SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức: - Giúp HS hiểu được kh¸i niÖm ,những biểu hiện của siêng năng, kiên trì; ý nghĩa của việc RL tớnh Siờng năng, kiờn trỡ,phân biệt đượ[r]
Trang 1Giỏo ỏn CD6 chuẩn KTKN,tớch hợp mụi trường,Đạo đức HCM,GD phỏp luật,kỹ
năng sống Lớp 6A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng……
Lớp 6B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng……
Lớp 6A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng……
Lớp 6B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng……
Tiết 2 + 3 Bài 2
SIấNG NĂNG, KIấN TRè
I ) Mục tiờu bài học
1) Kiến thức:
- Giỳp HS hiểu được khái niệm ,những biểu hiện của siờng năng, kiờn trỡ; ý nghĩa của việc RL tớnh Siờng năng, kiờn trỡ,phân biệt được siêng năng với lười
biếng.kiên trì với nản lòng chóng chán
2) Thỏi độ :
- Biết tự đỏnh giỏ hành vi của bản thõn và của người khỏc về siờng năng, kiờn trỡ trong HT, LĐ và trong cỏc HĐ khỏc
- Quý trọng những người siờng năng, kiờn trỡ,không đồng tình với biểu hiện của sự lười biếng hay nản lòng
3) Kỹ năng :
- Phỏc thảo kế hoạch vượt khú, kiờn trỡ, bền bỉ trong HT, LĐ để trở thành người HS tốt
-Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siờng năng, kiờn trỡ trong học tập lao động
- Biết siờng năng, kiờn trỡ trong học tập lao động,và cỏc hoạt động sống hàng ngày
+ cỏc kỹ năng sống cơ bản:xác định giá trị,tư duy phê phán,đánh giá hành vi
II ) Chuẩn bị:
1) GV:- SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6, truyện kể về cỏc danh nhõn.
- Giấy khổ to, bảng phụ, bỳt lụng, phiếu học tập
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ núi về siờng năng, kiờn trỡ
2) HS :Sỏch GDCD , vở ghi chộp, Vở bài tập…
3.Phương phỏp
Động nóo,thảo luận nhúm/lớp,kỹ thuật trỡnh bày 1 phỳt,nghiên cứu trường hợp điển hình,chúng em biết 3
III ) Tiến trỡnh bài dạy
1/Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:- Muốn chăm súc, RLTT chỳng ta phải làm gỡ?
- Bản thõn em đó làm gỡ để TCSRLTT?
Đáp
* Cỏch chăm súc…
- Mỗi người phải biết giữ gỡn VS cỏ nhõn, ăn uống điều độ, hàng ngày luyện tập TD, năng chơi thể thao để sức khoẻ ngày càng tốt hơn Phải tớch cực phũng – chữa bệnh
Trang 2*Hs tự liên hệ
2.Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt
HĐ1 HDHS tỡm hiểu truyện:
Bỏc Hồ tự học ngoại ngữ
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm
truyện
H: Bỏc Hồ đó tự học tiếng
nước ngoài như thế nào?
? Trong quỏ trỡnh tự học, Bỏc
Hồ đó gặp những khú khăn
gỡ? Bỏc đó vượt qua những
khú khăn đú bằng cỏch nào?
? Cỏch học của Bỏc thể hiện
đức tớnh gỡ?
- Ghi nhanh ý kiến của HS lờn
bảng
* Kết luận: Qua cõu chuyện
trờn, cỏc em thấy: Muốn HT,
làm việc cú hiệu quả tốt, cần
phải tranh thủ thời gian, say
sưa, kiờn trỡ làm việc, HT,
- Đọc truyện
- Trao đổi
* Khi làm phụ bếp trờn tàu:
+ Phải làm việc từ 4 giờ sỏng đến 9 giờ tối, nhưng Bỏc vẫn
cố tự học thờm 2 giờ + Gặp những từ khụng hiểu:
Bỏc nhờ thuỷ thủ người Phỏp giảng lại
+ Mừi ngày viết 10 từ vào cỏnh tay để vừa làm việc vừa nhẩm học
* Khi làm việc ở Luõn Đụn + Buổi sỏng sớm và buổi chiều:Tự học ở vườn hoa + Ngày nghỉ: Đến học Tiếng Anh với 01 giỏú sư người í
* Khi đó tuổi cao: Gặp từ
khụng hiểu Bỏc tra từ điển hoặc nhờ người thạo tiếng nước đú giải thớch và ghi lại vào sổ tay để nhớ
+ Bỏc khụng được học ở trường
+ Bỏc học trong hũan cảnh LĐ vất vả
* Bỏc vượt lờn hoàn cảnh bằng cỏch: khụng nản chớ, kiờn trỡ học tập
-> Cỏch học của Bỏc thể hiện đức tớnh Siờng năng, kiờn trỡ
- Về vị trớ thảo luận theo nhúm:
- Ghi kết quả ra giấy khổ to
- Treo kết quả thảo luận lờn bảng
- Cử đại diện trỡnh bày
- Cỏc nhúm khỏc nghe, bổ
1/ Truyện đọc
Bỏc Hồ tự học ngoại ngữ
* Khi làm phụ bếp trờn tàu:
* Khi làm việc ở Luõn Đụn
* Khi đó tuổi cao:
Trang 3không ngại khó, không nản
chí
HĐ2 : HDHS thảo luận
nhóm: Tìm biểu hiện của
siêng năng, kiên trì và những
biểu hiện trái với siêng năng,
kiên trì trong cuộc sống
- Chia lớp làm 6 nhóm
+ Nhóm 1-3: Tìm biểu hiện
của siêng năng, kiên trì
+ Nhóm 4-6: Những biểu hiện
trái với siêng năng, kiên trì
trong cuộc sống
- Chốt lại ý kiến đúng
HĐ3: HDHS liên hệ thực tế
Em hãy kể về 1 tấm gương
siêng năng, kiên trì ở trường,
lớp
- Nhận xét, đánh giá
HĐ4: HDHS rút ra bài học
? Từ sự tìm hiểu trên, em hiểu
thế nào là siêng năng, kiên
trì?
? Tìm những câu tục ngữ, ca
dao nói về SN,KT?
- yêu cầu Hs nhắc lại quan
niệm về SN của Bác Hồ
? SN,KT có ý nghĩa ntn trong
cuộc sống?
? Nêu ví dụ về sự thành đạt
của: HS giỏi trường ta?
Người làm giàu bằng
sức lao động của chính
mình…?
Gợi ý để HS nêu những biểu
hiện trái với SNKT
? Nêu việc làm thể hiện sự
SNKT của bản thân và kết
sung ý kiến
* Biểu hiện:
+ Cần cù, tự giác làm việc + Miệt mài làm việc, thường xuyên, đều đặn
+ Luôn tìm việc để làm
+ Tận dụng thời gian để làm việc
+ Cố gắng làm việc đều đặn
* Trái với siêng năng, kiên trì:
+ Lười biếng, làm đâu bỏ đấy + Làm qua loa cho xong việc
+ Làm cầm chừng, trốn việc
+ Chọn việc dễ để làm
+ Đùn đẩy việc cho người khác…
- Tự liên hệ bản thân
- Kể và liên hệ bản thân
- Nghe, hiểu
- Suy nghĩ, phát biểu
VD: -Siêng làm thì có
- Miệng nói tay làm
- Suy nghĩ phát biểu
- Nêu ví dụ cụ thể, bổ sung…
- Nêu biểu hiện, bổ sung…
2/ Nội dung bài học
a/ Khái niệm:
- Siêng năng là đức
tính cần có của con người, biểu hiện ở sợ cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường xuyên, đều đặn
- Kiên trì: Là sự
quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ
b/ Ý nghĩa:SN,KT
giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống
* Những biểu hiện trái với SNTK
- Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả…
- Ngại khó, ngại khổ, mau chán nản…
Trang 4quả của công việc đó?.
Gv: Nêu việc làm thể hiện sự
lười biếng,chống chán của
bản thân và hậu quả của công
việc đó?
? Theo em cần làm gì để trở
thành người SNKT?
HĐ 5 – Hướng dẫn HS làm
bài tập
Dùng các bài tập trong SGK
và BT chuẩn bị thêm để khắc
sâu kiến thức, hình thành thái
độ và củng cố hành vi
- Nghe, hiểu
- Xác định, phát biểu
- Làm bài tập
- Trình bày
- Nhận xét,bổ xung
C cách rèn luyện:
- Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập
+ Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc + Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng
chốngTNXH, bảo vệ môi trường )
3/ Bài tập.
* BT a: Đáp án sai:
- Gặp bài khó, Bắc không làm
- Hằng nhờ bạn trực nhật hộ
3)củng cố bài
- Cho HS nhắc lại NDBH= S¬ đồ t duy
* Câu tục ngữ, thành ngữ nào nói về SNKT?
* Giải thích các câu tục ngữ
* BT tình huống:
Chuẩn bị cho giờ Kt văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi đanhd điện tử Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì?
( Cho hs chơi sắm vai )
4) Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc NDBH, Làm BT a,d (SGK trang 6)
- Chuẩn bị bài mới:Tiết kiệm
NhËn xÐt
LIÊN HỆ: 01259993288