* Trong học tập, lao động và sinh Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương hoạt hàng ngày, em hãy tự làm HS làm tốt lấy côngviệc của mình, không nên 5.. Dặn dò : dựa dẫm vào người khác [r]
Trang 1Gv: Nguyễn Văn Hoà 1
Toán LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập.
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em
làm 1 câu
- Nhận xét chung
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập
- GV làm mẫu câu 1
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em 1 phép tính
a Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít (HS yếu)
2
b Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày (HS TB)
6
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa
bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Gọi 1HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và
chữa bài
- GV chấm một số bài
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Hai học sinh khác nhận xét
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột
a là: 6cm, 9 kg, 5 lít
2 1
b là: 4m, 5 giờ, 9 ngày
6 1
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng thực hiện
Giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là:
30 : 6 = 5 (bông)
Lop3.net
Trang 2Bài 4: Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã
được tô màu 1 số ô vuông (HS khá, giỏi)
5
- GV giải thích câu trả lời của các em
3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài
mới
- Lớp chữa bài
- Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được tô màu 5
-Về nhà học bài và làm bài tập
Trang 3Gv: Nguyễn Văn Hoà 3
Tuần 6
Tập đọc - Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN
I Yêu cầu:
1 Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố
làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2 Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được
một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa
- Tranh minh họa câu chuyện
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ viết
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a) Giới thiệu: Giới thiệu chủ điểm và bài
đọc ghi tựa bài lên bảng
KNS : + Tự nhận thức xác định giá trị
cá nhân
+ Ra quyết định
+ đảm nhận trách nhiệm
b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
- Giới thiệu về nội dung bức tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai
- Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong
bài
- Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp câu
-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp
Lop3.net
Trang 4- Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
- Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của
truyện
- Gọi một học sinh đọc cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời câu hỏi
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế
nào? (HS trung bình, yếu)
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV
này? (HS trung bình)
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả
lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm
cách gì để bài viết dài ra? (HS khá)
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô
– li – a lại ngạc nhiên ra? (HS giỏi)
+ Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo
lời mẹ? (HS giỏi)
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì?
(HS khá)
d) Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS
đọc đúng câu khó trong đoạn
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
) Kể chuyện :
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4
áo của em đã ngắn ngủn)
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
nhóm
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn
- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp
mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm
- Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm
và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết
“ muốn giúp mẹ nhiều hơn ”
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2 em đọc diễn cảm bài văn
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh
Trang 5Gv: Nguyễn Văn Hoà 5
tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng
lời của em
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh
theo thứ tự
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4
bức tranh của câu chuyện
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và kể
mẫu (HS yếu)
- Mời học sinh kể mẫu từ 2–3 câu (HS TB)
- Gọi từng cặp kể
- Yêu cầu 3 , 4 học sinh tiếp nối nhau kể lại
1đoạn bất kì câu chuyện (HS khá, giỏi)
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất
3 Củng cố dặn dò:
* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về học xem trước bài "Nhớ lại …đi
học"
- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự
4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1)
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và kể mẫu
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu
- Lần lượt từng cặp học sinh kể
- 3, 4 em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện
- Lớp theo dõi, bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm
- Về nhà tập kể lại nhiều lần
- Học bài và xem trước bài mới
Lop3.net
Trang 6Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
(Tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường
- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày
- Giáo dục học sinh có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân mình
KNS : + kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ , việc làm thể hiện sự ỷ lại , không chịu tự làm lấy việc của mình )
+ kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình
+ kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy việc bản thân
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa tình huống
- Phiếu thảo luận, một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai
- Phiếu học tập cá nhân ; vở bài đạo đức 3
- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai
- Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :
Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình"
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
+ Em đã tự mình làm những việc gì?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn
thành công việc?
- GV kết luận: Khen ngợi những em đã biết tự
làm lấy việc của mình và khuyến khích những
học sinh khác noi theo.
Hoạt động 2: Đóng vai.
- GV giao việc cho HS
- GV kết luận:
+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhà
- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học
+ 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa
- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học
- HS trả lời bài tập 2 trang 9 vở bài tập Đạo đức
+ Tự mình làm Toán và các bài tập Tiếng Việt
+ Em cảm thấy vui và tự hào vì
Trang 7Gv: Nguyễn Văn Hoà 7
+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn
mượn đồ chơi
Hoạt động 3:
- Thảo luận nhóm – Xem sách GV
1) GV phát phiếu học tập cho HS
4) GV kết luận theo từng nội dung
- Kết luận chung:
* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng
ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình,
không nên dựa dẫm vào người khác
4 Củng cố :
- Hướng dẫn thực hành :
- + Tự làm lấy công việc hàng ngày của mình
ở trường và ở nhà
- Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương
HS làm tốt
5 Dặn dò :
+ Hướng dẫn thực hiện ở nhà :
Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương
về việc tự làm lấy công việc của mình
-Dặn xem lại bài ở nhà
-Nhận xét tiết học
đã tự mình làm
* Một nửa số nhóm thảo luận xử
lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai (xem SGV trang 39)
* Các nhóm HS độc lập làm việc
* Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trước lớp
2) Từng HS độc lập làm việc 3) HS nêu kết quả trước lớp
* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác
-Học sinh thực hiện
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh
Lop3.net
Trang 8Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
A- Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết
tất cả các lượt chia
-Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
- Rèn KN tính cho HS
B- Đồ dùng:
GV : Phiếu HT - Bảng phụ
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia:
- GV ghi phép chia96 : 3 Đây là phép chia số
có 2 chữ số cho số có một chữ số GV HD:
Bước 1: Đặt tính: 96 3 HD HS đặt tính
vào vở nháp
Bước 2: Tính( GV HD tính lần lượt như SGK)
- Gọi vài HS nêu cách chia như phần bài học
trong SGK
b) HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1:
- Đọc yêu cầu bài tập
- Chấm bài, nhận xét cách đặt tính và thứ tự
thực hiện phép tính chia
* Bài 2/a Treo bảng phụ
- Nêu câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 3:
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- HS tóm tắt và giải bài toán vào vở
- Hát
- HS đặt tính và thực hiện chia:
+ 9 chia 3 được 3, viết 3 3 nhân 3 bằng 9;
9 trừ 9 bằng 0 + Hạ ; 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0
- Tính
- HS làm vào nháp, 3 em lên bảng
- Nhận xét bài làm của bạn
- Quan sát và TLCH:
+ 1/3 của 69kg là 23kg của 36m là 12m của 93l là 31l
+ 1/2 của 24 giờ là 12 giờ, của 48 phút là
24 phút, của 44 ngày là 22 ngày
- HS đọc
48 4 …
84 2 …
66 6 …
36 3 …
Trang 9Gv: Nguyễn Văn Hoà 9
- Chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố:
- Nêu các bước thực hiện phép chia số có hai
chữ số cho số có 1 chữ số?
* Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài
- Mẹ hái được 36 quả, biếu bà 1/3 số cam
- Mẹ biếu bà bao nhiêu quả ?
- HS làm bài vào vở
Bài giải
Mẹ biếu bà số quả cam là:
36 : 3 = 12( quả) Đáp số: 12 quả cam.
- HS nêu
Lop3.net
Trang 10Chính tả: (nghe vieât)
Baøi taôp laøm vaín A/ Múc tieđu
- Nghe vieât ñuùng baøiCT; trình baăy ñuùng hình thöùc baøi vaín xuođi.HS khođng maĩc
quaù 5 loêi trong baøi
- Laøm ñuùng baøi taôp phađn bieôt caịp vaăn eo/ oeo Phađn bieôt caùch vieât moôt soâ tieâng
coù ađm ñaău deê laên nhö s/x (BT 3a)
B/ Chuaơn bò :
- Bạng phú ghi baøi taôp 2 vaø baøi taôp 3a
C/ Leđn lôùp :
A Kieơm tra baøi cuõ:
- Môøi 3 HS leđn bạng vieât , lôùp vieât vaøo bạng
con caùc töø: caùi kẹng, thoơi keøn, lôøi khen, deâ meøn.
- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù ghi ñieơm
B.Baøi môùi:
a) Giôùi thieôu baøi : Giôø chính tạ hođm nay caùc
em seõ vieât 1 ñoán trong baøi Chieâc aùo len, laøm
caùc baøi chính tạ phađn bieôt eo/oeo
b) Höôùng daên nghe- vieât :
* Höôùng daên chuaơn bò :
- Giaùo vieđn ñóc baøi vieât
- Cođ-li-a ñaõ giaịt quaăn aùo bao giôø chöa?
- Vì sao Cođ-li-a vui vẹ ñi giaịt quaăn aùo?
* Höôùng daên caùch trình baøy:
- Ñoán vaín coù maây cađu?
- Trong ñoán vaín coù nhöõng chöõ naøo phại vieât
hoa?Vì sao?
- Teđn rieđng cụa ngöôøi nöôùc ngoaøi vieât nhö theâ
naøo?
+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín caăn vieât hoa ?
- Y eđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù
- Giaùo vieđn ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû
* Gv ñóc lái HS töï chöõa loêi
* Chaâm chöõa baøi
c/ Höôùng daên laøm baøi taôp
Baøi 2 :
-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû BT
- 3HS leđn bạng laøm baøi
- Cạ lôùp vieât vaøo bạng con caùc töø GV yeđu caău
- Lôùp laĩng nghe giôùi thieôu baøi
- Ba hóc sinh ñóc lái baøi û lôùp ñóc thaăm -Chöa bao giôø Cođ-li-a giaịt quaăn aùo cạ
- Vì ñoù laø vieôc maø trong baøi taôp laøm vaín bán ñaõ noùi laø bán laøm ñeơ giuùp mé
- Ñoán vaín coù 4 cađu
- Caùc chöõ ñaău cađu phại vieât hoa, teđn rieđng phại vieât hoa
- Chöõ caùi ñaău tieđn vieât hoa, coù daâu gách noâi giöõa caùc tieâng laø boô phaôn cụa teđn rieđng
Hóc sinh töï ruùt ra töø khoù
- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû
- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì
- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm
- Hóc sinh laøm vaøo vôû baøi taôp
Trang 11Gv: Nguyễn Văn Hồ 11
- GọiócH lên bảng thi làm đúng , nhanh
- GV – HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân,
người lẻo khoeo, ngoeo tay.
Bài 3a
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng
cần điền âm đầu s/x)
- GV – HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm
đầu
- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT
C Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới
- 3HS lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét
- Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng
- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài
- HS nhận xét, chọn bạn làm đúng nhất
- 3HS đọc khổ thơ
- HS chữa bài vào VBT (nếu sai)
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới
**********************************************
Lop3.net
Trang 12Tập đọc:
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I Yêu cầu:
- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhành, tình cảm
- Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học
- Trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3; với học sinh khá, giỏi học thuộc lòng đoạn văn mà em thích
KNS : + giao tiếp
+ lắng nghe tích cực
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa
- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và học thuộc lòng
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lên đọc bài
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai
- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn
như sách giáo viên
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc
từng đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú
giải: náo nức, mơn man, quang
đãng (SVK)
- Cho HS tập đặt câu với các từ trên
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
- 3 em lên bảng đọc bài: “Bài tập làm văn”
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A
- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập
đặt câu
- HS đọc từng đoạn trong nhóm