III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Hs dạy học A,Bài cũ -Kt 2 hs đọc thuộc bài Cái cầu, trả -2 hs đọc bài và trả lời 5 phút lời câu hỏi sgk.Nhận x[r]
Trang 1Tập đọc- Kể chuyện (Tiết 67+68).
Đề bài: NHÀ ẢO THUẬT.
Ngày soạn: 26 1 10 Ngày dạy: 1 2 10
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
# $%
&' ( dung: Khen + hai , em Xô-phi là " em bé ngoan, 3
sàng giúp
em (TL 5+ các câu B sgk)
B.Kể chuyện:
)' D / 5+ $ 2 E câu <F G theo tranh minh 2%
*HS khá, B 7' 0 5+ $ 2 câu <F J 06 E Xô-phi
2K Mác
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh 2 <F trong SGK (tranh phóng to)
III.Các hoạt động dạy học:
A trình
< &2 ( E giáo viên &2 ( E Hs
A,Bài cũ
(5 phút)
B.Bài mới
1.Gt bài
(2 phút)
2.Luyện
đọc
(25-28
phút)
-Kt 2 hs 06 câu B 7%V; xét, ghi '%
V; xét bài X%
MY F E ' V F ; và bài %
-Ghi Z bài: Nhà U2 ;%
[% \ U toàn bài U ^ $
a câu D / (3 05+C%
-Cho Hs câu D /%
-Theo dõi, hd hs $ khó ( > U cáo,
b 2 D / (3 05+C%
-Cho Hs D / nhau 4 2
trong bài
) +/ cho hs /T chú thích
-2 hs bài và U 06
câu B%
V; xét -Hs 0 nghe
-1 hs nêu 0%
-Hs chú ý 0 nghe
theo yc
-Cá nhân
2 D /
theo yc, d 05+ 4 hs %
-Cá nhân
Trang 23.Tìm hiểu
bài
(12phút)
) +/ 5Y ] các em
Nhưng / hai chị em không dám xin
tiền mua vé / vì bố đang nằm viện /
&5Y ] các em 2 4:
cả nhà cứ chứng kiến hết bất ngờ
một cái bánh, /đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái //Khi mẹ mở nắp lọ đường, / có hàng mét dải băng đỏ, /
đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân // Hoá ra
c $ 2 trong nhóm
-YC: hs theo nhóm 4, tg 5’, nhóm góp ý cho cách %
-Theo dõi giúp các nhóm
% g thanh
-YC 0Y/ g thanh toàn bài
( 0T %
V; xét
-YC Hs T 2 1, U 06
+Vì sao , em Xô-phi không xem U2 ;j –M hs < U 06%
-YC Hs T 2 2:
+Hai , em Xô- phi l K/ và giúp 4 nhà U2 ; 5 nào?
MU $ tình 6%
+Vì sao hai , em không 6 chú
Lí ] vào / W ?
M 1 hs thành 2 3,4
+Vì sao chú Lí tìm nhà Xô-phi
và Mác ? -YC hs khá, B U 06%
hV" <F gì l WU< ra khi
56 g D trà ?
-Nghe hd, sau N 2 hs câu, 0Y/ ; xét
-Nghe hd, sau N 2 hs
trong nhóm theo yc
g thanh toàn bài
1 0T %
theo yc m d 06 câu B%
AU 06 cá nhân, 0Y/ ; xét n sung -Nghe
-1 hs 2 3,4 -1 hskhá,
0Y/ nx
Trang 34.Luyện
đọc lại
(5-8 phút)
5.Kể
chuyện
(18-20
phút)
C.Củng cố
dặn dò
(2 phút)
MU $ p 7 % +Hai , em nhìn chú Lí J ánh
5 nào?
+Theo em, hai , em Xô-phi l 5+ xem U2 ; 5 ?
8D ý: Nhà U2 ; Trung q D
n l tìm ; nhà 2
và lòng D E 2 l 5+ Z /%
\ U 2 4
-Cho hs thi 2 4 E <F % -Cho Hs thi U câu <F %
8U 0Y/ và gv ; xét, bình
hay %
%M hs nêu yc 7' <F % -Nêu F P# 5 yc s KTKN
R%&5Y ] hs 7' D / $
2 câu <F theo tranh
: tranh lên U cho Hs quan sát, ; ra ( dung <F theo
$ tranh
-Cho hs 7' ] 1 2 % -Cho hs ;/ 7' theo nhóm 4; TG 4’
Theo dõi giúpcác nhóm
-Cho hs / D nhau thi 7' $
2 câu <F %
V; xét.Tuyên 5 hs
*Cho hs khá, B 7' $ 2 câu
<F theo 06 Xô-phi 2K Mác
V; xét, tuyên 5 hs
&B
+Các em 5+ m Xô-phi và Mác " /s D t/ nào?
hA <F còn ca + ai ?
-Nghe
-Nghe
-Nghe
9 nghe
-4 hs %
-2hs %
-Nghe, ; xét
-1 hs nêu yc kc
-Nghe
-QS tranh, nêu ( dung $ tranh
-1hs
)' trong nhóm
-HS thi 05+ 4 hs 7' / D%
9Y/ ; xét
-4 hs khá, B 7' D
/ nhau 4 2
<F %9Y/ nghe 7'% V; xét
-Hs nêu ý 7 %
Trang 48D ý: A <F ca + hai , em Xô-phi và Mác yêu 5 cha
sàng giúp 4 56% Ca +
chú Lí- ( F ^ U2 ; tài ba, nhân
V; xét %
uK hs 7' 0 <F cho
56 nghe
8 s , bài sau: Chương trình xiếc đặc sắc.
-Nghe
... class="text_page_counter">Trang 3< /span>4.Luyện
đọc lại
( 5-8 phút)
5 .Kể
chuyện< /b>
(1 8-2 0
phút)...
9 nghe
-4 hs %
-2 hs %
-Nghe, ; xét
-1 hs nêu yc kc
-Nghe
-QS tranh, nêu ( dung $ tranh
-1 hs
)'' nhóm
-HS thi 05+ hs 7''... Xô-phi 2K Mác
V; xét, tuyên 5 hs
&B
+Các em 5+ m Xô-phi Mác & #34 ; /s D t/ nào?
hA <F ca + ?
-Nghe
-Nghe
-Nghe