồ