Kế hoạch bài học lớp 2 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 15

D¹y häc bµi míi: 2’ GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi HĐ18’ Quan sát trường học GV tổ chức cho HS đi tham quan để khai thác các nội dung tên trường, các lớp học, các phòng học khá[r]

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Đạo đức:

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ( tiết 2 )

( Mức độ tích hợp GD BVMT: Toàn phần)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

BVMT

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi 3 tình huống

III các hoạt động dạy- học chủ yếu:

GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi

HĐ1(8’) Đóng vai xử lí tình huống

MT: Giúp HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể

GV !$ ra các tình huống, giao cho mỗi nhóm thực hiện việc đóng vai, xử lí tình huống GV mời các nhóm lên trình bày, GV đặt câu hỏi để cả lớp thảo luận, HS trả lời, GV kết luận các tình huống

HĐ2(10’) Thực hiện làm sạch, làm đẹp lớp học

HS quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đẹp !$

HS thực hiện xếp dọn lớp học cho sạch đẹp

HĐ3(8’) Trò chơi “ Tìm đôi”: GV !$ ra các câu hỏi, GV phổ biến luật chơi,

10 HS trong lớp tham gia chơi, các em bốc ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc 1 câu trả lời, HS thực hiện trò chơi, GV nhận xét đ

C.(2’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà

Tập đọc:

Hai anh em ( tiết 1 )

( ;!]' thức tích hợp GD BVMT : Trực tiếp )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; C!, đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, !+' nhịn nhau của hai anh em

GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc bài “ Nhắn tin”

GV gọi 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ2(20’) Luyện đọc đoạn 1- 2

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 1, HS theo dõi, 1 HS đọc, lớp đọc thầm

b Luyện phát âm : Nọ, lúa, nuôi, nghĩ,

HS luyện đọc các từ khó, GV nhận xét

c Luyện ngắt giọng: GV đọc mẫu, HS luyện đọc các câu

GV giải nghĩa từ mới: công bằng, kì lạ

d Đọc cả đoạn bài: HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1- 2

g Cả lớp đọc đồng thanh: Lớp đọc bài

HĐ3(10’) Tìm hiểu bài

GV đọc mẫu lần2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị tiết 2

tiết 2:

HĐ2(23’) Luyện đọc đoạn 3- 4

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 3- 4, HS đọc, lớp đọc thầm

b Luyện phát âm: Rất đỗi, kì lạ, lấy nhau, vất vả,

HS luyện phát âm, các từ khó, GV nhận xét- sửa sai

c Luyện ngắt giọng:

Thể rồi/ anh ra đồng / lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em//

HS luyện đọc câu dài, khó ngắt, GV hỏi về nghĩa các từ: công bằng, xúc

động, GV giải nghĩa từ

d Đọc cả bài: GV đọc , HS đọc đoạn 3- 4

e Thi đọc : GV cho HS đọc giữa cá nhóm

g Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ3(10’) Tìm hiếu bài đoạn 3- 4

GV đọc mẫu lần 2, nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

'!+ anh bàn với vợ điều gì?

'!+ anh đã làm gì sau đó?

C.(5’) Củng cố- dặn dò: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

Chuẩn bị bài sau

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Toán :

Tiết 71 : 100 trừ đi một số

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tính : 35 – 8, 72 – 34, 51 -9, 81 – 45

GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(10’) Phép trừ: 100 – 36

GV nêu bài toán, !$ ra câu hỏi, HS nghe và phân tích đề toán, GV ghi 100- 36, 1 HS lên bảng thực hiện phép trừ, nêu cách đặt tính rồi tính

Phép trừ 100- 5

chỉ 0 trăm có thể không ghi và nêu bớt đi kết quả không thay đổi giá trị

HĐ2(20’) Luyện tập- thực hành

Bài1: Rèn kĩ năng tính trừ

1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, yêu cầu HS nêu cách đặt tính rồi tính

Bài2: Rèn kĩ năng tính nhẩm( theo mẫu)

Mẫu : 100 – 20 = 80 ,Nhẩm:10 chục – 2 chục = 8 chục.Vậy 100 – 20 = 80

GV gọi 1 HS đọc đề, GV viết mẫu 1 bài lên bảng, HS làm, GV nhận xét Bài3: Dành cho HS khá giỏi

C.( 3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009

Toán :

Tiết 72: tìm số trừ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: a-x=b (với a,b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữ a thành và kết quả của phép tính( Biết cách tìm số bị trừ khi biết số bị trừ và hiệu.)

- Nhận biết số trừ , số bị trừ ,hiệu

- Biết giải bài toán dạng tìm số trừ !$ biết

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đặt tính rồi tính 100 – 4 ; 100 – 34

GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(6’) Tìm số trừ : GV giới thiệu số ô vuông trên hình vẽ và nêu câu hỏi,

HS nghe và phân tích đề toán trả lời câu hỏi, GV ghi phép tính lên bảng Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính, GV !,' dẫn HS đọc,

HS đọc quy tắc trong SGK Yêu cầu HS đọc thuộc lòng quy tắc

HĐ2(23’) Luyện tập- thực hành

Bài1: (cột 1,3) Rèn kĩ năng tìm số trừ

a.15 – x = 10; 15 – x = 8, b 32 – x = 14 , 32 – x = 18

1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài2: (cột 1,2,3) Rèn kĩ năng viết số

1 HS đọc dề, HS làm bài nối tiếp nhau nêu kết quả , GV nhận xét

Bài3: Rèn kĩ năng giải toán ít hơn

GV gọi 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, 1 HS lên tóm tắt, 1 HS lên giải, GV nhận xét Bài giải:

Số ô tô rời bến là: 35 – 10 = 25 ( ô tô)

Đáp số: 25 ô tô

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà

Âm nhạc:

Ôn tập 3 bàI hát:chúc mừng sinh nhật ,cộc cách tùng

cheng,Chiến sĩ tí hon.

i.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

II chuẩn bị: NHạc cụ quen dùng

- Một vài nhạc cụ gõ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

2 HS lên bảng hát lại bài Chiến sĩ tí hon– HS , Gv nhận xét , đánh giá

B- Bài mới : (2’) GV giới thiệu bài ghi bảng

HĐ1(15’) Ôn tập các bài hát:

- Tập hát thuộc lời ca

- Hát kết hợp gõ đệm ( đệm theo phách ,đệm theo nhịp)

- Tập hát nối tiếp từng câu ngắn

- Tập biễu diễn đơn ca hoặc tốp ca Khi biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập đệm theo phách đệm theo nhịp 2

- Tập hát đối đáp từng câu ngắn

HĐ2: Nghe nhạc:

lời cho HS nghe

C Củng cố Dặn dò(3 ’ )

Nhận xét giờ học- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009

Chính tả:

Tập chép: hai anh em

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tã ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra bài tập 2: Rèn kĩ năng phân biệt l/ n; im/ iêm; in/ iêt

GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(20’) !,' dẫn tập chép

a.Ghi nhớ nội dung: 2 HS đọc đoạn chép, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

C0!,' dẫn cách trình bày: GV !,' dẫn HS cách trình bày

c !,' dẫn viết từ khó: HS đọc từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

d Chép bài: GV cho HS chép bài vào vở

e Soát lỗi: HS soát bài

g Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét

HĐ2(10’) !,' dẫn làm bài tập chính tả

Bài1: Rèn kĩ năng phân biệt ai/ ay

1 HS đọc yêu cầu, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ năng phân biệt s/ x; ât/ âc

2 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng có âm s/ x

Tự nhiên – xã hội:

Trường học

I.Mục tiêu: Giúp HS:

của xã, !+'…

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra bài cũ: Để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta cần phải làm gì? GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

GV nhận xét

HĐ2(8’) Làm việc với SGK

!,F Làm việc theo cặp: GV !,' dẫn HS quan sát các hình3, 4, 5 ,6 trong SGK và trả lời các câu hỏi

HĐ3(9’) Trò chơi “ !,' dẫn viên du lịch”

GV phân vai cho HS nhập vai, 1 HS đóng vai !,' dẫn viên du lịch, 1HS

HS diễn tốt

C.(3’) Cñng cè- dÆn dß: Giao bµi tËp vÒ nhµ.

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009

Tập đọc:

bé hoa

I.Mục tiêu: Giúp HS:

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc “ Hai anh em”

GV gọi 2 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(28’) Luyện đọc:

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu 1 lần, 1 HS đọc ,lớp đọc thầm

b Luyện phát âm:Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót,

5 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, GV uốn nắn, sửa sai

c Đọc cả bài: 3 HS nối tiếp nhau đọc từ đầu cho đến hết bài

d Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm thi đọc

e Cả lớp đọc đồng thanh: HS đọc đồng thanh

HĐ2(10’) Tìm hiểu bài

GV đọc mẫu lần2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV nhận xét

C.(5’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Chính tả:

Nghe - viết : bé hoa

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết: sản xuất, xuất sắc, cái tai

GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(21’) !,' dẫn viết chính tả

a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết: GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

b !,' dẫn HS cách trình bày: GV !,' dẫn HS cách trình bày

c !,' dẫn viết từ khó: Nụ, lớn lên, hồng, ngủ, mãi,

GV yêu cầu HS đọc các từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp

d Viết chính tả: GV đọc, HS viết bài

e Soát lỗi: GV đọc lại HS soát lại bài

g Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét

HĐ2(10’) !,' dẫn làm bài tập chính tả

Bài1: Rèn kĩ năng tìm từ:

1 HS đọc đề, 2 HS hoạt động theo cặp, nêu miệng, HS khác nhận xét, GV nhận xét, HS làm vào vở

Bài2: Rèn kĩ năng điền s/ x vào chỗ trống

1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét

C.(2’) Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng có âm s/ x

Giao bài tập về nhà

Tiết 73 : đường thẳng

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết ghi tên !+' thẳng

II đồ dùng dạy học: !, thẳng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ nang tìm số bị trừ, số trừ !$ biết 32 – x = 14;

x – 14 =28, GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét, GV nhận xét- ghi

điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(6’) Đoạn thẳng- !+' thẳng

GV chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS thực hành vẽ !+' thẳng ra vở nháp

HĐ3(8’) Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng: Chấm thêm 1 điểm D ngoài !+' thẳng, 3 điểm A, B, C, D có thẳng hàng không? Tại sao?

HĐ4(15’) Luyện tập- thực hành

Bài1: Rèn kĩ năng vẽ các đoạn thẳng ! hình, dùng bút kéo dài các đoạn

1 HS đọc đề, HS tự vẽ ,đặt tên , HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra Bài2: Rèn kĩ năng vẽ và nêu tên 3 điểm thẳng hàng( Dành cho HS khá giỏi) kiểm tra, HS khác nhận xét, GV nhận xét !,' dẫn HS kiểm tra

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Mĩ thuật:

vẽ theo mẫu: vẽ cái cốc ( cái ly )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu đặc điểm hình dáng một số loại cốc

- Biết cách vẽ cái cốc

HS khá giỏi: Hình vẽ cân đối , hình vẽ gần giống với mẫu

II Đồ dùng dạy học: 3 cái cốc có hình dáng khác nhau

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Trả bài vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và vẽ màu

GV trả bài vẽ, HS nhận bài, GV nhận xét

B Dạy học bài

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(4’) Quan sát- nhận xét

GV giới thiệu ( vật thật ) và gợi ý để HS nhận biết có nhiều loại cốc, loại cốc nào cũng có miệng, thân, đáy Cách trang trí khác nhau, làm bằng chất liệu khác nhau

HĐ2(4’) Cách vẽ cái cốc

GV cho HS chọn 1 mẫu vật nào đó để vẽ

GV nhắc HS vẽ hình cái cốc vừa phần với giấy, yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận ra cách vẽ cái cốc theo thứ tự

HĐ3(11’) Thực hành

HS thực hành vẽ, GV quan sát và gợi ý cho 1 số HS còn lúng túng về:

vẽ hình, trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu

HĐ4(6’) Nhận xét- đánh giá

GV thu 1 số sản phẩm chấm, GV nhận xét

C.(3’) Cñng cè- dÆn dß: VÒ hoµn thµnh s¶n phÈm.

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009

Luyện từ và câu:

Từ chỉ đặc điểm : câu kiểu ai thế nào ?

I.Mục tiêu: Giúp HS:

hiện 3 trong 4 mục của BT1, toàn bộ BT2)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai thế nào ? ( thực hiện 3

trong 4 mục của BT3

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi bài tập 3

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

GV gọi 2 HS lên bảng đặt câu, HS khác nêu miệng, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

(28’) !,' dẫn làm bài tập

HĐ1 Bài1: Rèn kĩ năng dựa vào tranh trả lời câu hỏi

1 HS đọc đề, HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi, GV chia lớp 4 nhóm, đại diện nhóm trả lời theo tranh, nhóm khác nhận xét, bổ sung

HĐ2Bài2: Rèn kĩ năng viết từ chỉ đặc điểm của '!+ và vật

1 HS đọc đề, GV phát phiếu cho 3 nhóm HS, HS hoạt động theo nhóm sau

đúng là nhóm thắng cuộc

HĐ3 Bài3: MT: Rèn kĩ năng chọn từ thích hợp rồi đặt câu hỏi với từ ấy để tả

GV phát phiếu cho mỗi HS , gọi 1 HS đọc mẫu câu

HS tự làm bài vào phiếu, HS đọc bài, GV nhận xét

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Kể chuyện:

Hai anh em

( ;!]' thức tích hợp GDBVMT : Trực tiếp)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

anh em khi gặp nhau trên đồng( BT2)

GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Đồ dùng dạy học: Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể nối tiếp câu chuyện “ câu chuyện bó đũa”

GV gọi 2 HS kể, lớp nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ2(10’) !,' dẫn kể lại truyện theo gợi ý

a.Kể lại từng đoạn truyện

GV treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

trả lời Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác, HS nhận xét, GV nhận xét

HĐ3(6’) Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên !+'

GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập2, 2 HS đọc lại đoạn 4, HS nói ý nghĩ của hai anh em

HĐ4(15’) Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá ,giỏi thực hiện)

4 HS kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyện, GV nhận xét

1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

C.(2’) Củng cố- dặn dò: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

Tiết 74 : luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

cách vẽ GV gọi 2 HS lên vẽ, lớp vẽ giấy nháp, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

(28’) Luyện tập – thực hành:

Bài1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm

12 – 7 = 5; 16 – 7 = 9 ; 14 – 7 = 7 ; 15 – 8 = 7

HS tự làm bài, nối tiếp nhau theo bàn báo cáo kết quả từng phép tính Mỗi

HS chỉ báo cáo kết quả 1 phép tính, GV nhận xét

Bài2: (cột 1,2,3) Củng cố kĩ năng tính

1 HS đọc đề, 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét

Bài3: Củng cố kĩ năng tìm số bị trừ, tìm số trừ

a 32 – x = 18 ; b) 20 - x = 2 c)x – 17 = 25

1 HS đọc đề, XĐ yêu cầu, 2 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả, GV nhận xét Bài4: Củng cố kĩ năng vẽ !+' thẳng đi qua 1 điểm, 2 điểm , đi qua hai trong 3 điểm thẳng hàng ( Dành cho hS khá giỏi nếu còn thời gian)

1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS thực hành vẽ giấy nháp, 3 HS lên bảng vẽ, GV nhận xét khi vẽ đi qua điểm 0( qua 1 điểm) có “ rất nhiều”

!+' thẳng

C(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

H? ?2( 23’) Luyện tập- thực hành

Bài1 : (cột 1,3) Rèn kĩ tìm số trừ

a .15 – x = 10; 15 – x = 8, b 32 – x = 14 , 32 – x = 18

1 HS đọc đề, GV nêu...

B- Bài : (2? ??) GV giới thiệu ghi bảng

HĐ1 (15? ??) Ôn tập hát:

- Tập hát thuộc lời ca

- Hát kết hợp gõ đệm ( đệm theo phách ,đệm theo nhịp)

- Tập hát... tính nhẩm

12 – = 5; 16 – = ; 14 – = ; 15 – =

HS tự làm bài, nối bàn báo cáo kết phép tính Mỗi

HS báo cáo kết phép tính, GV nhận xét

Bài2 : (cột 1 ,2, 3) Củng cố kĩ tính