I Môc tiªu : - Sau bài học , H/s biết nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.. - Những hành vi đúng để giữ cho nhà hợp vệ sinh.[r]
Trang 1Tuần : 19
Toán:
Tiết1 : Các số có bốn chữ số
I) Mục tiêu :
- Giúp H/s nhận biết các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác o )
- #$% đầu biết đọc , viết các số có 4 chữ số và ra giá trị của các chữ số theo vị trí của
nó ở từng hàng
- #$% đầu nhận ra thứ tự của các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số ( +$7 - hợp
đơn giản )
II) Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 100 , 10 hoặc 1 ô vuông
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động : KTBC : GV nhận xét bài
kiểm tra
2, Hoạt động 2 : Giới thiệu số có 4 chữ số
:
)
+ Mỗi tấm bìa có mấy cột ?
+ Mỗi cột có mấy ô vuông ?
+ Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?
- Cột 1 là 1 đv => 3 đơn vị ta viết 3 ở
hàng đơn vị
- 10 cột là 1 chục => ở hàng chục có 2
chục ta viết 2 ở hàng chục
- 1000 ở hàng nghìn viết 1 ở hàng nghìn
.=> GV ghi số : 1423
- Yêu cầu H/s nêu các hàng : 1 nghìn , 4
trăm , 2chục , 3 đơn vị
- Đọc : Một nghìn bốn trăm hai 6$9 ba
3, Hoạt động 3 : Thực hành :
* Bài 1 : a,b
- GV kẻ bảng sẵn
- Bài toán yêu cầu gì ?
+ Gọi 1 H/s lên bảng điền
* Bài 2 :
- GV ghi bảng
+ Bài toán yêu cầu gì ?
=> Gọi H/s lên bảng điền
* Bài 3: Số ?
+ Bài 3 yêu cầu gì ?
- Yêu cầu H/s làm vở
- 3 H/s lên bảng làm
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
+ Quan sát
+ 10 cột + 10 ô vuông +100 ô
+ H/s nêu yêu cầu
+ H/s nêu miệng + H/s nêu yêu cầu + Yêu cầu H/s đọc số miệng
Trang 2tuần 19 : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Tập đọc – Kể chuyện
Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu:
-+A Tập đọc:H/s đọc trơn đọc diễn cảm đọc đúng
Đọc đúng các từ ngữ :lên rừng,lập 6$ (+ B - $9 -(-' - đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện
+ học sinh đọc với tốc độ nhanh hơn
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu các từ khó: (sgk)
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâmcủa Hai
Bà D+$ -)* nhân dân ta
B/ Kể chuyện:
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo theo tranh và trí nhớ của mình Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Tập đọc:
A- KTBC:
- GV nhận xét bài kiểm tra của học sinh
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài: đọc đúng giọng của bài
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ
b/ $ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: GV chú ý phát âm từ khó,
dễ lẫn
(+) Đọc từng đoạn +$% lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
2 chấm
+ GV kết hợp giải nghĩa từ:
+H/s theo dõi
- Học sinh theo dõi
-H/s đọc nối tiếp từng câu -3 đoạn …
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn
Trang 3(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 để tìm hiểu
xem: - Câu chuyện có những nhân vật
+G/v giải thích.giặc ngoại xâm,đô hộ
* Gọi 1 h/s đọc to đoạn 2
+Giải thích : Mê Linh
*Lớp đọc đoạn 3
+vì sao Hai Bà D+$ - khởi nghĩa?
+Tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn
quân khởi nghĩa?
*H/s đọc đoan 4:
+Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai
Bà D+$ -P
4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn
2,3 H$% - dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại
toàn bộ câu chuyện (Hai Bà D+$ -
2- $% - dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo
tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh
minh hoạ
+H/s nêu nội dung từng bức tranh
- GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể 3 đoạn ( theo
tranh)
- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện
5/ Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học
- 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp
đoạn 2, 1 em đọc đoạn 3 sau đó đổi lại 2 nhóm thi đọc
+Rất giỏi võ nghệ.nuôi trí giành lại non sông
dân + Hai bà D+$ - mặc giáp phục thật
đẹp …dội lên … +Thành trì của giặc lần K$8 sụp đổ , Tô Định chốn về $%
+ Vì Hai Bà D+$ - là -$7 lãnh
đạo nhân dân giải phóng đất $%
- 1/ hs kể mẫu đoạn 1
- Từng cặp h/s kể cho nhau nghe
+H/s nêu
- Hs tiếp nối nhau kể chuyện theo
đoạn
- 2 hs kể toàn chuyện
Trang 4đạo đức
Tiết : Đoàn kết thiếu nhi quốc tế
I) Mục tiêu :
- H/s biết $8 trẻ em có quyền $8 tự do kết giao bạn bè , $8 tiếp nhận thông tin phù hợp , $8 giữ gìn bản sắc dân tộc , $8 đối xử bình đẳng
- Thiếu nhi thế giới đều là anh em , bạn bè do đó cần phải đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau
- H/s tích cực tham gia vào các hoạt động giao K$ , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc
- H/s có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các $% khác
II) Đồ dùng dạy học :
- VBTĐ Đ
- Bài hát , tranh ảnh … tình hữu nghị
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Khởi động : H/s hát bài : Thiếu nhi thế giới vui liên hoan
+ Nội dung bài hát nói gì ?
2, Hoạt động 1 : Phân tích thông tin
* Mục tiêu : H/s biết những biểu hiện của tình đoàn kết , hữu nghị thiếu nhi
quốc tế H/s hiểu trẻ em có quyền $8 tự do kết giao bạn bè
* Cách tiến hành :
a, GV chia nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 vài bức ảnh , mẩu tin
- H/s quan sát , thảo luận nội dung , ý nghĩa các hđ đó
b, Các nhóm thảo luận
c, Đại diện các nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung
d, KL: Các ảnh thông tin cho chúng ta thấy đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi
các $% trên thế giới , VN thiếu nhi cũng có nhiều hành động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các $% khác Đó cũng là quyền của trẻ em $8 tự do kết
giao với bạn bè các $% khác
2,Hoạt động 2 : Du lịch thế giới
* Mục tiêu : H/s biết thêm về nền văn hoá , cuộc sống , học tập của bạn bè thiếu nhi 1 số $% trên thế giới và trong khu vực
* Cách tiến hành :
…
có thể mặc trang phục ra chào giới thiệu đôi nét về nền văn hoá , hát … của các
$% đó
+ Sau khi trình bày mỗi nhóm , các nhóm khác có thể đặt câu hỏi giao K$
+ Thảo luận lớp : Qua các nhóm trình bày em thấy các $% có những điểm gì
giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ?
…
3, Hoạt đông 3 : Thảo luận nhóm :
* Mục tiêu : H/s biết $8 những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết hữu nghị
thiếu nhi quốc tế
* Cách tiến hành :
+ GV chia lớp làm 4 nhóm H/s liệt kê những việc làm có thể làm thể hiện tình
đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
+ Các nhóm thảo luận
+ Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung
Trang 5=> KL: Để thể hiện tình hữu nghị các em có thể kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế
- Tham gia các cuộc giao K$
* Liên hệ : Qua trận động đất , sóng thần vừa qua , em có suy nghĩ ?
4, Thực hành :
- VN tự $ tầm tranh, truyện , bài báo , vẽ tranh , làm thơ
Trang 6Thủ công
I) Mục tiêu :
- Củng cố cho h/s cắt , dán chữ cái đơn giản
- H/s làm thành thạo các $% cắt dán
- GD cho H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra
II) Đồ dùng dạy học :
- Giấy màu, keo, kéo
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Nêu các mẫu chữ cái cắt , dán đã học
- GV nhận xét
- Nêu các $% cắt dán chữ I , T , E , H ,U
,V ?
- Yêu cầu H/s cắt , dán các chữ cái đã
học
- H/s thực hành cắt , dán chữ cái
- GV theo dõi sửa cho H/s
- Lớp và GV nhận xét sản phẩm của H/s
* Nhận xét giờ học
+ H/s nêu
+ H/s nêu các $% cắt dán chữ cái đã học
+ H/s thực hành cắt + H/s nhận xét sản phẩm của bạn
Trang 7Tiếng viêt (t) Hai bà trưng
I, Mục tiêu :
+ H/s đọc + kể lu loát diễn cảm đoạn và cả “Hai Bà D+$ - ”
+ H/s có ý thức đọc kể thờng xuyên +G/d h/s Tài trí thông minh,dũng cảm
II: Các hoạt động dạy học
* Đối với H/s trung bình:
- $ớng dẫn H/s luyện đọc đoạn
- G/v gọi 1số em đọc đoạn
- $%ng dẫn h/s đọc đúng các từ ;ruộng
$9 - $9 -
$9 - ,lên rừng ,lập 6$ (
- G/v sửa sai cho H/s
* Giành cho H/s khá giỏi :
* Gọi 1 số H/s đọc trơn diễn cảm cả bài + G/v +H/s theo dõi sửa cho H/s
+ Gọi H/s kể trứơc lớp + Gọi 1 số em thi kể +$ớc lớp + Lớp nhận xét bình chọn
+ Gọi 1 ->2 h/s kể cả câu chuyện
* Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học
+H/s đọc
+H/s thi kể
Trang 8Toán Tiết : Luyện tập
I) Mục tiêu :
- Giúp H/s : củng cố về đọc , viết các số có 4 chữ số ( mỗi chữ số đều khác o )
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số
- Làm quen $% đầu với các số tròn nghìn ( 1000 - 9000 )
- GD : ý thức yêu thích môn toán
II) Đồ dùng dạy học :
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A : KTBC : Đọc số sau : 1423; 2156
B : Dạy bài mới :
* Bài 1 :
- GV kẻ bảng sẵn
+ Yêu cầu H/s đọc số rồi viết số ra nháp
+ Yêu cầu 3 H/s lên bảng chữa
* Bài 2 :
- GV kẻ bảng sẵn
+ Bài toán yêu cầu gì ?
+ Yêu cầu H/s làm nháp
- Gọi 1 số em đọc bài
* Bài 3 : Số ?
- GV yêu cầu H/s đọc số
+ Yêu cầu H/s viết tiếp số- vở
+ 3 H/s lên bảng làm
+ Hai số TN liền nhau hơn , kém nhau
mấy đơn vị ?
* Bài 4:
- GV vẽ tia số lên bảng
+ Yêu cầu từng H/s lên bảng điền
+ Gọi 1 số em đọc tia số
C : Hoạt động : Củng cố - Dặn dò :
- Nêu cách đọc số có 4 chữ số
- VN chuẩn bị bài sau
+ H/s nêu yêu cầu
+H/s nêu yêu cầu
+H/s nêu miệng + H/s nêu yêu cầu
+1 đv +H/s nêu yêu cầu
Tự nhiên và xã hội
Trang 9Tiết : Vệ sinh môi +$7 - ( Tiếp )
I) Mục tiêu :
- Sau bài học , H/s biết nêu tác hại của việc -$7 và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi +$7 - và sức khoẻ con -$7
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà hợp vệ sinh
II) Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong sách giáo khoa
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động 1 : Quan sát tranh
* Mục tiêu : Nêu tác hại của việc -$7 và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi
+$7 - và sức khoẻ con -$7
* Cách tiến hành :
- #$% 1 : Quan sát cá nhân
+ Cho H/s quan sát hình trang 70 - 71 ( SGK )
- #$% 2 :
+ GV yêu cầu 1 số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình
- #$% 3 : Thảo luận nhóm
+ Nêu tác hại của việc -$7 và gia súc phóng uế bừa bãi
+ Cần phải làm gì để tránh những hiện $8 - trên ?
- Các nhóm lên trình bày
- Lớp nhận xét
=> KL: phân và $% tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết ,
chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh vì vậy chúng ta phải đi đại tiện
đúng nơi quy định , không để vật nuôi ( chó, mèo, lợn , gà , trâu , bò …) phóng
uế bừa bãi
2, Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Biết $8 các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh
* Cách tiến hành :
- #$% 1 : GV chia nhóm H/s và yêu cầu các em quan sát hình 3,4
- #$% 2 : Thảo luận
+ Bạn và những -$7 trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ
?
+ Đối với vật nuôi thì cần phải gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi
+$7 - ?
* GV gọi 1 số nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
=> KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh , xử lý phân -$7 và động vật hợp lý sẽ góp
phần phòng chống ô nhiễm môi +$7 - không khí , đất $%
* Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
chính tả
Tiết : Hai bà Trưng
Trang 10I Mục tiêu:
- viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “Hai Bà D+$ -
- Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (l/n)
-Tìm $8 các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng vần iêt/iêu
II Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
A-KTBC:-GV đọc cho HS viết bảng từ
chứa tiếng có phụ âm đầu: l/n
-Gv nhận xét, cho điểm
B-Bài mới : 1-Gtb:Nêu /cầu
I$ớng dẫn nghe –viết :a)Chuẩn bị :
+GV đọc đoạn chính tả:
-Đoạn viết có mấy câu ?
+Đoạn viết có từ nào khó viết?
đoạn viết có từ nào viết hoa?
b)GV đọc cho HS viết :
-GV đọc từng câu
c)Chấm ,chữa bài :GV chấm 5-7 bài,nhận
xét
T$ớng dẫn làm bài tập:
a- BT2a:
-Gọi HS chữa bài
-GVchốt lại lời giải đúng:lành lặn ,nao
núng,lanh lảnh
B, bài 3,a: y/c h/s nêu đề bài
-y/c h/s làm vở BT-2 h/s chữa bài
4)Củng cố –dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
-2HS viết bảng lớp -Lớp viết bảng con
-H/s nêu
-tên riêng,chữ cái đầu câu
+H/s viết từ khó ra nháp
-sụp đổ ,khởi nghĩa ,lịch sử
-Chữ đầu câu ,tên riêng… -HS viết bảng con
-HS viết bài soát lỗi bằng chì
-HS ghi nhớ
-1HS đọc yêu cầu của bài,làm vào VBTTV
-HS chữa bài vào VBT
- h/s nêu y/c
-lạ lao động,nón ,non sông
Toan(T) Tiết :Chữa bài kiểm tra cuối kì I-đọc, viết số có 4 chữ số.
Trang 11I) Mục tiêu :
-G/v nhận xét bài kiểm tra cuối kì I,củng cố đọc ,viết số có 4 chữ số
-H/s làm thành thạo các phép tính
-H/s yêu thích học môn toán
II) Đồ dùng dạy học :bảng con
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1,Hoạt động 1:KTBC :
-G/v nhận xét bài kiểm tra của học sinh
-gọi 1 số em nêu miệng số :625
-G/v y/c học sinh nêu miệng bài 1
-lớp nhận xét
-G/v gọi 4 h/s lên bảng chữa bài 2,3 4,5
-Lớp nhận xét
2, Hoạt động 2:
*a ,Đối với H/s Trung bình ,yếu
+ Y/c H/s làm bài tập 1 :
VBTT)
+Y/c h/s làm VBTT
+Gọi 2 H/s lên bảng viết số và đọc số
-Lớp theo dõi
*Bài 2; H /s nêu cầu bài tập
-H/s làm vở bài tập toán
+ Gọi 2 h/s lên bảng chữa
*Đối với H/s khá giỏi
+Y/c H/s khá giỏi làm thêm bài 3 ,
+Y/c h/s làm vở bài tập toán
+Y/c 2 H/s lên bảng chữa bài
-Nêu số lớn ,bé nhất có 3(4) chữ số
+Lớp nhận xét
3; Hoạt động 3;Củng cố dặn dò
+Nêu cách đọc số ,viết số ?
+Nhận xét giờ học
-Sáu trăm hai 6$9 lăm
-H/s nêu yêu cầu bài toán
-Một số h/s nêu miệng kết quả
-H/s nêu y/c bài tập -H/s làm VBTT
H/s nêu 999, 1000
-Lớp nhận xét
Trang 12Toán Tiết1 : Các số có 4 chữ số ( Tiếp )
I) Mục tiêu :
- Giúp H/s nhận biết các số có 4 chữ số ( D+$7 - hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm lào )
- Đọc , viết các số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số o còn dùng để chỉ đơn
vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số
- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số
- Phát triển trí thông minh toán học
II) Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài 1
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động 1 :KTBC :
- Viết các số có 4 chữ số rồi đọc
- Nhận xét
2, Hoạt động 2 : Dạy bài mới :
- Giới thiệu các số có 4 chữ số , các
+$7 - hợp có chữ số o
- GV kẻ bảng ( SGK )
- Yêu cầu H/s quan sát đọc số lần K$8 các
số trong SGK
- 2000 ; Hai nghìn ; ….hết
=> Khi đọc số đều viết , đọc từ trái sang
phải ( từ cao đến thấp )
3, Thực hành :
* Bài 1:
- GV ghi số lên bảng
tám trăm
- Yêu cầu H/s viết nháp , yêu cầu H/s
đọc
* Bài 2 :
- Yêu cầu H/s làm nháp
- 3 H/s lên bảng viết số
- Yêu cầu H/s đọc số
* Bài 3 : Yêu cầu gì ?
phần a,b,c
+ở phần a,b,c , có điểm gì khác nhau ?
+ Yêu cầu H/s làm vở
+ 3 H/s lên chữa bài
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
+ H/s nêu +Nêu yêu cầu
+ H/s nêu miệng
+ H/s nêu miệng + H/s nêu yêu cầu ,nhận xét
Tập viết Tiết3 : Ôn chữ hoa N
Trang 13I) Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa N ( NH ) thông qua bài tập ứng dụng
- Tên riêng Nhà Rồng bằng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ
II) Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa N , tên riêng
- Vở tập viết
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Giới thiệu bài(1') : Nêu yêu cầu
2, $% - dẫn H/s viết trên bảng con(10')
a, Luyện viết chữ hoa :
- H/s tìm các chữ viết có trong bài ?
- GV cho H/s quan sát chữ mẫu N ?
- Chữ hoa N có mấy nét ? Cao mấy li ?
- Yêu cầu H/s viết bảng con chữ hoa N ,
NH , R
b, Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- H/s đọc từ ứng dụng
- GT : Nhà Rồng là 1 bến cảng ở TPHCM
… Bác đã ra đi tìm $7 - cứu $%
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- H/s đọc câu ứng dụng
- Trong câu ứng dụng có những chữ nào
viết hoa ?
- GV giải nghĩa 1 số từ
- H/s viết lên bảng con : Ràng , Nhị Hà
T($% - dẫn H/s viết vở TV(15-20') :
- GV nhắc nhở cách viết
- Cho H/s viết bài
4, Chấm , chữa bài(5') :
- GV chấm 1 số bài , nhận xét
5, Củng cố - Dặn dò(2') :
- Nhận xét giờ học
+ N , R , L , E , H + H/s quan sát + H/s nêu + H/s viết bảng con
+ H/s viết bảng con + Lô , Cao Lạng … + H/s viết bảng con
thủ công
ÔN tập chương , cắt dán chữ đơn giản
... mẫu chữ cắt , dán học- GV nhận xét
- Nêu $% cắt dán chữ I , T , E , H ,U
,V ?
- Yêu cầu H/s cắt , dán chữ
học
- H/s thực hành cắt , dán chữ
-... class="page_container" data-page="6">
Thủ công< /b>
I) Mục tiêu :
- Củng cố cho h/s cắt , dán chữ đơn giản
- H/s làm thành thạo $% cắt dán
- GD cho H/s u thích... miệng
Trang 2< /span>tuần 19 : Thứ hai ngày tháng năm 20 09
Tập đọc – Kể chuyện
Hai