2.Bài mới a Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại tựa bài Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã - Chuyện kể : Người thầy cũ được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Người t[r]
Trang 1TUAÀN 7 Tập đọc
NGƯỜI THẦY CŨ
I Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật trong bài
-Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời được
các câu hỏi ở trong SGK )
HSKT : Xem tranh nghe các bạn đọc, đọc theo các từ khó đọc.
II Các KNS:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Lắng nghe tích cực
III PP KT dạy học :
-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
IV Chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
V.Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
nội dung
a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ai
?Họ đang làm gì?
-Để biết các nhân vật trong tranh nói gì
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy
cũ ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những
từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện
- Gọi một em đọc lại
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự
như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các
tiết trước
- Yêu cầu đọc từng câu
- Luyện đọc các từ thường đọc sai
* Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt
thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp
- Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học sinh họ đang nói chuyện với nhau
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
- Đọc nối tiếp từng câu ho đến hết bài
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lễ
phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt …
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2
- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú
bộ đội //
Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//
Trang 2* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh
bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
:
-Bố Dũng đến trường làm gì ?
- Bố Dũng làm nghề gì ?
- Gọi một em đọc đoạn 2
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự
kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ?
-Giải nghĩa từ “ lễ phép “
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?
- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm
xưa trèo qua cửa sổ ?
* Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không phạt
cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua
đoạn 3 Tiết 2
d) Luyện đọc đoạn 3
- Mời một em đọc đoạn 3
-Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về
?
Xúc động có nghĩa là gì ?
- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?
- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “?
- Đặt câu với các từ tìm được ?
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1
- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo
cũ
- Bố Dũng là bộ đội
-Đọc đoạn 2
- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy
-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt
-Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần phải
nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt
em đâu
-Đọc đoạn 3
- Dũng rất xúc động
- Nghĩa là có cảm xúc mạnh
- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy
không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt
để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa
- ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn
- Học sinh tự đặt câu
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai
Trang 3- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
- Đối với mỗi một chúng ta cần đối xữ với
thầy cô, bố mẹ, phải như thế nào?
- Lễ phép với mọi người ta sẽ được gì?
g) Củng cố dặn dò :
-Qua bài tập này em học được đức tính gì?
-Của ai ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- HS trả lời the ý kiến của mình
- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của bố Dũng
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ
I Mục tiêu :
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- HSKG: biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)
- HSKT: Biết lắng nghe các bạn kể
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa.Ao bộ đội , mũ , kính
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện
“ Mẩu giấy vụn“
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
được học qua bài tập đọc tiết trước đó là
câu chuyên
“ Người thầy cũ “
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?
-Câu chuyện người thầy cũ có những nhân
vật nào?
- Ai là nhân vật chính ?
-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh
nào ?
- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?
- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho
-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩu giấy vụn “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Người thầy cũ
- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp
- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo
- Chú bộ đội
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi
-Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo
- Ba em kể lại đoạn 1
Trang 4các em kể theo lời của mình
- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì
để thể hiện sự kính trọng với thầy ?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế
nào ?
-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại
người trò cũ năm xưa ?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời
thầy ra sao ?
-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 Chú ý nhắc
các em thay đổi giọng cho phù hợp với các
nhân vật
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố
ra về ?
- Em Dũng đã nghĩ gì ?
c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu
chuyện mỗi em một đoạn
- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ
câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe
- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy
- Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học
trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ
- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình
như hôm ấy thầy có phạt em đâu !
-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn
Lúc ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu ! “
-Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện
- Rất xúc động -Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt , nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa
- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một đoạn
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần
Chính tả
NGƯỜI THẦY CŨ
I Mục tiêu :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được BT 2, BT 3 a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
-Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên
II Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả
III Lên lớp :
1 Bài cũ :
- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và - Ba em lên bảng viết các từ có vần : ai/, 2
Trang 5các từ cần phân biệt ở tiết trước
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng
, viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người
thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy âm s/
x , tr/ ch ,…
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về ai?
- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về
ai ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Bài chính tả có những chữ nào cần viết
hoa ?
- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu
hai chấm
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài
vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài ,
tự bắt lỗi
* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền
từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay.
- Lớp viết bảng con
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Bài : Người thầy cũ
- Về Dũng -Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo
- Đoạn văn có 5 câu
- Các chữ đầu câu và tên riêng
- Em nghĩ : Bố cũng nhớ mãi ’
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy
hiệu , vui vẻ , tận tụy
-Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ ,
Trang 6Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài
con trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến bộ , lười biếng , biến mất
-Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
Tập đọc
THỜI KHOÁ BIEÅU
I Mục tiêu :
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng
- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu (trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
II Chuẩn bị :
– Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ
III Lên lớp :
1 Bài cũ:
-Yêu cầu sưu tầm một số mục lục truyện
thiếu nhi
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi
trường mới “
b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành
mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng
các cụm từ
- Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt
/ Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút
;/Tiết3 /
- Mời một học sinh khá đọc lại
* Luyện phát âm :
- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu
đọc
- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự
* Đọc từng đoạn :
-3 - 5 em đọc và trả lời các thông tin có trong mục lục
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo
- Một em khá đọc mẫu lần 2 -Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp
đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt , nghệ
thuật , ngoại ngữ , hoạt động
- Đọc nối tiếp theo yêu cầu
Trang 7- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trước
lớp
-Bài tập 1 ( Thứ - buổi - tiết )
- Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi
- tiết - thứ)
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong
thứ hai
- Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ
hai
- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học
chính , số tiết tự chọn trong tuần
- Gọi học sinh đọc và nhận xét
- Thời khóa biểu có ích lợi gì ?
d) Củng cố - Dặn do
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước
bài
-Cả lớp đọc thầm
- Buổi sáng Tiết 1 , Tiết 4 , Tiếng Việt
- Buổi chiều Tiết 2 , Tiếng Việt
- Buổi chiều Tiết 3 , Tin học
- Ghi và đọc
- Giúp ta nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách , vở và đồ dùng đi học
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I Mục tiêu:
- Kể được tên các môn học ở lớp Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động
- Nói được câu có từ chỉ hoạt động Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp để đặt câu
II Chuẩn bị :
- Tranh minh họa bài tập 2 Bảng gài , thẻ từ
III Lên lớp :
1.Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi cho các bộ
phận đựoc gạch chân
- Nhận xét ghi điểm từng em
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta học về “Mở rộng vốn
từ các môn học - Làm quen với từ chỉ hoạt
- 3 HS : - Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân như sau : - Bạn Nam là học sinh lớp 2
- Bài hát em thích nhất là bài hát Cho con
- Em không nghịch bẩn đâu
- Nhắc lại tựa bài
Trang 8động”
b)Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1 :
- Treo thời khóa biểu của lớp và yêu cầu
đọc
- Kể tên những môn học chính thức lớp
mình ?
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Treo bức tranh và hỏi :
- Bức tranh vẽ cảnh gì ?
- Bạn gái đang làm gì ?
- Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào
?
- Bức tranh 2 ?
- Bức tranh 3 ?
-Bức tranh 4 ?
- Viết các từ học sinh nêu lên bảng
Bài 3 -Mời một em đọc bài tập
-Yêu cầu một em làm mẫu , sau đó cho
thực hành theo cặp và đọc bài làm trước
lớp
- Gọi một số cặp học sinh lên trình bày
- Yêu cầu nhận xét bài bạn
-Chữa bài và cho ghi vào vở
Bài 4 -Mời một em đọc yêu cầu bài tập
-Viết nội dung bài lên bảng theo 2 cột
-Phát thẻ từ cho nhóm học sinh
-Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác nhau
trong đó có 3 đáp án đúng
-Chữa bài và cho ghi vào vở
c) Củng cố - Dặn do
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo
- Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự nhiên và
xã hội , Nghệ thuật
- Đọc đề bài
- Quan sát và trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ một bạn gái
- Bạn đang học bài -Đọc
Bức tranh 2: Viết ( hoặc ) làm bài
- Bức tranh3 : Nghe ( hoăc ) giảng bài
- Bức tranh 4 : Nói , trò chuyện
- Một em đọc bài tập 3
- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm từ chỉ hoạt động rồi viết ra tờ giấy
- Lần lượt từng cặp lên trình bày :
- Bé đang đọc sách / Bạn trai đang viết bài /
- Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện
- Thực hành ghi vào vở
- Một em đọc bài tập 4
- Hai nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng
-Các từ cần điền lần lượt là :dạy, giảng, khuyên
- Ghi câu đúng vào vở
-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại
Tập viết
CHỮ HOA E Ê
I Mục tiêu :
- Viết đúng 2 dòng chữ E , Ê hoa 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ E hoặc Ê chữ và câu
ứng dụng Em (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần)
II Chuẩn bị :
- Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt trong khung chữ Vở tập viết
III Lên lớp :
Trang 91 Bài cu:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ
Đẹp
- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ
từ ứng dụng
Đẹp
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa E
,Ê và một số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa E ,Ê gồm mấy nét ? Có những
nét nào ?
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy
trình viết chữ E, Ê cho học sinh như sách
giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần 2
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không
trung và sau đó cho các em viết vào bảng
con
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
-Yêu cầu một em đọc cụm từ
* Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
-Giữa các con chữ phải viết dấu gì ?
* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào
bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh
* Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
* Chấm chữa bài
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
c) Củng cố - Dặn do:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng
vở
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu
- 2 em viết chữ Đ
- Hai em viết chữ “Đẹp “
- Lớp thực hành viết vào bảng con
-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài
-Học sinh quan sát
- Chữ E gồm 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau
- 3 - 5 nhắc lại
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con
- Đọc : Em yêu trường em
- Gồm 4 tiếng : Em , yêu , trường , em
- Chữ E cao 2,5 li
- Viết dấu nối
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào vở tập viết
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa G”
Trang 10
Chính tả
CÔ GIÁO LỚP EM
I Mục tiêu :
- Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lới em
- Làm được BT2; BT(3) a/b hoạc BT CT phương ngữ do GV tự soạn
- HSKT: Nhìn bảng chép 2 câu thơ đầu
II Chuẩn bị :
- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 ,3
III Lên lớp :
1 Bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền : ia / tr
/ ch vào chỗ trống
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết hai
khổ thơ cuối trong bài “ Cô giáo lớp em “
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết
-Tìm những những hình ảnh đẹp trong khổ
thơ khi cô giáo dạy học sinh tập viết ?
- Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Vì
sao ?
- Đây là bài thơ 5 chữ vì vậy ta nên trình
bày thế nào cho đẹp ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh
* Đọc viết: – Đọc thong thả từng câu, các
dấu chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần
* Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét
-Hai em lên bảng làm bài : .ái nhà ,
ái cây , mái anh , quả anh -Nhân xét bài bạn
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết
- Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học bài
- Rất yêu thương và kính trọng cô giáo
- Có 4 dòng thơ
- Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng thơ
- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào
3 ô
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con
các từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô
giáo , giảng , yêu thương , điểm mười ,
-Lớp nghe đọc chép vào vở
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm