Giáo án lớp 3 Tuần 25 năm học 2013

Đây là một ngày hội vui , các em cần chú ý kể với giọng sôi nổi , hào hứng và thể hiện nội dung cụ thể của từng đoạn -Gọi 5 HS khá kể mẫu 5 đoạn trước lớp -HS kể trước lớp , cả lớp theo [r]

Tuần 25

Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2013

Tiết 1 :

Chào cờ đầu tuần

Tiết 2 + 3

TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN

HỘI VẬT I-Mục tiêu

TẬP ĐỌC

1.KT: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung : cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng

dáng của đô vật già ,giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ con xốc nổi trả lời được câu

hỏi SGK

2.KN Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

Đọc trôi chảy được toàn bài ,bước đầu thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn

3 TĐ: Có ý thức khi đi xem hội

KỂ CHUYỆN

1 KT:kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý cho trước

2.KN: Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

3 TĐ:Có ýthức khi đi xem hội

II- Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ bìa tập đọc SGK

III Hoạt động dạy – học :

5’

1’

17’

1 Kiểm tra

- Gọi 2 hs đọc & trả lời câu hỏi bài : Tiếng

đàn ?

-GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND,YC bài:Hội

vật

Hoạt động 1 : Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt ,chú ý

giọng kể của từng đoạn :

+ Đoạn 1 : đọc với giọng kể

+ Đoạn 2 : hai câu đầu đọc với giọng

hơi nhanh , + Đoạn 3 , 4 : giọng đọc sôi

- 2 HS đọc & TL

- Nghe theo dõi SGK -Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo

nổi , hồi hộp

+ Đoạn 5 : Giọng nhê nhàng thoải mái

-HD đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó

-GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong bài , theo dõi và chỉnh sửa lỗi

phát âm

-HD đọc từng đoạn trước lớp kết hợp

giải nghĩa từ

-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài

theo đoạn Nhắc HS chú ý ngắt giọng

đúng các vị trí của các dấu chấm , dấu

phẩy

-GV gọi 5 HS khác yêu cầu tiếp nối

nhau đọc bài theo đoạn lần 2

-Luyện đọc theo nhóm

-Gvcho hs đọc bài trong nhóm

-Đọc trước lớp

-Gọi nhóm thi đọc

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Những chi tiết nào cho thấy cảnh hội

vật rất sôi nổi ?

- Cách đánh của ông Cản Ngũ và Quắm

Đen có gì khác nhau ?

-Khi người xem thấy keo vật có vẻ chán

ngắt thì chuyện gì bất ngờ xảy ra ?

-Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào ?

- Nghe theo dõi , đọc đúng

-Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn Mỗi

HS đọc 1 câu -HS đọc chú giải để hiểu nghĩa từ -5 HS đọc bài , mỗi HS đọc 1 đoạn -5 HS đọc bài ,

-Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Thi đọc bài trước lớp

-Hội vật rất sôi động , tiếng trống nổi lên dồn dập , người từ khắp nơi đổ về xem hội đông như nước chảy , ai cũng náo nức muốn xem mặt , xem tài ông Cản Ngũ ; họ chen lấn nhau , quây kín quanh xới vật , có người trèo lên cả cây cao để xem cho rõ

-Quắm đen thì nhanh nhẹn , vừa vào xới vật đã lăn xả ngay vào ông Cản Ngũ , đánh dồn dập , đánh ráo riết , vờn bên trái , đánh bên phải , dứ trên , đánh dưới thoăt biến , thoắt hoá khôn lường ; Oâng Cản Ngũ lại đánh hoàn toàn khác Oâng lớ ngớ , chậm chạp làm người xem chán ngắt

- Ông Cản Ngũ bước hụt , mất đà chúi xuống

-Lúc ấy , Quắm Đen nhanh như cắt luồn

2’

-Người xem có thái độ thế nào trước sự

thay đổi của keo vật ?

- Ông Cản Ngũ đã bất ngờ thắng Quắm

Đen như thế nào ?

-Theo em vì sao ông Cán Ngũ lại thắng

?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

-GV đọc mẫu đoạn 2,3,4 của bài sau đó

HD HS cách đọc diễn cảm

-Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 2,3,4

-Gọi 2 HS thi đọc bài trước lớp

-Nhận xét phần đọc bài của HS

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- Trong phần kể chuyện của tiết học

này , các em sẽ dựa vào các câu gợi ý

nhớ lại nội dung của bài đọc để kể lại

đoạn chuyện Hội vật Đây là một ngày

hội vui , các em cần chú ý kể với giọng

sôi nổi , hào hứng và thể hiện nội dung

cụ thể của từng đoạn

-Gọi 5 HS khá kể mẫu 5 đoạn trước lớp

-GV nhận xét

-Kể theo nhóm

-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhóm HS , yêu cầu các nhóm kể theo

hình thức tiếp nối , mỗi em kể một đoạn

-Kể trước lớp

-GV gọi 2 HS thi kể tiếp nối câu chuyện

qua hai cánh tay ông , ôm một bên chân ông , bốc lên

-Tất cả mọi người phấn chấn hẳn lên , cả bốn phía cùng ồ lên , họ tin chắc rằng ông Cán ngũ sẽ phải ngã trước đòn cùa Quắm Đen

-Mặc cho Quắm đen loay hoay gò lưng cố bế chân ông lên , nhưng ông Cán Ngũ vẫn đứng như cây trồng giữa sới vật Miếng đánh của Quắm Đen rơi vào bế tắc , ông Cán Ngũ nghiêng mình nhìn Quắn Đen , nhấc bổng anh ta lên , nhẹ như nâng con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng

-Vì Quắm đen là người khoẻ mạnh nhưng xốc nổi , thiếu kinh nghiệm còn ông Cán Ngũ lại là người điền đạm , giàu kinh nghiệm

-HS dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng

- HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc -Thi đọc , HS khác bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS nghe GV nêu nhiệm vụ , sau đó đọc thầm phần gợi ý

-HS kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét

-Tập kể theo nhóm , các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Thi kể lại câu chuyện trước lớp

-GV nhận xét phần kể của HS

-Em có suy nghĩ , cảm nhận gì về Hội

vật ?

3 Củng cố - dặn dò

- Qua bài học này các em hiểu gì về lễ hội?

- Về nhà: Tập đọc và kể lại câu chuyện này

&

chuẩn bị: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

- Nhận xét tiết học

-Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất

- Hội vật thật vui./ Hội vật rầt tưng bừng./ Hội vật thật hấp dẫn /…

- Nghe , nắm ND bài

- Nghe , về thực hiện

- Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 4

TOÁN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( TT )

I-Mục tiêu :

1 KT Nhận biết về thời gian ( thời điểm ,khoảng thời gian )

2 KN:-Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi

số La Mã )

Biết thời điểm làm công việc của hs

3 Thái độ : Biết quí thời gian

II- Đồ dùng dạy – học :

- Mặt đồng hồ có ghi số La Mã, có các vạch chia phút

III Hoạt động dạy – học :

5’

1’

27’

1 Kiểm tra :

-Hiện giờ là mấy giờ?

-Một ngày cĩ bao nhiêu giờ?

-GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới :

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND , YC

bài

Làm bài tập

Bài 1: Cho hs đọc yc của bài

-Gv cho hs quan sát tranh rồi trả lời

câu hỏi

-Gv cho hs trả lời miệng

-Gv nhận xét chung

Bài2: cho hs đọc yc của bài

- 2 HS trả lời

- Nghe theo dõi SGK

-An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút -An đến trường lúc 7 giờ 12ph -An đang học bài ở lớp lúc 10giờ 24ph -An ăn cơm lúc 5 giờ 45 phút

-An đang xem truyền hình lúc 8 giờ 7 phút

-An đang ngủ lúc 9 giờ 55 ph

-Đồng hồ H giống đồng hồ B

-Cho hs quan sát rồi trả lời

-Nhận xét chung

Bài 3 : yc hs quan sát và trả lời câu

hỏi

-Muốn trả lời được câu hỏi thì các em

phải quan sát từng đồng hồ và biết

mỗ đồng hồ chỉ mấy giờ

3 Củng cố dặn dò :

- Có những loại đồng hồ nào?

- Các em có thể giúp ông bà coi giờ

và biết giờ để học hành

- HD về làm VBT & chuẩn bị : Bài

toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Nhận xét tiết học

-Đồng hồ I giống đồng hồ A -Đồng hồ K giống đồng hồ C -Đồng hồ L giống đồng hồ G -Đồng hồ M giống đồng hồ D -Đồng hồ N giống đồng hồ E

Hà đánh răng và rửa mặt hết 10 phút Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30

phút

- HS trả lời

- Nghe , về thực hiện

- Nghe , rút kinh nghiệm

Buổi chiều

Tiết 1

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I

I Mục tiêu :

Kiến thức : - Hệ thống hĩa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của

học kì II

Kĩ năng : - Cĩ kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn

mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống

Thái độ : Có hành vi , thái độ đạo đức phù hợp

III Hoạt động dạy – học :

1’

32’

1 Bài mới

Giới thiệu bài: Cho HS nắm Nd, YC

của bài

Hướng dẫn HS thực hành:

- Gv lần lượt nªu c¸c c©u hỏi gợi ý để

HS nhắc lại c¸c kiến thức đã học trong

c¸c tuần đầu của học k× II

- Nghe theo dõi

- Lần lượt từng HS lªn bốc thăm, chuẩn bị

và trả lời theo yªu cÇu trong phiếu

+ Học tập, giao lưu, viết thư,

+ Em hãy nêu những việc cần làm để

thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

+ Vì sao cần phải tôn trọng người nước

ngoài?

+ Em sẽ làm gì khi có vị khách nước

ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỉ

niệm khi đến thăm trường?

+ Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò

vây quanh khách nước ngoài, vừa xem

vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như

thế nào?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

+ Theo em, những việc làm nào đúng,

những việc làm nào sai khi gặp đám

tang:

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ

b) Nhường đường

c) Cười đùa

d) Ngả mũ, nón

đ) Bóp còi xe xin đường

e) Luồn lách, vượt lên trước

+ Em đã làm gì khi gặp đám tang?

- Nhận xét đánh giá

2 Cuỷng coỏ - Dặn dò:

- Gv nhận xét đánh gi tiết học

- Về nhà ôn lại và xem trước bài mới

“Tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác

+ để thể hiện lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam

+ Em sẽ cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài

+ Khuyên các bạn ấy không nên làm như vậy

+ Thể hiện sự tôn trọng người đó khuất và thông cảm với những người thân của họ

+ Các việc làm a, c, đ, e là sai

Các việc làm b, d là đúng

+ Tự liên hệ

- Nghe

Tiết 2

Luyện tiếng việt 1

Luyện viết đoạn văn ngắn

I.Mục tiêu:

- Đọc hiểu đoạn văn trả lời cõu hỏi liờn quan đến đoạn văn

- Viết đoạn văn ngắn kể về một người trớ thức mà em biết

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng.

Một chú bò tơ tính tình kiêu ngạo, luôn ăn tách khỏi đàn Một

hôm, bò tơ gặp hổ Nó chạy thoát thân nhưng lạc đàn Chuỗi

ngày lưu lạc trong rừng thật khủng khiếp đối với bò tơ Cuối

cùng, bò tơ cũng tìm được đàn Đàn bò vây quanh bò tơ để

thăm hỏi, bày tỏ sự yêu thương Bò tơ xúc động, ân hận, thấm

thía rằng: Không thể nào sống không có bạn, không có đàn và

phải sống gần gũi, chân tình với các thành viên trong đàn

1.Đoạn văn kể về:

A Chú bò tơ ngoan ngoãn B Chú bò tơ lạc đàn

C Chú bò tơ kiêu ngạo

2.Trong câu: “ Đàn bò vây quanh bò tơ để thăm hỏi, bày tỏ sự

yêu thương.”

- Vật được nhân hoá là:

A đàn bò B bò tơ C Cả đàn bò và bò tơ

Viết những từ ngữ cho ta biết vật đó được nhân hoá là:…

3 Trong câu: “ Chú bò tơ tính tình kiêu ngạo.” Bộ phận trả

lời cho câu hỏi: Như thế nào? là:

A tính tình B kiêu ngạo C Tính tình kiêu ngạo

4 Đoạn văn có mấy câu thuộc mẫu câu: Ai – là gì?

A 3 câu B 4 câu C 5 câu D Tất cả mọi câu

- HS thảo luận cặp làm bài,chữa bài

HĐ2: Viết đoạn văn ngắn

BT2: Viết đoạn văn ngắn kể về một người trớ thức mà em

biết(khoảng 7-10 cõu)

-HS làm bài,chữa bài

HĐ3: Cũng cố ,dặn dũ: Nhận xột tiết học

- Thảo luận nhúm đụi,đại diện trỡnh bày

- Nhận xột

- HS làm bài vào vở,1 số

HS đọc bài

- Nhận xột

Tiết 3

Luyện tiếng việt 2

I.Mục tiêu:

- HS luyện kể chuyện bài Hội vật

- Luyện đọc và tỡm hiểu thờm bài Ngày hội rừng xanh

II Hoạt động dạy học:

HĐ1:HS luyện kể chuyện bài Hội vật

- YCHS kể lại cõu chuyện 1 đoạn theo lời 1 nhõn

vật

-Đại diện cỏc nhúm thi kể chuyện từng đoạn và cả

cõu chuyện

- GV và HS nhận xột ,khen nhúm hoặc cỏ nhõn kể

- HS kể nhúm 4

- Đại diện cỏc nhúm thi kể chuyện

- Nhận xột,bỡnh chọn bạn kể tốt nhất

cĩ kết hợp cử chỉ điệu bộ tốt

?Qua câu chuyện em học được điều gì

HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu thêm bài Ngày hội

rừng xanh

- GV Đọc bài,HD đọc.Chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc nhĩm 2,thi đọc

- GV nêu câu hỏi,HSTL

- GV chốt lại nội dung bài

HĐ3: Cũng cố ,dặn dị: Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà kể lại chuyện cho g/ đình nghe

- HS đọc nối tiếp

- HS Đọc nhĩm 2,thi đọc,nhận xét

- Nối tiếp TLCH

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2013 Tiết 1

Thể dục

Tiết 2

TOÁN

BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I-Mục tiêu ::

1 Kiến thức : Biết cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị

2 Kĩ năng : Aùp dụng kiến thức vào việc làm bài tập

3 Thái độ : Cẩn thận khi làm bài

II- Đồ dùng dạy – học

- Đồ dùng mô hình toán , SGK , SGV

- HS : 8 hình tam giác vuông , SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

5’

1’

12’

1 Kiểm tra :

-Hãy kể thời gian biểu của em buổi

sáng?

-Nhận xét chung

2 Bài mới :

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND , YC

bài

Hoạt động 1: HD giải bài toán rút về

đơn vị

Bài 1 :- GV đọc bài toán lần 1

- Cho 2 hs đọc lại bài

- HD hiểu đề

- GV yêu cầu hs làm bài

-HS kể

- Nghe theo dõi SGK

Giải Số lít mật ong có trong mỗi can là :

35 : 7 = 5 ( l ) Đáp số : 5 l Giải

2’

-Cho hs giải như SGK

Bài 2 :

- Gv gọi hs đọc đề

- HD hiểu yêu cầu bài toán

- GV cho HS giải như SGK

- Gọi HS nhắc lại các bước rút về đơn

vị

Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành

Bài 1: - Gvgọi hs đọc đề

- HD hiểu yêu cầu

- Gvyêu cầu hs giải

- Gvnhận xét

- BT trên thuộc dạng toán nào ?

-Bước rút về đơn vị trong bài toán là

bước nào

Bài 2 – Gv gọi 1 hs đọc đề

- BT thuộc dạng toán nào ?

- GV yêu cầu hs giải như bài 1

3 Củng cố-dặn dò

- Nhấn mạnh dạng toán rút về đơn vị

- HD về làm VBT & chuẩn bị: Luyện

tập

- Nhận xét tiết học

Số lít mật ong có trong mỗi can là :

35 : 7 = 5 ( l ) Số lít mật ong có trong 2 can là :

5 x 2 = 10 ( l ) Đáp số : 10 ( l )

Giải Số viên thuốc có trong 1 vỉ là :

24 : 4 = 6 ( viên ) Số viên thuốc có trong 3 vỉ là :

6 x 3 = 18 ( viên ) Đáp số : 18 viên thuốc

Giải Số ki- lô- gam gạo có trong 1 bao là :

28 : 7 = 4 ( kg ) Số ki- lô- gam gạo có trong 5 bao là :

4 x 5 = 2 0( kg ) Đáp số : 20 kg gạo

- Nghe , nắm ND bài

- Nghe , về thực hiện

- Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 3

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI ĐỘNG VẬT I-Mục tiêu

KT: Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần đầu , mình và cơ quan di chuyển

-Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng , kích thước cấu tạo ngoài

KN: Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

Thái độ : Vẽ và tô màu các con vật ưa thích

GDBVMT: Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong MT tự nhiên, ích lợi

và tác hịa của chúng đối với con người

II- Đồ dùng dạy – học

- Các hình trong SGk trang 94 , 95

III- Hoạt động dạy học

5’

1’

15’

12’

2’

1 Kiểm tra:

-Nêu được chức năng và ích lợi của quả?

-Aên quả có lợi gì cho con người?

-GV nhận xét

2 Bài mới :

Giới thiệu bài:Cho HS nắm ND , YC

bài

Hoạt động 1 : Quan sát vàthảo luận

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong

SGk trang 94, 85 và tranh ảnh các con

vật sưu tầm được

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và

kích hước của các con vật ?

+ Các con vật có những bộ phận nào?

+ Chọn một số con vật có trong hình ,

nêu những điểm giống nhau và khác

nhau về hình dạng , kích thước và cấu

tạo của chúng

*Kết luận :

( THMT )

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

-GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay

bút màu để vẽ một con vật mà các em

ưa thích

* Lưu ý : Tô màu , ghi chú tên con vật

và các bộ phận của cơ thể con vật trên

hình vẽ

-GV yêu cầu một số HS lên giới thiệu

bức tranh của mình

-GV và HS cùng nhận xét , đánh giá các

tranh vẽ của cả lớp

- 2 HS nêu

- Nghe theo dõi SGK -HS quan sát và thảo luận

- Chúng có hình dạng , độ lớn ,…khác nhau

-Cơ thể chúng đều gôm 3 phần : đầu , mình và cơ quan di chuyển

-Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung

-HS vẽ hình và tô màu

-Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp

-HS giới thiệu bức tranh của mình

- HS tự trả lời

- Không bắt , làm chết …

- Nghe , về thực hiện